Organización del centro escolar. modelos teóricos.

ORGANIZACIÓN DE LAS

INSTITUCIONES

EDUCATIVASBLOQUE TEMÁTICO 1: LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN: NATURALEZA DIMENSIONES Y ENFOQUES TEÓRICOS PARA SU COMPRENSIÓN.

Teresa Oliva Muñoz. Facultad de Educación. UAH

Objetivos didácticos.

Conceptualización.


Objetivos didácticos mínimos…

Definir qué se entiende por el término organización.

Diferenciar los diferentes enfoques teóricos en la concepción del constructo organización.

Establecer diferencias y semejanzas entre diferentes tipos de organizaciones.

Conocer los diferentes modelos teóricos de organización.

Conocer y saber diferenciar dentro de cada modelo teórico de organización sus principales figuras y aportaciones.

Conocer las posibles variables que influyen en la formación del constructo organización.

Extrapolar e identificar los diferentes contenidos teóricos vistos en el tema con el modelo actual de organización de un centro escolar.


LA ORGANIZACIÓN. CONCEPTUALIZACIÓN Y

ENFOQUES TEÓRICOS PARA SU

COMPRENSIÓN.

El sentido institucional del término

organización se refiere a una asociación

específica de personas que trabajan juntas

para lograr un objetivo o propósito explícito y

común.


• “Un grupo humano organizado para el logro de un

objetivo” (Druker, 1993).

• Pudiendo distinguir desde esta definición diversos

tipos de organizaciones: Ong´s, empresa…etc

• El término organización posee 2 enfoques:

– Desde el sentido institucional: el término se refiere

organización a una asociación.

– Desde el sentido instrumental: organización = manera

en la que se distribuyen las tareas dentro de la

organización. (Componentes: estructura, estrategia,

objetivos).Teresa Oliva Muñoz. Facultad de Educación. UAH

A diferencia de una sociedad, familia…la

organización está diseñada a propósito, y no

se basa en la naturaleza psicológica del

hombre, ni en su necesidad biológica:

La organización está pensada para que dure

(durante un tiempo considerable).


Tipos de organización desde el

enfoque institucional…

Organización formal: es la coordinación

planificada de las actividades de un grupo de

personas para procurar conseguir el logro de

un objetivo o propósito explícito y común, a

través de la división del trabajo y funciones y

de una jerarquía de autoridad y

responsabilidad.




Tipos de organizaciones formales:

Organizaciones

lucrativas:

Objetivo principal,

conseguir beneficio

económico.

(Modalidades de

economía, ej,

accionistas).

Organizaciones no

lucrativas:

En este caso el

beneficio se

reinvierte en la

propia empresa. (Ej,

asistencia social,

hospitales,

resifdencias…)




Organización informal: los patrones de

coordinación que surgen entre los miembros

de una organización formal y que no están

estipulados en el manual de roles y

actividades.


El centro escolar como

organización…

¿Por qué la escuela es una organización?

• Es un grupo humano o formación social.

• Tiene fines y objetivos (planes institucionales).

• Está estructurada: órganos, funciones, recursos…

• Forma una red de relaciones formales e informales.


Organización desde el enfoque

instrumental…

La organización de un centro implica:

Decidir con anticipación los objetivos a

alcanzar, prever recursos necesarios y movilizar y

concretar las actuaciones a tiempo.

Analizar, el plan de actuación, para así

determinar las tareas y funciones necesarias.

Ejecutar las tareas asignadas, coordinarlas y

valorar los resultados. (Gestionar).


Organización desde el enfoque

instrumental…

• Respecto a la organización escolar, destacar su relación con:

– La didáctica: la organización escolar interviene en la estructura global y específica en la que se da el proceso de enseñanza y aprendizaje.

– La política, condiciona aunque no depende de ella.

– La legislación, la organización escolar debe conocerla, para respetar y aplicar los mínimos exigidos, existiendo a la vez un porcentaje de autonomía (40% aprox.) que permita una mayor intervención organizativa de cada centro educativo.


Modelos de Organización…

Modelo Productivo

Modelo Humanista

Modelo = representaciones abstractas, esquemáticas y sintéticas de realidades estudiadas por la ciencia, facilitando así su interpretación y comprensión.


Modelos de Organización …

Modelos de organización:

Modelo Productivo

Modelo Humanista

Modelo = representaciones abstractas, esquemáticas y sintéticas de realidades estudiadas por la ciencia, facilitando así su interpretación y comprensión.

Sintetiza los elementos y relaciones básicas de una teoría.

Los modelos de organización proceden de diferentes teorías, no hay ninguna organización que se rija y se base en un solo modelo.


Modelos de Organización

Escolar…Modelo Productivo

• 1er modelo de organizaciones = modelo productivo.

• Surge en las grandes ciudades, de la mano de la industria (dejando de lado el trabajo artesanal).

• Nace concretamente en la II Revolución Industrial (finales S.XIX, principios del SXX). Surgió principalmente en Norteamérica y Europa Occidental.

• Características:

– Sistema de producción en cadena.

– Hubo cambios en el sector del transporte y comunicación.

– Había una creciente investigación científica con fines industriales.

• Principal objetivo: aumentar la producción (utilizaban la investigación para ello).

• Refleja el nacimiento de la gran empresa, cuyas características principales son: garantía de continuidad de la empresa y garantía de trabajadores.

• A partir del nacimiento de la “gran empresa” surge la teoría clásica de la organización científica del trabajo, en la cual se basa este modelo de organización , el modelo productivo.

“Escuela = empresa educativa”



Escolar…Modelo Productivo… Teoría

clásica de la organización científica del

trabajo…Autores:

Taylor (1856-1915).

Fayol (1841-1925).

Druker



Escolar…Modelo Humanista

Autores:

Elton Mayo (1880-1949).


Organización del centro escolar. modelos teóricos.

Education

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