BO4: TRESNA DIGITALAK MINTEGIA 2009-2010

ORIENTABIDEAK:

kontuan hartzekoak

praktikan hasten

garenean

2

OHARRA: Datozen orientabideak orokorrak dira eta edozein lanerako baliagarriak. Jorratzen dira

ordenadore gelara joan baino lehen kontuan hartu beharrekoak, saioan bertan eta saio ostekoak.

Arderdi didaktikoak

Programak, weborriak eta ekintza didaktikoak aldez aurretik lasaitasunez prestatu.

Egin beharreko ekintzen orientazteko gida (hauxe bera) paperan prestatu.

Erabiliko diren materialen erabilera planifikatu. Materialak egituratu ikasleen aurre-ezagupenak kontuan hartuz. Beharrezko bada,

maila desberdinak ezarriko dira.

Multimedia materialak (CDetan edo Interneten) a) Era askotara erabil daitezke:

bakarka, talde txikietan, Ikasgela osoa.

b)Eta testu inguru desberdinetan :

Ikasgelako txokoan Mediatekan Etxean

Informatika gelan, eta abar. Sekuentzia didaktikoa kontua hartuko da: Zein helburuekin aurkezten dut?,

Zein momentutan erabiltzen dut?, Nola antolatzen dut ikasgela?, eta abar. Helburu xehe eta lorgarriekin hasi beti. IKTak integratzeko lehen proiektua laburra eta sinplea izan behar da.

Esperientzia baikorra izan bada hurrengoa proposatzen dugu. Testuinguru gabeko ekintzak baztertu. Aldez aurretik ikasgelan landu erabiliko den

materialekin lotutakoa. Halaber nola jkatu behar duten azldu, nolako taldeak eratuko diren, nola hasi, nola egin. ARGI UTZI JOKABIDEA, ZERTARA, NOLA ETA ABARRAK

:Zer helburu lortu nahi ditugun eta zer emaitza espero ditugun argi azaldu Ikasleek, ordenagailuaren aurrean jesarri baino lehen, argi izan behar dute zer

espero da haiengandik, zer nahi dugun haiek ikastea eta zein produktua lortu nahi dugun. Horrela nora doazen eta nola doazen jakin dezakete.

Interesa eta motibazioa lortzeko ikasleak inplikatu.

Egiteko jarduerak proposatuko dizkiegu, ez ikustekoak

Praktika lagundu lan-gidoiekin. ( merezi badu)

Web helbideak gorde, pantailak kapturatu… eskema egin gerorako erabiltzeko. Erronka bezala aurkeztu, ez da izan behar oso erreza ezta zaila ere.

Lan-saioa hasi aurretik

3

Antolakuntza: ikastaldea kudeatzea

Denboraren banaketa Informatika gelara joan baino lehen komentatu diegun nolako taldeak/bikoteak

egingo ditugun, nola hasi, zer egingo dugun,…

Ondo azaldu zertara joango garen eta erabiliko dugun denbora. Gelan ailegatzean gogorarazi zere gin behar duten.

Taldearen antolaketa Binaka:elkar laguntzeko Taldeka:txandakako rola keta eginkizunak banatuko dira: arduraduna,

idazkaria, laguntzailea,… Banaka:

Material osagarria

Lana egin ahala gordetzeko ohitura hartu ( badaezpada) Ikasleen arteko elkarlana sustatu.

Ordenagailuaren batean arazo teknikoak badaude eta berehala konpontzerik ez badugu, gainerako ordenagailuen artean banatuko ditugu ikasleak

Komeni da irakaslea ikasleen artean ibiltzea, zer egiten ari diren ikusteko eta zalantzak argitzeko.

Saioa irauten duen bitartean posiblea da galderak egitea umeei, daudena egiten

ulertu duten ziurtatzeko.

Geratzen den denboraz ohartarazi:Bost minutu lehenago abisatu

Lana gordetzeko esango diegu (behar izanez gero gogoratu non) Egin dugunari buruzko komentarioak jaso: zer egin dugun, zer ikasi…

Programa edo lana eskuratzeko aukerak eman: pen drive, CD…

Guk egin dugun prestakuntza

Umeen interesa: merezi du horrelakoak egitea? Landu badiren proposatutako trebeziak Ikasitakoaren erabilpena

Posiblea izango zen gauza bera ikastea beste motatako tresnak erabiltzen? ezinbestekoa da? komenigarria da?

OHARRA: ekintza hauek rubrika erabiliz ebaluatzen dira.

Lan-saioa egin bitartean

Lan-saioa amaitu ondoren

Ebaluazioa (saioetakoa)