Orientación académica y profesional - IES JORGE...
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Itinerarios en la ESO
http://lomce.mecd.es/itinerarios
La Educación Secundaria Obligatoria está estructurada en dos ciclos y cuatro cursos:
Primer ciclo: 1º, 2º y 3º de ESO
Segundo ciclo: 4º de ESO con dos modalidades diferenciadas, la de enseñanzas académicas y la de aplicadas.
Ana Ori Santayana 2015-2016
Posibles situaciones que se pueden dar a lo largo de la etapa obligatoria
Cursar cada uno de los cursos de la ESO de manera ordinaria y llegar a 4º y tomar una opción u otra de las dos que se ofrecen: aplicada o académica.
Cursar 1º de ESO y presentar algunas dificultades de aprendizaje que hagan pensar difícil una promoción al 2º curso. Habiendo permanecido un año más en cualquier otra etapa, el alumno puede ser candidato a un Programa de Me-jora del Aprendizaje y del Rendimiento de dos años.
Cursar 2º de ESO y con escasas posibilidades de promocionar al curso siguien-te. Si el alumno ha permanecido un año más en cualquier etapa puede incor-porarse a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento de un año.
Cursar 2º de ESO y tener 15 años y pocas posibilidades de promocionar al cur-so siguiente y aún titular. El alumno puede incorporarse a la Formación Profe-sional Básica (dos cursos de duración) Ana Ori Santayana 2015-2016
Cursar 3º de ESO y tener problemas para superar este curso y promocionar a 4º. El alumno puede, previa propuesta del equipo educativo, incorporarse a un ciclo de Formación Profesional Básica o a un Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento de un año para, posteriormente, incorporarse a 4º de ESO en cualquiera de sus modalidades.
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PMAR
Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento son una opción para aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje no debidas a falta de esfuerzo o estudio.Están destinados a alumnos de 2º y 3º de ESO (excepcionalmente de 1º) que hayan permanecido un año más en cualquier curso de su escolarización.El equipo docente realiza la propuesta entre los alumnos que cumplan los cri-terios anteriores.Al finalizar estos programas el alumno puede incorporarse a 4º de ESO (re-comendable a la opción Aplicadas) o cursar una Formación Profesional Bási-ca.Las materias de estos programas se estructuran así:
Ámbito Lingüístico y Social (7 horas en grupo reducido)Ámbito Científico y Matemático (8 horas en grupo reducido)Ámbito Lengua Extranjera (3 horas en grupo reducido)Resto de las materias de 2º o 3º hasta completar las 30 horas
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FPB
Constituye el primer ciclo de la Formación Profesional EspecíficaPara la incorporación a esta modalidad de enseñanza es preciso que el equi-po educativo realice una propuesta al alumno y sus padres o tutores legales.La duración del ciclo es de dos años.El alumno ha de cumplir, al menos 15 años el año de su incorporación y no ha de tener más de 17 en el año natural en que comience el ciclo. Ha de haber cursado 3º de ESO o, excepcionalmente, 2º de ESO.Las enseñanzas se estructuran en módulos según la siguiente organización:
Módulos asociados a los bloques comunes: Comunicación y Ciencias so-ciales y Ciencias Aplicadas
Módulos asociados a unidades de competencia del catálogo nacional de las cualificaciones profesionales
Módulo de formación en centros de trabajo (FCT)
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Empezamos a tener que decidir...
En 3º de ESO nos iniciamos en el difícil ejercicio de la elección.Las materias troncales son:
Biología y Geología (2 horas)Física y Química (2 )Geografía e Historia (3 )Lengua Castellana y Literatura (4)
Orientadas a las enseñanzas académicasMatemáticas (4)
Orientadas a las enseñanzas aplicadasPrimera Lengua Extranjera (3)
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Materias específicas:Educación Física (2 horas)Valores éticos o Religión (1 h) *Educación Plástica, Visual y audiovisual (3 h) **Tecnología (3 h) **Música (3 h) **
* Elegir una** Elegir dos de estas
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Materias específicas:Educación Física (2 horas)Valores éticos o Religión (1 h) *Educación Plástica, Visual y audiovisual (3 h) **Tecnología (3 h) **Música (3 h) **
* Elegir una** Elegir dos de estas
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Materias de libre configuración autonómica:
Segunda Lengua Extranjera (2 horas) *Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial *Resolución de Problemas *Control y Robótica *Canto Coral *
* Elegir una
Con la hora de tutoría semanal se completan las 30 horas lectivas
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Seguimos decidiendo en 4º de ESO
En 4º de ESO el abanico se abre más, las dos opciones son las enseñanzas Aplicadas y las enseñanzas Académicas. Las materias troncales para las dos opciones son:
Geografía e Historia (3 horas)Lengua Castellana y Literatura (4 h)Matemáticas (4 h). Elegir entre Aplicadas y Académicas Lengua Extranjera (3 h)
Materias específicas:Educación Física (2 h)Valores Éticos o Religión (1 h) *
* Elegir una
La hora de tutoría semanal y la elección de las opciones del siguiente cuadro completan las 30 horas lectivas de 4º de ESO
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Y finalmente, el currículo para 4º de ESO se completa con la elección de una de las opciones curriculares y, o bien dos materias específicas, o bien una específica y una de libre configuración autonómica.
OPCIONES CURRICULARES (4 h) MATERIAS ESPECÍFICAS (2 h) M. Libre configuración Autonómica (2 h)
Opción 1 Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias)
Biología y Geología (4 h)Física y Química (4h)
Tecnología de la Información y la Comunicación
Educación Plástica, Visual y Audiovisual
Cultura Científica
TecnologíaLaboratorio de CienciasIniciación Profesional (Hostelería)Segunda Lengua Extranjera
(Francés)Programación InformáticaArtes Escénicas y DanzaGeografía EconómicaEducación Financiera
Opción 2 Enseñanzas Académicas(Itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales)
Economía (4 h)Latín (4 h)
Tecnología de la Información y la Comunicación
Cultura ClásicaMúsica
Opción 3 Enseñanzas AplicadasCiencias Aplicadas a la Actividad
Profesional *Iniciación a la Actividad
Emprendedora y Empresarial *Tecnología *
*Elegir dos de estas materias
Tecnología de la Información y la Comunicación
Educación Plástica, Visual y Audiovisual
Música
Iniciación Profesional (Hostelería)Segunda Lengua Extranjera
(Francés)Programación InformáticaArtes Escénicas y DanzaGeografía EconómicaEducación Financiera
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OPCIONES AL TÉRMINO DE 4º DE ESO
http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl
Sin título al finalizar 4º de ESO,las opciones son:
Incorporación a la Formación Profesional Básica Incorporación al mundo laboral/Formación Ocupacional Pruebas de acceso a ciclos formativos(con 17 años ) Educación secundaria para adultos (mayores 18 años o con 16 años y contrato de tra-
bajo)Pruebas libres para la obtención del G.E.S.O.(18 años cumplidos)Pruebas para la obtención del título de G.E.S.O. Con los siguientes requisitos:
Tener al menos 18 años en el año de realización de las pruebasHaber concluido la etapa de secundaria en los dos cursos previos a la prueba sin
haber obtenido el título de G.E.S.O.Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias
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Más opciones
Con título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria:
Bachillerato si se ha tomado la opción de enseñanzas académicasBachillerato para adultos: nocturno o a distanciaCiclo Formativo de Grado Medio si la opción ha sido la de enseñanzas aplicadasArtes Plásticas y Diseño- Ciclos formativo de grado medioEnseñanzas deportivas de grado medioMundo laboral/ formación ocupacional
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MAPA DE SITUACIÓNhttp://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/sistema-educativo.html
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BACHILLERATO
http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl/bachillerato
ESTRUCTURA Y DURACIÓNESTRUCTURA Y DURACIÓN: Constituye la última etapa de la Educación Secun-daria. Es no obligatoria. Se organiza en dos cursos académicos, existen distin-tas modalidades y, de forma general un alumno puede estar escolarizado en régimen ordinario un máximo de cuatro años.MODALIDADESMODALIDADES: Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias SocialesMATERIASMATERIAS: troncales, específicas, libre configuración autonómicaTITULACIÓNTITULACIÓN: Bachiller
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Distribución de materias por cursos
PRIMER CURSO DE BACHILLERATO PERÍODOS
SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO PERÍODOS
Lengua Castellana y Literatura I 4 Lengua Castellana y Literatura II 4
Primera Lengua Extranjera I 3 Primera Lengua Extranjera II 3
Filosofía 3 Historia de España 4
Materia troncal general de modalidad o itinerario
4 Materia troncal general de modalidad o itinerario
4
Dos materias troncales de opción 8 Dos materias troncales de opción 8
Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 2)
6 Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 3)
7
Educación Física 2
TOTAL 30 30
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Modalidad de CienciasPRIMER CURSO SEGUNDO CURSOMateria troncal general de modalidad
Matemáticas I Materia troncal general de modalidad
Matemáticas II
Materias troncales de opción
Biología y GeologíaDibujo Técnico IFísica y Química
Materias troncales de opción
BiologíaDibujo Técnico IIFísicaGeologíaQuímica
Materias específicas (4 horas)
Anatomía AplicadaEconomíaTecnología Industrial IBiología y Geología *Dibujo Técnico I *
Materias específicas (4 horas)
Ciencias de la Tierra y del Medio AmbienteHistoria de la FilosofíaTecnología Industrial IISegunda Lengua Extranjera IIBiología *Dibujo Técnico II *Física *Geología *Química *
Materias específicas (2 horas)
Cultura CientíficaReligiónSegunda Lengua Extranjera ITecnologías de la Información y la Comunicación I
Materias específicas (3 horas)
Historia de la Música y de la DanzaPsicologíaTecnologías de la Información y la Comunicación
* Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción
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Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSOMateria troncal general de modalidad
Itinerario Humanidades
Latín I Materia troncal general de modalidad
Itinerario Humanidades Latín II
Itinerario Ciencias Sociales
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I
Itinerario Ciencias Sociales Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Materias troncales de opción Economía
Griego I Historia del Mundo Contemporáneo Literatura Universal
Materias troncales de opción
Economía de la Empresa Geografía Griego II Historia del Arte Historia de la Filosofía
Materias específicas (4 horas) Economía *
Griego I * Literatura Universal * Latín I ** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I **
Materias específicas (4 horas)
Fundamentos de Administración y Gestión Segunda Lengua Extranjera II Economía de la Empresa* Geografía* Griego II* Historia del Arte* Historia de la Filosofía* Latín II** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II **
Materias específicas (2 horas)
Cultura CientíficaReligiónSegunda Lengua Extranjera ITecnologías de la Información y la Comunicación I
Materias específicas (3 horas)
Historia de la Música y de la DanzaPsicologíaTecnologías de la Información y la Comunicación
*Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción **Materia troncal general de modalidad vinculada a itinerario puede ser cursada en el otro itinerario de la modalidad como materia específica
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El acceso a la universidad
Vinculación de estudios universitarios con ramas de conocimiento
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/
http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/preinscripcion-universidades-publicas-castilla-leonParámetros de ponderación para el acceso a la universidad en CyLhttp://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/parametros-ponderacion-pau-2016http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/direcciones-con-sultas-relacionadas-preinscripcionhttp://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/titulaciones-ofertadasOtros distritos universitarios:http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/universidades.html
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FORMACIÓN PROFESIONAL
ORGANIZADA EN:
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICACICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOCICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
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FORMACIÓN PROFESIONALPROMOCIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
EL ALUMNO, SI SUPERA TODOS LOS MÓDULOS DE CADA UNO DE LOS CICLOS PASA DIRECTAMENTE AL SIGUIENTE.
FORMACIÓN PROFESIONAL
http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/fp.html
FORMACIÓN PROFESIONAL EN CASTILLA Y LEÓN
www.educa.jcyl.es/fp
http://www.educa.jcyl.es/fp/es/oferta-educativa/ciclos-formativos-grado-medio/estudia-cada-ciclo/video-cada-ciclo-formativo/servicios-restauracion-loe
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Investigar...
Información sobre oficios y ocupaciones
http://www.wikioficios.org/wiki/P%C3%A1gina_Principal
Cuestionario sobre intereses profesionales http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/
http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm
http://web.educastur.princast.es/proyectos/itepasas/test-de-au-toevaluacion.php
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Errores comunes al decidir
Elegir sin suficiente información o en base a datos erróneos. Ocasiona deci-siones equivocadas con la consiguiente frustración.Estudiar por estudiar, porque algo hay que hacer, pero no porque lo desee-mos. Provoca desmotivación, por lo que es normal no seguir adelante con los estudios elegidos.No valorar todas las alternativas posibles. Puede ocasionar que más adelante se pueda descubrir una opción más adecuada para lo que quieres hacer realmente.Decidir por lo que dicen o hacen los demás. Si dejas que las opiniones de los demás pesen más que la tuya propia, puedes acabar estudiando lo que quie-ren los demás y no lo que tú deseas.Elegir lo fácil, lo que menor esfuerzo requiere. Provoca que no elijamos lo que realmente es mejor para nosotros. En raras ocasiones la vía más fácil co-incide con lo que es mejor para nosotros.Guiarse solo por las salidas. Puede hacer que elijamos unos estudios que no encajen con nuestros gustos y cualidades.Decidir con prisas, sin dedicarle el tiempo necesario. Difícilmente se puede tomar una buena decisión sin dedicar tiempo a informarse.
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Recomendaciones
Conocerte bien:
Gustos, preferencias, habilida-des, capacidades,historial aca-démico...
Valorar las ventajas e inconvenien-tesDescartar las alternativas me-nos adecuadas y elegir entre el resto
Marcarte objetivos realistas
Soñar está bien pero siempre con un pie en la tierra
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