¿QUE VAS A APRENDER?

Muchas son las preguntas que te estarás haciendo sobre tu futuro: ¿Qué voy a hacer?¿Qué carrera voy a estudiar? ¿Dónde lo haré? ¿Cuánto me costará? ¿Podrá mi familia asumir tal gasto? ¿Dónde podré trabajar? ¿Encontraré vacante? En el desarrollo de la presente sesión encontrarás algunas pautas que han de servirte para reflexionar sobre las decisiones que pronto tendrás que tomar respecto a tu elección vocacional, así como a asumir una actitud positiva y de confianza en tus recursos personales.

¿¿CÓMO ELIJO MI PROFESIÓN U OCUPACIÓN?CÓMO ELIJO MI PROFESIÓN U OCUPACIÓN?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRAL. JUAN PABLO FERNANDINI”Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas.

Prof. Mirtha L. Paliza Esteban

¿QUÉ VAS A HACER CON TU VIDA?

Diego tiene 18 años y le faltan unos tres meses para acabar sus estudios secundarios. Se pone a pensar y se preocupa cuando le preguntan qué va a estudiar cuando salga del colegio. La verdad, no lo sabe, y de algún modo le incomoda, pues también en su casa le hacen la misma pregunta todo el tiempo, ¿Qué crees que le está pasando a Diego? ¿Será que acaso no se conoce lo suficiente como para saber qué le gustaría hacer en el futuro? Casi todos sus amigos ya saben qué van a hacer. Unos seguirán estudios técnicos, otros se quedarán en casa ayudando en algunas actividades familiares y pocos, como él, todavía no han decidido su futuro.

RESPONDE

¿Qué piensas de Diego?¿Por qué crees que está indeciso?¿Podría darse el caso que Diego no tiene expectativas sobre su futuro?¿Tendrá ciertos temores? ¿Cuáles?¿Cómo lo ayudarías a definir qué es lo que tiene que hacer, cuál es su vocación?

Este proceso de búsqueda probablemente te genere cierta ansiedad. Es natural , pero debes entender que se trata de un tiempo de autorreflexión, confrontación y autoconocimiento.

Aquí necesitas dialogar e intercambiar opiniones con tus compañeros, con asesores y/o tutores y principalmente con tus padres o familiares, a fin de lograr un mayor conocimiento de tus propias potencialidades, intereses y necesidades.

Este proceso te ha de demandar que desarrolles un proyecto personal, el mismo que requiere que reconozcas tus rasgos de personalidad, tus intereses y habilidades, la situación socioeconómica familiar, la oferta educativa y laboral, entre otros.

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“Aprovechen el día”“Hagan de su vida algo maravilloso”“Las palabras y las ideas pueden cambiar el mundo”“El Líder tiene que saber, tiene que saber que sabe, y debe ser capaz de explicar ampliamente a todos que él sabe”

“Aprovechen el día”“Hagan de su vida algo maravilloso”“Las palabras y las ideas pueden cambiar el mundo”“El Líder tiene que saber, tiene que saber que sabe, y debe ser capaz de explicar ampliamente a todos que él sabe”

MOTIVACIÓN PARA EL ÉXITO

Se define como la ayuda para elegir carrera, ser avoca a que el alumno comprenda mejor su propia capacidad vocacional de acuerdo con sus intereses y habilidades, aspira que descubra por si mismo sus necesidades vocacionales, tendencias e inclinaciones, analice las oportunidades que le ofrecen las instituciones educativas y las posibilidades de trabajo que existen en la región donde vive.

También se concibe como un proceso educativo que propicia en el individuo la adquisición de conocimientos y experiencias que le permitan tomar conciencia de sí mismo y de su realidad económica, política y social de tal manera que cuente con los elementos necesarios para la toma de decisiones respecto a su desarrollo personal y a su compromiso social.

DEFINICIÓN DE ORIENTACION VOCACIONAL

Conocimiento de sí mismo.

Conocimiento de sí mismo.

Conocimiento de ofertas educativas.Conocimiento de

ofertas educativas.

Conocimiento del mercado laboral.Conocimiento del mercado laboral.

PROCESO DE ELECCIÓN Y

DECISIÓN VOCACIONAL

PROCESO DE ELECCIÓN Y

DECISIÓN VOCACIONAL

Se requiere reconocer intereses, habilidades, aspiraciones, metas, inteligencia, etc.

Se requiere reconocer intereses, habilidades, aspiraciones, metas, inteligencia, etc.

Es necesario contar con una suficiente información del contexto educativo y laboral, sus ofertas y

demandas; y luego, por criterio de realidad confrontar con las posibilidades económicas de la

familia.

Es necesario contar con una suficiente información del contexto educativo y laboral, sus ofertas y

demandas; y luego, por criterio de realidad confrontar con las posibilidades económicas de la

familia.

Se deberá conseguir una información del mercado laboral: entablar diálogo con adultos inmersos en

la gama de opciones laborales, realizar visitas guiadas a centros ocupacionales y de formación

superior, etc.

Se deberá conseguir una información del mercado laboral: entablar diálogo con adultos inmersos en

la gama de opciones laborales, realizar visitas guiadas a centros ocupacionales y de formación

superior, etc.

Elegir una profesión u ocupación es un acto que refleja la motivación, los conocimientos, la personalidad y la habilidad. Las ocupaciones

representan un modo de vida, más que una serie de funciones o habilidades laborales aisladas, por ello se debe ser abordado

reflexivamente.

Elegir una profesión u ocupación es un acto que refleja la motivación, los conocimientos, la personalidad y la habilidad. Las ocupaciones

representan un modo de vida, más que una serie de funciones o habilidades laborales aisladas, por ello se debe ser abordado

reflexivamente.

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Holland, en particular, elaboró una teoría (teoría hexagonal) que señala que tanto los individuos como los entornos pueden clasificarse de acuerdo a seis tipos de personalidad, que se corresponden con los tipos de ambientes de trabajo: realista, investigador, artista, social, emprendedor y convencional y difieren en cuanto a intereses, preferencias vocacionales y no vocacionales, objetivos, creencias, valores y habilidades. Su conjunción permite predecir logros en el trabajo. La teoría de John Holland es una de las que más impacto ha tenido en la investigación y conceptualización de la orientación para la carrera u orientación profesional, con gran influencia en la elaboración de programas de orientación, sin olvidar la gran cantidad de críticas que han recibido sus formulaciones.

Holland considera que existen factores que interactúan en la decisión vocacional, como la inteligencia y la historia de la persona (condición social y económica, educación y salud) y que son las orientaciones personales de los individuos las que los llevan a tomar determinadas decisiones educativas y laborales, presentando algunas características para cada tipo de orientación:

APORTES DE JHON L. HOLLAND (1919-2008)

2.1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA ELECCIÓN VOCACIONAL

Orientaciónemprendedora

Orientaciónemprendedora

OrientaciónconvencionalOrientaciónconvencional

Orientación realistaOrientación realista

OrientaciónintelectualOrientaciónintelectual

Orientación ArtísticaOrientación Artística

Orientación SocialOrientación Social

Agricultor, Astronauta, Piloto, Barman, Carpintero, Antropólogo, Dentista, Conductor, Electricista, etc.

Ingeniero, Informático, Abogado, Médico, Investigación y desarrollo, etc.

Bellas Artes, Poesía, Alta costura, Cineasta, Fotógrafo, Idiomas, etc

Niñera, Enfermera, Nutricionista, Religión, Salud, Terapia Ocupacional, Religión, Entrenador.

Economía, Administración, Recursos Humanos, Consultor,

Política, Corredor de Valores, etc.

Auditor, Cajero, Secretario, Tenedor de Libros, Farmacéutico, Recepcionista, etc

ACTIVIDADES PARA LA CASA:

1.- Elabora un organizador visual con el proceso de elección y decisión vocacional.2.- Desarrolla la actividad individual y el aprovechemos lo aprendido.3.- Investiga en Internet las profesiones con mayor futuro

www.elrincondelparado.comwww.carrerasconfuturo.com

4.- Ilustra tu tema

Ahora ingresarás a INTERNET a la siguiente página http://www.sosunlar.com.ar/Test.phpy averiguarás cuál es la carrera que se adecua más a tu personalidad.

“Cuando se quiere algo, todo el Universo se conspira para que la persona consiga realizar su sueño –dijo el Alquimista-, repitiendo las palabras del viejo rey. El muchacho comprendió: otro hombre estaba en su camino para conducirlo hacia su leyenda personal”

Paulo Coehlo, El Alquimista.