Orientaciones para evaluar las competencias en tecnologías de la información y comunicación (TIC)
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ANEXO 4ORIENTACIONES PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ESPERADOS CONTENIDOS
ALFABETIZACIÓNTECNOLÓGICA
Aplica el uso deherramientastecnológicas a lainvestigación educativa yal quehacer docente.
Evidencia manejo de lasaplicaciones y herramientasbásicas de un procesador de texto,hoja de cálculo, organizador dediapositivas, editor de imágenes.
Maneja bases de datos, procesa yorganiza información usandotablas, gráficos, hipertextos ehipervínculos.
Explora en Internet y utilizanavegadores para acceder adiversas páginas web y seleccionarinformación diversa.
Participa en foros, blogs, listas,revistas virtuales y otros, sobreaspectos relacionados a laeducación y de su interés personal.
Procesador de textosHoja de cálculo.Presentador dediapositivasBase de datosEditor de imágenesSoftware EducativoInternet
APLICACIONESPEDAGÓGICAS
Produce materiales yrecursos educativos,utilizando aplicaciones delas TIC.
Discriminaapropiadamenteprogramas educativospara generaraprendizajessignificativos.
Promueve el aprendizajecolaborativo a partir deluso de herramientastecnológicas aplicadas ala educación.
Diseña y produce materialeducativo audiovisual, multimedia oimpreso, utilizando las diversasaplicaciones y herramientas TIC.
Maneja software educativo eInternet como recurso educativopara la construcción y aplicación deaprendizajes significativos en losestudiantes.
Diseña proyectos colaborativos,utilizando programas educativos,Internet y herramientas como chat,foro, blogs, etc.
APLICACIONES ENGESTIÓN
Utiliza herramientas TICpara optimizar su gestiónpedagógica y quehacereducativo en general.
Gestiona procesos de interaccióneducativa y genera documentostécnico-pedagógicos empleandoherramientas tecnológicas.