8/2/2019 ORIENTACIONES PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS 4ESO y Bachillerato

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ORIENTACIONES PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DE 4 DE ESO Y BACHILLERATODepartamento de Fsica y Qumica. Francisco Jos Navarro Rodrguez. ES CAMPO DE CALATRAVA (MIGUELTURRA)

RESOLUCIN DE PROBLEMASUNIDADES, MAGNITUDES, NOTACIN CIENTFICA:

1. Sustituye los datos SIEMPRE en el sistema internacional, aunque despus te cueste volvera cambiar el resultado a las unidades pedidas.

2.

No dejes ninguna magnitud sin unidad.3. Para el cambio de unidades, utiliza los factores de conversin y no las reglas de tres u otrosmodos.

4. Expresa cada magnitud con su smbolo, sin inventarte otros. RecuerdaSmbolo = valor + smbolo de la unidad (sin punto) Ejemplos: m = 5 kg T= 300 K

5. Para notacin cientfica, redondearemos a la segunda cifra decimal despus de haber elegido elformato:

, x10 Un ejemplo: 1255 m/s = 1,26 . 10+3 m/sANTE EL ENUNCIADO DE UN PROBLEMA:

1. Trata de entenderlo, separando DATOS e INCGNITA. Si es preciso, organiza una tabla dedatos y resultados.

2. Dibuja un esquema CLARO y acompalo de los datos del enunciado.3. Antes de ponerte a hacer el problema, MEDITA EL PROCEDIMIENTO. (En muchas ocasionescreis saber cmo se hace un problema, y os lanzis a ecuaciones y nmeros sin tener claro cmo se sale deah.ocasionando tachones, desorden y errores)A la vista del enunciado hay que hacerse las siguientespreguntas: Qu tengo?(Referido a qu magnitudes tenemos entre los datos del problema) Qu busco?(Referido a qu magnitud es la que busco) Cmo calculo la incgnita?(Trata de imaginar el proceso fsico o qumico descrito, no

trates de saber slo la FRMULA para sustituir).4. Realiza un ESQUEMA SENCILLO AL QUE PUEDES LLAMAR MAPA DE

RESOLUCIN. As dibujars el procedimiento que vas a emplear, y por tento expresars unplan personal de resolucin: conozco esto y aquello, y por tanto puedo calcular esto otro

Los problemas no se aprenden sabindose las frmulas sin entenderlas, ya que si fuese as seran algoas como recetas a seguir.

RESOLVIENDO EL PROBLEMA:Ya tienes claro cmo hacerlo, ahora vamos a resolverlo:

1. Seala la magnitud desconocida, que en la ecuacin a emplear llamaremos incgnita la xde Matemticas.

2. DESPEJA la incgnita SIN SUSTITUIR LOS NMEROS DE LOS DATOSCONOCIDOS. Est demostrado que quienes operan con nmeros, acaban equivocndose enla resolucin de la ecuacin. (Para practicar puedes despejar todas las magnitudes en las ecuaciones declase, colocando unas en funcin de las otras)

3. Cuando tengas despejada la incgnita, trata de simplificar (si se puede) la ecuacin.4. Slo al final SUSTITUYE LOS DATOS CONOCIDOS en el S.I.. Recuerda que todos los

datos deben tener UNIDADES HOMOGNEAS (no puedo operar kg con g, ni horas consegundos)

5. En general, explicar brevemente lo que ests haciendo ayudar a mejorar tu calificacin, sobretodo si lo fundamentas con la teora.

ACABANDO EL PROBLEMA:

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1. Estudia la lgica del resultado. Mira los ejemplos y entenders lo que te digo con los malosresultados de algunos exmenes: Tiempo t = -5 s Masa de una persona m = 500 kg, m= - 3kg, m= 0.000001 kg ; m= 1299 kg Velocidad de un coche: v = 1203456 m/s; v= 300.000 km/s

2. Destaca la solucin sobre la resolucin del problema.3. PROBLEMAS ENCADENADOS: Si vas a emplear este resultado para calcular otro, utilizael resultado completo, no el redondeado.

QU DEBO HACER EN CLASE?1. Preguntarle al profesor TODAS LAS DUDAS que me surjan despus de una explicacin. El

mejor momento para hacerlo es cuando haya acabado de hablar: levantar la mano y esperar aque el profesor me ceda la palabra.

Recuerda: NO IMPORTA LO QUE PIENSE LA CLASE, ERES T QUIEN TE TIENES

QUE ENTERAR DE LA MATERIA. EL PROFESOR NO PERMITIR QUE SE RAN DE TI, Y VALORAR

POSITIVAMENTE TU INTERS.

2. Tomar en el cuaderno nota de todo: Si est explicando teora, todo aquello que complemente a lo que viene en el libro. Si son problemas, todo aquello que est escrito en la pizarra, acompaado de los

comentarios que han acompaado a la resolucin del ejercicio.3. Si el profesor va demasiado rpido, PRARLE para que te de tiempo a enterarte de todo o

copiar el problema con detalle.4. Ofrcete a salir a la pizarra aunque el profesor no haya pedido voluntarios. Ya sabes que

hacerlo bien en la pizarra da puntos, y hacerlo mal no resta nada.

CMO ESTUDIAR A DIARIO LA MATERIA?

1. Antes de nada hay que REVISAR CADA CONTENIDO explicado por el profesorasegurndose de que: Entiendes todo lo que te ha explicado en clase hace unas horas (no hace dos

semanas). Si algo no lo entiendes, lo anotars y en la prxima clase se lo preguntarsal profesor (NO HAY QUE GUARDAR NINGUNA DUDA mucho tiempo, puescrecen)

Seguir la lgica de los ejercicios realizados en clase, y que en principio entiendesdespus de la clase.

Ahora es el momento de reflexionar y RECORDAR aquellos comentarios que hizo elprofesor hace unas horas y completar con ellos los apuntes de un problema o uncontenido de la teora.

2. REPETIR LOS EJERCICIOS. De nada sirve sin entenderlos ya que aprenderas de modomecnico y en cuanto vare algo el problema-tipo no sabrs resolverlo. Lo mejor es seguir lassiguientes pautas: Estudia el problema resueltohasta que entiendas cada paso y cada anotacin del

mismo. Si no lo entiendes todo, busca ayuda del profesor o de un compaero que si locomprenda.

Cuando lo hayas entendido, practcalo t sin mirar la solucin. Fjate en aquello quete equivocas y repite ese paso hasta que lo hagas bien. Escribir al margen los errores,ayuda a no olvidarlos.

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3. HACER LA TAREA. Slo despus de estos dos pasos debes afrontar la tarea. El objetivode la tarea no es fastidiarte con ms trabajo, sino afianzar lo que has comprendido en clase.Intenta hacerla con ilusin y ganas, y sobre todo no te engaes copindola de uncompaero..

CMO PREPARARSE LOS EXMENES?1. No podrs hacerlo bien si intentas aprendrtelo todo un par de das antes del examen. Tienes

que estudiar TODOS LOS DAS. Preparar un examen es una carrera de FONDO, no develocidad PUNTA.

2. Busca todas las referencias posibles sobre los temas del examen: De problemas y cuestiones: EXMENES DE OTROS CURSOS, PROBLEMAS

RESUELTOS, PROBLEMAS CON SOLUCIN, De contenidos de la teora que no te quedaron claros: APPLETS o MODELOS (de

Modellus)Es una buena costumbre el hacer los exmenes de cursos anteriores, ya que los profesoressuelen repetir el esquema de los exmenes y el tipo de ejercicios a los que les dan msimportancia. Esta referencias las encontrars. En el buzn. En el cuadernillo de problemas de cada unidad. En el CD de material complementario..

CMO REVISAR LOS EXMENES?Cuando el profesor resuelve en clase un examen, con tu examen corregido delante, debes tratar deolvidarte de la nota y centrarte en que esa clase ES DE LAS MS IMPORTANTES. En estemomento puedes ver tus errores y olvidos, tus aciertos y es por tanto uno de los momentos ideales paraaprender. Cuando haya acabado esta clase debes:

- Haber entendido todo.- Haber tomado nota de TODO,- Hacerte con una copia del examen (buzn, o copia del examen propuesto)

CMO ACCEDER A LOS RECURSOS DE INTERNET DENUESTRA RED DE BLOG?

Blog de Fsica y Qumica: http://fisica-quimica.blogspot.com/ Aqu encontrars detodoanimaciones, enlaces a web de FQ, explicaciones, . Recuerda que puedes usar laopcin Buscar dentro de este blog para encontrar lo que necesites y no est a la vista.