P R O Y E C T O
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ANTECEDENTES:- Desarrollo Social:
- La Prioridad en la Atención de un Problema:
- En Segundo Lugar:
- El Tiempo:
- Texto:
-Involucrar en una Tarea:
DEFINICIÓN:
- Es un conjunto ordenado de actividades que se propone realizar
articuladamente para satisfacer necesidades o resolver problemas.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL
PROYECTOS:-Reconocimiento de las necesidades y recursos disponibles.
- La Participación:
- La estabilidad:
NOCIONES DEL PROYECTO
NOCIONES DEL PROYECTO
PROYECTO
IDENTIFICACIÓN
PREVIA
- Hace referencia a la definiciónexplicita de los beneficiarios delproyecto
- Busaca establecer el contextoen el que se desarrolla elproyecto, tanto para ladocumentación como para elproyecto.
DIAGNÓSTICO
- Consiste conocer cuales son lasnecesidades más urgentes, lascausas y consecuencias de unasituación problema de unacomunidad para actuar sobreella.
ASPECTOS ESENCIALES DE INVESTIGACIÓN
PROPÓSITO:
-Es determinante donde se plantea las siguientes
interrogantes:
- ¿Qué se quiere hacer?
-¿Qué se deber hacer?
-Este permitirá tener una panorámica clara y global del
trabajo a desarrollarse en la investigación.
- Este propósito precisa los aspectos esenciales que
debe contener: Problema, Hipótesis, Objetivos,
Metodología, Actividades y Instrumentos para comprobar
las hipótesis o alcanzar los objetivos.
ASPECTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN
CARACTERÍTICAS:
-Las siguientes características buscan definir Cómo se
debe llevar adelante el proceso de investigación para
cumplir con los propósitos.
1. Relevante: El tema o problema que merita su estudio.
2. Coherente: Se refiere a la relación lógica y armónica.
3. Claro: Permitir un buen entendimiento de lo que va hacer.
4. Conciso: Debe tratar de los diferentes tópicos(temas)
5. Concreto: Refiere a la información que se maneja.
6. Viable: Apunta a que tareas y que se puede hacer.
7. Vigente: Refiere a la utilización de una bibliografía.
8. Congruente: Debe pertenecer al campo de estudio
que se desarrolla y debe tener pensamiento definido.
ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO:Debe reflejar el contenido del trabajo y debe ser corto, claro y explicito.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Descripción de los hechos en torno a una situación, mediante la
redacción clara y precisa del tema, es recomendable plantear en forma
de preguntas.
OBJETIVOS:Expresa la finalidad o los propósitos de la investigación y al mismo
tiempo se convierte en los puntos de referencia y guían el desarrollo.
JUSTIFICACIÓN:Son los motivos, razones por las cuales es importante realizar el estudio
MARCO TEÓRICO:Son los contenidos que se aplicará en el proceso de la investigación.
MARCO CONTEXTUAL:Es la que busca describir cómo está el ambiente donde se
desarrollará la investigación.
HIPÓTESIS:Es lo que se pretende demostrar con la investigación.
METODOLOGÍA:Hace referencia al tipo de investigación que se ocupa en el desarrollo.
RECURSOS:Son los bienes necesarios que se utilizará para el desarrollo estos
pueden ser: Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.
BIBLIOGRAFIA:Se refiere a la parte de la documentación escrita que se necesita para
el desarrollo de la investigación.
CRONOGRAMA:Hace referencia a la distribución del tiempo para el desarrollo de la
diferentes actividades a llevarse a cabo para cumplir con el proceso.
TÍTULO:LA MORTALIDAD INFANTIL.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:¿Cómo influyen las enfermedades parasitarias en los niños/as de la
parroquia de Huachi Grande durante el año 2009?
OBJETIVOS:GENERAL:
- Conocer las causas de las enfermedades parasitarias en el desarrollo
neurológico de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande durante
el año 2009.
ESPECIFICOS:
- Determinar las consecuencias de las enfermedades parasitarias en el
desarrollo neurológico de los niños/as de la parroquia.
JUSTIFICACIÓN:La enfermedad parasitarias está considerada como un problema social
que ocasiona los mayores problemas en la salud de los niños(as)
además perjudicando especialmente a las madres de familia.
MARCO TEÓRICO:CAPITULO I CAPITULO II
1. Mortalidad. 2. Enfermedad Parasitarias.
1.1. Origen. 2.1. Causas.
1.2. Etimología. 2.2. Consecuencias.
1.3. Concepto. 2.3. Alimentación.
1.4. Tipos. 2.4. Tipos alimentos.
MARCO CONTEXTUAL:El presente trabajo investigativo que se ejecuta los estudiantes de 2do.
Año de bachillerato es de suma importancia la misma que amerita
realizar la investigar , pues en el mencionado sector existe en un 40%
de los niños que sufre este tipo de enfermedades. La mencionada
indagación se procederá realizar en la parroquia de Huachi Grande la
misma facilita todas comodidades por parte de los moradores del
sector
HIPÓTESIS:Más de 40% de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande , padece
de las enfermedades parasitarias.
METODOLOGÍA:Bibliográfica:
- Libros, enciclopedias, revistas, etc.
De Campo:
- Investigación Exploratoria: Contacto a la realidad.
-Investigación Explicativa. Causas y consecuencias.
Técnicas:
- Observación, encuesta, entrevista, grupos focales.
RECURSOS:
Humanos: Materiales:
-Asesor. - Papel boon.
-Investigadores. - Cuadernos de apunte.
-Moradores. - Suministros de oficina
Técnicos: Económicos:
-Computadora. - Aporte económico de investigador
-Cámara.
CRONOGRAMA:
BIBLIOGRAFIA:•- Libro de parasitarias. Dr. SALAZAR, Marcelo
•-Guía de nutrición . Dr. PACHECO GIL, Oswaldo
•-Libro de mortalidad. Dra. DÍAZ, Maricela.
ACTIVIDADESOCT NOV DIC
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Selección del tema x x x x x x
Revisión bibliografía x
Planificación del trabajo x x x x x x x
Desarrollo del marco teórico x x x x x
Redacción del informe x x x x x x x x x x x x
EJEMPLO DE PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO
PLA N PROGRAMA PROYECTO
EDUCACIÓN SIGLO
XXI
Ampliación de cobertura y oferta educativa
- Creación de establecimientos educativos
Reforma Curricular - Capacitación de los profesores- Reformulación del sistema de evaluación
Alfabetización - Educación para adultos
Educación no formal - Fortalecimiento del SECAP
ESQUEMA GENERAL DE DISEÑO DEL
PROYECTO
CARATULA.
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTO.
RESUMEN EJECUTIVO.
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
1. DATOS INFORMATIVOS.
2. DOMINACIÓN DEL PROYECTO.
3. NATURALEZA DEL PROYECTO.
3.1. Identificación.
3.2. Justificación.
3.3. Marco Institucional, social y teórico.
3.4. Finalidad.
3.5. Objetivos.
3.6. Destinatarios.
3.7. Productos.
3.8. Localización.
4. RÉGIMEN OPERACIONAL
5. METODOLOGÍA
6. CRONOGRAMA
7. RECURSOS
8. ADMINISTRACIÓN
9. EVALUACIÓN
LISTA DE LOS PROYECTOS Y SUS
RESPECTIVOS GRUPOS DE TRABAJO
Grupo A TEMA
Vargas Acosta Gabriela
Andaluz Aman María
PROYECTO PEDAGÒGICO PRODUCTIVO PARA CAMPESINOS ANALFABETAS
Grupo B TEMA
Masaquiza Pérez Luis
Guano Guato Maribel
PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO CON NIÑOS DE ESCASOS RECURSOS.
Grupo C TEMA
Morales Veloz Alex
Chiliquinga Condo Lucia
PROYECTO DE RED RADIOS INTERNAS EN ESCUELAS Y COLEGIOS.
Grupo D TEMA
Castro López Ruth
Villacres Villarroel Luis
PROYECTO CONSTRUYENDO VIDAS SALUDABLES A TRAVES DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES
Grupo E TEMA
Núñez Gordon Beatriz
Castro López Mayra
PROYECTO FORMACIÓN DE LÍDERES EN GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS.
Grupo F TEMA
Campos Martínez Isaac
Toainga Andachi Gladys
PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DURANTE LA ADOLESCENCIA
Grupo G TEMA
Herrera Barroso William
Pillapa Cunalata Diana
PROYECTO DE AYUDA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD
Grupo H TEMA
Morales Medina Ángel
Gordon Barros Maribel
PROYECTO RECUPERACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE
Grupo I TEMA
Morales Guevara Helgi
Tibanquiza Cando Claudio
Malusin Malusin Carlos
PROYECTO DE REFORESTACION DE MEDICINA ALTERNATIVA
UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE
TUNGURAHUA
PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE TRES
AULAS EN LA EXTENSIÓN EDUCATIVA
PELILEO.
INTEGRANTES:LIC. HUMBERTO CEPEDA .
LIC. OMAR SORIA.
DIRECTOR:
ING. LUIS ACURIO.
PELILEO
2009.
DEDICATORIA
Los autores del Proyecto dedicamos el presente
trabajo a nuestros queridos estudiantes,
autoridades y padres de familia en
reconocimiento a su constante apoyo en nuestro
Sistema de Educación.
AGRADECIMIENTO
Nuestro sincero agradecimiento a todas las
autoridades del Cantón que nos han apoyado en
la realización de este proyecto y en especial al
Director del mismo.
ÍNDICECaratula……………………………………………………………...……………… i
Dedicatoria ……………………………………………………..………………….. ii
Agradecimiento ………………………………………………….…..…………….iii
Datos informativos ……………………………………………….………………. 2
Denominación del proyecto …………………………………………………...… 3
Naturaleza del proyecto……………………..................................................... 4
Justificación……………………………………………………………………...… 5
Marco institucional ………………………….................................................… 6
Finalidad del proyecto ……………………………………………………………. 7
Objetivos …………………………………………………………………………... 8
Destinatarios ………………………………………………………………....….. 10
Productos ……………………………………...................................................11
Localización …………………………………………………………………….…12
Metodología ……………………………………………………………………….13
Cronograma ……………………………………………………………………....14
Recursos …………………………………………………………………………..15
Administración ………………………………...................................................16
Evaluación ………………………………………………………………………...17
Indicadores de evaluación …………………...................................................18
Metas …………………………………………..................................................19
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: Construcción de tres aulas de Hormigón Armado.
1.2. LOCALIZACIÓN.
1.2.1. Provincia: Tungurahua.
1.2.2. Ciudad: Pelileo.
1.2.3. Institución Auspiciante: I.M. Cantón Pelileo.
1.2.4. Dirección: Barrio Pamatug.
1.2.5. Teléfono: 032412977.
1.3. BENEFICIARIOS:
1.3.1. Directos: Estudiantes y Docentes de UNEDT.
1.3.2. Indirectos: Autoridades, PP.FF. y la comunidad.
1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Constituye un instrumento que permite unificar
temática y metodológicamente el proyecto. Y se
presenta una idea clara y precisa del problema
fundamental del proyecto.
1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Construcción de tres aulas en la segunda planta
física con hormigón armado en la “UNEDT
EXTENSIÓN PELILEO” el organismo ejecutor y
participante será el H. I. Municipio del cantón
Pelileo.
2.-NATURALEZA DEL PROYECTO
Nos permite una visión panorámica y general de un
proceso que aun no se ha desarrollado. Entonces para
definir la naturaleza del proyecto se debe abordar los
siguientes puntos:
- Identificación.
- Justificación.
- Marco Institucional.
- Finalidad.
- Objetivos.
- Destinatarios.
-Productos.
-Localización.
2.-NATURALEZA DEL PROYECTO
2.1. IDENTIFICACIÓN:
El interés que tiene los padres de familia en preparar a sus hijos en distintos
establecimientos de nuestra patria, por tal razón se ha incrementado el
número de estudiantes en todas las Instituciones Educativas del país. En
vista de esta necesidad el Gobierno Nacional a través del Ministerio de
Educación, financia a las Instituciones públicas, privadas, ONGs, han visto
de suma urgencia en mejorar la infraestructura del sistema educativo del
país. Para lo cual ha designado un presupuesto para la construcción de
aulas con el objetivo de mejorar la educación.
Realizando convenios con los Consejos Provinciales y Municipales; el
Gobierno cantonal ha puesto mayor interés de mejorar y construir un buena
infraestructura, debido a los fenómenos naturales que afecta a la Provincia y
al cantón, dentro de este problema de infraestructura se encuentra nuestra
institución educativa por el incremento del número de estudiantes, con la
finalidad de proteger el equilibrio de la temperatura del aula, por lo cual el
espacio físico es muy reducido para los estudiantes que se sienten
incómodos para recibir clases, por ende la unidad educativa no puede recibir
mas estudiantes que se eduquen en nuestro plantel, tal motivo algunos
adolescentes quedad relegados a una educación oportuna y adecuada.
2.2 JUSTIFICACIÓN
La Unidad Educativa “Ext. Pelileo” debido al incremento del número de
estudiantes, tiene la necesidad urgente de construir la segunda planta
de aulas, para cubrir la demanda de prepararse en el sector donde
habitan puesto que al no contar con aulas suficientes, un porcentaje de
jóvenes y adultos de sector están emigrando a estudiar en los
establecimientos de la ciudad y sus alrededores.
Al contar con aulas necesarias daremos comodidad, ambientación
adecuada en los aspectos: didácticos, pedagógicos, sicológicos y físicos,
por ende conservaremos y respetaremos sus costumbres y tradiciones.
De esta forma lograremos que la juventud no escoja caminos
equivocados.
El presente proyecto creemos que es la solución más viable porque
encaminará a solucionar en parte el espacio físico que tiene nuestra
institución, también tendrán facilidad para poder movilizar en el interior
del aula con eficiencia y libertad en todas las áreas de estudio.
2.3 MARCO INSTITUCIONAL, SOCIAL Y TEÓRICO
La Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua
“Extensión Pelileo” es la responsable de la
organización y planificación de la construcción de
tres aulas bajo el patrociño y ejecución del Ilustre
Municipio del cantón Pelileo.
2.4 FINALIDAD DEL PROYECTO
Al realizar la construcción de las aulas tendríamos la
posibilidad de servir a la juventud del cantón de una
manera más eficiente. Por ende se mejoraría las
condiciones físicas y educativas y se daría un mejor
servicio al estudiantado del plantel. Por tal razón
nuestro proyecto será de alto impacto por lo tanto los
padres de familia observaran con gran satisfacción el
trabajo .A más de satisfacer la necesidad urgente que
tiene la institución, esta obra nos permitirá atender a
un 30% más de estudiantes de lo que se cuente
actualmente.
2.5. OBJETIVOS:
GENERAL:
Construir tres aulas en la segunda planta
física acondicionada para la Unidad
Educativa a Distancia de Tungurahua
“Extensión Educativa Pelileo”
ESPECÍFICOS:
Elaborar el proyecto para la construcción de
tres aulas.
Presentar al Concejo Municipal del cantón
Pelileo.
Dar seguimiento de gestión al proyecto de
las tres aulas.
Ejecutar el proyecto de construcción de las
tres aulas.
Evaluar el proyecto de la construcción de
las tres aulas.
Contar con un proyecto elaborado para la construcción de tres aulas.
Alcanzar un 100% de aprobación del proyecto.
Nombrar una comisión que realizará el seguimiento en la gestión
para alcanzar un 100% en la consecución del proyecto.
El proyecto será ejecutado en un 100% en la construcción de las
aulas.
Contaremos con dos instrumentos de evaluación del avance de la
obra.
2.6 METAS
2.7 DESTINATARIOS
Con la construcción de las aulas los
beneficiarios directos serán los
estudiantes y maestros(as) de la
Unidad Educativa a Distancia de
Tungurahua “Extensión Pelileo” y de
forma indirecta los padres de familia
autoridades y la comunidad en
general.
2.8 PRODUCTOS
Con el proyecto que elaboramos conseguiremos la
construcción de tres aulas con hormigón armado, la
misma que es de suma urgencia, la que servirá para los
estudiantes y la comunidad en general del cantón.
Por el incremento de tres aulas en la Unidad Educativa
a Distancia de Tungurahua “Extensión Pelileo”, podrá
atender a mas estudiantes de lo que tenemos en el
presente año lectivo, por tal motivo será necesario
conseguir mas partidas presupuestaría para satisfacer
las necesidades educativa del plantel.
2.9 LOCALIZACIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE TUNGURAHUA
“EXTENSIÓN PELILEO”.
PAÍS: ECUADOR.
PROVINCIA: TUNGURAHUA.
CANTÓN : PELILEO.
PARROQUIA: GARCÍA MORENO.
BARRIO: PAMATUG .
TELEFONO : 2441517.
FAX: 2441517.
3. RÉGIMEN OPERACIONAL
Hace relación a la especificación de las
actividades o tareas a realizar donde se propone,
según un esquema viable y coherente, el
desarrollo de las mismas en función del tiempo, y
de todos los requisitos del proyecto, en la
medida en que se hagan necesarios.
3. RÉGIMEN OPERACIONAL
Planificación de un Proyecto:
¿Qué supuestos existen que no pueden ser
influenciados por el proyecto?
Objetivo Superior:
¿Para que queremos este proyecto?
¿Cuáles es nuestro objetivo a largo plazo?
Objetivo del Proyecto:
¿Qué exactamente queremos lograr a corto plazo?
¿Qué es lo que queremos que hacer para contribuir
concreta al logro?
Resultados:
¿ Que acciones deberán desarrollar en el proyecto para
obtener los resultados previstos?
4. METODOLOGÍA
Es desarrollar un proceso sistemático que
permita el trabajo y la participación de los
sectores en los cuales se ejecutará el proyecto.
Cuando se habla de metodología en proyectos,
hay que considerar los instrumentos, métodos y
técnicas a utilizar en la ejecución del proyecto
4. METODOLOGÍA
Métodos:- Acción Participativa.
- Exploratoria .
Técnicas:
• La Observación.
• La Entrevista.
• La Entrevista.
Instrumentos: -Cuestionarios.
- Test
CRONOGRAMA:
Hace referencia a la distribución del tiempo para el
desarrollo de la diferentes actividades a llevarse a
cabo para cumplir con los objetivos al inicio del
proyecto.
También hace referencia a la determinación de los
plazos o calendario de actividades.
Es el control de un proyecto tiene gran
importancia el acto de programar o calcular la
duración de las actividades.
5. CRONOGRAMA
ACTIVIDADESOCT NOV DIC EN FEB MAR
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Elaboración de
proyecto
x x x x x x
Presentación del
proyecto
x
Seguimiento en la
gestión del proyecto
x x x x x x x
Ejecución del
proyecto
x x x x x x x x x x x x x
Evaluación del
proyecto
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Reingeniería x x
RECURSOS:
En toda investigación a desarrollarse es
necesario prevenir los recursos que se utilizará para
el desarrollo de las mismas, estos pueden ser:
Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.
Sin la existencia de algunos recursos y medios
económicos y humanos básicos se haría imposible
la realización de cualquier proyecto.
6. RECURSOS
HUMANOS:
•Consejo Directivo.
•Comisión de planificación del proyecto.
•Personal docente .
•Padres de familia.
•Técnicos en construcción.
MATERIALES:
•Papel boon.
•Marcadores .
•Lápices.
•Cuadernos.
•Carpetas.
•Tinta de la impresora.
•Suministros de oficina.
TÉCNICOS:
•Computadora.
•Copiadora.
•Cámara fotográfica.
•Filmadora.
FINANCIEROS:
•Materiales.
•Transporte.
•Viáticos.
•Equipos.
•Costo del personal.
•Imprevistos.
ADMINISTRACIÓN:
La Administración es un aspecto fundamental que
engloba a todo el proyecto, pues es la instancia
rectora del desarrollo.
Es la instancia encargada de gobernar, regir y
aplicar las disposiciones necesarias para el
cumplimiento de un proceso.
En el desarrollo de los proyectos es la instancia
de: Planifica, Organiza, Coordina, Dirige, Controla y
Evalúa el desarrollo del proyecto.
7. ADMINISTRACIÓN
El presente proyecto estará coordinadas por una
dirección, una autoridad o un mecanismo de
control determinado por las siguientes
autoridades .
RECTOR
AUTORIDADES AUSPICIADOR
COORDINADOR ZONAL
DOCENTES DE LA
EXTENSIÓN
CONSEJO ESTUDIANTIL
EVALUACIÓN:
Es el proceso integral y permanente
que identifica, analiza y toma decisiones
con respecto a los logros y deficiencias
en los procesos, recursos y resultados ,
en función de los objetivos planteados en
el proyecto.
La Evaluación en la ejecución de los
proyectos deben ser constante y
periódica.
8. EVALUACIÓN
CONSEJO DIRECTIVO: Fichas de seguimiento y desempeño.
RECTOR: Fichas de desempeño.
COORDINADOR ZONAL: Constatación de obra.
DOCENTES DE LA EXTENSIÓN: Ejecución y constatación de obra
CONSEJO MUNICIPAL: Fiscalización de la obra.
CONSEJO ESTUDIANTIL: Inventario de la obra.
8.1 FICHA DE SEGUIMIENTO
INDICADOR INDEPENDIENTE : SI NO
-Cuenta con un proyecto elaborado en la construcción de una aula en forma oportuna? ( ) ( )
-Logra que el proyecto de construcción de una aula sea aprobado el 100% en forma eficaz. ( ) ( )
-Nombra una comisión para alcanzar el 100% en la consecución del proyecto en la construcción
de una aula oportunamente. ( ) ( )
-Consigue que el proyecto de construcción de una aula sea ejecutado en su totalidad. ( ) ( )
-Cuenta con fichas de monitoreo y evaluación en el avance de la construcción del aula eficazmente. ( ) ( )
INDICADOR DE VERIFICABILIDAD:
-Observa el proyecto elaborado en la construcción de una aula ( ) ( )
-Verifica si el proyecto esta elaborado totalmente ( ) ( )
-Constato si el proyecto esta elaborado en forma adecuada. ( ) ( )
-Constato si la construcción de una aula esta técnicamente diseñada. ( ) ( )
INDICADOR DE VALIDEZ:
-Logra alcanzar un amplio impacto en la sociedad con la construcción de una aula. ( ) ( )
-Cubre las necesidades educativas del plantel. ( ) ( )
-Están conformes los padres de familia con la obra realizada. ( ) ( )
INDICADOR DE ACCECIBILIDAD:
-Tiene acceso a los informes de las comisiones oportunamente. ( ) ( )
-Cuenta oportunamente con los informes de la comisiones del proyecto. ( ) ( )
-Lleva adecuadamente los inventarios de la construcción del aula. ( ) ( )
-Cumple el cronograma de actividades del proyecto. ( ) ( )
PLAN DE CIERRE Y ABANDONO:
•La vida útil del proyecto se proyecta a 30 años, sin embargo en el cronograma
programado de actividades, la etapa de abandono no tiene fecha de inicio ni de
término. Aclarar e indicar las medidas a tomar en el caso de abandono del proyecto.
BIBLIOGRAFIA:
•-Guía para el diseño y elaboración
de proyectos Dr. SALAZAR, Marcelo
•-Proyectos educativos Dr. PACHECO GIL, Oswaldo
•-Curso de Proyectos Ing. DÍAZ, Jorge.
ANEXOS:
-Planos arquitectónicos
-Planos geográficos
-Croquis
-Fotografías