PANGLO proyecto

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7/23/2019 PANGLO proyecto http://slidepdf.com/reader/full/panglo-proyecto 1/2 BiblioCRA Proyecto: Panel de actualidad noticiosa global (PANGLO) Descripción Producción, implementación y mantención de un panel que revele la actualidad noticiosa mundial por medio de la participación directa de los estudiantes unda!entación Nuestro interés deriva de un diagnóstico casual en el marco de la celebración de la Multiculturalidad e inclusión. En dicha jornada el stand CRA implementó una estrategia didáctica en la que se observó que los estudiantes carecan de su!ciente "ormación, habilidades y capacidades en el ámbito geopoltico. Esta realidad, que es sintomática del actual currculo, limita enormemente el desarrollo cvico globali#ado que debe ser parte del per!l de nuestros estudiantes para desenvolverse con su!cientes elementos de juicio en su vida adulta Ob"eti#o general $ortalecer el cometido de las diversas iniciativas que lleva adelante la E%&& en relación al compromiso social, el desarrollo del pensamiento crtico, la di"usión y sociali#ación del saber y el "omento de una "ormación lecto' escritora comprensiva. Ob"eti#os espec$%cos (.' )sumir responsabilidades que bene!cian directamente el desarrollo académico de los estudiantes por medio del compromiso de éstos mismos *.' $ormar grupos de trabajo capaces de gestionar diversas tareas en torno a la investigación y di"usión de contenidos sociopolticos, medioambientales, educacionales y económicos +.' Mantener un "ormato grá!co que permita identi!car los acontecimientos más relevantes de la actualidad universal .' -omplementar y ampliar el espectro investigativo de los talleres de prensa'periodismo. &etodolog$a

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7/23/2019 PANGLO proyecto

http://slidepdf.com/reader/full/panglo-proyecto 1/2

BiblioCRA

Proyecto: Panel de actualidad noticiosa global

(PANGLO)

Descripción

Producción, implementación y mantención de un panel que revele laactualidad noticiosa mundial por medio de la participación directa de losestudiantes

unda!entación

Nuestro interés deriva de un diagnóstico casual en el marco de lacelebración de la Multiculturalidad e inclusión. En dicha jornada el stand 

CRA  implementó una estrategia didáctica en la que se observó que losestudiantes carecan de su!ciente "ormación, habilidades y capacidades enel ámbito geopoltico. Esta realidad, que es sintomática del actual currculo,limita enormemente el desarrollo cvico globali#ado que debe ser parte delper!l de nuestros estudiantes para desenvolverse con su!cientes elementosde juicio en su vida adulta

Ob"eti#o general

$ortalecer el cometido de las diversas iniciativas que lleva adelante la E%&&en relación al compromiso social, el desarrollo del pensamiento crtico, ladi"usión y sociali#ación del saber y el "omento de una "ormación lecto'escritora comprensiva.

Ob"eti#os espec$%cos

(.' )sumir responsabilidades que bene!cian directamente el desarrollo

académico de los estudiantes por medio del compromiso de éstos mismos*.' $ormar grupos de trabajo capaces de gestionar diversas tareas en tornoa la investigación y di"usión de contenidos sociopolticos, medioambientales,educacionales y económicos

+.' Mantener un "ormato grá!co que permita identi!car los acontecimientosmás relevantes de la actualidad universal

.' -omplementar y ampliar el espectro investigativo de los talleres deprensa'periodismo.

&etodolog$a

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(.' &e desarrollarán reuniones de gestión y capacitación técnica en "uncióndel cometido periodstico

*.' &e establecerán instancias de discusión y elaboración de criterios para elcorrecto tratamiento de las "uentes

+.' &e aplicará mecanismos democráticos para la toma de decisionesrespecto a la distribución del quehacer investigativo.

'!ple!entación

ecursos/ 0iario mural, acceso a internet y diarios y revistas de la colección%iblio-)

ecursos humanos/ Equipo -), docentes y1o estudiantes voluntarios y losreporteros de los talleres de Prensa y Periodismo.

0imensión temporal/ el panel es de carácter permanente durante el a2oacadémico *3(4 y deberá ser actuali#ado cada quince das.

-oordinación/ El Equipo -) se encargará de dirigir las actividades,proponer y asignar responsabilidades hasta la "ormación de cuadrossu!cientemente cuali!cados que permitan el relevo e"ectivo en laconducción del proyecto

#aluación

El en"oque evaluativo será "ormativo'procesual y transversali#ado demanera de involucrar a todos los agentes activos, as como a los lectores op5blico objetivo.

6os instrumentos evaluativos que utili#ará la comunidad para valorar elcometido del proyecto serán escalas de apreciación dispuestas en uncuaderno de visitantes

6os involucrados en el proyecto se autoevaluarán mediante un in"ormedirigido a sus pares

ectos esperados

6a participación activa de los estudiantes 'en el proyecto' signi!cará unamejora cualitativa de sus competencias en el área de las ciencias sociales.7na "orma de veri!carlo es a través de datos objetivos como lo son lascali!caciones en el área de las ciencias sociales o bien por medio dein"ormes cualitativos evacuados por los docentes del área.