Escuela Primaria Prince Street

Compromiso con la comunidad +

Programas excepcionales = Éxito académico

PANTERA PRENSA DICIEMBRE 2020-ENERO 2021

Síganos en Facebook con este código QR:

400 Prince Street Salisbury, MD 21804

410-677-5813

410-677-5865, fax

princestreet@wcboe.org

Recordatorios Amigable

Los estudiantes deben asistir a una clase virtual sobre Zoom y completar las tareas en Google

Classroom diario.

Las puertas de Prince Street se abren a las 7:30 a. M. Y la clase presencial comienza a las 8 a. M.

Los estudiantes deben estar en sus asientos antes de las 8 am para ser marcados como

presentes. Los estudiantes que lleguen después de las 8 am serán marcados como tarde y

DEBEN ser registrados por un adulto. La salida comienza a las 2:20 pm y se espera que todos los

estudiantes sean recogidos a esa hora.

La clase virtual comienza a las 8 am. Todos los estudiantes deben registrarse antes de las 7:45

am para estar preparados para comenzar la clase a tiempo.

No se requerirá que los estudiantes usen su C.A.P. atuendo de sus hogares durante la sin-

cronización tiempos de aprendizaje o si asiste a una sesión en persona como miembro de un

grupo designado. Sin embargo, los estudiantes que asistan en persona DEBEN estar en C.A.P.

atuendo. Si tiene alguna pregunta sobre qué es C.A.P. apropiado, por favor revise nuestro C.A.P.

Política a través del enlace en el sitio web de nuestra escuela o vaya a la Junta de Educación en

www.wcboe.org para C.A.P. información.

Este año, TalkingPoints se utilizará como un nivel adicional de comunicación entre maestros y

padres / tutores. TalkingPoints no es una aplicación o servicio que los padres / tutores deban con-

sultar o suscribirse. En su lugar, se enviarán a su teléfono actualizaciones y comunicaciones diari-

as sobre su (s) estudiante (s) en forma de mensaje de texto.

Se anima a los estudiantes a usar sus camisetas de la casa en los días designados de cele-

bración / reunión de la casa virtual (las reuniones / celebraciones de la casa se llevan a cabo más

comúnmente los viernes). La escuela enviará información a medida que ocurran estos eventos.

Actualmente, la escuela no puede vender camisetas de la casa debido a la recaudación de dinero.

Le notificaremos cuando podamos cobrar.

Cuando cambie cualquier información de contacto (es decir, dirección, número de teléfono, etc.)

durante el año, notifique a la oficina de la escuela por escrito lo antes posible.

Próximos Eventos

Diciembre

Reuniones en casa: 2 de diciembre de 2 a 2:30

p.m.

Taller para padres: Propiedad de la vivienda - 14

de diciembre

Informes de progreso del segundo trimestre dis-

tribuidos en el portal para padres de X2– 15 de

diciembre

Celebración en la casa: 18 de diciembre a la 1

p.m.

Vacaciones de invierno — Escuela cerrada — 21

de diciembre al 3 de enero

Enero

Taller para padres: Comer bien– 11 de enero

Fiesta de aprendizaje de PreK: Matemáticas– 13

de enero

Día de MLK Jr. — Escuela cerrada - 18 de enero

Fiesta de aprendizaje de PreK: Matemáticas– 20

de enero

Inducciones de NEHS– 26 de enero

Fiesta de aprendizaje de PreK: Matemáticas - 27

de enero

Descargo de responsabilidad: Por favor, tenga en cuenta que Traductor de Microsoft, un servicio externo gratuito sobre

el que el Condado de Wicomico no tiene control, proporciona traducciones computarizadas automatizadas que tal vez

no sean traducciones exactas. El distrito no garantiza la precisión de estas traducciones a través de este servicio, así es

que no se debe considerar que es una traducción exacta; por lo tanto, úsela solamente como una guía aproximada.

Dom Lun Mar Mie Jue Vie Sab

1 B 2 C

Reuniones en casa 2-2:30pm

3 D

4 E

5

6

7 F

8 A

9 B

10 C

11 D

12

13

14 E

Taller para padres: propiedad de la 9-10am/5-6pm

15 F

Informes de

progreso dis-

tribuidos

16 A

17 B

18 C

House Celebration 1pm

19

20

21

22

23

24

25

26

27 28

29

30 31

Diciembre 2020

DICIEMBRE 2 REUNIONES EN CASA 2-2:30PM

DICIEMBRE 14 TALLER PARA PADRES: PROPIEDAD DE LA CASA

9-10AM; 5-6PM

DICIEMBRE 15 INFORMES DE PROGRESO DEL TÉRMINO 2 DISTRIBUIDOS EN EL PORTAL FAMILIAR X2

DICIEMBRE 18 CELEBRACIÓN DE LA CASA 1PM

DICIEMBRE 21-ENERO 3 VACACIONES DE INVIERNO: ESCUELA CERRADA

VACACIONES DE

INVIERNO

Dom Lun Mar Mie Jue Vie Sab

1

2

3

4 D

5 E

6 F

7 A

8 B

9

10

11 C

Taller para padres: Comer bien 8-9am/5-6pm

12 D

13 E Fiesta de aprendizaje de preescolar 5-7pm

14 F

15 A

16

17

18

MLK Jr Day—Escuela cerra-

19 B

20 C

Fiesta de aprendizaje de preescolar 5-7pm

21 D

22 E

23

24 25 F

26 A

Inducciones NEHS 6-7pm

27 B

Fiesta de aprendizaje de preescolar 5-7pm

28 C 29 D 30

31

Enero 2021

ENERO 11 TALLER PARA PADRES: COMER BIEN

8-9AM; 5-6PM

ENERO 13 FIESTA DE APRENDIZAJE PREK 5-7PM

ENERO 18 DÍA DE MLK JR — ESCUELA CERRADA

ENERO 20 FIESTA DE APRENDIZAJE PREK 5-7PM

ENERO 26 INDUCCIONES NEHS 6-7PM

ENERO 27 FIESTA DE APRENDIZAJE PREK 5-7PM

ENERO 1 DÍA PROFESIONAL — ESCUELA CERRADA

ENERO 3 FIESTA DE APRENDIZAJE PREK

ENERO 4 TARJETAS DE CALIFICACIONES DEL TÉRMINO 2 DISTRIBUIDAS

ENERO 8 CONFERENCIAS VIRTUALES DE PADRES / MAESTROS

ENERO 15 DÍA DE LOS PRESIDENTES: ESCUELA CERRADA

ENERO 22 TALLER PARA PADRES: APRENDIENDO A USAR LOS CUPONES

Instrucción de un vistazo

Physical Education Con Sr. Brown y Sr. Thomas

Los académicos de todos los grados continuarán trabajando en general actividades físicas mientras aprende virtualmente. Los académicos de los grados intermedios continuarán enfocándose en los 5 componentes de aptitud física: fuerza muscular, resisten-cia muscular, cardiovascular resistencia, flexibilidad y com-posición corporal. Recuerde completar sus asignaciones asin-crónicas que se publican todos los miércoles!

Arte Con Sra. Rommel

Durante los próximos 2 meses, nuestros estudiantes ob-servarán y explorarán diferentes aspectos del invierno a través del arte. Los eruditos de Prince Street mejorarán su comprensión del color, la línea y perspectiva junto con la mejora de sus ha-bilidades de dibujo y corte.

Music Con Srta. Cook

Felices fiestas a todos! ¡Es una época del año emocionante y tengo muchas actividades planeadas! Para mis estudiantes de PreK y K, continuaremos explorando más patrones en la música (patrones de 2, 3 y 4) a través del canto y el movimiento, así como la introducción de familias de instrumentos en el nuevo año. ¡Mis estudiantes de 1er y 2do grado continuarán su estudio del ritmo, con un proyecto culminante de crear y ejecutar sus propios patrones de ritmo para la clase! Mis estudiantes de tercero a quinto grado comenzarán a desarrollar su onocimiento actual del ritmo a través de la percusión corporal, los patrones hablados y el canto, y también aprenderán el alfabeto musical en el nuevo año.

Mi club de flautas dulces todavía se reúne los martes y jueves de 3:00 a 3:30 y estamos aprendiendo muchas canciones nuevas, así que si todavía estás interesado en unirte, ¡avísame! La orquesta va muy bien y seguimos progresando y poniéndonos al día con respecto al tiempo perdido el año pasado. Estamos revisando la sujeción del arco y aprendiendo más notas para tocar. Estoy muy orgulloso de mis estudiantes de orquesta por mantenerse comprometidos y trabajar tan duro!

Mucha suerte a todas nuestras familias de Prince Street al pasar el resto de 2020 ... ¡¡¡TENEMOS ESTO !!! Como les digo a nuestros hijos, la música tiene el poder de levantarnos el ánimo, por lo que mi tarea para todos ustedes es tomar más tiempo

para escuchar, tocar y cantar música.

P A G E 4

Health Con Sra. Higgins

PreK-2nd: Los estudiantes se enfocarán en seguridad contra incendios, agua, automóviles y calles. En enero, los estudiantes aprenderán a tomar decisiones saludables cuando se trata de comer.

3rd-5th: Los estudiantes se centrarán en la seguridad de los ojos y los oídos, la seguridad en lugares públicos y alrededor del agua y la prevención de lesiones. En En enero, los estudiantes comen-zarán a aprender sobre MyPlate y la alimentación saludable.

Reuniones de la PTA para 2020-2021

Todas las reuniones, tentativamente si re-

gresamos, comenzarán a las 5 pm en la Caf-

etería.

Febrero 8th

Abril 6th

Las escuelas de Título I en toda la escuela crean planes de

mejoramiento escolar (SIP) para proporcionar un programa de

calidad que satisfaga las necesidades de todos los estudiantes.

Estos planes están disponibles para que los revisen todos los

miembros de la comunidad escolar. Puede haber ocasiones en

las que todos no estén de acuerdo con las prioridades o la direc-

ción del plan y puedan sentir que se debería haber prestado más

atención a otras áreas. En estas circunstancias, se anima a los

padres a compartir sus comentarios y / o inquietudes con respec-

to al SIP de su escuela con el administrador de la escuela o la

Oficina de Título I.

Para expresar una inquietud, una persona puede obtener un

formulario de comentarios SIP en la oficina de la escuela. Com-

plete y envíe el formulario al administrador del edificio y / o la

oficina de Título I para su revisión.

La Sra. Bacon, nuestra Coordinadora de Alcance Comunitario, es responsable de mantenerlos comprometidos con lo que está suce-

diendo aquí en Prince Street. En un esfuerzo por hacerlo, ella será anfitrión virtual mensual Talleres de trabajo. Si tiene alguna

pregunta o inquietud y necesita hablar con la Sra. Bacon, puede comunicarse con ella en su línea directa al (410) 677-5215.

Consejos de ESOL

Consejos para padres de estudiantes del idioma inglés

De la Sra. Kissinger y Sra. Silva, Maestras de ESOL

• La lectura es clave para el crecimiento del lenguaje y el rendimiento académico!

• Léale a su hijo a diario en su idioma nativo o en inglés.

• Algunas preguntas que puede hacerle a su erudito lo que ellos leen o te escuchan leyendo:

Cuál es el título de la historia?

Cual fue la historia de?

Te gustó la historia? Por qué?

• Su estudiante debe leer libros por placer a un nivel fácil e independiente. Estos pueden ser en inglés o

en su lengua materna y cualquier tipo de lectura: revistas, cómics, novelas gráficas, periódicos e incluso

artículos en línea. Utilice cada letrero, cartelera o menú como ejemplo de lectura.

• Anime a su erudito a estar orgulloso de su herencia. Encuentre formas para que compartan sus conoci-

mientos sobre esto en su salón de clases (por ejemplo, en proyectos de clase). Anímalos a leer y escribir

en tu casa idioma. Puede encontrar libros en diferentes idiomas en sus bibliotecas locales o en tiendas

minoristas en línea como Amazon.com.

• Anime a su erudito a hablar con oraciones completas. Habla sobre lo que ves durante tu viajes de com-

pras a lugares como el supermercado. Practique el vocabulario a diario con su alumno usando objetos

domésticos.

• Participe en las actividades virtuales de la escuela. Verifique la carpeta de tareas o el aula de Google de

su alumno diario. Pregúntele a su estudiante sobre su parte favorita del día o para que le cuente algo

nuevo que haya aprendido.

Recordatorios de tecnología! A continuación se presentan algunas aplicaciones informáticas escolares que

su hijo puede usar para mejorar sus habilidades de alfabetización y ma-

temáticas. Inicie sesión en la cuenta CLEVER de su hijo.

¿Necesita comunicarse con el maestro de su hijo en su

idioma nativo? Envíe un mensaje usando la aplicación de

teléfono llamada TALKING POINTS.

¿Necesita ayuda para comprender una tarea escrita en

inglés o un anuncio? Puede descargar en su teléfono una

aplicación de traducción de terceros llamada GOOGLE

TRADUCIR.

Instrucción de un vistazo P A G E 6

De nuestro trabajador social clínico licenciado Srta. Taylor, MBA, MSW, LCSW-C, BCD-CSW

Seguridad en casa Proporcionado por – https://www.childrensmentalhealthmatters.org/

Los cierres de escuelas, el teletrabajo, el aumento del desempleo y un futuro incierto han dejado a las familias para hacer frente a las órdenes de quedarse en casa bajo un mayor estrés y ansiedad. A medida que hacemos nuestra parte para prevenir la propagación de COVID-19, las familias pueden encontrar una situación en la que se necesiten servicios de crisis para ayudar con un problema de salud mental, trastorno por uso de sustancias, situación de abuso o incluso para ayudar a navegar por problemas de seguridad digital.

Guarde y comparta estos valiosos recursos y manténgase seguro.

• La línea directa de crisis de Maryland está disponible las 24 horas de la semana para brindar apoyo, orientación y asisten-cia: Llame al 211, presione 1

• Número de emergencia: 9-1-1 • Líneas directas nacionales para la prevención del suicidio: 1-800-SUICIDE (784-2433) o 1-800-273-TALK (-8255) • Línea de crisis para veteranos: 1-800-273-8255, presione 1 • Chat en línea de Maryland Crisis: http://www.help4mdyouth.org/chat/ (disponible lun.– vie., 4pm - 9pm) • Línea directa nacional contra la violencia doméstica: Llame al 1-800-799-7233 o 1-800-787-3224 para TTY, o si no puede

hablar con seguridad, puede iniciar sesión thehotline.org o envía un mensaje de texto con LOVEIS al 22522.

Servicios de crisis

• Hechos para las familias: servicios de crisis (También disponible en español) • Hechos para las familias: Primeros pasos para buscar ayuda (También disponible en español) • Hechos para las familias: Cuándo buscar ayuda • Recursos para víctimas de COVID-19 | Oficina del Gobernador de Prevención del Delito, Servicios para Jóvenes y Víctimas • Línea de información sobre escuelas seguras de Maryland: Ya sea que los estudiantes experimenten acoso cibernético o

estén preocupados por uno o más estudiantes capaces de autolesionarse o violencia, la línea de información de Safe Schools Maryland Tip Line es anónima y accesible las 24 horas del día, los 7 días de la semana por teléfono al 1-833-MD-B-SAFE (1-833) -632-7233), en línea en safeschoolsmd.org y descargando la aplicación gratuita a través de App Store o Google Play.

Salud Mental

• Hechos para las familias: Psicosis • Hechos para las familias: Comportamiento autolesivo (También disponible en español) • Coalición de familias de Maryland: Proporciona grupos de apoyo en línea para familias que cuidan a alguien con trastornos de

salud mental o por uso de sustancias, reuniones en línea para adultos jóvenes de 18 a 26 años que luchan con su salud mental, Narcan en línea y capacitaciones para padres, así como clubes de lectura en línea, ejercicio grupos, talleres de autocuidado y clases de cocina. Ver la lista de grupos de apoyo en línea aquí. Ver la lista de eventos y capacitaciones aquí.

• OK2TALK (Está bien hablar): Una comunidad para apoyar a los adolescentes y adultos jóvenes que luchan con problemas de salud mental animándolos a hablar sobre lo que están experimentando, compartiendo sus historias personales de recuperación, tragedia, lucha y esperanza. Aprende más.

Suicidio

• Hechos para las familias: Suicidio • Línea de vida para la prevención del suicidio: Línea directa confidencial, gratuita y disponible las 24 horas para la prevención

del suicidio, disponible para cualquier persona en crisis suicida o angustia emocional. Su llamada se enruta al centro de crisis más cercano en la red nacional de más de 150 centros de crisis. 1-800-273-TALK (8255) TTY: 1-800-799-4889 www.suicidepreventionlifeline.org

• Recursos de COVID-19 - Respuesta a crisis | El Centro Nacional de Salud Mental Escolar: Ofrece múltiples recursos sobre el suicidio en la categoría Respuesta a crisis.

• Implicaciones de COVID-19 para la salud mental y la prevención del suicidio de los jóvenes LGBTQ | El proyecto Trevor • Prevención del suicidio durante la pandemia: mantenerse a salvo mientras se aleja socialmente | Charla UNC Trauma

Uso de sustancias

• Hechos para las familias: Uso de sustancias (También disponible en español) • Alcohol, Drug, Mental Health Treatment & Programs Directory | SAMHSA • Mental Illness and Substance Use in Young Adults | SAMHSA

Instrucción de un vistazo P A G E 7

Rincón de orientación Con Sra. Opher y Sr. Raffa

A medida que nos acercamos a esta temporada de fiestas, utilizaremos la Unidad de Protección Infantil de

Second Step durante diciembre y enero. En estas lecciones, los estudiantes aprenderán tres tipos de habilidades:

Seguridad personal. Los estudiantes aprenderán reglas de seguridad importantes, como seguridad con armas, herramientas afi-

ladas y fuego, y cuando viajen sobre ruedas o en automóviles. También aprenderán formas de ayudarlos a decidir si algo es se-

guro o no.

Tocando la seguridad. Los estudiantes aprenderán acerca de toques seguros, inseguros y no deseados, y las reglas sobre tocar

partes privadas del cuerpo. También aprenderán a decir no a los toques inseguros o no deseados y a decirle a un adulto si alguien

infringe las reglas sobre tocar partes privadas del cuerpo.

Asertividad. Estas lecciones también les darán a los estudiantes la oportunidad de practicar pedir ayuda a un adulto, contarle a un

adulto sobre una situación insegura y ser asertivo para salir de situaciones inseguras.

Sus estudiantes aprenderán las 3 R (Reconocer, Rechazar, Informar), las 8 Reglas Nunca, Nunca, y que

los estudiantes están a cargo de su propia seguridad personal. Estas lecciones ayudarán a sus estudiantes

a mantenerse seguros durante toda su vida. Si tiene alguna pregunta sobre la Unidad de Protección In-

fantil o el programa Second Step, comuníquese con la escuela y pregunte por la Sra. Opher (grados K - 2) o el Sr.

Raffa (grados 3-5). Para obtener más información sobre las políticas y procedimientos de protección infantil de nuestra escuela, con-

sulte el sitio web de nuestra escuela o comuníquese con la oficina de la escuela.

Vaya en línea a SecondStep.org e inicie sesión con la clave de activación CPUK FAMI LYGK para obtener más información sobre lo

que su hijo está aprendiendo en el programa Second Step. Gracias por ayudarnos a hacer de nuestra escuela un lugar seguro y de

apoyo donde todos puedan aprender.

De nuestro trabajador social clínico licenciado (cont.) Srta. Taylor, MBA, MSW, LCSW-C, BCD-CSW

Seguridad en casa • Directorio de programas y tratamientos de alcoholismo, drogas, salud mental | SAMHSA • Enfermedad mental y consumo de sustancias en adultos jóvenes| SAMHSA

Abuso

• Línea directa nacional contra la violencia doméstica: Para cualquier víctima y sobreviviente que necesite apoyo, estamos aquí para usted, 24/7. Llama al 1-800-799-7233 o 1-800-787-3224 para TTY, o si no puede hablar con seguridad, puede iniciar sesión thehotline.org o envía un mensaje de texto con LOVEIS al 22522.

• Señales de abuso infantil | Centro de abuso infantil de Baltimore • Capacitación virtual del Centro de abuso infantil de Baltimore - Mayo 2020 • Denuncia de abuso infantil durante COVID-19 | Red de abuso infantil • El coronavirus podría causar una epidemia de abuso infantil | Los New York Times

Seguridad digital

• Vídeo "Piensa antes de enviar"| Centro de abuso infantil de Baltimore • Consejos y actividades de seguridad en Internet| NetSmartzKids • Staying Safe Online: Teens | Centro de abuso infantil de Baltimore • Mantenerse seguro en línea: adolescentes | Centro de abuso infantil de Baltimore • Ciberacoso | Entendido • Medios y tecnología: tiempo de pantalla durante COVID-19, ciberacoso y más | Child Mind Institute

Trabajadora social de la escuela primaria Prince Street - Tamicka Taylor, MBA, MSW, LCSW-C, BCD-CSW

Correo electrónico: tataylor@wcboe.org

Instrucción de un vistazo P A G E 8

De nuestro intervencionista conductual Sra. Rollins

Preparando a sus hijos para las vacaciones durante COVID-19 Publicado el 3 de noviembre de 2020 por Ellen Greenlaw | Salud y crianza

Aunque esta temporada navideña puede ser diferente, aún puede encontrar formas de conectarse con sus seres queridos.

Como la mayoría de las cosas este año, la temporada navideña estará marcada por la pandemia de coronavirus. Para usted y su familia, puede parecer una decepción más al final de un año largo y desafiante. Entonces, ¿cómo habla con sus hijos sobre las próximas vacaciones? ¿Y qué puedes hacer para celebrar, incluso si no es como estás acostumbrado?

Para responder a estas preguntas, recurrimos a Erica Lee, psicóloga del Departamento de Psiquiatría del Boston Children's Hospital. Of-rece algunos consejos para los padres sobre cómo sobrellevar la situación, e ideas sobre formas de celebrar, a medida que se acerca la tem-porada navideña.

Hablarlo “Las vacaciones son tradicionalmente un momento para reunirse con los seres queridos. Para aquellos que esperan celebrar, este año puede resultar particularmente difícil ”, dice Lee. “Si sus hijos están teniendo dificultades para adaptarse a los cambios en sus planes, hágales saber que usted comprende y que también se siente decepcionado. Anímelos a compartir sus pensamientos y sentimientos y ayúdelos a apreciar por qué las cosas tienen que ser diferentes".

Lee dice que recomienda comenzar a hablar sobre las vacaciones con algunas semanas de anticipación. Esto le permitirá modificar sus planes de vacaciones sin darles a sus hijos demasiado tiempo para pensar en la decepción que puedan sentir. Luego, siéntense juntos como familia y elaboren un plan sobre cómo celebrarán.

Concéntrate en lo que puedes hacer Independientemente de las fiestas que celebre su familia, Lee sugiere centrarse en los rituales que pueden seguir haciendo juntos, en lugar de centrarse en lo que no pueden hacer este año.

“Piense en qué rituales festivos son más significativos para usted y luego piense en algunas ideas sobre cómo continuar esas tradiciones de una manera nueva”, dice Lee. Por ejemplo, si su familia extendida está acostumbrada a reunirse para comer, planifique una comida con Zoom o FaceTime. "Haga que todos preparen la misma comida, o solo un plato especial o favorito, para que sea realmente una experiencia compartida", dice.

Otros rituales que puede recrear incluyen reunirse en línea para el Día de Acción de Gracias para compartir aquello por lo que está agradecido. O si celebras Hanukkah, Kwanzaa o Navidad, planifique un momento para encender sus velas de menorá o kinara juntos, o pro-grame un momento para decorar o iluminar simultáneamente sus árboles de Navidad.

Si va a omitir un vuelo a la casa de la abuela este año, intente buscar un video en YouTube que simule un vuelo. "La idea es pensar en recrear lo que estás acostumbrado a hacer de una manera que sea más segura durante la pandemia pero que te permita crear recuerdos es-peciales.”

Crea nuevas tradiciones Piense en este año como una oportunidad para comenzar nuevas tradiciones y pensar de manera creativa. “Hable con sus hijos, amigos extendidos y familiares sobre nuevas formas de hacer que esta temporada navideña sea especial y cómo mantenerse conectado, a pesar de los desafíos de la pandemia”, dice Lee.

Algunas ideas que sugiere incluyen:

Túrnense para organizar mini celebraciones navideñas. Distribuya sus celebraciones navideñas con varias celebraciones breves en línea. Por ejemplo, una familia podría organizar un momento para cantar canciones navideñas, otra podría organizar una fiesta de baile y otra podría organizar un momento para contar historias u orar.

Envíen paquetes de ayuda mutuamente. Envíe sus golosinas navideñas favoritas, recuerdos especiales o pequeños obsequios y ábralos juntos con Zoom o Facetime. "No es necesario que los paquetes sean grandes o costosos, pero son una forma tangible de comunicarnos y decirnos que nos preocupamos", dice Lee.

Trabajen juntos en un proyecto compartido. Inicie una cadena de elaboración para un proyecto relacionado con las vacaciones y compártala con otras familias o amigos. “Podrías hacer un adorno o un regalo navideño y enviárselo a otra familia, y luego hacer que lo agreguen y lo envíen a la siguiente casa”, dice Lee. “O podría hacer una decoración navideña para un hogar, ellos pueden hacer uno para la próxima familia, y así sucesivamente. Trabajar colectivamente en un proyecto puede ayudarnos a sentirnos más cercanos cuando estamos físicamente separados.”

Disfrute de una competencia amistosa. Haga que su familia o sus hijos preparen golosinas navideñas y luego vote por lo mejor en lugar de FaceTime o Zoom. O coloque decoraciones navideñas afuera, para que pueda conducir o caminar, y luego emitir sus votos.

Documente lo que está haciendo. Ya sea que esté creando nuevas tradiciones o celebrando como siempre lo ha hecho, lleve un diario o tome fotos o videos para documentar la experiencia de este año. "Aunque las cosas serán diferentes para la mayoría de las personas este año, podría ser muy especial mirar hacia atrás y recordar este momento", dice Lee.

Aprovecha la oportunidad para reducirdown Lee dice que es importante recordar que, para muchas personas, la temporada navideña y las grandes reuniones familiares también conllevan una cierta cantidad de estrés.

“Este año ha sido duro. Esta podría ser una oportunidad para reducir la escala y concentrarse en las partes de las vacaciones que sean más significativas para usted ”, dice. “Date permiso para tomártelo con calma este año. En su lugar, concéntrese en mantenerse conectado y seguro.”

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

Los académicos continuarán la unidad 2, Ex-ploración de Reciclaje y Animales que viven en un Arrecife de Coral. Después de las vacaciones de invierno, comenzaremos la unidad 3 Abar-cando cómo funcionan las cosas y todo lo rela-cionado con la construcción y la edificación. La lectura en voz alta se presta a temas como tex-tos instructivos, emociones y cómo diseñar y construir cosas. Lo haremos volver a contar tex-tos y trabajar en la conciencia fonémica.

Matemáticas Continuaremos explorando formas y contando.

Crearemos y completaremos sets. Construiremos formas y discutiremos sus atributos definitorios usando términos como curva y recta. Intro-duciremos formas y atributos 3D como la capaci-dad de rodar, deslizar, etc.

Estudios Sociales Los eruditos están explorando palabras de

emoción y cómo reconocer esas emociones con expresiones faciales expresiones y lenguaje cor-poral.

Ciencias Los estudiantes están observando cómo las cosas

se apilan, se mueven, ruedan y trabajan juntas para crear objetos como rampas, engranajes que giran e incluso crear sus propios juguetes durante la unidad3.

Próximos Eventos

Reuniones en casa - 2 de diciembre

Celebración de la casa - 18 de diciembre

Instrucción de prekínder de un vistazo

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

• Hacer y responder preguntas para profundizar la com-prensión al recordar detalles importantes del texto.

• Notar y adquirir comprensión del vocabulario nuevo del contenido leído en voz alta

• Participar en la conversación por turnos • Muestre interés escuchando activamente y hablando so-

bre la historia, para predecir lo que sucederá a contin-uación.

• Observe y disfrute la aliteración, la rima y la repetición en los textos.

• Expresar opiniones sobre los libros y los personajes que los componen.

• Obtenga nueva información de imágenes e imprima en textos

• Relacionar los textos con sus propias vidas pensando si alguna vez se han sentido como el personaje de la historia.

• Note y comprenda el tema obvio de la familia • Notar y discutir el problema y la solución. • Comprender los problemas simples que ocurren en la vida

diaria. • Conocer el papel del autor y del ilustrador en la historia. • Utilizar conocimientos previos para comprender el entor-

no y reconocer que los textos pueden tener entornos en diferentes lugares.

• Participar en actividades de lectura en grupo • Trabajar en las características básicas de la impresión; de

izquierda a derecha, de arriba a abajo y página por página • Trabajar en cómo las palabras habladas se representan en

forma escrita mediante una secuencia específica de letras • Trabajar en colocar espacios entre palabras al escribir • Comenzar a leer palabras comunes de alta frecuencia a

simple vista • Comenzar a leer con propósito, practicar la fluidez a través

de poemas diarios.

Próximas asignaciones diarias: Aprendiendo A-Z, i-Ready y

asignaciones en Google Classroom.

Matemáticas • Escribir números del 0 al 20

• Clasifique y ordene bloques de atributos por forma y tama-

ño.

• Explorar, reconocer y describir formas

• Trabajar en gráficos para representar y analizar datos.

• Componer y descomponer números mentalmente y rela-

cionar números con 5 y 10

• Contar y reconocer números del 10 al 19

• Explora el peso de los objetos

• Practica el conteo de diez en diez

• Aprende juegos nuevos

• Trabajar con números de adolescentes en un cuadro de

diez dobles

Próximas asignaciones diarias: Consulte Google Classroom

todos los días para ver las tareas, ST Math y Dreambox.

Estudios Sociales • Los estudiantes comprenderán el desarrollo histórico y el

estado actual de los conceptos y procesos fundamentales

de autoridad, poder e influencia.

• Enfatizar las habilidades y actitudes democráticas necesar-

ias para convertirse en ciudadanos responsables.

Ciencias • NO CIENCIA

Próximos Eventos Reuniones en casa - 2 de diciembre

12 de diciembre: Términos intermedios se van a casa

18 de diciembre: último día antes de las vacaciones de invierno

4 de enero: Reapertura de escuelas

18 de enero: No hay clases: Día de Martin Luther King Jr.

Instrucción de jardín de infantes de un vistazo

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

Discutir los detalles clave de una historia

Practicar la empatía con los personajes sobre los que leemos

Volver a contar una historia y una secuencia de eventos.

Componentes de una historia de ficción (autor, ilustrador, personajes, escenario, problema, solución)

Leer en niveles de lectura individuales

Volver a contar una historia escribiendo el principio, el medio y el final

Habilidades fonéticas (reconocer y decir grupos de consonantes, reconocer y utilizar fonogramas más comunes con una VC patrón, localizar y leer palabras HF, y usar inicio y ri-mas en palabras conocidas con las mismas partes)

Palabras de vocabulario a través de Flocabu-lary actividades y canciones

Escribir como libros

Próximas asignaciones diarias: Leer 20 minu-tos todas las noches y firmar el calendario.

Matemáticas Fluidez de hechos (suma y resta con sumas

hasta 20)

Problemas de estructura (verbal) con suma y resta básica

Estrategias de historias numéricas

Marcos y flechas

Contar para sumar y restar

Omitir contar para sumar y restar

Contando en la recta numérica

Partes y números de totales historias

Medida de longitud

Sumar tres números

10 más 10 menos

Dobles

Más combinación de 10

Estudios Sociales Discusiones continuas sobre el entonces y

el ahora.

Aprender sobre economía-necesidades vs

deseos

Comenzaremos nuestra unidad sobre co-

munidad trabajadores.

Aprenderemos sobre mapas y globos

terráqueos.

Ciencias Discutir lo que significa ser científico.

Hablar de lo que significa ser ingeniero.

Experimentar mediante observaciones

Aprenderemos sobre la luz y la luz material-

es.

Registrar nuestras observaciones en nues-

tras revistas científicas.

Próximos Eventos Reuniones en casa - 2 de diciembre

14 de diciembre Taller para padres: propie-

dad de la vivienda

Regreso a casa del 15 de diciembre

21 de diciembre - 1 de enero Vacaciones

de invierno

4 de enero - Escuela y oficinas centrales

reabrir

18 de enero: la escuela cierra en ob-

servación del día del Dr. Martin Luther King.

29 de enero - final del segundo trimestre

Enseñanza de primer grado de un vistazo

1st Grade Instruction at a Glance

Artes del lenguaje inglés (ELA) Las lecciones de fonética incluyen:

Comprender el concepto de contracciones.

Reconocer y usar posesivos que agregan un apóstrofe y S a

sustantivos singulares

Reconocer y utilizar la terminación -s, -ed, -es

Reconocer y utilizar abreviaturas comunes

Reconocer y decir grupos de consonantes que combinan

dos o tres sonidos de consonantes.

Leyendo:

Hacer y responder preguntas como quién, qué, dónde,

cuándo, por qué y cómo demostrar comprensión de los

detalles clave de un texto e identificar el tema principal a

través de Lectura en voz alta interactiva.

Algunos títulos enumerados a continuación:

- Steve Jenkins: explorando el mundo animal

- Biografía simple

- Leer en voz alta para las fiestas

- Explorando el mundo natural de las aves

- Cuentos de tramposos

- Placer de dar

- Personajes humorísticos

Escritura:

Los eruditos han estado escribiendo textos informativos

Próximas asignaciones diarias: ReadWorks para leer

comprensión, responder a palabras leídas, Flocabulary

asignaciones

Matemáticas Relojes y decir la hora (a la hora más cercana, media hora, 5

minutos y reconociendo a.m. y p.m.

Numeración y valor posicional (se usa para comparar

números)

Usar el valor posicional para comparar números

Medida (la pulgada y el centímetro)

Dinero

Sumar y restar mentalmente 10 y 100

Líneas numéricas abiertas

Historias de números (cambio a más, partes y total, cam-

bio)

Agregar números de varios dígitos

Próximas asignaciones diarias: Evaluación de la unidad 3 el 15

de diciembre, evaluación de la unidad 4 en febrero

Estudios Sociales Vacaciones en todo el mundo

Martin Luther King hijo

Próximo: Mes de la Historia Afroamericana

Ciencias Ciencias de la vida: Hábitats: Ártico, Tundra, Selvas

tropicales, Pastizales, etc.

Próximos Eventos Reuniones en casa - 2 de diciembre

Celebración de la casa - 18 de diciembre

Vacaciones de invierno 21 de diciembre - 3 de enero

4 de enero - Regreso a la escuela

18 de enero - Día de Martin Luther King Jr

29 de enero - Fin del segundo trimestre

Día profesional - 1 de febrero

Enseñanza de segundo grado de un vistazo

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

Los académicos descubrirán nuevos textos de ficción y no

ficción a través de nuestros conjuntos de textos de Biografía,

Punto de vista del autor, Janell Cannon, Ficción realista y

Ensayos fotográficos. Durante este tiempo, se centrarán en

lecciones sobre textos de no ficción, biografías y descubrir el

propósito del autor al escribir. También trabajaremos en nues-

tra fonética mediante el desarrollo de una comprensión de las

relaciones entre letras y sonidos.

Writing Hemos comenzado nuestra segunda unidad de estudio

que es escritura informativa. La escritura informativa se centra

en convirtiéndonos en escritores más fuertes y apoyando

nuestras ideas. Esto se hace a través del proceso de redacción

de elaboración, revisión, edición y publicación. ¡No olvide

preguntar a sus alumnos sobre qué escribieron hoy!

Matemáticas Continuaremos interpretando la multiplicación utilizando

grupos y matrices iguales, escribiendo modelos numéricos para

representar problemas, usando estrategias para resolver multi-

plicaciones básicas y operaciones de división, representar y re-

solver historias de números de dos pasos que involucran las

cuatro operaciones, sumar y restar dentro de 1,000 y crear e

interpretar gráficos de imágenes a escala y gráficos de barras.

Además, podremos medir a la la media pulgada más cercana y

generar datos para representarla en una gráfica de línea a esca-

la, identificar polígonos y cuadriláteros por sus atributos, y cal-

cular el perímetro y el área de los polígonos y figuras rectilíneas.

Estudios Sociales Continuaremos sus estudios con la actualidad. En Además,

exploraremos nuestro lugar en el mundo describir mapas y

globos terráqueos, explicar y utilizar mapas elementos, lectura

de mapas usando habilidades cartográficas, describiendo y

clasificando regiones y clasificando tipos de

comunidades.

Ciencias Identificaremos, describiremos y explicaremos el tiempo, el

clima, los desastres naturales y los peligros naturales. También

identificaremos, describiremos y explicaremos las etapas del

ciclo de vida de plantas y animales, interacciones sociales,

comportamiento grupal, adaptaciones de animales y herencia.

Próximos Eventos Reuniones en casa - 2 de diciembre

Celebración de la casa - 18 de diciembre

Los informes de progreso estarán disponibles el 15 de diciem-

bre

Vacaciones de invierno: del 21 de diciembre al 3 de enero

Enseñanza de tercer grado de un vistazo

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

En lectura, los estudiantes participarán en

lecturas en voz alta interactivas de libros

de no ficción con sus maestros, donde

tendrán discusiones sobre la información

y mensajes importantes dentro de estos

textos. Los estudiantes están leyendo

libros en su nivel de lectura inde-

pendiente utilizando RAZ kids y otras lec-

turas materiales y programas.

Anime a su estudiante a practicar la

fonética y las habilidades de lectura com-

pletando lecciones en su iReady "My

Path".

¡Anime a su estudiante a leer 20 minutos

por noche!

Los escritores comenzarán la unidad "El

arte de escribir información". Crearemos

nuestra propia redacción informativa utili-

zando el proceso de redacción.

Matemáticas

Unidad 3: Fracciones y decimales

Los estudiantes exploran la equivalencia de

fracciones y comparan y ordenan fracciones

usando diferentes representaciones. Luego

extienden su comprensión de fracciones a

decimales, comparar y ordenar decimales

usando los mismos métodos que para com-

parar fracciones.

Unidad 4: Multiplicación de varios dígitos

A los estudiantes se les presenta lo básico

principios de la multiplicación de varios dígi-

tos por centrándose en ampliar las ha-

bilidades de multiplicación y explorar el méto-

do de productos parciales. Usan sus conoci-

mientos de multiplicación para encontrar las

áreas de rectángulos y convertir unidades de

medida.

Estudios Sociales

Eventos actuales

Ciencias

En ciencia comenzaremos a aprender so-bre:

Fósiles y rocas

Meteorización y erosión

Paisajes

Capas de la Tierra

Próximos Eventos

Reuniones en casa - 2 de diciembre Celebración de la casa - 18 de diciembre

Vacaciones de invierno: 21 de diciembre a enero

Enseñanza de cuarto grado de un vistazo

[Grade] Instruction at a Glance Artes del lenguaje inglés (ELA)

Nuestros estudiantes continuarán leyendo textos de no

ficción, centrándose en analizar diversas estructuras or-

ganizativas. Otras habilidades en las que trabajaremos

incluyen inferir la actitud del escritor hacia el tema, com-

prender la importancia de la organización y las estructuras

del texto, y Identificar lo que significa el mensaje del autor

para la sociedad o el mundo que nos rodea.

Taller de escritura: los académicos aprenderán a escribir

textos informativos. Se convertirán en maestros y

aprenderán a organizar información y temas para enseñar

a otros su conocimiento experto.

Matemáticas Los académicos explorarán nuestros estudios de la Unidad

3 este mes. Estudiarán conceptos de fracciones como

números mixtos, fracciones mayores que 1, cómo comparar

fracciones, sumar fracciones con denominadores diferentes

y varios otros. temas de fracciones. Luego comenzarán a

estudiar decimales. conceptos y aprenderán a sumar y re-

star decimales. También comenzarán a comprender qué

Coordinate Grid es y para qué se puede utilizar. Los estu-

diantes completarán la Unidad 3 este mes y serán evalua-

dos el 15 de diciembre. La Unidad 4 comenzará el 4 de

enero. Los becarios también completarán su Interim II el 22

de enero. Por favor, asegúrese de que su estudiante esté

bien descansado y preparado para estos evaluaciones im-

portantes.

Estudios Sociales Los académicos continuarán estudiando los eventos actu-

ales.

Los académicos explorarán los eventos previos y incluida

la Guerra Civil.

Ciencias Los académicos terminarán su estudio de ciencias físicas y

luego comenzarán a estudiar Ciencias de la Tierra y el Espacio.

Los eruditos estudiarán nuestro universo e investigarán la vida

en la superficie de la Tierra.

Los eruditos discutirán las estrellas en nuestro Sistema Solar,

así como por qué algunas estrellas aparecen más brillantes y

más grandes en nuestro cielo nocturno.

Pronto comenzaremos a investigar la ubicación de la Tierra en

el Sistema Solar y cómo afecta eso a la vida en la Tierra.

Próximos Eventos

Reuniones en casa - 2 de diciembre Celebración de la casa - 18 de diciembre

¡¡Vacaciones de invierno!! ¡Los estudiantes regresan después de las

vacaciones el 4 de enero!

Enseñanza de quinto grado de un vistazo