Para elaborar encuestas
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LA TÉCNICA DE LA ENCUESTA
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ENCUESTA
ENTREVISTA
OBSERVACION
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO
LISTA DE CHEQUEO ESCALAS (DE PERCEPCION)
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
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Identificación del Problema.
Selección de la Técnica.
Diseño de Muestra.
Diseño del Instrumento.
Recolección de la Información.
Procesamiento y Análisis.
Generación de Informes.
E
T
A
P
A
S
![Page 4: Para elaborar encuestas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042700/5593cb751a28abe20a8b4680/html5/thumbnails/4.jpg)
ENCUESTA
Consiste en obtener información de los sujetos de
estudio, proporcionados por ellos mismos.
(opiniones, conocimientos)
CUESTIONARIOS A través
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CUESTIONARIO
Conjunto de Preguntas con respecto a
una o más variables/Indicadores
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PARTES DE UN CUESTIONARIO
1. Titulo del instrumento.
2. Presentación
3. Instrucciones.
4. Cuerpo del formulario:
a) Datos generales
b) Datos Específico
(vinculados a la variable en estudio)
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Tipos de Preguntas
A. PREGUNTAS CERRADAS
a.1 DICOTOMICAS.
1.- ¿Actualmente está desarrollando un
proyecto de investigación?
a. SI ( ) b. NO ( )
2.- ¿Está usted satisfecho con el
comportamiento de liderazgo de su jefe?
a. SI ( ) b. NO ( )
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Tipos de Preguntas en los
Cuestionarios
A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE
1.- ¿Que tanta importancia tiene para Ud. trabajar en una Universidad que proporcione amplias oportunidades de progreso?
( ) Extraordinariamente importante
( ) Muy importante.
( ) Moderadamente importante
( ) Sin importancia
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1.- ¿ Con que frecuencia participa en las
decisiones inherentes a la carga
académica de los docentes?
( ) Muy frecuentemente
( ) Frecuentemente
( ) Ocasionalmente
( ) Nunca
A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE
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B.- PREGUNTAS ABIERTAS
1.- ¿ Por que decidió estudiar un
Diplomado en Investigación?
2.- ¿ Quien cree Ud. Que será el candidato
que mejor plan de gobierno desarrolle
como presidente?
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¿ CONVIENE USAR
PREGUNTAS CERRADAS O
ABIERTAS ?
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Las preguntas cerradas:
- Son fáciles de codificar.
- Requieren un menor esfuerzo por parte de los respondientes.
- Se requiere menos tiempo para contestar.
DESVENTAJA: Limitan las respuestas.
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Útiles cuando no tenemos información sobre las posibles respuestas, o estas son insuficientes.
Para profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento.
DESVENTAJA:
Difíciles de codificar, clasificar y preparar su análisis.
LAS PREGUNTAS ABIERTAS
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CARACTERISTICAS DE UNA
PREGUNTA
1.- Claras y comprensibles para los
encuestado.
Ejm.
1.1- ¿ Va Ud. a los casinos?
1.2.- ¿ Cada que tiempo prepara ud. Una
evaluación para los estudiantes?
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CARACTERISTICAS DE UNA
PREGUNTA
2.- No deben incomodar al encuestado
2.1.- ¿Acostumbra a consumir drogas?
2.2.- ¿ Cuantas parejas sexuales tiene
actualmente?
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CARACTERISTICAS DE UNA
PREGUNTA
3.- Deben referirse de preferencia a un solo aspecto o relación.
3.1.-¿Planea usted viajar este año y trabajar
el próximo? 3.2.- ¿ Acostumbra a preparar sus clases con
anticipación y a estudiarlas un día antes?
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CARACTERISTICAS DE UNA
PREGUNTA
4.- Las preguntas no deben inducir las respuestas.
4.1.- ¿ Los docentes de la Universidad
“x” son productivos?
4.2.- ¿ Considera a Alan Garcia el mejor
candidato para dirigir nuestro país?
4.3.- ¿No es cierto que Ud. quiere renunciar
a este trabajo?
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CARACTERISTICAS DE UNA
PREGUNTA Las preguntas no deben apoyarse en ideas
respaldadas socialmente o en evidencia
comprobada.
Ejm.
1.- La Iglesia considera que la píldora del
día siguiente es abortiva, Ud. Usaría la
píldora del día siguiente?
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CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
Rotar el orden de las respuestas.
El lenguaje utilizado en las preguntas debe ser
adaptado a las características de los
encuestados.
Ejm.
◦ 1.-¿ Por que candidato presidencial votara UD. en
las próximas elecciones?
a.- Lourdes Flores Nano.
b.- Ollanta Humala.
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¿ Una o varias preguntas para medir una
variable ?
Solo las preguntas necesarias.
Depende del número de dimensiones e
indicadores.
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PROCESO PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO
1.- Revisión de la Literatura de cuestionarios que midan las mismas variables.
2.- Evaluar la validez y confiabilidad de cuestionarios anteriores.
3.- Desarrollar un cuestionario propio.
4.- Indicar los niveles de medición.
5.- Consultar a expertos.
6.- Ajustar la primera versión.
7.- Prueba piloto.
8.- Elaborar la versión final.