Paralelo Maestro - Estudiante Virtual
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1. COMPETENCIA
CÓDIGO DENOMINACIÓN
240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo mediado por las tecnologías
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Resultados de aprendizaje
2402010450-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo mediado por las tecnologías
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Introducción
El propósito principal de esta relación se enfoca en lograr que el estudiante se pueda transformar en un aprendiz estratégico, autónomo, auto-regulado y reflexivo (Hernández, 2006). Según el paradigma cognitivo el alumno debe aprender estrategias cognitivas (para adquirir, recuperar y usar la información) y meta-cognitivas (de reflexión sobre sus procesos de aprendizaje) que le permitan acceder a los contenidos educativos y apropiarse de ellos apoyado en las tecnologías y la orientación de su profesor.
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PARALELO MAESTRO - ALUMNOROL MAESTRO ROL ALUMNO
Planear el alistamiento, ejecución e integración de los procesos formativos en línea
Organizar y planear actividades y aprendizaje de manera realista, acorde con el modelo Aprender a aprender
Proveer medios del aprendizaje Aprender utilización de las TIC y medios dispuestos
Diseño de actividades estratégicas que propicien análisis, reflexión, interpretación e integración a estructura cognitiva.
Desarrollar un trabajo estratégico, auto-regulado, reflexivo y autónomo
Desarrollar las tareas de asesoramiento, dinamización, motivación y orientación, con un enfoque constructivista, orientando, mediando y motivando a sus alumnos
Realizar aprendizaje significativo. Ser activo, responsable, fundamentar sus criterios para seleccionar y clasificar conocimiento relevante, creativo y critico
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PARALELO MAESTRO - ALUMNOROL MAESTRO ROL ALUMNO
Diagnosticar estado de aprendizaje alumno
Facilitar diagnóstico
Explotar apropiadamente herramientas tecnológicas en pro de sus alumnos
Utilizar , incursionar en las herramientas propuestas, desarrollar conciencia de su uso y aplicación
Propiciar aprendizaje colaborativo Participar responsablemente en las actividades colaborativas, profundizando en sus investigaciones y opiniones.
Promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza aprendizaje
Aplicar y reconocer el alcance de las aplicaciones y experiencias programadas en las plataformas
Participar activamente en los procesos de construcción y co-construcción propiciando un ambiente colaborativo.
Participar activamente y colaborativamente.
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PARALELO MAESTRO - ALUMNOROL MAESTRO ROL ALUMNO
Realizar la integración de actividades, recursos y tecnologías para el logro de los objetivos
Retroalimentar a su maestro respecto de sus inquietudes y desempeño de la integración
Investigar, explorar en el desarrollo del conocimiento y aplicación de herramientas
Contribuir en la aplicación de modelos, talleres y actividades de investigación
Autoevaluar su proceso de tutoría virtual, determinando acciones correctivas respecto de las estrategias y acciones que lo ameriten.
Evaluar proceso y maestro, respetar ideas de sus compañeros, aplicar autodisciplina, perseverancia, persistencia
Ejercer habilidades: Conocer el funcionamiento de la educación virtual, operación computadores, dinámica de la interacción en línea, entender la filosofía de esta modalidad, diseñar y desarrollar cursos interactivos, dominar estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación, conocer a cada uno de sus estudiantes.
Apoyarse en metodologías, tecnologías y el maestro.
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PARALELO MAESTRO - ALUMNOROL MAESTRO ROL ALUMNO
Evaluar y realizar informa final de retroalimentación de los alumnos
Evaluar al maestro, la formación, calidad, desempeño de los medios y a la institución