Partes del Problema de Investigación1. Identificación del problema.

1. Vacíos del conocimiento2. Resultados contradictorios3. Explicaciones de hechos

2. Asignación del título Es la presentación racional de lo que se va a investigar Precede al plan de la investigación y debe

presentar una idea clara y precisa del problema. A mayor extensión menor comprensión y viceversa. El título no debe conducir a engaño por parte de

quién lo lee.3. Planteamiento del problema

1. Descripción2. Elementos3. Formulación

PROBLEMA

DEFINICIÓN: Proposición acerca de una situación que requiere más o mejor conocimiento del que se tiene.

Observación más o menos estructurada.

Surge de una dificultad teórica o práctica.

Instrumento para adquirir información.

Importante: formular correctamente el problema, es parte fundamental de toda la investigación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Planteamiento adecuado: Para no confundir problemas secundarios con el verdadero problema a investigar.

Establece la dirección del estudio para lograr los objetivos.

Objetividad: No afectar con prejuicios ó preferencias personales.

ENUNCIADOSituación Problemática

Lista preliminar de elementos

RelacionesAfirmación Evidencias

Datos sin objetivos?????

Justificación: explicación válida.

Condicionamientos: limita la certeza de la válidez.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMALa formulación del problema debe presentar

el objetivo fundamental del estudio, indicando por medio de ella qué información se debe obtener en la investigación para resolver el problema.

La formulación del problema se puede hacer en forma interrogativa o descriptiva.

Contexto – problema – respuesta?? ACTIVIDAD

EXPLICITO... No dejar que el lector deduzca el problema. No es un concurso!

¿Para que sirven?¿Cómo se escriben?¿Cómo saber si ya se cumplieron?¿Hasta dónde se llega con el objetivo?

Objetivos

ObjetivosEspecíficos

Objetivo General

ObjetivosMetodológicos

Formulación

Partes

ObjetivosSe refieren a aspectos del problema

a ser estudiados o resultados que se espera obtener en una investigación.

Se aprende a tomar decisiones y se desarrolla una teoría para generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.

Estructura FormaciónMetodológica Investigativa

Objetivo

Problema: Informa situación anómala.

≠Objetivo General: enunciado expresa

acción general para llevar a cabo que clarificará la situación.

ImportanciaClarifican temas del estudio

Marco Referencia Específico

Orientan fases del proceso investigativoMetodología

Delimitan límites y amplitud del estudio

Alcances

Sitúan el estudio dentro de un contexto general

Impacto

EvaluaciónLa evaluación se realiza con los objetivos

propuestos y puede ser sumativa. – Logro -

Surgir nuevos objetivos o ser modificados, depende del curso de la investigación.

Objetivos Generales reflejan los

fines y propósitos generales del estudio; son más conceptuales

Específicos, son precisos y empíricos, ligados a la realidad.

Partes de un ObjetivoVerbo fuerte

en infinitivo

Fenómeno en el que (o con quien) se llevará a cabo la acción.

Objeto de la investigación (partes que serán investigadas)

Para qué se realiza esta acción

+

+

+

Verbos que Denotan Búsqueda

Determinar

EvaluarAnalizarDescribirDesarrolla

rDescubrirClasificarEnumerarEstablecerObservar

Experimentar

ObtenerProponerCompararReforzarComprobarCompararAplicarProbarInferir

Aclarar Actualizar Explicar Comprender Adecuar Adquirir Debatir Afirmar Advertir Estructurar

Afrontar Agotar Ahondar Definir Generar Diferenciar Estudiar

Objetivo GeneralEnuncia lo que se desea conocer, buscar o

realizar en la investigación. CLARO y PRECISO

Objetivo General = Resultados

El logro del objetivo general se apoya en la formulación de objetivos específicos; identifican las acciones a realizar para ejecución del proyecto.

Objetivo GeneralDetrás de objetivo general hay un problema,

al cual se trata de presentar alternativas de solución a partir de su enunciado.

ESPECIFICAR!

Un objetivo general enuncia varios resultados a lograr. En investigación hay uno

sólo. Cada objetivo da solución a un problema.

Para cada resultado hay que plantear una gama de objetivos específicos. Número Libre

(Necesidades investigación)

Objetivos EspecíficosLa suma de los objetivos específicos es igual

al objetivo general.∑ Obj. Específicos = Obj. Gral = Resultados

Los objetivos específicos son los que investigan y no el objetivo general (Resultado).

El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias.

Recordar:

Creación de conocimiento no es sólo la generación de datos nuevos, sino avanzar en la comprensión de un fenómeno.

No confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos

Obj. GralSolución

Obj. Esp.Proceso para solucionar

Preguntas Claves

Encontrar respuesta:

¿Cuál será el conocimiento generado?

¿Qué solución a que problema se espera desarrollar?

¿Con los enunciados si se obtiene el resultado esperado?

Objetivos MetodológicosAyudan en el logro operacional de la

investigación, indicando las estrategias de cómo lograr los objetivos específicos.

Necesario tenerlos en cuenta. No enunciados en el planteamiento de los objetivos.

Ubicados en el manejo metodológico del proceso, luego del marco teórico.

Tener Presente:Logra comunicar lo que intenta realizar el

investigador.Qué y Cómo

Excluye el mayor número de interpretaciones posibles del propósito a lograr, exactitud.

Qué se entiende

Los objetivos se redactan en forma expositiva y afirmativa. Evitar pregunta y doble negación.

La complejidad de la investigación determina el número de objetivos y sus logros. NO AUTOLIMITARSE.

Además Enfoque en:Ser realistas, medibles y congruentes

Precisar los factores existentes que lleva a investigar

Diferenciar bien los que hace la investigación y lo que hará el investigador.

Relación clara y consistente con la descripción del problema, específicamente no olvidar las preguntas que se quiere resolver

Los Objetivos deben:Identificar el tipo de resultados

concretos que se pretende lograr.

Indicar variables independientes y las variables dependientes. Las medidas que se harán y sobre quién se hace la investigación.

Indicar el tipo de análisis a realizar.

Indicar mayor precisión en las actividades a desarrollar.

TécnicasRedactar todos los posibles enunciados que

se tengan en mente, pulir el enunciado del propósito.

Redactarse evitando palabras subjetivas.

Seguir un orden, ya sea lógico, cronológico o metodológico.

¿Cómo lo hago?¿Cómo le hago seguimiento?¿Hasta donde llego?¿Cómo se que terminé?

1 2 3 4 5 6 7

De Objetivos a MetodologíaCada objetivo metodológico da el indicio de las actividades a realizar.

Objetivos obedecen a secuencia: Temporal Estratégica Lógica

Secuencia dictamina la metodología.

GENERAL

ESP. 1

ESP. 2

3

3.13.1 3.23.2 3.33.3

CRONOGRAMA Asignar tiempo teniendo en cuenta: Percances Tiempos de revisión Incluir periodicidad en actividades de revisión Productos de cada actividad, indicadores, responsables,

insumos.

¿Cómo se maneja la información?¿Qué tipo de información existe?¿Cuál es más relevante?¿Dónde se encuentra?

Fuentes para Información Técnica y Científica

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Artículos Informes Patentes

Fuentes Secundarias

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