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Paula Val Andreu

Son eucariotas

Son pluricelulares

1. Características generalesPaula Val Andreu

1.1. Cómo son las plantas

¿Cuántas células tienen las plantas? ¿Una o muchas?

¿Son eucariotas o procariotas?

Tienen cloroplastos y pared celular

A diferencia de las células animales, ¿qué estructuras exclusivas tienen las

células vegetales?

¿Cuáles son los 3 grupos de vegetales que se incluyen en el reino plantas?

No, los musgos y los helechos no

No, los musgos no

Raíz, tallo y hojas



¿Todas las plantas tienen órganos?

¿Cuáles son los órganos de una planta?

Indica en la imagen los órganos de una planta

¿Todas las plantas tienen flores?

¿Cuál es la función de cada parte?

Fija la planta al suelo

Crece hacia el interior de la tierra

Absorbe el agua y las sales

minerales del suelo



RAÍZ TALLO

Mantiene erguida la planta

Sostiene las hojas, flores y frutos

Contiene conductos por los que

circulan sustancias de raíz a hojas, y

viceversa

Órganos donde la planta elabora sus nutrientes

Partes: limbo (parte ensanchada y plana) y

pecíolo (parte que une el limbo con el tallo)

Caras: superior (haz) e inferior (envés)



HOJAS

Indica las partes de una hoja en la imagen

Indica los nervios del limbo en las imágenes y explica cuál es su función

Contienen los órganos reproductores de la planta

Partes: estambres (producen gametos

masculinos), pistilo (produce gametos femeninos),

corola (conjunto de pétalos) y cáliz (conjunto de

sépalos)



FLORES

Indica las partes de una flor en la imagen

¿Qué son los gametos?

¿Qué son los pétalos? ¿Y los sépalos?

Autótrofas


1.2. Funciones vitales en las plantas

a) NUTRICIÓN

¿Son autótrofas o heterótrofas? ¿Por qué?

¿Cómo lo hacen? Mediante la fotosíntesis

b) RELACIÓN

Luz, temperatura, humedad o contacto

Si las plantas no se mueven, ¿se relacionan?

¿Ante qué condiciones reaccionan?

c) REPRODUCCIÓN Sexual y asexual¿Su reproducción es sexual o asexual?

Sexual: mediante gametos cuya unión origina una semilla

Asexual: a partir de esporas o de fragmentos de su cuerpo

¿Cuáles son las 3 funciones vitales?

Plantas con semillas (espermatofitas)

• Gimnospermas: sus semillas no están encerradas en un fruto

• Angiospermas: sus semillas están encerradas en un fruto

Plantas sin semillas

• Musgos y helechos


1.3. Clasificación de las plantas Pon ejemplos de gimnospermas y angiospermas

Indica qué tipo de planta representa

cada imagen

2. Nutrición en las plantasPaula Val Andreu

2.1. Obtención de nutrientes

¿Qué necesitan las plantas para vivir?

¿Por donde absorben cada uno?

Agua

Sales minerales

Dióxido de carbono (CO2)

Luz solar

Agua y sales minerales (savia bruta)

por los pelos radicales de la raíz

CO2 por los estomas de las hojas

Luz por las hojas

H2O + CO2 + luz glucosa + O2

La savia bruta sube

por unos vasos

conductores desde

la raíz a las hojas

1.-


2.2. Distribución de sustancias

¿Camino que sigue la savia bruta?https://www.youtube.com/watch?

v=aubOoOY9T5E

FOTOSÍNTESIS¿Qué ocurre en las hojas?

¿En dónde se produce dentro de las células?

En los cloroplastos

2.- ¿Qué se utiliza y qué se obtiene en esta reacción?

¿Por dónde se expulsa el oxígeno?

¿Qué es la savia elaborada?

¿Camino que sigue la savia elaborada?

Desde las hojas al

resto de la planta

3.-

https://www.youtube.com/watch?v=aubOoOY9T5E

https://www.youtube.com/watch?v=aubOoOY9T5E

Glucosa + O2 E + H2O + CO2


2.3. La respiración

Las plantas, ¿respiran? ¿O solo hacen la fotosíntesis?

¿Cuándo lo hacen?

Las plantas también respiran

¿Cuándo realizan las plantas la fotosíntesis? ¿Por qué?

Las plantas realizan la fotosíntesis durante el día porque necesitan luz

Las plantas respiran continuamente

En las mitocondrias

¿Dónde se realiza la respiración celular? ¿Y cuál es su reacción?

¿Por qué decimos entonces que las plantas producen oxígeno si también lo consumen en la respiración?

Fotosíntesis Respiración

Día / Noche Día Día y noche

Orgánulo Cloroplastos Mitocondrias

Gas que se necesita CO2 O2

Gas que se obtiene O2 CO2

CO2, O2 y vapor de H2O por los estomas

Otras sustancias cuando las hojas viejas se caen

Desechos irritantes y pegajosos (látex o resina) al producirse

heridas para desinfectar la zona dañada


2.4. Expulsión de desechos

Rellena la siguiente tabla

2.5. Balance global

Haz un resumen de toda la nutrición en plantas

Son respuestas de las

plantas que consisten

en orientar su

crecimiento hacia el

estímulo o en sentido

opuesto

3. Relación en las plantasPaula Val Andreu

3.1. Tropismos¿Ante qué estímulo responde cada tropismo? Pon algún ejemplo

Las reacciones de las plantas no son fáciles de observar porque son lentas

Aun así, las células de las plantas reaccionan coordinadamente ante estímulos como la luz, la humedad, la temperatura…

FOTOTROPISMO GEOTROPISMO

HIDROTROPISMOTIGMOTROPISMO

Como respuesta a la luz

Ej: los tallos crecen hacia la luz y la raíz hacia la oscuridad

Como respuesta al agua

Ej: los raíces crecen hacia donde hay agua en el suelo

Como respuesta a la gravedad

Ej: los raíces crecen hacia abajo

Como respuesta al contacto

Ej: los tallos de las enredaderas crecen alrededor de los objetos que tocan

https://www.youtube.com/

watch?v=Pl8qV-nuh9U

https://www.youtube.com/watch?v=Pl8qV-nuh9U







Como respuesta a las variaciones de temperatura, luminosidad, duración del día y la noche

Ej: floración en primavera, maduración de frutos en verano, caída de hojas en otoño

Como respuesta a la luz

Ej: giros de las hojas o flores hacia el Sol, apertura y cierre de flores de día o noche

Son respuestas de las

plantas que consisten

en movimientos

rápidos reversibles

de algunas partes

3. Relación en las plantasPaula Val Andreu

3.2. Nastias ¿Ante qué estímulo responde cada nastia? Pon algún ejemplo

FOTONASTIAS TIGMONASTIAS

Como respuesta al contacto

Ej: la mimosa pliega sus hojas cuando se las toca, la planta carnívora atrapamoscas cierra sus hojas sobre los insectos que las rozan

https://www.youtube.com/watch?v=rjKRQYmi1Lk

3.3. Cambios en procesos vitales

CAMBIOS ESTACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=IKKfIMDfDy8








Paula Val Andreu

Actividades:

1.- Explica la diferencia entre una fotonastia y un fototropismo. Pon 2 ejemplos de cada uno de ellos diferentes a los explicados.

2.- Indica cuáles de estas reacciones de las plantas corresponden a tropismos:

Una raíz crece hacia una zona más húmeda del suelo Las hojas de una planta se caen al llegar el otoño El tallo de una hierba evita la sombra de un árbol creciendo hacia la luz Una planta pliega sus hojas al contacto

3.- Señala las frases falsas y escríbelas correctamente:

La savia elaborada es una mezcla de agua y sales minerales que la planta absorbe por la raízEn la fotosíntesis, las plantas utilizan O2 y obtienen CO2

El hidrotropismo se produce como respuesta a la gravedad Las plantas respiran por la noche, cuando no pueden llevar a cabo la fotosíntesis

4.- Observa la siguiente imagen y explica qué conclusiones puedes obtener:

ASEXUAL SEXUAL

Nº de progenitores Uno 2

Células que intervienen No son gametos Gametos

Velocidad del proceso Rápido Lento

Nº de descendientes/tiempo Muchos Pocos

Tipo de descendientes Idénticos Parecidos

Variabilidad No Sí

Ejemplos Organismos unicelulares, plantas

Plantas, animales

4. Reproducción asexual en las plantasPaula Val Andreu

4.1. Diferencias entre reproducción asexual y sexual

Rellena la siguiente tabla

https://www.youtube.com/watch?v=OsIxotQ_31E https://www.youtube.com/watch?v=bVw2AY4pBzw

https://www.youtube.com/watch?v=OsIxotQ_31E

https://www.youtube.com/watch?v=OsIxotQ_31E

https://www.youtube.com/watch?v=bVw2AY4pBzw

Estolones

• Tallos aéreos que crecen paralelos al suelo y en su extremo tienen una yema que origina una planta

• Ej: trébol, fresal

Tubérculos

• Tallos subterráneos con reservas alimenticias y yemas

• Ej: patata

Bulbos

• Tallos subterráneos con hojas carnosas que tienen yemas

• Ej: cebolla, tulipán


4.2. Tipos

a) Multiplicación vegetativa: La nueva planta se origina cuando se desprenden las yemas

Define cada tipo y pon ejemplos


4.2. Tipos

b) Fragmentación: La nueva planta se origina a partir de un

fragmento (esqueje) de la planta progenitora

(principalmente del tallo)

El esqueje se corta y se entierra o se introduce en agua

hasta que echa raíces (muy utilizado en jardinería)

c) Esporas:La nueva planta se origina a partir

de esporas que se producen en

los esporangios

Musgos y helechos

alternan este

sistema con

reproducción sexual

Paula Val Andreu

Actividades:

1.- Indica el tipo de reproducción asexual de cada una de las plantas de las imágenes:

1.- En el esporofito hayesporangios donde seforman las esporas.

2.- Las esporas caen alsuelo, germinan y formangametofitos.

3.- Los gametofitos tienenórganos sexuales donde seforman los gametos.

4.- La unión de estosgametos (fecundación)origina un cigoto.

5.- El desarrollo delcigoto produce un nuevoesporofito.

5. Reproducción alternante en plantas sin semillas

Paula Val Andreu

5.1. En musgos

4

1

2

3

Define reproducción alternante

Explica dónde se produce la reproducción sexual y dónde la asexual1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

https://www.youtube.com/watch?v=WPJMXSP7aHI



1.- En el esporofito hayesporangios donde seforman las esporas.

2.- Las esporas caen alsuelo, germinan y formangametofitos.

3.- Los gametofitos tienenórganos sexuales donde seforman los gametos.

4.- La unión de estosgametos (fecundación)origina un cigoto.

5.- El desarrollo delcigoto produce un nuevoesporofito.

5. Reproducción alternante en plantas sin semillas

Paula Val Andreu

5.2. En helechos

4

1

2

3

Explica detalladamente la reproducción alternante

Explica dónde se produce la reproducción sexual y dónde la asexual1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

5

Estructura formada por hojas modificadas, que contiene los órganosreproductores en los que se producen los gametos

6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu

6.1. Formación de los gametos (la flor)

Define flor

Indica las partes de una flor

a) Cáliz: envoltura más

externa. Formada por pequeñas hojas verdes (sépalos) que protegen a los órganos internos

b) Corola: es la siguiente

envoltura. Formada por hojas más grandes, de colores y

llamativas (pétalos) para atraer a animales polinizadores

c) Androceo: órgano

reproductor masculino. Formado por los estambres. Cada estambre tiene un filamento y una zona terminal ensanchada (antera). En ella se producen los granos de polen donde se forman los gametos masculinos

d) Gineceo (pistilo): órgano

reproductor femenino. Tiene forma de botella. Contiene el ovario (parte ancha

en cuyo interior se forman los óvulos o gametos femeninos), el estilo (parte alargada) y el estigma (parte final)

Transporte de los granos de polen desde las anteras hasta el estigma de la mismaflor (autopolinización) o de una flor de otra planta (polinización cruzada)


6.2. Polinización

Diferencia entre polinización cruzada y autopolinización¿Qué 2 tipos de polinización hay?

Anemógama

Los granos de polen son

transportados por el viento

Entomógama

Los granos de polen son

transportados por los insectos

Compara la cantidad y la forma de las flores de plantas con cada tipo de polinización (mucho polen; producen néctar;

poco polen; flores vistosas y olorosas; flores poco vistosas)

Busca 3 plantas distintas con cada tipo de polinización

Define polinización

https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E



Unión del gameto masculino con el gameto femenino


6.3. Fecundación

Define fecundación

Después de la polinización,

se forma un tubo polínico que crece por el

estilo hasta llegar al ovario

Los gametos masculinos descienden por el

tubo polínico hasta el ovario, en cuyo interior

se encuentran los gametos femeninos

El gameto masculino se une con el femenino

(fecundación) y se forma un cigoto


6.4. Formación de semilla y fruto

Trae el próximo día una semilla a clase

SEMILLA

Se forma al desarrollarse el cigoto

Partes:

Embrión: tiene una pequeña raíz, un pequeño tallo y

unas pequeñas hojas (cotiledones) que almacenan

nutrientes

Albumen: sustancia nutritiva que rodea al embrión y lo

alimenta

Cubiertas protectoras: rodean a la semilla y la protegen

FRUTO (solo en angiospermas)

Después de la fecundación, la flor pierde los sépalos, los pétalos, los estambres, el estigma y el estilo.

Las paredes del ovario se engrosan y forman el fruto alrededor de la semilla.

Funciones:

Proteger a las semillas

Favorecer su dispersión

Tipos:

Carnosos (ej: manzana): acumulan sustancias

Secos (ej: nuez): tienen paredes endurecidasExplica cómo pueden favorecer

la dispersión los frutos


6.4. Formación de semilla y fruto

Indica 5 frutos de cada tipo Las piñas de los pinos, ¿son frutos? ¿Y qué son los piñones?

Dispersión por el viento, los animales, el agua…

Permite a las plantas colonizar nuevos lugares.

Cuando las condiciones son favorables (humedad y

temperatura adecuadas), la semilla germina.

La semilla absorbe agua y sus envolturas se rompen.

El embrión se desarrolla originando una nueva planta.

Al principio, la nueva planta se nutre de las reservas alimenticias de los cotiledones,

hasta que comienza a hacer la fotosíntesis.


6.5. Dispersión y germinación de las semillashttps://www.youtube.com/

watch?v=fPpR3mcXm98¿Para qué sirve que frutos y semillas se desplacen a otras zonas?

Indica frutos o semillas con distintos tipos de dispersión

https://www.youtube.com/watch?v=fPpR3mcXm98

https://www.youtube.com/watch?v=fPpR3mcXm98

Raíz

Tienen Tallo

Hojas

7. Plantas con semillasPaula Val Andreu

7.1. Gimnospermas

¿Tienen flores?¿Cuál es la diferencia principal con

respecto a las angiospermas?

En las gimnospermas las semillas NO

están encerradas en un FRUTO

Pon ejemplos de gimnospermas

Pino carrasco

Cedro

Ciprés

Tejo

AbetoGinkgo biloba

Enebro

Busca información sobre las cicas

En zonas frías o en templadas y secas

Paula Val Andreu

7. Plantas con semillas7.1. Gimnospermas

¿En qué zonas se encuentran principalmente?

Sus hojas son:

Duras

En forma de aguja o de escama

Perennes

Sus flores son:

Poco llamativas

No tienen cáliz ni corola

En la mayoría están agrupadas en conos

Conos masculinos

Producen granos de

polen (contienen

gametos masculinos)

Conos femeninos

Contienen los

gametos femeninos y

forman las piñas

donde se

desarrollan

las semillas

¿Qué significa?

En todas las zonas

Paula Val Andreu

7. Plantas con semillas7.2. Angiospermas

Pon ejemplos de cada

uno

Tienen:

Raíz

Tallo

Hojas

Flores

Semillas encerradas en un fruto

Pueden ser:

Árboles

Arbustos

Hierbas

¿En qué zonas podemos encontrarlas?

Sus hojas:

Tienen formas variadas

Tamaños diferentes

Son caducas

¿Qué significa? Pon ejemplos de plantas con este tipo de hoja

¿Conoces alguna angiosperma con hoja perenne?

Sus flores son:

Llamativas

Tienen corola y cáliz

Hermafroditas (algunas con sexos separados)

¿Qué significa?

FILOIDES: Son pequeñas escamas que absorben

agua y CO2 para hacer la fotosíntesis.

CAULOIDES: Falsos tallos que transportan la

savia.

RIZOIDES: Sirven para fijar el musgo al suelo

Para poder reproducirse, los musgos y helechos necesitan

agua, por lo que viven en lugares muy húmedos

Paula Val Andreu

8. Plantas sin semillas

8.1. Musgos

¿En qué zonas podemos

encontrarlas?

No tienen vasos conductores (absorben agua y s.m. por todo el cuerpo)

No tienen verdaderas raíces, ni tallo ni hojas

¿Para qué sirven los esporangios?

Paula Val Andreu

8. Plantas sin semillas8.2. Helechos

¿Cómo se reproducen los helechos? a) Raíces:

Se desarrollan a lo largo del

tallo

b) Tallos:

Pueden ser aéreos o

subterráneos (rizomas)

c) Hojas (frondes):

Grandes y generalmente

muy divididas

Fronde

(en el envés de los frondes, contienen esporas)

Tienen vasos conductores

a) Los pinos, los nogales, los tejos… proporcionan madera, caucho, resinas, celulosa

para fabricar papel…

b) Muchas plantas se utilizan para producir medicamentos

c) De algunas se obtienen aceites esenciales para cosmética y perfumería

d) Raíces, tallos, hojas, frutos y semillas de muchas plantas nos sirven de alimento

e) Hay muchas plantas ornamentales

Paula Val Andreu

9. Las plantas, las personas y el medio9.1. Las plantas y las personas

Pon ejemplos de partes de plantas que se utilicen como alimento

9.2. Las plantas y el medio

a) Proporcionan O2 a la atmósfera: el O2 lo usan la mayoría de seres vivos para respirar

b) Disminuyen la contaminación atmosférica porque reducen el exceso de CO2

Gracias a la :

MUSGOS HELECHOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS

Vasos conductores

Sin vasos conductores

Con vasos conductores



Órganos No tienen raíces, tallos ni hojas

Tienen raíces, tallos y hojas



Flores Sin flores Sin flores Con flores Con flores

Semillas Sin semillas Sin semillas Con semillas Con semillas

Frutos Sin frutos Sin frutos Sin frutos Con frutos

Zonas de distribución

En lugares húmedos

En lugares húmedos

En zonas frías o templadas y secas

En todas las zonas

Paula Val Andreu

Actividades:

1.- Rellena la siguiente tabla con las diferencias entre las distintas plantas:

2.- Imagina que una gran erupción volcánica llena de polvo y ceniza la atmósfera durante días y redujese la cantidad de luz solar que llega a la superficie terrestre. ¿Cómo se verían afectadas las plantas del planeta? ¿Cómo afectaría a la vida de los seres vivos del planeta?

Paula Val Andreu

FIN

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