Pautas de Accesibilidad de Contenido Web

ResumenLas Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 cubren un amplio espectro de recomendaciones para hacer el contenido web ms accesible. Seguir estas pautas har el contenido accesible para el mayor rango de personas con discapacidades, las que incluyen ceguera o visin deficiente, sordera y prdida de audicin, deficiencias de aprendizaje, limitaciones cognitivas, movilidad reducida, deficiencias del lenguaje, foto sensitividad y las combinaciones de todas estas. Seguir estas pautas adems puede hacer que el contenido web sea ms usable para los usuarios en general.Los criterios de xito de las Pautas 2.0 se han redactado como enunciados comprobables que no son especficos de ninguna tecnologa. Se proporcionan guas sobre cmo satisfacer los criterios de xito para tecnologas concretas, as como informacin general sobre cmo interpretar los criterios de xito, en documentos aparte.Vase una introduccin enVisin general de las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web, as como los vnculos al material tcnico y educativo de las Pautas.Estatus de este documentoEsta seccin describe el estatus de este documento en el momento de su publicacin. Otros documentos podran reemplazarlo. La lista de las publicaciones actuales delW3Cy de las ltimas revisiones de este informe tcnico se encuentran en elndice de informes tcnicos del W3Cenhttp://www.w3.org/TR/.Estas Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 son laRecomendacin del W3CdelGrupo de Trabajo de las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web.Este documento ha sido revisado por miembros del W3C, desarrolladores de software y por otros grupos del W3C, as como por otras partes interesadas, y ha sido aprobado por el Director como una Recomendacin del W3C. Este es un documento estable y puede emplearse como material de referencia o ser citado desde otro documento. El papel del W3C con respecto a la Recomendacin es llamar la atencin sobre ella y promocionar su difusin lo ms ampliamente posible, con el fin de mejorar la funcionalidad y la interoperatibilidad de la Web.Las Pautas 2.0 se apoyan en varios documentos asociados no normativos,Comprender las Pautas 2.0andTcnicas para las Pautas 2.0. A pesar de que estos documentos no tienen el estatus formal que tienen las Pautas 2.0 en s mismas, proporcionan informacin importante para comprender y aplicar las Pautas.El Grupo de Trabajo solicita que cualquier comentario se haga por medio delformulario de comentarios en lnea. Si esto no es posible, los comentarios pueden enviarse apublic-comments-wcag20@w3.org. Losarchivos de la lista de comentarios pblicaestn disponibles pblicamente. Los comentarios recibidos sobre la Recomendacin no pueden provocar cambios en esta versin de las Pautas 2.0, pero pueden ser tenidos en cuenta para la fe de erratas de futuras versiones de las pautas. El Grupo de Trabajo no planea dar respuestas formales a los comentarios. Los archivos de lalista de correo de discusin del Grupo de Trabajo de las Pautasestn disponibles pblicamente, y el trabajo futuro que lleve a cabo el Grupo de Trabajo podra tratar los comentarios recibidos sobre este documento.Este documento se ha producido como parte de laIniciativa de Accesibilidad Web(WAI) del W3C. Los objetivos del Grupo de Trabajo de las Pautas se discuten en eldocumento de constitucin del Grupo de Trabajo de las Pautas. El Grupo de Trabajo de las Pautas forma parte de laActividad Tcnica de la WAI.Este documento ha sido producido por un grupo que opera bajo lapoltica de patentes del W3C del 5 de febrero de 2004. El W3C mantiene unalista pblica de las distribuciones de toda patenteredactada en conexin con las distribuciones del propio grupo; la pgina adems incluye las instrucciones para distribuir una patente. Cualquier individuo que tenga conocimiento actual de una patente y crea que contiene una o variasReclamaciones Esencialesdebe remitir la informacin de acuerdo con lo expuesto en laseccin 6 de la poltica de patente del W3C.

Tabla de contenidos Introduccin Niveles de gua de las Pautas 2.0 Documentos de apoyo de las Pautas 2.0 Trminos importantes en las Pautas 2.0 Pautas 2.0 1 Perceptibilidad 1.1Proporcione alternativas textuales para todo contenido no textual, de manera que pueda modificarse para ajustarse a las necesidades de las personas, como por ejemplo en una letra mayor, braille, voz, smbolos o un lenguaje ms simple. 1.2Proporcione alternativas sincronizadas para contenidos multimedia sincronizados dependientes del tiempo. 1.3Cree contenidos que puedan presentarse de diversas maneras (como por ejemplo una composicin ms simple) sin prder la informacin ni su estructura. 1.4Haga ms fcil para los usuarios ver y oir el contenido, incluyendo la separacin entre primer plano y fondo. 2 Operabilidad 2.1Haga que toda funcionalidad est disponible a travs del teclado. 2.2Proporcione a los usuarios con discapacidades el tiempo suficiente para leer y usar un contenido. 2.3No disee un contenido de manera que se sepa que puede causar ataques. 2.4Proporcione medios que sirvan de ayuda a los usuarios con discapacidades a la hora de navegar, localizar contenido y determinar dnde se encuentran. 3 Comprensibilidad 3.1Haga el contenido textual legible y comprensible. 3.2Cree pginas web cuya apariencia y operabilidad sean predecibles. 3.3Ayude a los usuarios a evitar y corregir errores. 4 Robustez 4.1Maximice la compatibilidad con agentes de usuario actuales y futuros, incluyendo tecnologas asistivas. Conformidad Requisitos de conformidad Declaracin de conformidad (opcional) Enunciado de conformidad parcial - Contenido de terceras partes Enunciado de conformidad parcial - IdiomaApndices Apndice A:Glosario(Normativo) Apndice B:Reconocimientos Apndice C:Referencias

IntroduccinEsta seccin esinformativa.Las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0 definen cmo crear un contenido web ms accesible para personas con discapacidades. La accesibilidad considera un amplio rango de discapacidades, como son las visuales, auditivas, fsicas, del habla, cognitivas, relativas al lenguaje, de aprendizaje y neurolgicas. Sin embargo, a pesar de que estas pautas cubren un amplio espectro de cuestiones relacionadas, no son capaces de cubrir las necesidades de las personas de todos los tipos, grados y combinaciones de discapacidades. Estas pautas adems sirven para que los contenidos web sean ms usables para personas mayores que sufren mermas de sus capacidades como efecto de la edad, y tambin mejoran la usabilidad para los usuarios en general.Las Pautas 2.0 han sido desarrolladas mediante elproceso del W3Cen cooperacin con individuos y organizaciones de todo el mundo, con el objetivo de proporcionar un estndar compartido para lograr la accesibilidad de contenidos web que satisfaga las necesidades de individuos, organizaciones y gobiernos a nivel internacional. Las Pautas 2.0 se basan en las Pautas 1.0[WCAG10]y se han diseado para ser aplicadas a una amplia gama de tecnologas web ahora y en un futuro, y para ser verificables con una combinacin de pruebas automatizadas y evaluacin humana. Para una introduccin a las Pautas, vaseVisin general de las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web.La accesibilidad web no depende slo de un contenido accesible, sino tambin de la accesibilidad de los navegadores y otros agentes de usuario. Las herramientas de autor tambin desempean un papel importante en la accesibilidad web. Para una visin de conjunto de estos componentes del desarrollo web y su interaccin, vase: Componentes esenciales de accesibilidad web Visin general de las Pautas de Accesibilidad para Agentes de Usuario (UAAG) Pautas de Accesibilidad para Herramientas de Autor (ATAG)Niveles de gua de las Pautas 2.0Los individuos y organizaciones que emplean las Pautas son un grupo amplio y variado, que incluye diseadores y desarrolladores web, responsables de polticas, agentes de compras, profesores y estudiantes. Con el fin de cubrir las necesidades tan variadas de su audiencia, las pautas incluyen una serie de niveles de gua:principiosfundamentales,pautasgenerales,criterios de xitoverificables y una amplia coleccin detcnicas suficientes, tcnicas aconsejadas y fallos comunes documentadoscon ejemplos, vnculos a recursos y cdigo. Principios- En el nivel ms alto se sitan los cuatro principios que proporcionan los fundamentos de la accesibilidad web:perceptibilidad, operabilidad, comprensibilidad y robustez. Vase tambinComprender los cuatro principios de la accesibilidad. Pautas- Por debajo de los principios estn las pautas. Las doce pautas proporcionan los objetivos bsicos que los autores deben lograr con el objetivo de crear un contenido ms accesible para los usuarios con discapacidades. Estas pautas no son verificables pero proporcionan el marco y los objetivos generales que ayudan a los autores a comprender los criterios de xito y a lograr una mejor implementacin de las tcnicas. Criterios de xito- Para cada pauta se proporcionan los criterios de xito verificables que permiten emplear las Pautas 2.0 en aquellas situaciones en las que existan requisitos y necesidad de comprobacin de conformidad de cara a la especificacin de un diseo, compra, regulacin o acuerdo contractual. Con el fin de cumplir con los requisitos de los diferentes grupos y situaciones, se definen tres niveles de conformidad: A (el ms bajo), AA y AAA (el ms alto). Se puede obtener ms informacin sobre los niveles de las Pautas enComprender los niveles de conformidad. Tcnicas suficientes y aconsejables- Para cada una de laspautasycriterios de xitorecogidos en el propio documento de lasPautas 2.0el grupo de trabajo ha documentado tambin una amplia variedad detcnicas. Las tcnicas son informativas y se agrupan en dos categoras: aquellas que sonsucifientespara cumplir con los criterios de xito, y aquellas que sonaconsejablesy que van ms all de los requisitos de cada criterio de xito individual y que permite a los autores cumplir mejor con las pautas. Algunas de las tcnicas aconsejables tratan sobre barreras de accesibilidad que no han sido cubiertas por los criterios de xito verificables. Donde se conocen los errores comunes, estos tambin han sido documentados. Vase tambinComprender las tcnicas suficientes y aconsejables de las Pautas 2.0.Todos estos niveles de gua (principios, pautas, criterios de xito y tcnicas suficientes y aconsejables) se aplican en conjunto para proporcionar una orientacin sobre cmo crear un contenido ms accesible. Se anima a los autores a que revisen y apliquen todos los niveles que sean capaces, incluso las tcnicas aconsejadas, con el fin de cubrir lo mejor posible las necesidades del rango de usuarios ms amplio posible.Ntese que incluso un contenido que sea conforme con el nivel ms alto (AAA) no ser accesible para todo tipo de discapacidades, grados o combinaciones de discapacidades individuales, especialmente en el mbito de las discapacidades cognitivas, de las relativas al lenguaje y al aprendizaje. Se anima a los autores a considerar todo el abanico de tcnicas, incluidas las aconsejables, as como a tratar de buscar consejo acerca de las buenas prcticas actuales que aseguren que un contenido web sea accesible, en la medida de lo posible, para esos grupos de discapacidades. Losmetadatospueden ayudar a los usuarios a localizar contenidos que sean ms apropiados para sus necesidades.Documentos de apoyo de las Pautas 2.0El documento de las Pautas 2.0 se ha diseado para cubrir las necesidades de quienes necesiten un estndar tcnico estable y referenciable. Otros documentos, denominados documentos de apoyo, se basan en el documento de las Pautas 2.0 y cumplen otros importantes propsitos adicionales, como permitir su actualizacin para describir cmo las Pautas podran ser aplicadas a nuevas tecnologas. Los documentos de apoyo se componen de:1. Cmo cumplir las Pautas 2.0- Una lista concisa y personalizable que incluye todas las pautas, criterios de xito y tcnicas que los autores pueden emplear para desarrollar y evaluar contenido web.2. Comprender las Pautas 2.0- Una gua para comprender e implementar las Pautas 2.0. Se trata de un breve documento de comprensin para cada pauta y criterio de xito perteneciente a las pautas as como de tpicos clave.3. Tcnicas para las Pautas 2.0- Una coleccin de tcnicas y errores conocidos, cada una en un documento independiente, que incluye la descripcin de la misma, ejemplos, cdigo y pruebas.4. Documentos de las Pautas 2.0- Diagrama y descripcin de cmo se relacionan y vinculan entre s los documentos tcnicos.VaseVisin general de los documentos de las Pautas 2.0para una descripcin del material de apoyo de las Pautas 2.0, incluyendo recursos educativos relacionados con ellas.EnRecursos WAIse listan recursos adicionales acerca de casos de negocios de la accesibilidad web, planificacin de la implementacin para mejorar la accesibilidad de sitios web y polticas de accesibilidad.Trminos importantes en las Pautas 2.0Las Pautas 2.0 incluyen tres trminos importantes que las diferencian de las Pautas 1.0. Cada uno de ellos se presenta someramente a continuacin y se define ms extensamente en el glosario.Pgina webHay que sealar que en este estndar el trmino "pgina web" abarca mucho ms que meras pginas estticas en HTML. Incluye adems el nmero creciente de pginas dinmicas que emergen en la web, as como las "pginas" que pueden presentar comunidades virtuales interactivas completas. Por ejemplo, el trmino "pgina web" incluye experiencias grficas interactivas inmersivas que pueden encontrarse en un nico URI. Para ms informacin, vaseComprender "pgina web".Programablemente determinadoVarios criterios de xito exigen que el contenido (o ciertos aspectos del contenido) pueda ser "programablemente determinado." Esto significa que el contenido se distribuye de manera que losagentes de usuario, incluidas lastecnologas asistivas, pueden extraer y representar esa informacin a los usuarios en distintas modalidades. Para ms informacin, vaseComprender programablemente determinado.Soportada accesiblementeEmplear una tecnologa de manera que esta sea accesiblemente soportada significa que funcione con las tecnologas asistivas (TA) y con las caractersticas de accesibilidad de los sistemas operativos, navegadores y otros agentes de usuario. Las caractersticas de tales tecnologas en las quepuede confiarsede cara a lograr la conformidad con los criterios de xito de las Pautas 2.0 slo pueden emplearse de la manera en que estn "soportada accesiblemente". Las caractersticas de una tecnologa pueden emplearse de maneras no accesiblemente soportadas (que no funcionen con las tecnologas asistivas, etc.) en la medida en que no se confe en ellas para lograr la conformidad con ningn criterio de xito (por ejemplo, cuando la misma informacin o funcionalidad que proporcionan est disponible de otra forma que si est soportada).La definicin de "soportada accesiblemente" se incluye en elApndice A: Glosariode estas pautas. Para ms informacin, vaseComprender soportada accesiblemente.Pautas 2.0Esta seccin esnormativa.Principio 1: Perceptibilidad - La informacin y los componentes de la interfaz de usuario deben presentarse a los usuarios de la manera en que puedan percibirlos.Pauta 1.1 Alternativas textuales: Proporcione alternativas textuales para todo contenido no textual, de manera que pueda modificarse para ajustarse a las necesidades de las personas, como por ejemplo en una letra mayor, braille, voz, smbolos o un lenguaje ms simple.Comprender la pauta 1.11.1.1 Contenido no textual:Todocontenido no textualque se presenta al usuario cuenta con unaalternativa textualque sirve para un propsito equivalente, excepto en los supuestos listados abajo. (Nivel A) Controles, entrada de datos:Si el contenido no textual es un control o acepta datos de entrada del usuario, entonces debe tener unnombreque describa su propsito. (Vase laPauta 4.1para los requisitos adicionales establecidos para controles y contenidos que aceptan entrada de datos de usuarios.) Contenido multimedia dependiente del tiempo:Si el contenido no textual es contenido multimedia dependiente del tiempo, entonces el texto proporciona al menos una descripcin identificativa del contenido no textual. (Vase laPauta 1.2para los requisitos adicionales establecidos para contenidos multimedia.) Prueba:Si el contenido no textual es una prueba o ejercicio que pudiera resultar invlido al presentarse comotexto, entonces el texto alternativo proporciona al menos una descripcin identificativa del contenido no textual. Experiencia sensorial:Si el contenido ha sido creado principalmente para proporcionar unaexperiencia sensorial especfica, entonces el texto proporciona al menos una descripcin identificativa del contenido no textual. CAPTCHA:Si el propsito del contenido no textual es confirmar si al contenido est accediendo un humano y no un ordenador, entonces los textos alternativos identifican y describen el propsito del contenido no textual, y se proporcionan maneras alternativas de CAPTCHA con emisiones dirigidas a distintos sentidos que se ajusten a distintas discapacidades. Decoracin, formato, invisible:Si el contenido no textual espura decoracin, se emplea exclusivamente por una cuestin de formato visual o no se presenta a los usuarios, entonces se ha implementado de manera que pueda ser ignorado por lastecnologas asistivas.

Cmo cumplir 1.1.1|Comprender 1.1.1Pauta 1.2 Contenido multimedia dependiente del tiempo: Proporcione alternativas sincronizadas para contenidos multimedia sincronizados dependientes del tiempo.Comprender la pauta 1.21.2.1 Slo audio y slo vdeo (pregrabado):Para contenidospregrabadosque consisten enslo audioyslo vdeo, lo siguiente es cierto, excepto para cuando el audio o el vdeo es uncontenido multimedia alternativo al textoy est claramente identificado como tal: (Nivel A) Slo audio pregrabado:Se proporciona unaalternativa para contenido multimedia dependiente del tiempoque presenta la informacin equivalente a la del contenido de slo audio pregrabado. Slo vdeo pregrabado:Se proporciona o bien una alternativa para contenido multimedia dependiente del tiempo, o bien una pista de audio que presenten la informacin equivalente a la del contenido de slo vdeo pregrabado.Cmo cumplir 1.2.1|Comprender 1.2.11.2.2 Subttulos (pregrabados):Se proporcionansubttulospara todoaudiopregrabadopresente en uncontenido multimedia sincronizado, excepto cuando tal contenido es uncontenido multimedia alternativo al textoy est claramente identificado como tal. (Nivel A)Cmo cumplir 1.2.2|Comprender 1.2.21.2.3 Audiodescripcin o alternativa multimedia (pregrabada):Se proporciona unaalternativa para contenido multimedia dependiente del tiempoo unaaudiodescripcinpara el contenido devdeopregrabadodelcontenido multimedia sincronizado, excepto cuando tal contenido es uncontenido multimedia alternativo al textoy est claramente identificado como tal. (Nivel A)Cmo cumplir 1.2.3|Comprender 1.2.31.2.4 Subttulos (directo):Se proporcionansubttulospara todo contenido deaudioendirectodelcontenido multimedia sincronizado. (Nivel AA)Cmo cumplir 1.2.4|Comprender 1.2.41.2.5 Audiodescripcin (pregrabada):Se proporciona unaaudiodescripcinpara todo contenido devdeopregrabadodelcontenido multimedia sincronizado. (Nivel AA)Cmo cumplir 1.2.5|Comprender 1.2.51.2.6 Lengua de signos (pregrabada):Se proporciona unainterpretacin a lengua de signospara todo contenido deaudiopregrabadodelcontenido multimedia sincronizado. (Nivel AAA)Cmo cumplir 1.2.6|Comprender 1.2.61.2.7 Audiodescripcin extendida (pregrabada):Donde las pausas del audio de un vdeo sean insuficientes para permitir que laaudiodescripcintransmita el sentido del vdeo, se proporciona unaaudiodescripcin extendidapara todo contenido devdeopregrabadodelcontenido multimedia sincronizado. (Nivel AAA)Cmo cumplir 1.2.7|Comprender 1.2.71.2.8 Alternativa multimedia (pregrabada):Se proporciona unaalternativa para contenido multimedia dependiente del tiempopara todocontenido multimedia sindronizadopregrabadoy para todo contenido pregrabado que consista enslo vdeo. (Nivel AAA)Cmo cumplir 1.2.8|Comprender 1.2.81.2.9 Slo audio (directo):Se proporciona unaalternativa para contenido multimedia dependiente del tiempoque presenta la informacin equivalente para todo contenido que consiste enslo audioendirecto. (Nivel AAA)Cmo cumplir 1.2.9|Comprender 1.2.9Pauta 1.3 Adaptabilidad: Cree contenidos que puedan presentarse de diversas maneras (como por ejemplo una composicin ms simple) sin perder la informacin ni su estructura.Comprender la pauta 1.31.3.1 Informacin y relaciones:La informacin, laestructura, y lasrelacionestransmitidas a travs de lapresentacinpueden serprogramablemente determinadaso se encuentran disponibles en texto. (Nivel A)Cmo cumplir 1.3.1|Comprender 1.3.11.3.2 Secuencia significativa:Cuando la secuencia en la que se presenta un contenido afecta a su significado, lasecuencia correcta de lecturapuede serprogramablemente determinada. (Nivel A)Cmo cumplir 1.3.2|Comprender 1.3.21.3.3 Caractersticas sensoriales:Las instrucciones que se proporcionan para comprender y operar con un contenido no confan solamente en las caractersticas sensoriales de los componentes, tales como forma, tamao, ubicacin visual, orientacin o sonido. (Nivel A)Nota:Para los requisitos relativos al color, vase laPauta 1.4.Cmo cumplir 1.3.3|Comprender 1.3.3Pauta 1.4 Distinguible: Haga ms fcil para los usuarios ver y or el contenido, incluyendo la separacin entre primer plano y fondo.Comprender la pauta 1.41.4.1 Empleo del color:El color no se emplea como el nico medio visual para transmitir una informacin, indicar una accin, provocar una respuesta o distinguir visualmente un elemento. (Nivel A)Nota:Este criterio de xito trata especficamente acerca de la percepcin del color. Otras formas de percepcin se cubren en laPauta 1.3, que incluye el acceso programado al color y a otros cdigos de presentacin visual.Cmo cumplir 1.4.1|Comprender 1.4.11.4.2 Control de audio:Si cualquier audio se reproduce automticamente en una pgina web durante ms de tres segundos, o bien existe unmecanismoque permita pausar o detener el audio, o bien existe un mecanismo que permita controlar el volumen del audio de manera independiente al del resto del sistema. (Nivel A)Nota:En la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina como un todo, todo contenido de la pgina web (tanto si cumple o no con otros criterios de xito) debe satisfacer este criterio. VaseRequisito de conformidad 5: No interferencia.Cmo cumplir 1.4.2|Comprender 1.4.21.4.3 Contraste (mnimo):La presentacin visual deltextoy lasimgenes de textotienen unarelacin de contrastede al menos4.5:1, excepto para los siguientes casos: (Nivel AA) Gran tamao:El texto agran tamaoy las imgenes de texto a gran tamao tienen una relacin de contraste de al menos 3:1; Incidental:El texto o las imgenes de texto que son parte de uncomponente de interfaz de usuarioinactivo, que sonpura decoracin, que no son visibles para nadie o que son parte de una imagen cuyo contenido significativo es otro contenido visual, no tienen un requisito mnimo de contraste. Logotipos:El texto que es parte de un logo o de un nombre de marca no tiene un requisito mnimo de contraste.Cmo cumplir 1.4.3|Comprender 1.4.31.4.4 Variar el tamao de texto:Excepto parasubttuloseimgenes de texto, se puede variar el tamao deltextosin necesidad de emplear unatecnologa asistivahasta un 200 por ciento sin prdida de contenido o funcionalidad. (Nivel AA)Cmo cumplir 1.4.4|Comprender 1.4.41.4.5 Imgenes de texto:Si con las tecnologas empleadas se puede lograr la presentacin visual deseada, se prefiere empleartextopara transmitir la informacin antes queimgenes de textoexcepto para los siguientes casos: (Nivel AA) Personalizable:La imagen de texto puede servisualmente personalizadasegn los requisitos del usuario; Esencial:La presentacin de un texto en particular esesencialpara la informacin que se est transmitiendo.Nota:Los logotipos (textos que son parte de un logo o de un nombre de marca) se consideran esenciales.Cmo cumplir 1.4.5|Comprender 1.4.51.4.6 Contraste (mejorado):La presentacin visual deltextoy de lasimgenes de textomantienen unarelacin de contrastede al menos 7:1, excepto para los siguientes casos: (Nivel AAA) Gran tamao:El texto agran tamaoy las imgenes de texto a gran tamao tienen una relacin de contraste de al menos4.5:1; Incidental:El texto o las imgenes de texto que son parte de uncomponente de interfaz de usuarioinactivo, que sonpura decoracin, que no son visibles para nadie o que son parte de una imagen cuyo contenido significativo es otro contenido visual, no tienen un requisito mnimo de contraste. Logotipos:El texto que es parte de un logo o de un nombre de marca no tiene un requisito mnimo de contraste.Cmo cumplir 1.4.6|Comprender 1.4.61.4.7 Fondo de audio bajo o inexistente:Para todo contenido consistente enslo audiopregrabadoque (1) contiene principalmente una locucin, (2) no es unCAPTCHAde audio o un audiologo, y (3) no es una vocalizacin cuya interpretacin sea principalmente una expresin musical (como el canto o el rap), al menos uno de los siguientes enunciados es verdadero: (Nivel AAA) Sin fondo:El audio no contiene sonidos de fondo. Apagable:El sonido de fondo se puede apagar. 20 dB:El sonido de fondo es al menos a 20 decibelios ms bajo que la locucin principal, exceptuando sonidos ocasionales que no duren ms de uno o dos segundos.Nota:Para la definicin de "decibelio," el sonido de fondo que cumple con este requisito es aproximadamente cuatro veces ms tenue que la locucin principal.Cmo cumplir 1.4.7|Comprender 1.4.71.4.8 Presentacin visual:Para la presentacin visual debloques de texto, se proporciona unmecanismoque logre que: (Nivel AAA)1. El usuario pueda seleccionar los colores de primer plano y fondo.2. El ancho de lnea no pueda exceder los 80 caracteres o glifos (40 paraCJK).3. El texto no se justifique (alinearse en sus mrgenes derecho e izquierdo).4. El espacio entre lneas (altura de lnea) sea al menos un espacio y medio en el interior de los prrafos, y que el espacio entre prrafos sea al menos una vez y media ms amplio que el espacio entre lnea.5. El texto pueda escalarse sin necesidad de una tecnologa asistiva hasta un 200 por ciento de manera que el usuario no necesite de una barra de scroll horizontal para leer una lnea de texto en unaventana a pantalla completa.Cmo cumplir 1.4.8|Comprender 1.4.81.4.9 Imgenes de texto (sin excepcin):Lasimgenes de textoslo se emplean comopura decoracino donde una presentacin en particular deltextoesesencialpara la informacin que se transmite. (Nivel AAA)Nota:Los logotipos (textos que son parte de un logo o de un nombre de marca) se consideran esenciales.Cmo cumplir 1.4.9|Comprender 1.4.9Principio 2: Operabilidad - Los componentes de la interfaz de usuario y la navegacin deben ser operables.Pauta 2.1 Accesible a travs del teclado: Haga que toda funcionalidad est disponible a travs del teclado.Comprender la pauta 2.12.1.1 Teclado:Todafuncionalidaddel contenido es operable a travs de unainterfaz de tecladosin que exista un lmite de tiempo especfico para realizar las pulsaciones de las teclas, excepto para cuando la funcionalidad subyacente requiere una interaccin del usuario para la que es relevante no slo los puntos finales de su movimiento sino tambin la ruta que traza el mismo. (Nivel A)Nota 1:Esta excepcin se refiere a la funcionalidad subyacente, no a la tcnica de entrada de datos. Por ejemplo, si la entrada de texto se hace por medio de escritura a mano, la tcnica de entrada (escritura a mano) depende del trazo (ruta trazada) pero la funcionalidad subyacente (introducir texto) no.Nota 2:Esto no prohbe ni debera desanimar a los autores a proporcionar entrada de ratn u otros mtodos de entrada de datos adicionales a la operatibilidad a travs del teclado.Cmo cumplir 2.1.1|Comprender 2.1.12.1.2 Sin trampa de teclado:Si el foco puede moverse a un componente de la pgina por medio de unainterfaz de teclado, u otro mtodo de salida estndar, entonces el foco puede moverse fuera de ese componente empleando simplemente la misma interfaz de teclado y, si para ello se necesita algo ms que la simple flecha o techa de tabulacin, entonces se avisa al usuario del mtodo con el que mover el foco. (Nivel A)Nota:En la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina como un todo, todo contenido de la pgina web (tanto si cumple o no con otros criterios de xito) debe satisfacer este criterio. VaseRequisito de conformidad 5: No interferencia.Cmo cumplir 2.1.2|Comprender 2.1.22.1.3 Teclado (sin excepcin):Se puede emplear todafuncionalidadde un contenido a travs de unainterfaz de tecladosin un lmite de tiempo especfico para realizar las pulsaciones de las teclas. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.1.3|Comprender 2.1.3Pauta 2.2 Tiempo suficiente: Proporcione a los usuarios el tiempo suficiente para leer y usar un contenido.Comprender la pauta 2.22.2.1 Lmite de tiempo ajustable:Para cada lmite de tiempo que se establece en el contenido, al menos uno de los siguientes es verdadero: (Nivel A) Desactivar:Al usuario se le permite desactivar el lmite de tiempo antes de encontrarse con l; o Ajustar:Al usuario se le permite ajustar el lmite de tiempo antes de encontrarse con l, hasta un rango de al menos diez veces la duracin por defecto; o Extender:Al usuario se le avisa antes de que el lmite expire con un margen de la menos 20 segundos y se le permite extender ese mismo lmite por medio de alguna accin simple (por ejemplo, "pulse la barra espaciadora"), y adems se le permite repetir la accin al menos diez veces; o Excepcin de tiempo real:El lmite de tiempo es un requisito de un evento en tiempo real (por ejemplo, una subasta), y no es posible ninguna alternativa a ese lmite; o Excepcin esencial:El lmite de tiempo esesencialy su extensin invalidara la actividad; o Excepcin de 20 horas:El lmite de tiempo supera las 20 horas.Nota:Este criterio de xito ayuda a segurarse de que los usuarios pueden completar una tarea sin cambios inesperados en el contenido o contexto que sean resultados de un lmite de tiempo. Este criterio de xito debe considerarse en combinacin con elcriterio de xito 3.2.1, que impone lmites a los cambios de contenido o contexto como resultado de una accin del usuario.Cmo cumplir 2.2.1|Comprender 2.2.12.2.2 Pausar, detener, ocultar:Para cualquier informacin que se mueva,parpadee, se desplace o se actualice automticamente, todos los puntos siguientes son verdaderos: (Nivel A) Movimiento, parpadeo, desplazamiento:Para cualquier informacin que se mueva, parpadee o se desplace, y que (1) comience automticamente, (2) dure ms de cinco segundos, y (3) se presente paralelamente a otro contenido, existe un mecanismo que permite al usuariopausar, detener u ocultar la informacin, a menos que ese movimiento, parpadeo o desplazamiento seaesencialpara la actividad; y Actualizacin automtica:Para cualquier informacin que (1) comience automticamente y (2) se presente paralelamente a otro contenido, existe un mecanismo que permite al usuario pausar, detener u ocultar la informacin, o controlar la frecuencia de la actualizacin, a menos que la actualizacin automtica sea esencial para la actividad.Nota 1:Para los requisitos relacionados con el parpadeo o el destello de contenido, vase laPauta 2.3.Nota 2:En la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina como un todo, todo contenido de la pgina web (tanto si cumple o no con otros criterios de xito) debe satisfacer este criterio. VaseRequisito de conformidad 5: No interferencia.Nota 3:Para el contenido que es actualizado peridicamente por medio de un software, o que se sirve al usuario por medio de streaming, no hay obligacin de preservar o presentar la informacin que ha sido generada o recibida entre el inicio de la pausa y el reinicio de la presentacin; no slo podra no ser tcnicamente posible, sino que adems podra ser errneo o engaoso hacerlo.Nota 4:Una animacin que ocurre como parte de una fase de precarga de un contenido o una situacin similar puede ser considerada esencial si no se permite interaccin a ningn usuario durante esa fase, y si el hecho de no indicar el progreso pudiera confundir a los usuarios y hacerles creer que ha habido un fallo en el contenido.Cmo cumplir 2.2.2|Comprender 2.2.22.2.3 Sin tiempo:El tiempo no es parteesencialdel evento o la actividad presentada en el contenido, excepto para elcontenido multimedia sincronizadoy no interactivo y para loseventos en tiempo real. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.2.3|Comprender 2.2.32.2.4 Interrupciones:El usuario puede posponer o eliminar las interrupciones, excepto cuando las interrupciones vienen provocadas por unaemergencia. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.2.4|Comprender 2.2.42.2.5 Reautentificacin:Cuando una sesin autentificada expira, el usuario puede continuar la actividad sin prdida de datos y despus reautentificar su sesin. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.2.5|Comprender 2.2.5Pauta 2.3 Ataques: No disee un contenido de manera que se sepa que puede causar ataques.Comprender la pauta 2.32.3.1 Tres destellos o por debajo del umbral:Laspginas webno contienen nada que destelle ms de tres veces en cualquier periodo de un segundo, o eldestelloest por debajo de losumbrales de destello general y de destello rojo. (Nivel A)Nota:En la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina como un todo, todo contenido de la pgina web (tanto si cumple o no con otros criterios de xito) debe satisfacer este criterio. VaseRequisito de conformidad 5: No interferencia.Cmo cumplir 2.3.1|Comprender 2.3.12.3.2 Tres destellos:Laspginas webno contienen nada quedestellems de tres veces en cualquier periodo de un segundo. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.3.2|Comprender 2.3.2Pauta 2.4 Navegable: Proporcione medios que sirvan de ayuda a los usuarios a la hora de navegar, localizar contenido y determinar dnde se encuentran.Comprender la pauta 2.42.4.1 Saltar bloques:Existe unmecanismoque permite saltar bloques de contenido que se repiten en mltiplespginas web. (Nivel A)Cmo cumplir 2.4.1|Comprender 2.4.12.4.2 Pgina titulada:Laspginas webtienen ttulos que describen su tema o propsito. (Nivel A)Cmo cumplir 2.4.2|Comprender 2.4.22.4.3 Orden de foco:Si unapgina webpuedenavegarse secuencialmentey la secuencia de navegacin afecta a su significado u operatividad, los componentes que pueden recibir el foco lo hacen en un orden que conserva ntegros su significado y operatividad. (Nivel A)Cmo cumplir 2.4.3|Comprender 2.4.32.4.4 Propsito de un vnculo (en su contexto):Elpropsito de cada vnculopuede determinarse con el texto del vnculo descontextualizado, o del texto del vnculo junto a sucontexto programablemente determinable, excepto donde el propsito del vnculo puede serambiguo para los usuarios en general. (Nivel A)Cmo cumplir 2.4.4|Comprender 2.4.42.4.5 Mltiples medios:Existe ms de un medio para localizar unapgina webdentro de unacoleccin de pginas webexcepto cuando la pgina web es resultado, o un paso, de unproceso. (Nivel AA)Cmo cumplir 2.4.5|Comprender 2.4.52.4.6 Encabezados y etiquetas:Los encabezados y lasetiquetasdescriben el tema o propsito pertinente. (Nivel AA)Cmo cumplir 2.4.6|Comprender 2.4.62.4.7 Foco visible:Cualquier interfaz de usuario que sea operable a travs de teclado cuenta con un indicador visible del foco de teclado. (Nivel AA)Cmo cumplir 2.4.7|Comprender 2.4.72.4.8 Ubicacin:Se proporciona al usuario informacin de orientacin sobre su ubicacin dentro de unacoleccin de pginas web. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.4.8|Comprender 2.4.82.4.9 Propsito de un vnculo (vnculo solo):Existe unmecanismoque permite identificar el propsito de cada vndulo por medio exclusivo del texto del propio vnculo, excepto donde el propsito del vnculo puede serambiguo para los usuarios en general. (Nivel AAA)Cmo cumplir 2.4.9|Comprender 2.4.92.4.10 Encabezados de seccin:Se emplean encabezados deseccinpara organizar el contenido. (Nivel AAA)Nota 1:"Encabezado" se emplea aqu en un sentido general e incluye ttulos y dems formas de aadir un encabezado a distintos tipos de contenido.Nota 2:Este criterio de xito se refiere al contenido propiamente dicho, no a loscomponentes de la interfaz de usuario. Los componentes de la interfaz de usuario se tratan en elcriterio de xito 4.1.2.Cmo cumplir 2.4.10|Comprender 2.4.10Principio 3: Comprensibilidad - La informacin y el manejo de la interfaz de usuario deben ser comprensibles.Pauta 3.1 Legible: Haga el contenido textual legible y comprensible.Comprender la pauta 3.13.1.1 Idioma de la pgina:Elidiomapor defecto de cadapgina webpuede serprogramablemente determinado. (Nivel A)Cmo cumplir 3.1.1|Comprender 3.1.13.1.2 Idioma de partes:Elidiomade cada pasaje o frase del contenido puede serprogramablemente determinadoexcepto en el caso de nombres propios, trminos tcnicos, palabras de un idioma indeterminado y palabras o frases que han llegado a ser parte de la lengua verncula incorporadas al texto inmediatamente adyacente. (Nivel AA)Cmo cumplir 3.1.2|Comprender 3.1.23.1.3 Palabras inusuales:Se proporciona unmecanismopara identificar definiciones especficas de palabras o frasesempleadas de una manera inusual o restringida, incluyendomodismosyjerga. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.1.3|Comprender 3.1.33.1.4 Abreviaturas:Se proporciona unmecanismopara identificar las formas expandidas o el significado de lasabreviaturas. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.1.4|Comprender 3.1.43.1.5 Nivel de lectura:Cuando el texto requiere una habilidad de lectura ms avanzada que la que proporciona elnivel de educacin secundario inferior(una vez eliminados nombres propios y ttulos), se proporcionacontenido complementario, o una versin que no exija ms habilidad lectora que la que proporciona el nivel de educacin secundario inferior. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.1.5|Comprender 3.1.53.1.6 Pronunciacin:Se proporciona unmecanismopara identificar la pronunciacin especfica de palabras donde el significado de las mismas pueda ser ambiguo sin conocimiento de su pronunciacin. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.1.6|Comprender 3.1.6Pauta 3.2 Predecible: Cree pginas web cuya apariencia y operabilidad sean predecibles.Comprender la pauta 3.23.2.1 Con foco:Recibir el foco por parte de cualquier componente no provoca ningncambio de contexto. (Nivel A)Cmo cumplir 3.2.1|Comprender 3.2.13.2.2 Con entrada de datos:Cambiar la configuracin de cualquiercomponente de la interfaz de usuariono causa automticamente ningncambio de contextoa menos que el usuario haya sido advertido del comportamiento antes de emplear el componente. (Nivel A)Cmo cumplir 3.2.2|Comprender 3.2.23.2.3 Navegacin consistente:Los mecanismos de navegacin repetidos en mltiplespginas webdentro de unacoleccin de pginas webaparecen en elmismo orden relativocada vez que se repiten, a menos que se d un cambio iniciado por el usuario. (Nivel AA)Cmo cumplir 3.2.3|Comprender 3.2.33.2.4 Identificacin consistente:Los componentes que tienen lamisma funcionalidaddentro de una coleccin depginas webse identifican de forma consistente. (Nivel AA)Cmo cumplir 3.2.4|Comprender 3.2.43.2.5 Cambio a peticin:Loscambios de contextose inician slo a peticin del usuario, o existe unmecanismopara desactivar tales cambios. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.2.5|Comprender 3.2.5Guideline 3.3 Ayuda a la entrada de datos: Ayude a los usuarios a evitar y corregir errores.Comprender la pauta 3.33.3.1 Identificacin de errores:Si se detecta automticamente unerror de entrada de datos, se identifica el tem errneo y el error se describe al usuario por medio de texto. (Nivel A)Cmo cumplir 3.3.1|Comprender 3.3.13.3.2 Instrucciones o etiquetas:Se proporcionanetiquetaso instrucciones cuando el contenido requiere entrada de datos por parte del usuario. (Nivel A)Cmo cumplir 3.3.2|Comprender 3.3.23.3.3 Sugerencia tras error:Si se detecta automticamenteun error de entrada de datosy se pueden determinar las sugerencias apropiadas para la correccin, entonces se proporcionan las sugerencias al usuario, a menos que esto pudiese poner en riesgo la seguridad o el propsito del contenido. (Nivel AA)Cmo cumplir 3.3.3|Comprender 3.3.33.3.4 Prevencin de errores (legales, financieros, de datos):Parapginas webque causencompromisos legaleso transacciones econmicas, que modifiquen o borren datoscontrolables por el usuarioen sistemas de almacenamientos de datos o que enven respuestas del usuario a algn tipo de prueba, al menos uno de los siguientes es verdadero: (Nivel AA)1. Reversible:Los envos son reversibles.2. Comprobado:Se comprueba si los datos proporcionados por el usuario contienenerrores de entrada de datosy se proporciona al mismo la oportunidad de corregirlos.3. Confirmado:Se proporciona unmecanismopara revisar, confirmar y corregir la informacin antes de finalizar el envo de la misma.Cmo cumplir 3.3.4|Comprender 3.3.43.3.5 Ayuda:Se proporcionaayuda contextual. (Nivel AAA)Cmo cumplir 3.3.5|Comprender 3.3.53.3.6 Prevencin de errores (todo error):Para laspginas webque requieran que el usuario enve informacin, al menos uno de los siguientes es verdadero: (Nivel AAA)1. Reversible:Los envos son reversibles.2. Comprobado:Se comprueba si los datos proporcionados por el usuario contienenerrores de entrada de datosy se proporciona al mismo la oportunidad de corregirlos.3. Confirmado:Se proporciona unmecanismopara revisar, confirmar y corregir la informacin antes de finalizar el envo de la misma.Cmo cumplir 3.3.6|Comprender 3.3.6Principio 4: Robustez - El contenido debe ser lo suficientemente robusto como para confiarse en su interpretacin por parte de una amplia variedad de agentes de usuario, incluidas las tecnologas asistivas.Pauta 4.1 Compatible: Maximice la compatibilidad con agentes de usuario actuales y futuros, incluyendo tecnologas asistivas.Comprender la pauta 4.14.1.1 Interpretacin:Para contenido que se haya implementado empleando un lenguaje de marcado, los elementos cuentan con etiquetas completas de cierre y apertura, se han anidado correctamente, no contienen atributos duplicados y cualquier ID es nico, excepto donde la especificacin permita excepciones. (Nivel A)Nota:Los elementos incompletos son aquellos cuyas etiquetas de apertura y cierre han perdido un caracter crtico de formacin, tales como la diple o la diple aviesa, o cuyos atributos no cuentan con ambas comillas o alguna de ellas, o bien los tipos de estas no estn correctamente emparejados.Cmo cumplir 4.1.1|Comprender 4.1.14.1.2 Nombre, rol, valor:Para todocomponente de interfaz de usuario(incluidos, pero no limitados a: elementos de formulario, vnculos y componentes generados por medio de scripts), elnombrey elrolpueden serprogramablemente determinados; los estados, propiedades y valores que pueden ser establecidos por el usuario pueden serprogramablemente establecidos; y los cambios en tales tems se notifican a losagentes de usuario, incluidas lastecnologas asistivas. (Nivel A)Nota:Este criterio de xito se dirige principalmente a los autores web que desarrollen o programen sus propios componentes de interfaz de usuario. Por ejemplo, los controles estndar de HTML automticamente superan este criterio cuando se emplean de acuerdo con su especificacin.Cmo cumplir 4.1.2|Comprender 4.1.2ConformidadEsta seccin esnormativa.Esta seccin enumera los requisitos deconformidadcon las Pautas 2.0. Adicionalmente, proporciona informacin sobre cmo crear declaraciones de conformidad, que son opcionales. Finalmente, describe qu significa seraccesiblemente soportado, en la medida en que slose puede confiaren las tecnologas empleadas de manera accesiblemente soportada de cara a la conformidad.Comprender la conformidadincluye una explicacin ms detallada del concepto de accesiblemente soportado.Requisitos de conformidadPara que una pgina web sea conforme con las Pautas 2.0, debe satisfacer todos y cada uno de los siguientes requisitos de conformidad:1. Nivel de conformidad:Uno de los siguientes niveles de conformidad se satisface por completo. Nivel A:Para el nivel A de conformidad (el mnimo nivel de conformidad), lapgina websatisfacetodos los criterios de xito de nivel A, o se proporciona unaversin alternativa conforme. Nivel AA:Para el nivel AA de conformidad, la pgina web satisface todos los criterios de xito de nivel A y AA, o se proporciona una versin alternativa conforme al nivel AA. Nivel AAA:Para el nivel AAA de conformidad, la pgina web satisface todos los criterios de xito de nivel A, AA y AAA, o se proporciona una versin alternativa conforme al nivel AAA.Nota 1:A pesar de que la conformidad slo puede lograrse en los niveles indicados, se anima a los autores a notificar en sus declaraciones cualquier progreso que se realice para satisfacer los criterios de xito de todo nivel ms all del nivel de conformidad alcanzado.Nota 2:No se recomienda como poltica general exigir el nivel de conformidad AAA para sitios enteros porque no es posible que algunos contenidos puedan satisfacer todos los criterios de xito de nivel AAA.2. Pginas completas:Laconformidad(y el nivel de conformidad) slo se aplica apginas webcompletas, y no se puede lograr si se excluye parte de la pgina web.Nota 1:Con el fin de determinar el nivel de conformidad, las alternativas a parte del contenido de una pgina se considera parte de la pgina cuando la alternativa puede obtenerse directamente desde la pgina, por ejemplo en el caso de una descripcin larga o una presentacin alternativa de un vdeo.Nota 2:Para las pginas que no pueden ser conformes debido a que parte de su contenido escapa al control de su autor, este puede considerar hacer unEnunciado de conformidad parcial.3. Procesos completos:Cuando unapgina webpertenece a una serie de pginas web que conforman unproceso(por ejemplo una secuencia de pasos que se necesitan para completar con el fin de cumplir una actividad) todas y cada una de las pginas del proceso deben ser conformes al nivel especificado o a uno superior. (No es posible la conformidad con un nivel en particular si cualquier pgina del proceso no es conforme a ese nivel o uno superior.)Ejemplo:Una tienda con servicio de venta por Internet tiene una serie de pginas que se emplean para seleccionar y comprar productos. Todas las pginas de la serie de principio a fin (hasta aprobar la facturacin) deben ser conformes para que cada una de las pgina del proceso sea conforme.4. Slo formas accesiblemente soportadas de emplear las tecnologas:Slose puede confiarentecnologasempleadas de formasaccesiblemente soportadaspara satisfacer los criterios de xito. Cualquier informacin o funcionalidad que se proporcionen de maneras que no sean accesiblemente soportadas deben estar disponibles de formas accesiblemente soportadas. (VaseComprender el soporte de accesibilidad.)5. No interferencia:Si lastecnologasse emplean de maneras que no estnaccesiblemente soportadas, o si se emplean de manera no conforme, entonces no deben bloquear la capacidad de los usuarios de acceder al resto de la pgina. Adicionalmente, lapgina webcomo un todo debe seguir satisfaciendo los requisitos de conformidad cuando se cumplen cada una de las condiciones siguientes:1. cuando la tecnologa en la que nose confase activa en un agente de usuario,2. cuando la tecnologa en la que no se confa se desactiva en el agente de usuario, y3. cuando el agente de usuario no soporta la tecnologa en la que no se confa.Adicionalmente, los siguientes criterios de xito se aplican a todo el contenido de la pgina, incluyendo el contenido en el que no se confe para lograr la conformidad, puesto que no lograr superarlos podra interferir en cualquier uso de la pgina como un todo: 1.4.2 - Control de audio, 2.1.2 - Sin trampa de teclado, 2.3.1 - Tres destellos o por debajo del umbral, y 2.2.2 - Pausar, detener, ocultar.Nota:Si una pgina no puede ser conforme (por ejemplo, una pgina de prueba de conformidad o una pgina de ejemplo), no puede incluirse en el mbito de la conformidad ni en la declaracin de conformidad.Para ms informacin, incluidos ejemplos, vaseComprender los requisitos de conformidad.Declaracin de conformidad (opcional)La conformidad se define exclusivamente parapginas web. No obstante, la declaracin de conformidad puede abarcar una pgina, una serie de pginas o mltiples pginas web relacionadas.Componentes exigidos para una declaracin de conformidadLas declaraciones de conformidadno son exigibles. Los autores pueden lograr pginas conformes a las Pautas 2.0 sin necesidad de declarar tal conformidad. No obstante, si se hace una declaracin de conformidad, entonces tal declaracindebeincluir la siguiente informacin:1. Fechade la declaracin2. Ttulo de las Pautas, versin y URI"Web Content Accessibility Guidelines 2.0 enhttp://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/"3. Nivel de conformidadsatisfecho: (Nivel A, AA o AAA)4. Una descripcin concisa de las pginas web, tal como una lista de sus URIs para las que se hace la declaracin, incluyendo cualesquiera subdominios a los que abarque la declaracin.Nota 1:Las pginas web pueden ser declaradas por medio de una lista o de una expresin que describa todas sus URIs incluidas en la declaracin.Nota 2:Para los productos basados en web que no tienen un URI antes de su instalacin en el sitio web del cliente, el autor puede declarar que el producto ser conforme cuando se instale.5. Una lista de lastecnologas de contenido weben las quese confa.Nota:Si se emplea un logo de conformidad, este constituye una declaracin y debe ir acompaado de todos los componentes requeridos para la conformidad declarados arriba.Componentes opcionales de la declaracin de conformidadAdems de los componentes exigidos arriba para una declaracin de conformidad, considere incluir informacin adicional para ayudar a los usuarios. La informacin adicional recomendada incluye: Una lista de los criterios de xito alcanzados ms all del nivel de conformidad declarado. Esta informacin debera proporcionarse de forma que el usuario pueda emplearla, preferiblemente en forma de metadatos legibles para mquinas. Una lista de las tecnologas especficas que "se emplean pero en las que nose confa." Una lista de los agentes de usuario, incluidas tecnologas asistivas, que se han empleado para probar los contenidos. Informacin sobre cualquier paso que se haya dado para mejorar la accesibilidad ms all de los criterios de xito. Una versin de metadatos legibles para mquinas con la lista de tecnologas especficas en las quese confa. Una versin de metadatos legibles para mquinas de la declaracin de conformidad.Nota 1:Para ms informacin y ejemplos, vaseComprender las declaraciones de conformidad.Nota 2:VaseComprender los metadatospara ms informacin sobre el uso de metadatos en las declaraciones de conformidad.Enunciado de conformidad parcial - Contenido de terceras partesEn ocasiones, las pginas web se crean de manera que posteriormente se les aadir contenido. Por ejemplo, un programa de correo electrnico, un blog, un artculo que permita a los usuario aadir comentarios o una aplicacin que soporte la contribucin de contenido por parte de los usuarios. Otro ejemplo podra ser una pgina, como un portal o un sitio de noticias, compuesto con contenido agregado de mltiples contribuyentes, o de sitios que automticamente inserten contenidos de otras fuentes, como cuando se inserta publicidad dinmicamente.En estos casos, no es posible saber en el momento de la publicacin original cul ser el contenido real fuera de control. Es de destacar que el contenido fuera de control puede afectar tambin a la accesibilidad del contenido controlado. Por ello, hay dos opciones disponibles:1. Puede redactarse una resolucin de conformidad basada en un conocimiento ptimo. Si la pgina es objeto de seguimiento y se repara (el contenido no conforme se elimina o se hace conforme) en el periodo de dos das laborales, puede hacerse una resolucin o declaracin de que la pgina es conforme, excepto para los errores que tengan su origen en el contenido contribuido, los cuales son corregidos o eliminados cuando se detectan. No se puede hacer esta declaracin si no es posible seguir o corregir el contenido no conforme;O2. Puede redactarse un "enunciado de conformidad parcial" que indique que la pgina no es conforme, pero que lo sera si ciertas partes se eliminasen. La forma de este enunciado podra ser "Esta pgina no es conforme a las Pautas 2.0, pero lo sera al nivel X si las partes de fuentes no controladas se eliminasen". Adems, las siguientes condiciones deberan ser verdaderas para el contenido no controlado descrito en el enunciado de conformidad parcial:a. El contenido no est bajo el control del autor.b. El contenido se describe de manera que los usuarios pueden identificarlo. (Por ejemplo, no puede ser descrito como "las partes sobre las que no tenemos control" a menos que estn claramente marcadas como tales.)Enunciado de conformidad parcial - IdiomaPuede hacerse un "enunciado de conformidad parcial debida al idioma", cuando la pgina no es conforme pero podra ser conforme si existiera soporte accesible para el idioma (o todos los idiomas) empleados en la pgina. La forma de este enunciado podra ser "Esta pgina podra ser conforme a lasPautas 2.0al nivel X si existiera soporte accesible para el/los idioma/s siguiente/s:"Apndice A: GlosarioEsta seccin esnormativa.abreviaturaforma acortada de una palabra, frase o nombre, cuando la abreviatura no ha pasado a ser parte del idiomaNota 1:Incluye siglas y acrnimos, donde:1. siglasson formas acortadas de un nombre o una frase compuestas por las iniciales de las palabras o slabas contenidas en ese nombre o fraseNota 1:No se definen en todos los idiomas.Ejemplo 1:SNCF son las siglas francesas que contienen las iniciales deSocit Nationale des Chemins de Fer, la red de ferrocarriles francesa.Ejemplo 2:PES son las siglas de Percepcin Extra Sensorial.2. acrnimosson formas abreviadas compuestas por las iniciales o partes de palabras (en un nombre o frase) que se pronuncian como una palabraEjemplo:NOAA es un acrnimo compuesto con las iniciales de National Oceanic and Atmospheric Administration en los Estados Unidos.Nota 2:Algunas compaas han adoptado lo que solan ser unas siglas como su nombre de empresa. En estos casos el nuevo nombre de la compaa son las letras (por ejemplo, Ecma), y la palabra no se considera en adelante una abreviatura.accesiblemente soportado, -asoportado por lastecnologas asistivasde los usuarios as como por las caractersticas de accesibilidad en los navegadores y otrosagentes de usuarioPara considerar el uso de una tecnologa de contenido web (o la caracterstica de una tecnologa) como accesiblemente soportado, la tecnologa de contenido web (o caracterstica) debe satisfacer los puntos 1 y 2:1. Las tecnologas asistivas de los usuarios deben soportar la manera en que se emplea latecnologa de contenido web.Esto significa que la interoperabilidad de la manera en que se emplea la tecnologa ha sido comprobada por medio de la tecnologa asistiva del usuario en elidiomao los idiomas del contenido,Y2. La tecnologa de contenido web debe estar accesiblemente soportada por agentes de usuario disponibles para los usuarios.Esto significa que al menos uno de los siguientes enunciados es cierto:a. El soporte de la tecnologa es nativo en agentes de usuario ampliamente distribuidos y que a su vez son accesiblemente soportados (como HTML y CSS);Ob. La tecnologa se soporta en un complemento (plugin) ampliamente distribuido y que a su vez es accesiblemente soportado;Oc. El contenido est disponible en un medio cerrado, como una universidad o una red corporativa, donde el agente de usuario exigido por la tecnologa y empleado por la organizacin es tambin accesiblemente soportado;Od. El agente o los agentes de usuario que soportan la tecnologa son accesiblemente soportados y estn disponibles para descarga o compra de manera que: no cuesten a una persona con una discapacidad ms de lo que cueste a una persona sin discapacidady sea tan fcil de encontrar y obtener para una persona con discapacidad como para una persona sin discapacidad.Nota 1:Ni el Grupo de trabajo de las Pautas ni el W3C especificarn cules tecnologas asistivas deben soportar una tecnologa web, o cunto deban hacerlo, para que la manera particular de una de ellas sea considerada como accesiblemente soportada. (VaseNivel de soporte necesario para una tecnologa asistiva tenga soporte accesible.)Nota 2:Las tecnologas web pueden emplearse de maneras que no sean accesiblemente soportadas siempre y cuando nose confeen ellas y la pgina como un todo cumpla con los requisitos de conformidad definidos enRequisito de conformidad 4: Slo tecnologas accesiblemente soportadasyRequisito de conformidad 5: No Interferencia.Nota 3:Que unatecnologa webse emplee de manera "accesiblemente soportada" no implica que la tecnologa (o todos sus usos) sea enteramente soportada. La mayora de las tecnologas, incluido HTML carecen de soporte en al menos una de sus caractersticas o usos. Las pginas son conformes a las Pautas si slo se confa en los aspectos o caractersticas de la tecnologa que se emplean de maneras accesiblemente soportadas de acuerdo con los requisitos de estas mismasPautasNota 4:Cuando se citen tecnologas de contenido web que tengan mltiples versiones, la versin o versiones soportadas deben especificarse.Nota 5:Una manera a disposicin de los autores de localizar usos de tecnologas que sean accesiblemente soportados sera consultar compilaciones de usos documentados como accesiblemente soportados. (VaseComprender las listas documentadas de tecnologas web con soporte de accesibilidad.) Los autores, compaas, fabricantes de tecnologas u otros podran documentar los usos de tecnologas de contenido web accesiblemente soportados. Sin embargo, todos los usos de las tecnologas documentados necesitan cumplir con la definicin de accesiblemente soportado dada.agente de usuariocualquier software que recupera y presenta contenido web a usuariosEjemplo:Navegadores, reproductores multimedia,pluginsy otros programas incluyendotecnologas asistivas que ayudan en la recuperacin y representacin de, y en la interaccin con, un contenido web.alternativa multimedia para textocontenido multimedia que no proporciona ms informacin de la que ya se presenta en el texto (directamente o a travs de alternativas textuales)Nota:Una alternativa multimedia para texto se proporciona para aquellos que pueden beneficiarse de las representaciones alternativas del texto. Loas alternativas multimedia para texto pueden ser slo audio, slo vdeo (incluyendo lenguaje de signos), o audiovisuales.alternativa para contenidos multimedia dependientes del tiempodocumento que incluye una secuencia correcta de descripciones textuales de las informaciones visual y audible dependientes del tiempo, y que proporciona los medios para lograr los resultados de cualquier interaccin dependiente del tiempoNota:El guin empleado para crear el contenido multimedia sincronizado podra satisfacer esta definicin slo si ha sido corregido para representar con precisin el contenido multimedia sincronizado resultante tras la edicin.ambiguo para los usuarios en general (vnculo)el propsito del vnculo no puede ser determinado desde su contenido ni desde la informacin de la pgina web presentada al usuario simultneamente al mismo (por ejemplo, los lectores sin discapacidades podran no saber lo que hace el vnculo hasta que lo activen)Ejemplo:La palabra "guayaba" en la frase "una de las exportaciones notables es la guayaba" es un vnculo. El vnculo podra dirigir a una definicin de "guayaba", una grfica de la cantidad de guayaba exportada o a una fotografa de gente recolectando guayabas. Hasta que no se activa el vnculo, todo lector est inseguro, y en ese caso la persona con una discapacidad no est en desventaja alguna.arte ASCIIuna figura creada por la ubicacin espacial de caracteres o glifos (tpicamente de los 95 caracteres imprimibles definidos en ASCII).audiola tecnologa de reproduccin de sonidoNota:El audio puede crearse sintticamente (lo que incluye la voz sinttico), grabarse de sonidos del mundo real, o ambos.audiodescripcinnarracin aadida a la pista de audio que describe detalles visuales importantes que no pueden comprenderse o inferirse meramente de la banda sonora principalNota 1:La audiodescripcin de unvdeoproporciona informacin sobre acciones, personajes, cambios de escena, texto en pantalla y dems contexto visual.Nota 2:En una audiodescripcin estndar, la narracin se aade durante las pausas existentes entre los dilogos. (Vase tambinaudiodescripcin extendida.)Nota 3:Cuando toda la informacin de unvdeose proporciona por medio de suaudio, no se necesita una audiodescripcin adicional.Nota 4:A veces se llama tambin "videodescripcin" o "narracin descriptiva".audiodescripcin extendidauna audiodescripcin que se aade a una presentacin audiovisual en una pausa realizada en elvdeocon el fin de proporcionar tiempo para la descripcin aadidaNota:Esta tcnica se emplea slo cuando el sentido delvdeopudiera perderse sin laaudiodescripcinadicional y cuando las pausas entre el dilogo o la narracin son demasiado cortas.ayuda contextualtexto de ayuda que proporciona informacin relacionada con la funcionalidad que est siendo empleada en el momentoNota:Las etiquetas de aclaracin tambin pueden actuar como ayuda contextual.bloque de textoms de una lnea de textocambio de contextocambios importantes en el contenido de unapgina webtales que si se hacen sin una advertencia al usuario pueden desorientarlo si no es capaz de ver la pgina completa simultneamenteCambios de contexto incluyen cambios de:1. agente de usuario;2. puerto de salida;3. foco;4. contenidoque cambie el significado de lapgina web.Nota:Un cambio de contenido no siempre es un cambio de contexto. Cambios en el contenido tales como expandir un resumen, desplegar un men dinmico o activar una pestaa no necesariamente son un cambio de contexto, a menos que cambien tambin alguno de los elementos citados arriba (por ejemplo el foco).Ejemplo:Abrir una nueva ventana, mover el foco a un componente distinto, ir a una pgina nueva (incluyendo cualquier cambio que pudiera parecer al usuario como si se hubiese dirigido a una pgina nueva), o una reordenacin significativa del contenido de una pgina con ejemplos de cambio de contexto.CAPTCHAsiglas de "Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart" (Prueba de Turing Pblica Completamente Automatizada para Diferenciar Humanos y Ordenadores)Nota 1:Las pruebas de CAPTCHA generalmente consisten en pedir al usuario que escriba un texto que se le ha presentado en una imagen distorsionada o un archivo de audio.Nota 2:Una prueba de Turing es un sistema de pruebas diseados para distinguir a un humano de un ordenador. Deben su nombre al cientfico Alan Turing. El trmino fue acuado por investigadores de la Carnegie Mellon University.[CAPTCHA]coleccin de pginas webun conjunto depginas webque comparte un propsito comn y que han sido creadas por el mismo autor, grupo u organizacinNota:Versiones en diferentes idiomas podran considerarse colecciones de pginas web diferentes.componente de interfaz de usuarioparte de un contenido que los usuarios perciben como un control nico destinado a una funcin definidaNota 1:Mltiples componentes de una interfaz de usuario pueden implementarse como un nico elemento de programacin. Los componentes aqu no estn vinculados por las tcnicas de programacin empleadas, sino ms bien por lo que los usuarios perciben como controles separados.Nota 2:Los componentes de una interfaz de usuario incluyen elementos de formulario y vnculos, as como componentes generados por scripts.Ejemplo:Un applet tiene un "control" que se emplea para moverse a travs de un contenido lnea a lnea, por pginas o para acceder al mismo en un punto aleatorio. En la medida en que cada uno de ellos necesite un nombre y haya sido establecido de forma independiente, cada uno podra ser un "componente de interfaz de usuario".compromisos legalestransacciones en las que la persona contrae un vnculo de obligacin o adquiere un beneficio legalEjemplo:Una licencia de matrimonio, un intercambio (financiero y legal), un testamento, un prstamo, una adopcin, el alistamiento al ejrcito, un contrato de cualquier tipo, etc.conformidadla satisfaccin de todos los requisitos de un estndar, pauta o especificacincontenido (contenido web)informacin y experiencia sensorial transmitida a un usuario por medio de unagente de usuario, que incluye el cdigo de marcado que define laestructuradel contenido, supresentacin, y las interaccionescontenido complementarioadditionalcontenidoadicional que ilustra o clarifica un contenido principalEjemplo 1:Una versin en audio de unapgina web.Ejemplo 2:Una ilustracin de unprocesocomplejo.Ejemplo 3:Un prrafo que resume las conclusiones y recomendaciones hechas en un estudio de investigacin.contenido multimedia sincronizadoaudioovdeosincronizado con otro formato para presentar informacin o componentes interactivos basados en tiempo, a menos que el contenido multimedia sea uncontenido multimedia alternativo a un textoque haya sido claramente identificado como talcontenido no textualcualquier contenido que no es una secuencia de caracteres que pueda sereprogramablemente determinadao donde la secuencia no exprese algo en unidiomaNota:Esto incluyearte ASCII(que es un patrn de caracteres), emoticonos, "leetspeak" (que emplea sustitucin de caracteres), e imgenes que representan texto.contexto programablemente determinable de un vnculoinformacin adicional que puede serprogramablemente determinadade lasrelacionesde un vnculo, combinada con el texto del vnculo, y presentada a los usuarios en diversas modalidadesEjemplo:En HTML, la informacin que es programablemente determinable de un vnculo incluye texto que est presente en el mismo prrafo, lista o celda de tabla junto al vnculo, o en la cabecera de celda que est asociada a la celda que contiene el vnculo.Nota:En la medida en que los lectores de pantalla interpretan los signos de puntuacin, estos tambin pueden proporcionar el contexto para la frase actual, cuando el foco est en el vnculo de esa frase.controlable por el usuariodatos que se pretende que sean aportados por los usuariosNota:No se refieren a cosas tales como logs de Internet o datos de seguimiento de un motor de bsqueda.Ejemplo:Nombre y direccin para los campos de una cuenta de usuario.destelloun par de cambios opuestos deluminosidad relativaque pueden provocar ataques a ciertas personas si son lo bastante amplios y se producen en un rango determinado de frecuenciaNota 1:Vaseumbrales de destello general y de destello rojopara ms informacin sobre los tipos de destello que no se permiten.Nota 2:Vase tambinparpadeo.directoinformacin capturada de un evento del mundo real y transmitida a un receptor sin ms retraso que el tiempo de emisinNota 1:El retraso de emisin es corto (generalmente automtico), por ejemplo el que se emplea para dar tiempo al emisor para poner en lista de reproduccin o censurar un audio (o vdeo), pero no suficiente para permitir una edicin significativa.Nota 2:Si la informacin la genera completamente un ordenador, no se considera directo.emergenciauna situacin o acontecimiento sbito e inesperado que requiera una accin inmediata para preservar la salud, la seguridad o la propiedadempleada de una manera inusual o restringidapalabra empleada con un significado concreto, y que necesita que los usuarios sepan qu definicin se aplica con el fin de entender un contenido correctamenteEjemplo:El trmino "giga" tiene un significado diferente en el contexto de una discusin sobre msica que el que tiene en un artculo sobre espacio de disco duro en ordenadores, pero la definicin apropiada puede determinarse por ese mismo contexto. Por el contrario, la palabra "texto" se usa con un significado determinado en estas Pautas, por lo que se proporciona su definicin en este glosario.error de entrada de datosinformacin proporcionada por un usuario que no se considera aceptableNota:Esto incluye:1. Informacin que se considera obligatoria en lapgina webpero que ha sido omitida por el usuario.2. Informacin que ha sido proporcionada por el usuario pero que queda fuera de los valores o formato de datos especificados.esencialaquello que si se elimina puede cambiar de una manera fundamental la informacin o la funcionalidad de un contenido,ysiempre que la informacin y la funcionalidad no pueda conseguirse de otra manera que pudiera ser conformeestructura1. La forma en que las partes de unapgina webestn organizadas en relacin unas con otras; y2. la manera en que unacoleccin de pginas webest organizadaetiquetatextou otro componente con untexto alternativoque se presenta a un usuario para identificar un componente dentro de uncontenido webNota 1:Una etiqueta se presenta a todos los usuarios mientras que unnombrepuede ocultarse de manera que slo se presente a determinada tecnologa asistiva. En muchos casos (aunque no en todos) el nombre y la etiqueta son lo mismo.Nota 2:Las etiquetas no se limitan al elemento "label" de HTML.evento en tiempo realun evento que a) ocurre en el mismo momento en que se est viendo y b) que no ha sido generado completamente en el contenidoEjemplo 1:Una emisin web de una actuacin en directo (que ocurre en el momento en que se est viendo y que no ha sido pregrabada).Ejemplo 2:Una subasta en lnea con gente pujando (que ocurre en el momento en que se est viendo).Ejemplo 3:Seres humanos interactuando en un mundo virtual por medio de avatares (no ha sido completamente generado por el contenido y ocurre en el momento en que se est viendo).experiencia sensorial especficaexperiencia sensorial que no es puramente decorativa y que proporciona informacin importante o cumple una funcinEjemplo:Los ejemplos incluyen la interpretacin de un solo de flauta, una obra de arte visual, etc.funcionalidadprocesoy resultado alcanzable por medio de acciones de usuariogran tamao (texto a)texto con al menos 18 puntos o 14 puntos en negrita, o de un tamao de fuente que produzca un tamao equivalente para chino, japons y coreano (CJK)Nota 1:Las fuentes con trazos extraordinariamente delgados o con caractersticas o rasgos inusuales que reduzcan la familiaridad con las formas de las letras son ms difciles de leer, especialmente con niveles de contraste bajos.Nota 2:El tamao de fuente es aquel tamao con el que el contenido se ha proporcionado. No incluye los cambios de tamao que pueda aplicar el usuario.Nota 3:El tamao actual de los caracteres que un usuario ve depende tanto del tamao definido por el autor como del dispositivo del usuario o de la configuracin del agente de usuario. Para la mayora de las fuentes de amplia distribucin, 14 y 18 puntos es aproximadamente el equivalente a 1.2 y 1.5 ems o 120% o 150% del tamao del texto en el cuerpo del documento (asumiendo el tamao de la fuente del cuerpo del documento sea 100%), pero los autores necesitan comprobarlo para las fuentes particulares que empleen. Cuando los tamaos se definen en unidades relativas, el tamao real en puntos lo calcula el agente de usuario para su representacin. El tamao en puntos debera obtenerse del propio agente de usuario, o calcularse sobre la base de las mediciones que haga el agente de usuario para calcular el tamao de la fuente, a la hora de evaluar este criterio. Los usuarios que tengan una visin reducida seran responsables de elegir las configuraciones apropiadas a sus necesidades.Nota 4:Cuando se emplee texto sin especificar el tamao de fuente, el tamao de fuente ms pequeo en los navegadores importantes para texto sin especificar debera ser de un tamao asumido razonable para la fuente. Si un encabezado de nivel 1 se representa en 14 puntos y negrita o mayor, entonces parece razonable considerar que ste es un texto grande. La escala relativa podra calcularse desde los tamaos por defecto de forma similar.Nota 5:Los tamaos de 14 y 18 puntos para textos compuestos por caracteres latinos se han tomado de los tamaos ms pequeo (14pt) y mayor (18pt) considerados estndares a la hora de hablar de ellos como a gran tamao. Para las fuentes de otros idiomas como CJK el "equivalente" deberan ser los tamaos mnimo y mximo correspondientes.idiomalenguaje hablado, escrito o transmitido por medio de signos (por medios visuales o tciles) que sirve para la comunicacin entre seres humanosNota:Vase tambinlengua de signos.imagen de textotexto que ha sido representado de forma no textual (por ejemplo como una imagen) con la intencin de lograr un efecto visual particularNota:Esto no incluyetextoque sea parte de una imagen que contenga otro contenido visual que sea significativo.Ejemplo:El nombre de una persona que aparezca en una tarjeta identificativa que aquella lleve en una fotografa.informativo, -acon propsito de informar y que no es un requisito para lograr la conformidadNota:El contenido que se considera requisito deconformidadse identifica como "normativo".interfaz de tecladointerfaz empleada por un software para proporcionar entrada de datos de tecladoNota 1:Una interfaz de teclado permite a un usuario proporcionar entradas de teclado para un programa incluso cuando la tecnologa nativa no incluye un teclado.Ejemplo:Una PDA de pantalla tctil tiene integrada en su sistema operativo una interfaz de teclado y un conector para un teclado externo. Las aplicaciones de la PDA pueden emplear la interfaz para obtener entradas de teclado bien de un teclado externo o bien de otras aplicaciones que proporcionen salida de teclado simulada, tales como intrpretes de caligrafa o aplicaciones de voz a texto con funcionalidad de "emulacin de teclado".Nota 2:La operabilidad de una aplicacin (o partes de una aplicacin) a travs de un emulador de ratn dirigido por medio del teclado, como MouseKeys, no califica como operabilidad a travs de una interfaz de teclado, porque la funcionalidad sigue proporcionndose a travs de la interfaz de un dispositivo de puntero, no a travs de su interfaz de teclado.interpretacin a lengua de signostraduccin a un idioma, por lo general hablado, a unalengua de signosNota:Las lenguas de signos autnticas son idiomas independientes que no tienen relacin con el idioma o los idiomas hablados en un pas o regin.jergapalabras que se emplean de una manera determinada por personas pertenecientes a un determinado campoEjemplo:Por ejemplo, "StickyKeys" es jerga del campo de la tecnologa asistiva y la accesibilidad.lengua de signosidioma que emplea combinaciones de los movimientos de manos y brazos, expresiones faciales o posiciones del cuerpo para transmitir un significadoluminosidad relativabrillo relativo de cualquier punto situado en un espacio de color, normalizado a 0 para el negro ms oscuro y a 1 para el blanco ms claroNota 1:Para el espacio de color sRGB, la luminosidad relativa de un color se define como L = 0.2126 *R+ 0.7152 *G+ 0.0722 *BdondeR,GyBse definen: si RsRGB