PCC - Centro Estudios Coaching Madrid | Escuela formación...

PCC Programa de certificación

en coaching

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www.centrodelcoaching.es

El CENTRO DE ESTUDIOS DEL COACHING (CEC) se dedica al desarrollo personal y profesional de

coaches, líderes, educadores y todos aquellos que deseen mejorar sus habilidades y competencias

y, en suma, alcanzar sus objetivos. Para ello, investiga, desarrolla y aplica herramientas procedentes

de la neurociencia, la psicología, la neurolingüística y las más recientes teorías sobre aprendizaje.

INTRODUCCION

El coaching ha experimentado un enorme

crecimiento en las últimas décadas y está

consolidándose como la herramienta más

eficaz para el desarrollo del liderazgo en el

ámbito empresarial y también en otros

entornos como el educativo, el sanitario, el

deportivo, etc.

Hoy en día padres, educadores, líderes,

profesionales de la salud, entrenadores

deportivos, y todo tipo de personas que

desean mejorar tanto profesional como

personalmente, se acercan al coaching y se

interesan por sus técnicas y posibilidades.

Esto está ocurriendo porque el coaching

facilita el “aprendizaje transformacional”, un

tipo de aprendizaje que tiene la capacidad de

generar cambio a niveles muy profundos y

de forma estable y duradera.

El coaching ayuda a las personas a retar sus

límites, a plantearse objetivos

extraordinarios, a mejorar su desempeño y

a relacionarse mejor y más eficazmente con

otras personas.

Por este motivo, recibimos tres tipos de

alumnos en nuestros programas:

● Personas que quieren convertirse en

coaches profesionales para trabajar en

entornos ejecutivos, deportivos,

educativos, personales, o como

complemento de otras disciplinas

(terapeutas, mediadores, consultores…)

● Personas que desean desarrollar

habilidades de liderazgo para

gestionar con éxito equipos profesionales

o deportivos, grupos de trabajo, grupos

de alumnos, etc.

● Personas interesadas en su desarrollo

personal y en adquirir nuevas

habilidades personales e interpersonales

para su vida y personal y profesional.

Este programa cumple con los más altos

estándares de calidad y goza de una

ACREDITACIÓN INTERNACIONAL que

otorga la International Coach Federation,

mayor asociación de coaches profesionales del

mundo, con más de 30.000 afiliados en 143

países.

Los socios del CEC, coaches MCC y PCC

respectivamente, trabajamos de manera

directa y personalizada, tanto en el aula como

en las sesiones de supervisión y de coaching,

cuidando el proceso de aprendizaje y las

necesidades individuales de cada alumno.

MIRIAM ORTIZ DE ZARATE Y JOSÉ MANUEL SÁNCHEZ

DIRECTORES DEL PROGRAMA

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NUESTRO ENFOQUE

Creemos que un coach, un directivo, un educador, un terapeuta, un entrenador deportivo, un padre

incluso, tienen en común el compromiso de ocuparse del desarrollo personal o profesional de otras

personas. Entendemos que esta es la clave del auténtico liderazgo. Y creemos que llegar a ser un

gran líder, requiere un profundo proceso de transformación personal, que va mucho más allá del

aprendizaje de una serie de técnicas y herramientas.

Entendemos el coaching como algo mucho más profundo que una simple técnica, creemos que se

trata de una disciplina que tiene una capacidad de transformación muy poderosa. En nuestro centro,

nos aseguramos de que los alumnos vivan esta experiencia transformacional en primera persona,

que comprendan esta dimensión profunda del coaching, para luego ponerse al servicio de otras

personas, ya sea como coach, como educador, como líder, etc.

Trabajar en este nivel más profundo exige un tratamiento muy personalizado de cada alumno,

grupos reducidos, un equipo de profesionales muy cualificado y un modelo suficientemente

contrastado, que tiene como base el coaching ontológico y que integra modelos e ideas de otras

disciplinas (psicología, neurociencia, lingüística, teorías del aprendizaje, programación

neurolingüística, coaching sistémico, coaching energético, etc.).

En el nivel más operativo, trabajamos la estructura de la conversación de coaching, herramientas

conversacionales y el desarrollo de las competencias ICF. A un nivel más profundo, trabajamos el

desarrollo de las cinco metacompetencias que constituyen la base de nuestro modelo: Presencia,

Aceptación Incondicional, Escucha profunda, Autenticidad y Responsabilidad/Empowerment.

Estos dos planos están siempre presentes durante el proceso, en el que combinamos

constantemente la teoría con la práctica, los aspectos más operacionales con niveles más sutiles,

el trabajo individual con el trabajo grupal, etc.

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NUESTRO VALOR DIFERENCIAL

Nuestro valor diferencial se apoya en tres ejes:

El primer eje tiene que ver con la calidad y la profundidad del

aprendizaje. El programa goza de una ACREDITACIÓN ACTP,

otorgada por la INTERNATIONAL COACH FEDERATION, Primera

asociación de coaches del mundo, con más de 30.000 afiliados. Esta

acreditación es la más valorada del mercado y ofrece siempre una

garantía de calidad. Por otra parte, creemos que el aprendizaje de esta disciplina requiere de

buenos maestros. Desde nuestra perspectiva, un maestro es alguien que acompaña de manera

cercana y personalizada a sus alumnos, que sabe en qué momento se encuentra cada uno y qué

está necesitando para progresar. Cada alumno vive su proceso personal a un ritmo diferente y con

unas necesidades distintas. Este acompañamiento requiere presencia y seguimiento y por eso

decimos que nuestro trabajo es artesanal y delicado.

El segundo eje, se refiere a las prácticas. Para nosotros, es fundamental que los alumnos puedan

practicar suficientemente para consolidar su aprendizaje. Esto no siempre se da adecuadamente,

porque requiere un trabajo muy personalizado y contar con supervisores muy experimentados. En

nuestra escuela, los alumnos realizan prácticas entre ellos y con clientes invitados, y son

supervisados directamente por los directores del programa, Miriam Ortiz de Zárate y José Manuel

Sánchez. Ambos coaches senior, con una dilatada experiencia.

El tercer eje se refiere al coste del programa. A pesar de la calidad de nuestra propuesta, del trabajo

personalizado y de ofrecer más horas de práctica que otras escuelas, hemos decidido mantener

una oferta asequible y lo conseguimos con una estructura liviana y cuidando los costes internos.

Esto nos permite ofrecer un programa ACTP comparativamente más económico.

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METODOLOGIA

Trabajamos combinando la teoría con la práctica, los ejercicios dinámicos con las situaciones

emergentes que se producen en el aula, la profundización en el autoconocimiento y el conocimiento

de los otros compañeros del curso.

Los alumnos van accediendo a los conceptos teóricos, pero su integración se produce gracias a la

experiencia vivencial y, sobre todo, a las prácticas de coaching que se realizan durante todo el

programa.

Fuera del aula, los alumnos deben dedicar un tiempo complementario al estudio y la realización de

tareas y prácticas (ver esquema en página ocho).

Los diferentes métodos de aprendizaje (individual y grupal, reflexivo y vivencial) y el conjunto de

técnicas empleadas durante todo el programa (presencia en el aula, lecturas, coaching individual,

elaboración de tareas, prácticas de coaching, etc.) garantizan que los aprendizajes se integran y

los nuevos hábitos se van consolidando de forma profunda y duradera.

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OBJETIVOS • Conseguir una titulación (ACTP en el nivel avanzado y ACSTH en el nivel básico), avalada por

la International Coach Federation.

• Acceder a la profesión de coaching con la preparación adecuada, ya sea en el ámbito

empresarial, educativo, personal, sanitario o deportivo.

• Conocer en profundidad la disciplina del coaching y sus posibilidades, así como las diferentes

aplicaciones a nivel personal y profesional.

• Desarrollar habilidades y competencias personales e interpersonales, de liderazgo, gestión de

equipos, manejo de conflictos, gestión personal, etcétera.

DIRIGIDO A • Personas que desean formarse en la disciplina del coaching, ya sea para ejercer la profesión

de coach o bien como complemento de otras profesiones de ayuda (consultores, mediadores,

terapeutas, mentores, etc.).

• Coaches profesionales que desean una formación complementaria o formalizar una

acreditación ACTP.

• Directivos, jefes de equipos y de proyectos, educadores, entrenadores deportivos y cualquier

otro profesional que desee desarrollar sus habilidades de liderazgo y de gestión de personas.

• Profesionales que desean mejorar sus habilidades personales e interpersonales

(Comunicación, Gestión de conflictos, Organización personal, etc.)

• Personas interesadas en su desarrollo personal

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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El programa se estructura, de manera modular, en dos niveles: básico y avanzado. Cada módulo,

puede realizarse de manera independiente.

El NIVEL BÁSICO, con un total de 150 horas (80 horas de aula), está aprobado como programa

ACSTH por ICF. Ofrece una visión muy completa del coaching y prácticas entre los compañeros del

curso. Es un nivel apropiado para personas que quieren conocer el coaching en profundidad,

adquirir herramientas personales, mejorar su liderazgo y empezar a practicar.

El NIVEL AVANZADO, con un total de 100 horas (63 horas de aula), está acreditado por ICF como

programa ACTP. En este nivel, los alumnos realizan las primeras sesiones de coaching con clientes

procedentes de nuestra base de datos. Incluye, además, una serie de talleres en los que se

profundiza en herramientas de nivel avanzado. Es un nivel apropiado para personas que quieren

desarrollar la profesión del coaching.

A lo largo de todo el curso, los alumnos realizan un mínimo de ocho prácticas de coaching

supervisadas y un máximo de doce. Estas prácticas se realizan tanto dentro como fuera del aula.

Las prácticas en aula se realizan en grupos reducidos (máximo 5 personas). Las prácticas fuera de

aula se supervisan a través de grabaciones y transcripciones.

Fuera del aula, los alumnos, realizan:

• Un proceso de coaching individual con un coach senior, que se complementa con sesiones

con compañeros (como parte de las prácticas supervisadas).

• Una serie de lecturas que complementa el trabajo conceptual que se realiza en el aula

• Trabajos de carácter personal

• Sesiones de coaching con compañeros y clientes (ver esquema)

• Transcripciones de las sesiones grabadas fuera del aula que se envían a los supervisores y que

éstos escuchan y analizan, devolviendo feedback escrito.

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VISIÓN GENERAL

El siguiente esquema muestra la estructura de cada uno de los niveles:

CONTENIDOS NIVEL

BÁSICO NIVEL

AVANZADO TOTAL

Acreditación ICF ACSTH ACTP

Horas totales (Aula + estudio + prácticas)

150h 100h 250h

Horas presenciales en aula 80h 63h 143h

Horas aprobadas por ICF 85,5h 175h

Duración 4 meses 3 meses 7 meses

Jornadas de aula 9 7 16

Prácticas de coaching (aproximado) 6 sesiones 12-18 sesiones 18-24 sesiones

Procesos de coaching (aproximado) 2 procesos

con compañeros

2 -3 procesos con clientes

4-5 procesos

Sesiones individuales de coaching con un coach senior / con compañeros

3 s. / 8s - 3 s. / 8s

Sesiones supervisadas Mínimo 5 Mínimo 4 Mínimo 9

MIRIAM ORTIZ DE ZÁRATE�

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DETALLE DE CONTENIDOS EN CADA NIVEL

El NIVEL BÁSICO (nivel ACSTH) incluye 9 módulos, con un total

de 80 horas. A partir de la segunda jornada, ofrecemos una hora

extra voluntaria para prácticas de respiración, conciencia corporal y

mindfullness.

Clase horas contenido

CLASE 1 8 Introducción al coaching, conceptos básicos Relación entre coaching y liderazgo

Entre sesiones: 1º Sesión de coaching individual. Lecturas recomendadas, ejecución de tareas

CLASE 2 8+1 Coaching y aprendizaje transformacional Competencias del coach: la Escucha. Técnicas de escucha


CLASE 3 8+1 Actos del habla, afirmaciones y juicios. Trabajo personal con juicios y creencias


CLASE 4 8+1 Herramientas de apoyo y confrontación. Herramientas para generar compromiso, peticiones, ofertas, reclamos

Entre sesiones: Lecturas y tareas

CLASE 5 8+1 Herramientas para movilizar al coachee. El objetivo en coaching. Coaching entre alumnos (primeras sesiones supervisadas)

Entre sesiones: Coaching entre alumnos fuera de aula. Lecturas y tareas

CLASE 6 8+1 Emociones 1 Coaching entre alumnos (sesiones supervisadas).


CLASE 7 8+1 Emociones 2 Coaching entre alumnos (sesiones supervisadas)


CLASE 8 8+1 Jornada de integración. Revisión de conceptos teóricos y asimilación de distinciones


CLASE 9 8+1 Jornada de integración. Coaching entre alumnos (sesiones supervisadas)

FIN DEL NIVEL BÁSICO. OBTENCION DE DIPLOMA CON ACREDITACIÓN ACSTH

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El NIVEL AVANZADO (nivel ACTP) incluye 7 talleres, (63 horas

totales). En esta etapa, también ofrecemos una hora extra y voluntaria,

que se suma a las horas lectivas, para realizar prácticas de respiración,

conciencia corporal y mindfullness.

clase horas contenido

CLASE 10 8+1 Taller de herramientas, Trabajo con el Objetivo / Emociones 1

Entre sesiones: Coaching con clientes fuera de aula. Lecturas y tareas

CLASE 11 8 +1 Sesiones de coaching supervisado con clientes


CLASE 12 8 +1 Taller de herramientas, Trabajo con los juicios / Emociones 2


CLASE 13 8 +1 Taller de herramientas corporales aplicadas al coaching


CLASE 14 8+1 Sesiones de coaching supervisado con clientes


CLASE 15 8+1 Taller de herramientas sistémicas aplicadas al coaching


CLASE 16 8+1 Taller de cierre. Graduación de los alumnos. Firma del código ético. Entrega de diplomas.

FIN DEL NIVEL AVANZADO. OBTENCION DE DIPLOMA CON ACREDITACIÓN ACTP

Una vez obtenida la acreditación ACTP, los alumnos pueden completar su formación con el

PROGRAMA DE SUPERVISIÓN DE COACHING (PSC). Este programa tiene como objetivo

acompañar a los coaches recién graduados en sus primeras prácticas con clientes aportados por la

escuela, con el fin de que puedan iniciar su carrera profesional con confianza y rigor.

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LOS ALUMNOS OPINAN

El programa del CEC con Miriam Ortiz de Zárate ha sido todo un descubrimiento para mí. En todos

los sentidos, desde el casting del grupo, que aportará gran valor, hasta los colaboradores, cercanos

y con experiencia y profesionalidad. Pasando por la forma tan especial de provocar mi auto

descubrimiento. A mí me aporta confianza, calidez, profesionalidad, energía, conocimiento,

equilibrio, gratitud, y proyección.

Enrique Carazo

Director General

Para mí realizar el Programa PCC en el Centro de Estudios del Coaching ha supuesto un punto de

inflexión en mi carrera profesional y también en áreas personales, hasta ese momento desconocidas

por mí.

Inmerso en un profundo proceso de cambio, adentrarme de la mano de Miriam y su equipo de

colaboradores en el mundo del coaching, me ha permitido descubrir áreas ocultas, ser más

consciente de otras que sí intuía, vencer creencias muy arraigadas y sobre todo abrirme a un mundo

de posibilidades, que aún hoy, todavía estoy en proceso de descubrimiento.

Creo que factores reseñables de esta formación son la calidad de las personas que te guían, la

cohesión con un grupo reducido de compañeros, y sobre todo como dice Miriam “…una enseñanza

artesanal y personalizada, ofreciendo a cada alumno el tiempo y la atención necesarios…”

Manuel Segovia Vargas

Consultor de RRHH

El Programa de Certificación de Coaching del CEC me ha brindado herramientas muy potentes para

el desempeño de mi profesión y para mi carrera de coaching.

Miriam me ha parecido una excelente coach, muy profesional y comprometida con el programa, de

principio a fin. Su metodología genera una serie de experiencias y puestas en común que suponen

una extraordinaria visión del coaching para los no iniciados y constituyen un magnífico

complemento para aquellos que ya tienen formación en coaching.

Mila Hernán Alvarez

Consultora y Coach Ejecutiva

.

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EL EQUIPO

El Programa de Certificación en Coaching es impartido en su mayor parte por Miriam Ortiz de Zárate

y José Manuel Sánchez, tanto en las sesiones de aula, como en la supervisión y en los procesos de

coaching. Otros colaboradores del CEC participan como expertos en algunas jornadas. Consultar

nuestra web para más información.

MIRIAM ORTIZ DE ZÁRATE

Socia Directora del CEC, coach, formadora y supervisora. Coach MCC por la

International Coach Federation. Psicóloga Coach acreditada por el Colegio Oficial de

Psicólogos. Licenciada en Psicología (UAM)

Ha realizado estudios de especialización en coaching individual y de equipos,

coaching energético, coaching sistémico, coaching corporal, psicoterapia gestalt,

psicoterapia integrativa, etcétera. Durante los últimos 10 años ha impartido

programas de formación para coaches y líderes en diferentes centros, empresas y

organismos públicos y privados. Cuenta con una experiencia de más de 3.500

horas de coaching ejecutivo.

Es autora del best seller No es lo mismo (Editorial Lid), actualmente en su sexta

edición. Es autora, además, de numerosos manuales y artículos sobre coaching,

liderazgo y crecimiento personal.

JOSE MANUEL SANCHEZ

Socio Director del CEC, formador, coach y supervisor. Coach PCC por la

International Coach Federation. Máster MBA por el IEDE. Licenciado en Derecho

(UAM)

Ha realizado estudios de especialización en Coaching individual y de equipos,

coaching sistémico, coaching corporal, psicoterapia gestalt, etcétera. Cuenta con

una experiencia de más de 2500 horas de coaching ejecutivo. Anteriormente ocupó

puestos directivos en el ámbito de la consultoría de RRHH, llegando a ser Director

de división y miembro del Comité de Dirección en el Grupo Hedima.

Es coautor de los libros, “Formación de directivos: evolución y nuevos retos de los

modelos formativos” y “Desarrollo del talento”. Ambos publicados en la Biblioteca

AEDIPE de Recursos Humanos. Es autor, además, de numerosos manuales y

artículos sobre Desarrollo y Formación.

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EDICIONES

Para el nivel básico (ACSTH), hacemos cinco ediciones al año:

• 2 ediciones en sábados alternos (2 sábados al mes, durante 4 meses); Inicio febrero y octubre

respectivamente

• 2 ediciones en viernes alternos (2 viernes al mes, durante 4 meses); Inicio febrero y octubre

respectivamente.

• 1 edición en formato residencial de 9 días, durante el mes de julio.

Para el nivel avanzado (ACTP), hacemos cuatro ediciones al año:

• 2 ediciones en sábados alternos (2 viernes al mes durante 3 meses); Inicio febrero y

septiembre, respectivamente.

• 2 ediciones en viernes alternos (2 viernes al mes durante 3 meses); Inicio febrero y septiembre,

respectivamente.

Al ser un programa modular, los alumnos del nivel básico pueden acceder al nivel avanzado en la

fecha que deseen.

UBICACIÓN

Las clases se imparten en nuestra sede de Madrid:

C/ Núñez de Balboa, 116

28006 MADRID

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FECHAS DE LAS PRÓXIMAS EDICIONES

Edición 22º

Residencial de verano Edición 23º

Viernes alternos Edición 24º

Sábados alternos

Módulo 1 Sábado 14 - 07 Viernes 19 - 10 Sábado 27 - 10

Módulo 2 Domingo 15 - 07 Viernes 26 - 10 Sábado 17 - 11

Módulo 3 Lunes 16 - 07 Viernes 16 - 11 Sábado 01 - 12

Módulo 4 Martes 17 - 07 Viernes 30 - 11 Sábado 15 - 12

Módulo 5 Miércoles 18- 07 Viernes 14 - 12 Sábado 12 - 01

Módulo 6 Jueves 19 - 07 Viernes 11 - 01 Sábado 26 - 01

Módulo 7 Viernes 20 - 07 Viernes 25 - 01 Sábado 09 - 02

Módulo 8 Sábado 21 - 07 Viernes 08 - 02 Sábado 23 - 02

Módulo 9 Domingo 22 - 07 Viernes 15 - 02 Sábado 24 - 02

FIN DEL NIVEL BÁSICO – ACSTH

CONSULTAR FECHAS Una vez finalizado el nivel ACSTH, los alumnos pueden continuar su formación para obtener la acreditación ACTP. En el nivel avanzado, tenemos 4 grupos anuales, dos de viernes y dos de sábado, con comienzo en septiembre y marzo, respectivamente. Los alumnos del residencial (edición 22), continúan con el nivel avanzado en septiembre de 2018, mientras que los alumnos de las ediciones 23 y 24, lo hacen en la edición de marzo de 2019.

FIN DEL NIVEL AVANZADO - ACTP

*Horario de la formación: Ediciones 23 y 24: 10:00-20:00. Edición 22: Horario intensivo residencial. ** El número de alumnos matriculados en el nivel avanzado, podría requerir algún cambio de fechas en el grupo de los viernes, que eventualmente podría unirse al de los sábados para la realización de alguno de los talleres.

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TARIFAS

NIVEL BÁSICO

(ACSTH) NIVEL AVANZADO

(ACTP) TOTAL

PROGRAMA

PRECIO NETO

PVP (IVA inc.)

PRECIO NETO

PVP (IVA inc.)

PRECIO NETO

PVP (IVA inc.)

EDICIÓN 22* 2.400€ 2.904€ 1.500€ 1.815€ 3.900€ 4.719€

EDICIÓN 23 2.600€ 3.146€ 1.500€ 1.815€ 4.100€ 4.961€

EDICIÓN 24 2.600€ 3.146€ 1.500€ 1.815€ 4.100€ 4.961€

*La edición 22 tiene un coste adicional de alojamiento (unos 400€), pendiente de confirmar.

Este importe incluye la pensión completa y se abona directamente en la residencia.

DESCUENTOS Y PAGO FRACCIONADO

Podrás financiar tu curso gracias al convenio que tenemos con el Banco de Sabadell, abonándolo

en 12 mensualidades sin intereses y con una comisión de apertura del 3,5% del importe solicitado.

Consultar nuestra política de descuentos con nuestro equipo:

[email protected]

910 330 568

647 631 960

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN

Las personas interesadas deberán solicitar una entrevista personal como requisito previo a su

admisión.

La inscripción quedará formalizada una vez que el alumno haya rellenado el cuestionario de

inscripción y abonado el importe de la matrícula.

En caso de no asistir al curso, el importe de lo abonado se devolverá íntegramente, siempre que la

cancelación se realice con al menos 30 días de antelación del comienzo del programa. De lo

contrario, se retendrá la cantidad de 200€ en concepto de gastos de gestión.

mailto:[email protected]

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CONTACTO

Para más información y reservas, contactar con:

Marián Villar

[email protected]

910 330 568

647 631 960

C/ Núñez de Balboa, 116 – 2º

28006 MADRID


mailto:[email protected]

http://www.centrodelcoaching.es/

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