PDF Tercer Periodo Registro de Actividades Artistica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER

“Libertad, sabiduría, solidaridad” MEDELLÍN – ANTIOQUIA

REGISTRO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

CÓDIGO: FR-GF-

Versión: 01

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DOCENTE: Walther Espinal CÓDIGO: _______

ASIGNACIÓN ACADÉMICA

GRUPOS AREA(S) Y/O ASIGNATURA I. HORARIA JORNADA

Sexto 01 Educación artística y cultural 2 horas Tarde

HORARIO DE CLASES

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1

2 Sexto 01

3 Sexto 01

4

5

6

DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS PERÍODO: TERCERO GRADO: SEXTO 01

CONTENIDOS PROGRAMADOS

(TEMAS)

DICTADOS

SI NO

Aproximación a la educación artística y cultural X

Trabajo en el libro: dibujo libre X

El símbolo y la historia en el arte antioqueño X

Actividad con el libro expresarte “La esfinge” X

Dibujo en cuadricula: el caballo de Simón Bolívar X

Trabajo con el libro Expresarte: “la línea” X

Leonardo Da Vinci: literatura y matemáticas I X

Leonardo Da Vinci: literatura y matemáticas II X

Trabajo con el libro Expresarte: El cancerbero p. 33 X

Rafael Pombo y el folclore colombiano X




CÓDIGO: FR-GF-

Versión: 01

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INDICADOR DE DESEMPEÑO: Sexto 01 1. Comprendo el sentido estético de los lenguajes artísticos desarrollados por el hombre a través de la historia. 2. Establezco diferencias entre las propiedades estéticas de los lenguajes artísticos. 3. Manifiesto una actitud reflexiva y analítica frente al sentido estético de las manifestaciones artísticas.

ACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

OCTUBRE 8 de 2015 OCTUBRE 8 de 2015

INDICADORES DE GESTIÓN

PERÍODO: _________

ÁREA TOTAL ESTUD.

P. PERÍODO E.P.P E.A.P%AP

T. ESTUD. APRUEBAN PERIODO

ESTUDIANT. REFUERZAN

E. GANAN REFUERZO

ESTUD. REPRUEB % APROB.

E.P.P. = ESTUDIANTES QUE PRESENTAN LA PRUEBA. E.A.P. = ESTUDIANTES QUE APRUEBAN %AP. = PORCENTAJE DE APROBACIÓN.

OBSERVACIONES: REVISO: FECHA:




CÓDIGO: FR-GF-

Versión: 01

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ENERO DE 2010

SEMANARIO DOCENTE: Walther Espinal CÓDIGO: Objetivo: registrar de una manera descriptiva las situaciones, actividades, logros, retrocesos, avances o dificultades presentados en el proceso formativo y de convivencia vivido cada semana en el espacio de aprendizaje. PERIODO: TERCERO SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 06 al 10 de Julio

GRUPO ÁREA/TEMA INDICADOR DE

DESEMPEÑO Nº

ACTIVIDADES REALIZADAS EVALUACIÓN Y OBSERVACIONES

Sexto 01

Educación artística y cultural

1 Se realizó una pequeña explicación sobre la variedad que encierra el arte. Y posteriormente los estudiantes respondieron en sus cuadernos varias inquietudes que planteó el docente.

Los estudiantes se sorprendieron porque el docente planteó temas teóricos sobre el arte. Pero fueron disponiéndose para escuchar lo que se estaba diciendo.

Aproximación a la educación artística y cultural


3 Los estudiantes trabajaron en su libro Expresarte. Encontré que muchos no llevaron este material para la clase.

Muchos estudiantes no llevaron el libro de dibujo a clase por lo tanto su trabajo fue mínimo.

Actividad con el libro expresarte

PERIODO: TERCERO SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 13 al 17 de Julio


DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


2 Se compartió con los estudiantes varios artistas importantes de Antioquia. Los estudiantes registraron la información en el cuaderno.

He encontrado que artistas fundacionales de nuestra cultura no son conocidos por los estudiantes. Estoy rescatando todo ese legado valioso.

El símbolo y la historia en el arte antioqueño


3 Los estudiantes trabajaron en su libro Expresarte. Desarrollaron el ejercicio “la esfinge”.

Para esta clase hubo una mejor participación con el libro. Y los estudiantes empezaron a dibujar y colorear esta actividad.

Actividad con el libro expresarte



DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


1 . - Trabajo con el libro Expresarte - Finalización de actividad

En esta clase se finalizó la actividad de dibujo sobre la esfinge egipcia. El docente recogió los libros para calificarlos.

Trabajo con el libro Expresarte: “la esfinge”


2 - Dibujo en cuadricula - Planas - Colores primarios

En esta clase los estudiantes trabajaron en sus cuadernos y realizaron el dibujo de un caballo aprovechando las cuadrículas de las márgenes. Posteriormente estos caballos fueron coloreados.

Dibujo en cuadricula: el caballo de Simón Bolívar



DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


1 . - Trabajo con la línea - Presentación de herramientas de estudio - Actitud en clase - Seguimiento de instrucciones

En esta semana se trabajó la página 17 del libro. Se dio dos clases para trabajar la actividad porque era extensa.

Trabajo con el libro Expresarte: “la línea”


2 . - Trabajo con la línea - Presentación de herramientas de estudio - Actitud en clase - Seguimiento de instrucciones

Hubo buena actitud, pero preocupa que haya todavía personas que no presentan el libro Expresarte. Trabajo con el

libro Expresarte: “la línea”

PERIODO: TERCERO SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 03 al 06 de Agosto


DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


3 - La simetría entre los números y las palabras - Trabajo en equipo - La comunicación en el arte

La actividad inició en esta clase y hubo algunas dificultades para arrancar porque los estudiantes no comprendían la instrucción. Se despejaron las dudas e inició el trabajo.

Leonardo Da Vinci: literatura y matemáticas


1 - La simetría entre los números y las palabras - Trabajo en equipo - La comunicación en el arte

Esta hora también se destinó para terminar la actividad. Con tiempo suficiente menos de la mitad de los estudiantes entregó la actividad.

Leonardo Da Vinci: literatura y matemáticas



DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


2 - Actividades de mejoramiento - Trabajo con el libro Expresarte - Cumplimiento con materiales

Esta clase se destinó a retomar las actividades que muchos estudiantes deben, especialmente del libro. Con el propósito de que haya recuperación incluso antes de finalizar el periodo.

Trabajo con el libro Expresarte (pendientes)


Esta clase no pudo llevarse a cabo porque tuvo lugar una actividad de proyecto de aula donde los estudiantes estuvieron con los directores de grupo.

Actividad de proyecto de aula



DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


Esta clase no se llevó a cabo porque hubo una reunión en el auditorio de la institución sobre situaciones de convivencia.

Socialización de faltas tipo I, tipo II y tipo III


3 - Folclore colombiano - Música popular - Literatura colombiana - Rafael Pombo - Educación cultural

El docente compartió con los estudiantes varias canciones del trabajo discográfico Pombo Musical que reúne los textos del autor colombiano con los ritmos característicos de las regiones del país.

Rafael Pombo y el folclore colombiano



DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


1 - Dibujo a gran escala - Dibujo en menor escala - Los animales - Presentación de materiales - Seguimiento de instrucciones

En esta semana se trabajó la página 33 del libro Expresarte. Hubo buen comienzo de la actividad. Trabajo con el

libro Expresarte: El cancerbero p. 33


2 - Dibujo a gran escala - Dibujo en menor escala - Los animales - Presentación de materiales - Seguimiento de instrucciones

Para esta clase varios estudiantes ya habían finalizado la actividad porque la adelantaron en su casa. Con el objetivo de que no se desorganizaran estos estudiantes le ayudaron a los que no habían finalizado.

Trabajo con el libro Expresarte: El cancerbero p. 33

PERIODO: TERCERO SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 31 de Agosto al 04 de Septiembre


DESEMPEÑO Nº


Sexto 01


3 - Actividades de recuperación - Planes de mejoramiento - Autoevaluación

Esta hora de clase fue destinada para entregar planes de recuperación y para comunicarles a los estudiantes que estaban con la materia en proceso que era la última oportunidad de este periodo para mejorar.

Recuperaciones tercer periodo


La clase no se llevó a cabo.

Grupo desescolarizado

REVISO: FECHA: OBSERVACIONES:

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