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TEMA :TEMA :
COSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓNCOSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN
MAESTRANTE ATTILA CLAVIJO P.MAESTRANTE ATTILA CLAVIJO P.DOCENTE DR. ALBERTO L. FIGUEROA PH.D.DOCENTE DR. ALBERTO L. FIGUEROA PH.D.
CONSTRUCTIVISMO
Denominan distintas corrientes surgidas en el arte, la filosofía, la psicología, la pedagogía y las ciencias sociales en general.
CONSTRUCTIVISMO
En pedagogía el constructivismo es una corriente de la didáctica que para sus proposiciones didácticas supone una teoría del conocimiento constructivista
PEDAGOGÍA
Estudia a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno sociocultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
DIDÁCTICA
Disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
PADRE DEL CONSTRUCTIVISMO
Jean William Fritz Piaget, psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo.
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
< ERROR DE MEDICION
CONFIABILIDAD GRADO DE PRECISION EN LA MEDICION
> CONFIABILIDAD
VALIDEZ DEL CONTENIDO
FECHASNOMBRES DE LUGARESPERSONASDEFINICIONESFORMULAS DE MEMORIA
VALIDEZ
Una prueba es valida si mide efectivamente lo que se propone medir.
COMO DEBE SER EL DOCENTE
?
COMO DEBE SER EL DOCENTE
Inquieto indagador sobre su propia practica.Ensaya e interviene evalúa su propia enseñanza.
INVESTIGADOR
GRACIAS !!