Pedagogía DinámicaComunicación Oral

Lic. Marcelo D. Arenas - Córdoba

Pedagogía Indaga sobre Pensar Prácticode la la NO IDIVIDUALResolución de situaciones Práctica Colectivo

Pensar conjunto Discusión Solidaria

Detectar situaciones en equipo de trabajo

PEDAGOGÍA DINÁMICA TrabajoProfesiónVIVENCIAL

WWW. service (aps). Spa. el_salvador

MayéuticaSocrática

AsombroReflexión

Preguntas ???

FACILITADOR Transformador

1er Encuentro Nacional de Actualización en Enfermería en Nefrología.

“La Seguridad del Paciente prioridad de la atención de la Enfermería Nefrológica”

DINÁMICA ES UN MÉTODO DE ENSEÑANZA COMO CONFIGURACIÓN PROCESOS (LA FORMACIÓN ES DINÁMICA EN SI MISMA)

www. monografias.com/educacion

Enseñanza

AprendizajeRelación Cognitiva Hombre - Mundo

Autodominio

Creación de instrumentospara comprender el mundo

Entendimiento

Capacidad para transformarel mundo / la realidad

Conocimiento

A nivel Discriminar los problemas Grupal subjetivos individuales de los/ del equipo

Reflexión sobre la práctica

Práctica transformada

Identificación de situaciones Hipótesis de solución

Teorización

EFECTOS

SITUACION

CAUSAS

Metodología de la TRABAJO – ESTUDIO - ámbito de creación– recreación-

Resolución nuevos conocimientos- modificación- compromiso- transformación- ejecución de acciones

CLAVE la palabra es la desencadenadora del pensarE.P.S. Puede utilizar la metodología trabajo – estudioAPRENDIZAJE Cuenta con 3 elementos: Información

Emoción (rompe el equilibrio)

Producción (síntesis)El lugar de Trabajo Unidad operativa del proceso pedagógico.

Contiene 3 momentos: Indiscriminación

Discriminación Síntesis

LA TAREA SE CONVIERTE EN EL LÍDER DEL GRUPO

F O D A Herramienta

Situación Actual

Decisiones

Objetivos

PolíticasSigla Inglés (SWOT) Sthenghts Wedensses Oportunities Therats

VARIABLES

Partes - Objetivos - Convertir los datos del universo, información, procesada y lista para tomar decisiones (estrategias)

Distinguir: 1. Lo relevante de lo irrelevante(filtro)2. Lo interno de lo externo (empresa)3. Lo bueno de lo malo (empresa)

Ejemplo: Baños... Bomberos... “Conocer el negocio”

Positivos Negativos

Exterior Oportunidades Amenazas

Interior Fortalezas Debilidades

ADMINISTRADOR

Ejemplo:

• Crear una sociedad...• Capacidad del empleado... El administrador tiene que tener en cuenta:

• Necesidades de cambio• FODA• Objetivos de la institución• Desglosar los objetivos en tres niveles

Convertir las variables

A B C

O b je tivo A O b je tivo B O b je tivo C

M is ió n In s titu c ion a lNivel 0

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3: Actividades para cada objetivo del Nivel 2

• Organizar c/u de los objetivos operacionales• Preparar el plan estratégico (anuales P.O.A.)• Analizar en escala ascendente, desde las actividades

… LAS PERSONAS APRENDEN MASDESDE LAS SITUACIONES EMOCIONALESQUE DESDE LO CIENTÍFICO.

Lilia Hall

CAMBIAR CONCEPTOSCLASE X ACTIVIDAD EDUCATIVA

DOCENTE X FACILITADORINSTITUCIÓN X HOGAR

DAR X GENERAR

PRACTICAR EL AULA ABIERTA

PEDAGOGÍA DINAMICA, Rubén Cedeño

CONOCIMIENTO