Pedagogia general 2012 planificacion - solo fechas
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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ, ESCUINTLA FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN CURSO:Pedagogía General Catedrático: Lic. Jorge Alejandro Cruz Hernández Correo Electrónico: alejandrocruz28@gmail .com
Fecha Declarativo / Conceptual Procedimental Actividades, estrategias y técnicas
de enseñanza-aprendizaje
Forma de Evaluación
04 de febrero
2012
SESIÓN No. 1
Generalidades del Curso: Importancia de la Pedagogía. Objeto de la Pedagogía.
Clasifica las diferentes acepciones que se le dan a la pedagogía, para analizar sus diferentes interpretaciones en educación.
Identifica los métodos pedagógicos para seleccionar el más apropiado en su práctica docente.
11 de febrero 2012
SESIÓN No. 2
Educación y su Dicotomía. Metodología.
Corrientes Pedagógicas
18 de febrero
2012
SESIÓN No. 3
La Reforma Educativa y el C.N.B. (Currículum Nac. Base)
25 de febrero
2012
SESIÓN No. 4
Pedagogía y Ciencias de la Educación. Teoría de la Educación.
Analiza las diversas teorías de la Educación, con el propósito de promover un aprendizaje significativo.
03 de marzo
2012
SESIÓN No. 5
Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. Educabilidad y Educatividad.
Reconoce cómo los conocimientos de las ciencias auxiliares son de utilidad para promover procesos de aprendizaje significativo.
10 de marzo
2012
SESIÓN No. 6
Sujetos de la Educación Educando, Educador, Tipologías.
Comprende las características de los sujetos de la Educación, para la aplicación de métodos y técnicas educativas adecuadas.
17 de marzo 2012
SESIÓN No. 7
ACTIVIDAD EDUCATIVA Primer Parcial (15pts.)
24 de marzo 2012
SESIÓN No. 8
Filosofía, Políticas y Estrategias Educativas. Bases Legales.
Alineación de Políticas y Estrategias Educativas.
Analiza las Bases Legales de la Educación, con el propósito de identificar cómo se relacionan las Políticas educativas con las Estrategias.
31 de marzo 2012
SESIÓN No. 9
Clasificación de los fines. Taxonomía de los Objetivos Dominios y Niveles.
Aplica los lineamientos técnicos pertinentes para redactar competencias de curso.
07 de abril
2012
SESIÓN No. 10
Clasificación de los fines. Taxonomía de los Objetivos
Dominios y Niveles.
Aplica los lineamientos técnicos pertinentes para redactar competencias de curso.
14 de abril
2012
SESIÓN No. 11
Bases Filosóficas de la Educación: Ideal, Idea, Fines, Objetivos, Metas y Propósitos.
Analiza las bases filosóficas de la Educación en Guatemala para comprender hacia donde se dirige el proceso educativo del país.
21 de abril 2012
SESIÓN No. 12
Formas y Modalidades de la Educación: Formal, No Formal,
Informal. Presencial y a Distancia.
Infiere la diferencia entre las modalidades educativas, para reconocer los cambios que se han dado en el sistema educativo.
28 de abril 2012
SESIÓN No. 13
05 de mayo 2012
SESIÓN No. 14
El Perfil del Maestro
Reconoce las características de un Perfil Docente, con el fin de conocer las
necesidades de formación y profesionalización.
12 de mayo 2012
SESIÓN No. 15
Segundo Parcial (15pts.)
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
Hojas de trabajo / Papel Manila
Material escrito
Guías de Trabajo de Investigación
Libro de texto.
19 de mayo
2012
SESIÓN No. 16
Educación popular. Educación Virtual. La sociedad Cibernética. Beneficios en el uso adecuado del Internet.
Establece los beneficios de la Educación Popular, para implementar el avance tecnológico.
26 de mayo
2012
SESIÓN No. 17
*Corrientes Pedagógicas
contemporáneas.
*Nuevas Corrientes Pedagógicas. Los Modelos Pedagógicos:
Conductistas, Cognoscitivista,
Constructivista
*El Aprendizaje Significativo. Teorías que sustentan el Constructivismo
Analiza las corrientes pedagógicas contemporáneas para compararlas con
las nuevas corrientes.
Compara los diferentes modelos Pedagógicos, para Interpretar el Modelo Constructivista.
Clasifica las teorías del aprendizaje
significativo, para aplicarlos en los
procesos de enseñanza y aprendizaje
02 de junio 2012
SESIÓN No. 18
09 de junio
2012
SESIÓN No. 19
16 de junio
2012
SESIÓN No. 20
ACTIVIDAD EDUCATIVA Examen Final (50pts.)
EVALUACIÓN:
COMPONENTE ASIGNACIÓN TOTALES
EXAMEN PARCIAL (1) 15 PUNTOS
TRABAJOS INDIVIDUALES/GRUPO 05 PUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 05 PUNTOS
25 PUNTOS
EXAMEN PARCIAL (2) 15 PUNTOS
TRABAJOS INDIVIDUALES/GRUPO 05 PUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 05 PUNTOS
25 PUNTOS
EXAMEN FINAL 40 PUNTOS
TRABAJO DE APLICACIÓN 10 PUNTOS
50 PUNTOS
100 PUNTOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Astolfi, Jean-Pierre. Aprender en la Escuela. Edit Domen Estudio Santiago de Chile. 2002.
Savater, Fernando. El Valor de Educar, Edit. Ariel, S.A. Barcelona España.
Bowen – Hobson. Teorías de la Educación. Editorial Lemusa. 2003.
Casares Arrangoiz, Líderes y Educadores. Fondo de Cultura Económica. México, 2001.
ColI, Cesar y otros. El Constructivismo en el aula. Edit. Grao, de IRIF, S.L. Barcelona, España. 13ª. Edición, 2002.
Comisión Paritaria de la Reforma Educativa. Guatemala 1998.
Currículum Nacional Base del Nivel Medio Ciclo Básico 2008. DICADE/DIGEBI Guatemala C.A
Curriculum Nacional Base. Ciclo Básico 2009.
Diseño de la Reforma Educativa.
Flores Ochoa, Rafael. Evaluación Pedagógica y Cognición Editorial M. Grawhill. 2000
Herramientas de Evaluación. Mineduc, 2006. DICADE
PROFASR – URL, Filosofía de la Educación. 1999.
PROFASR – URL, Praxis Educativa. 1999.