PEDAGOGIA YDIDÁCTICAEpistemología

Nancy Solano trabajo presentado a la Docente Adriana Silva Villareal con el fin de familiarizarse con todo lo relacionado con la epistemología de la pedagogía y la didáctica.

los análisis epistemológicos de la didáctica de

las ciencias muchas veces retratan esta disciplina como una rama de la pedagogía, la

psicología o las propias ciencias naturales, o

hablan de ella como de un campo

interdisciplinar de estudios que aplica diversas

perspectivas teóricas a la educación

científica.

ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA

Actualmente la didáctica se

considera una disciplina

autónoma del ámbito de las

ciencias sociales.

la didáctica estudia acerca de:

Cómo se debe realizar la enseñanza y el aprendizaje

Para alcanzar la formación intelectual del hombre.

EPISTEMOLOGÍA DE LA

DIDÁCTICA

Es un conjunto sistemático de

principios, recursos y procedimientos

específicos que todo profesor debede conocer y saber aplicar en el aula

para orientar adecuadamente a los

estudiantes

DIMENSIONES

DIMENSION EXPLICATIVA

EXPLICA LOS HECHOS EDUCATIVOS

TEORIAS DE LA EDUCACIÓN

TEORIAS DE LA ENSEÑANZA

DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

APLICA LEYES DE LA EDUCACIÓN

APLICA PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

DESCUBRE EL CONOCIMIENTO

DIMENSIONES

DIMENSIÓN AXIOLÓGICA O ÉTICA

VALORESLEYES DE LA EDUCACIÓN

DIMENSIÓN NORMATIVA

ESTRATEGIAS REGLAS

SE IDENTIFICA CON EL

MÉTODO

DIMENSIONES

DIMENSIÓN HISTÓRICA

CULTURA

APORTACIÓN SOCIAL

APORTACIPON HISTORICA

DIMENSIÓN PRÁCTICA

ACCIÓN

EN EL AULA

INVESTIGACIÓN

ELEMENTOS DE LA EPISTEMOLÓGIA DE LA

DIDÁCTICA

ESTUDIANTE

PROFESOR

INTERACCIPONOBJETIVOS

EDUCATIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

RECURSOS DIDÁCTICOS

ESPACIO FISICOTIEMPO

DIDÁCTICO

DIDÁCTICA GENERAL: Aplicable a cualquier individuo

DIDÁCTICA DIFERENCIAL: Tiene en cuenta la evolución y características del individuo

DIDÁCTICA ESPECIAL: Estudia los métodos de cada asignatura

Mucha de la investigación didáctica actual se puede situar en el campo

interdisciplinar llamado ciencia cognitiva, que aúna aportes de la neurociencia, la

inteligencia artificial, la teoría de sistemas y la psicolingüística.