PEI

Proyecto Educativo

Institucional

Por: Licda. Johana Margarita Mejía

Teoría de la Educación

Ciclo: I/2011

¿Qué es el PEI?

“instrumento que recoge y

comunica una propuesta integral

para dirigir y orientar

coherentemente los procesos de

intervención educativa que se

desarrollan en una institución

escolar” (Antúnez y otros, 2000;

pág.20)

Es un instrumento porque el PEI es un

medio no el fin de la acción educativa.

En él se encuentran las estrategias para

mejorar las actividades de la comunidad

educativa.

Intenta describir claramente:

La identidad del Centro Educativo

Lo que se hace en él CE

La organización del CE

Lo que pretende desarrollar en todos los

ámbitos de la comunidad educativa

Propuesta colectiva

Nace de los acuerdos que se logran en la

comunidad educativa

Se construye sobre la base de la reflexión

comunitaria a partir de su realidad pasada,

presente y futura.

¿Para qué elaborar el PEI?

Establecer colectivamente los acuerdos

sobre los principios, los procedimientos y

los criterios que indicarán que la acción

educativa de la institución es efectiva y

eficiente.

El él se establecen las pautas que orientan

la gestión educativa, administrativa, de

desarrollo profesional, etc., de manera que

la improvisación no sea una actividad

rutinaria.

Ámbitos de PEI

Pedagógico

Concentra su acción en el diseño y la concreción del

proyecto curricular de centro sobre la base del

desarrollo curricular prescrito, la fundamentación del

PEI (ya definida) y el diagnóstico.

Administrativo

Se refiere al desarrollo del clima institucional, de la

gestión sobre los recursos humanos, financieros,

materiales y de infraestructura en la Institución.

OrganizativoSe plantea la forma en que la institución se estructura

para lograr eficientemente sus objetivos

Comunitario

Se refiere al involucramiento de todas las personas

que integran la comunidad educativa en la vida y el

trabajo del centro. Se atiende la integración y la

comunicación de la comunidad educativa como

elementos favorecedores de la convivencia

Componentes del PEI

IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.

Visión

Misión

Ideario

Diagnóstico utilizado para la formulación de

objetivos

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

Propuesta pedagógica:

Principios pedagógicos

Objetivos

Contenidos

Metodología

Sistema de evaluación del centro educativo

Áreas y niveles

Este proyecto es responsabilidad del equipo

docente

PROYECTO DE GESTIÓN ORGANIZATIVA Y ADMINISTRATIVA

Dos áreas de atención: Administración-financiera: adquisición y manejo de

recursos humanos, financieros, materiales y de infraestructura.

Organizativa-operativa: forma en que la institución debe estructurar y funcionar para el logro de sus intenciones.

Este proyecto es responsabilidad de las instancias administrativas del Centro

PROYECTOS COMPLEMENTARIOS

Encaminados a dar respuesta a necesidades

concretas de todos los sectores de la

comunidad educativa para el desarrollo del

PEI.

A corto plazo

Pueden derivar de los problemas identificados en

el diagnóstico o de la formulación de los proyectos

curricular y de gestión administrativa-organizativa

PLAN ESCOLAR ANUAL

Concretiza los elementos del PEI durante un

año específicamente.

También aquí se incluyen las actividades

socioculturales ya establecidas

tradicionalmente en el calendario escolar

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEI

Facilita información permanente y efectiva acerca del proceso del desarrollo e impacto del PEI.

Esquema de los componentes del PEI

Fuente: Ministerio de Educación. Proyecto Educativo Institucional. En camino hacia la calidad educativa. 2002

FIN DE LA PRESENTACIÓN