Pensamiento interrogatorio
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Pretende extraer información de las personas(estudiantes) para reflejar su dominio en alguna materia en estudio
Se formulan preguntas sobre el Cómo se aprende y no sobre el Qué se
aprende.
Características
Tipos de Preguntas
?
AclaratoriaSe puede pedir más información ó
significado.
Conocimiento CríticoLa persona va más allá de la respuesta inicial. Justifica la
primera respuesta.
RelaciónDeduce relaciones, fija una idea a otra,
compara y explica las relaciones
PredicciónBusca que las personas predigan
los resultados en base a conocimientos previos .
ExtrapolaciónEncuentra otros términos mediante un
cálculo basado en los términos conocidos, ya sea por predicción o seguimiento. Relaciona ideas y predice resultados.
Resumen del alumnoExigen que un solo individuo o grupo de personas, resuma ya sea un punto que ha estado en discusión, o el tema
de una lección.
Segundo InterrogatorioMantiene a la persona comprometida y
participando al máximo. Cambia la dirección de la interacción, pasando de
una persona a otra.
InsinuaciónSe utiliza después de una respuesta
incorrecta o una pregunta sin respuesta. Se puede dar una indirecta, reformular la
pregunta.
SíntesisSíntesis
Los profesores que incorporan regularmente preguntas Los profesores que incorporan regularmente preguntas de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen
mejores mediadores del proceso de aprendizaje.mejores mediadores del proceso de aprendizaje. Ellos Ellos estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y reproductor de información, lo estimulan a examinar, reproductor de información, lo estimulan a examinar, preguntar, investigar sobre el mundo que está a su preguntar, investigar sobre el mundo que está a su
alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más eficazmente con su medio ambiente.eficazmente con su medio ambiente.