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7/25/2019 pensamientoylenguaje-final-110810193025-phpapp02.pptx

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Prof. Jos IpanaquPersona, Familia y Relaciones

Humanas

2 Secundaria

PENS!IEN"# $ %EN&'JE


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Observa la imagen, di en vozalta el color, NO la palabra


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PENS!IEN"#I. Defnicin:El pensamien(o es un proceso ps)quico por medio del cual seforman represen(aciones *enerales y a+s(rac(as y fenmenosde la realidad a (ra-s de la mediacin del lenguaje.

II. BA! "IIO#$%I&A D!# &!'!B'O


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&I!NSI ERE/R%#+ser-a el -ideo y reali0a los e1ercicios3((p44555.you(u+e.com45a(c36-7!!/89fc

o-+:;fea(ure7rela(ed!sof(5are4pcma*ic=2>3emisferios=2>e1emplo.3(m
http://www.youtube.com/watch?v=MMB68fcovbk&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=MMB68fcovbk&feature=relatedhttp://pclinecomputer.com/sub%20software/pcmagic%20hemisferios%20ejemplo.htmhttp://pclinecomputer.com/sub%20software/pcmagic%20hemisferios%20ejemplo.htmhttp://pclinecomputer.com/sub%20software/pcmagic%20hemisferios%20ejemplo.htmhttp://pclinecomputer.com/sub%20software/pcmagic%20hemisferios%20ejemplo.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=MMB68fcovbk&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=MMB68fcovbk&feature=related


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III. Elemen(os delpensamien(o(.) Imagencon(ecimien(o

psicol*ico queres(i(uye laapariencia

?*ura(i-a de loso+1e(os o de losacon(ecimien(osdelmundo. Es(o puede

ocurririncluso cuandoel o+1e(oes(< fueradel campo percep(i-o.

So+re un es(an(e es(


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III. Elemen(os delpensamien(o(.* &onceptosRepresen(acin men(al que con(iene

carac(er)s(icas comunesy esenciales a(odo un con1un(ode elemen(os de larealidad.


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III. Elemen(os delpensamien(oB.B #NEP"# $ CEFINIIDN%os concep(osse ela+oranpormedio de la

de?nicin. %a de?nicin descri+elascarac(er)s(icas esenciales con(enidas en elconcep(o, las epl)ci(a.

E1emplos

oncep(o E

Ce?nicin er(e+rados, con plumas, pico,con el primer par de e(remidades(ransformadas en alas y que nace de un3ue-o.


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III. Elemen(os delpensamien(oB.G #NEP"# $ PR#"#"IP#El pro(o(ipoes el me1or e1emplo de cada

ca(e*or)a. Es el e1emplo ()pico o al(amen(erepresen(a(i-o. uando m


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I. !#C%ICCES CE%PENS!IEN"#

G. P#R S' #HERENI.).) +!NA-I!NO #$%I&O .).* +!NA-I!NO NO#$%I&O

Eis(e una relacin racional,adecuada en(re premisas yconclusiones, o se epresan ideaso 1uicios que (ienen, adem


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I. !#C%ICCES CE%PENS!IEN"#

G. P#R S' CIREIDN+!NA-I!NO &ON/!'%!N! +!NA-I!NO DI/!'%!N!Se en(iende como aquelmedian(e el cual nues(rasoperaciones de pensamien(omarc3an en una sola direccin,en pos de una sola respues(aconsiderada la correc(a.

Es el pensamien(omul(idireccional que se mue-e3acia la solucin del pro+lema enmuc3as direcciones posi+les. Se-alora la solucin ori*inal. Serelaciona con la crea(i-idad. Es elpro*reso y desarrollo cul(ural dela 3umanidad Lciencia, ar(e y(ecnolo*)aM

O Hallar el 2>= de 2>O Si nin*@n c3ileno es europeo yal*unos europeos son escul(ores,por lo (an(oQO alcular la -elocidad de unm-il si es(e recorre 9 :m en B>

minu(os.

O AEn qu se parecen un *a(o conun (ele-isor6O !enciona la mayor can(idad deusos posi+les que se le puede dara un lapicero.O In-en(a cua(ro ?nales dis(in(os

para la %eyenda de los 3ermanosyarK.


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. #PERI#NESRI#N%ES. N%ISIS#peracin men(al por medio de la cual

efec(uamos una di-isin men(al del (odo Lo+1e(ode conocimien(oM en par(es, cualidades,

relaciones, e(apas, e(c.

"cnicas para me1orar nues(ra capacidad deanali0ar

3((p44555.(ec.es4Tcdorado4cdora4esp4anali(0a.3(m

N%IUNC#

"#C# PR"E
http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/analitza.htmhttp://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/analitza.htmhttp://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/analitza.htmhttp://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/analitza.htm


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#/SER "' RPE".. N%ISIS CE PR"ES Enumera sus par(es espaldar, ...

..2 N%ISIS CE '%ICCES !enciona sus cualidades cmoda, Q

..B N%ISIS CE RE%I#NES Ce orden Es(a carpe(a es m


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.2 S)n(esisRein(e*racino reunin men(al delas

par(espre-iamen(e anali0adas para formarun (odosi*ni?ca(i-o.

%a capacidad de s)n(esisPermi(e ela+orar [email protected] a orien(ar las ideas.Permi(e la or*ani0acin de las ideas.Facili(a o+(ener un (odo a par(ir de sus par(es

o elemen(os.Facili(a la comprensin.


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PR"IQ con(inuacin encon(rar< us(ed, en cada pre*un(a

oraciones que se re?eren a un de(erminados asun(o,numeradas de al . %ue*o de leerlas a(en(amen(e, eli1ala oracin que repi(e innecesariamen(e una idea o queno es per(inen(e en el con1un(o de oraciones.

. %a (ele-isin es un medio de comunicacin que sir-epara orien(ar, educar y en(re(ener.

2. El medio (ele-isi-o 3a (enido un papel pro(a*nico enlas elecciones de presiden(es en el mundo.

B. Es como una pla0a p@+lica que in-i(a a los candida(os

para eponer sus propues(as.G. %os candida(os desean la opor(unidad de aparecer

para o+(ener simpa()as emocionales.

. %a (ele-isin es un medio cer(ero y rela(i-amen(e+ara(o para difundir ideas pol)(icas.

Nues(ra capacidad de s)n(esis nos permi(e

3allar el 3ilo conduc(or que uni?ca el con1un(ode oraciones en un (ema cen(ral


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Ela+ore una s)n(esis a par(ir del si*uien(e pa(rnde relaciones y or*ani0acin de las ideas.


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.B #!PRIDN (ra-s de la comparacin se pueden es(a+lecer

seme1an0as y diferencias en(re los dis(in(os o+1e(osy fenmenosde la realidadpar(iendodesde lascarac(er)s(icas super?ciales, r


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PR"IQ&riterios decomparacin

"0tbol /le1

Seme1an0as

.!odo depar(icipacin

Se 1ue*an en equipo

2. "ipo de

escenario

'san una canc3a de 1ue*o

B.

G.

.

Ciferencias

. N@mero de1u*adores

#nce 1u*adores Seis 1u*adores

2. "ipo deano(acin

Se ano(an *oles Se ano(anpun(os

B.

G.


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PR"IQForma pares de oraciones que se

relacionen en al*@n aspec(o o que seanseme1an(es en al*o Lpuedes 3a+er -ariasformas de 3acerlo correc(amen(eM

. armen saca a !auricio en coc3eci(o.2. %a li+rer)a es(< a+ier(a el ?n de semana.

B. El


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. /S"RIDN#peracin men(al en la que aislamos o

separamos cualidades esenciales deo+1e(os o si(uaciones. Se opone a loconcre(o.

E1emplo Eli*e la fase que in(erpre(e me1oral pro-er+io.

+'O/!'BIO "'A!

E% HIERR# SE F#RJ % R#J#. . El 3errero (ra+a1a (odo el d)a.

2. El 3ierro se pone al ro1ocuando se calien(a.

B. No se de+en posponer (areasque ya se pueden reali0ar.

/%%# RE&%C# N# SE %E!IR E% #%!I%%#.

. %os ca+allos no (ienencolmillos.

2. %os o+sequios no de+en ser

cri(icados.B. Hay que alimen(ar +ien a los


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.G &ENER%IUIDN#peracin men(al por el cual es(a+lecemos lo

com@n de un con1un(o de o+1e(os, fenmenosy relaciones. onduce a la clasifcacin.

Por *enerali0acin#+ser-o que las B ?*uras

son (ri


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I. F'NI#NES CE PENSR"2N&I$N D!+!NA'

+'OD2&O !#ABO'ADO 2I#I3A

#NEP"'RFuncin quepermi(eela+orarQ

#NEP"#SEpresa las cualidadesesenciales y comunes de loso+1e(os.

/S"RIDN y&ENER%IUIDN

J'U&RFuncin que

permi(eela+orarQ

J'II#SEs(a+lece relacin en(re dos o

m


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EJE!P%#S CE %S RE%I#NES EN"RE#NEP"#, J'II# $ RU#N!IEN"#S


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/I/%I#&RF!DIO'IA# AN -A'&O 4*5567.

&ompendio de +sicolog8a. #ima9+er0.#2-B'!'A !DIO'! 4*55)7.

+sicolog8a92na +erspectiva &ient8fca.

#ima9+er0.#2-B'!'A !DIO'! 4*55)7.

+sicolog8a, "iloso8a 1 #gica. #ima9+er0.

-O''I, &;arles 4)

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