1. Mención a las maestras

2. Nuestro colegio3. Portadas finalistas

y club de lego

4. Ed. Infantil 5. Infantil 3 años 6. Infantil 4 años

7. Infantil 5 años 8. 1º Ed. Primaria 9. 2º Ed. Primaria

10. 3º Ed. Primaria 11. 4º Ed. Primaria 12. 5º Ed. Primaria

13. 6º Ed. Primaria 14. Súper AMPA 15. Pasatiempos

Mención a las maestras

A propósito del lema que hemos trabajado desde el comienzo de curso quiero

hacer hincapié en la revista escolar de este año, costumbre ya cada curso,

evidenciado con el día de la convivencia y la exposición cultural que aún subsiste

en los pasillos del colegio, acordarse también y hacer memoria de las mujeres

maestras en la historia reciente de nuestro país y su contribución a la sociedad.

Aludiendo a la Institución Libre de enseñanza bajo la figura de Francisco Giner

de los Ríos que tuvo presente para el progreso de la educación a las mujeres,

puesto que todo progreso debe tener presente los dos géneros.

Continuando con el magisterio de la segunda República dónde las maestras van a

tener una importante atención, adquiriendo un transcendental protagonismo con

la renovación pedagógica, difundieron y desarrollaron experiencias novedosas

fundamentadas en María Montessori, y encabezan en España el concepto de

coeducación. Las maestras de las escuelas rurales fueron agentes de cambio

social, puesto que participaron también en la educación de personas adultas,

principalmente mujeres, lo que supuso gran ayuda para erradicar el

analfabetismo en esta época.

Hay que citar a maestras, seguramente desconocidas por muchos, maestras que

patrocinaban por una escuela coeducativa y que influyeron en la Escuela Nueva,

nombres de maestras sí conocidas en nuestro argot como Concepción Arenal,

Rosa Sensat, María Maeztu, María Moliner, Carmen de Burgos otras menos

conocidas también dignas de mención como, Amalia Garvia impulsora delas

escuelas laicas de Huelva, Amparo Llorente, Soledad Areales, maestra de

Córdoba, María Sella de Solares….

Rescatar de la historia los nombres de estas y otras, nos permite enlazar con el

presente, y cito a otras aquí presentes, en nuestro colegio, y no menos

trascendentes: Almudena, Carmen P, Carmen V. Elena C, Elena E., Irene, Lucía,

María, Macu, Miriam, Marta, Ana, Elena A., Marina, Rafi y tantas otras de

nuestra Comunidad y del Territorio español. Quiero hacer mención a ellas, a las

mujeres maestras próximas igualmente importantes en la historia.

Aprovecho la ocasión para dar las gracias a toda la comunidad educativa,

monitoras de comedor, alumnos, padres y profesores, por la unidad, aportación

y colaboración en las actividades y trabajos desarrollados dentro y fuera del

colegio, huerto, talleres, muestras y exposiciones que se han realizados durante

este curso a punto de finalizar.

Director

Queridos lectores, Este año en el Luis Cernuda, hemos hecho un montón de cosas geniales: 1. Hemos creado un comité ambiental para mejorar tanto nuestro colegio como nuestro barrio. En él participan alumnos, familias, profesores e incluso una representante del Ayuntamiento. Si tenéis alguna sugerencia para mejorar el colegio, no dudéis en escribirla en el buzón de sugerencias que tenemos en el hall de entrada del colegio (foto de la izquierda).

2. Todos los profesores hemos trabajado de forma coordinada el slogan de SUPERHÉRO@S en todas las asignaturas. Como ya sabéis, cada curso ha trabajado un tema concreto: mujeres artistas, inventoras, deportistas, músicas, anónimas, escritoras… Además, hemos elaborado este mural que podéis ver a la derecha, con el fin de que todos tengamos siempre presente lo importante que es ayudarse, respetarse y ser parte de un equipo, ¡¡el Luis Cernuda!!

3. Hemos decorado las escaleras de subida a las clases con mensajes motivadores que, tanto los alumnos como cualquier miembro de la Comunidad Educativa, deben oír todos los días, para poder estar preparados para sacar el máximo partido de su aprendizaje y para sentirse felices, seguros y capaces de todo. Os adjuntamos aquí la foto con los mensajes para que los podáis trabajar también vosotros desde casa. 4. Gracias a la excelente colaboración del AMPA hemos seguido con el maravilloso programa del huerto escolar. Los alumnos han estado sembrando, regando, cuidando e incluso comiendo todo tipo de verduras exquisitas. ¡Gracias AMPA!

Queridos lectores, aquí tenéis algunas de las portadas finalistas. El año que viene, volveremos a hacer otro concurso de portadas, porque son preciosas.

¡Enhorabuena por el buen trabajo!

Este curso hemos llevado a cabo un club de lego en el colegio.Cada semana, tres alumnos diferentes han salido a hacer construcciones de lego de forma cooperativa, es decir, cada uno se ha encargado de realizar su función, pero teniendo un objetivo común: crear una figura entre todos.Se trata de una actividad que promueve la convivencia pacífica y las habilidades sociales en los alumnos, ya que aprenden a escucharse, ayudarse, respetarse e incluso felicitarse por los méritos logrados.Con su utilización ponen en marcha la imaginación, la cooperación en grupo, la comunicación de ideas, la experimentación con causa y efecto y la exploración del equilibrio, entre otras muchas competencias.¡Esperamos que os haya gustado y que podamos repetir si os portáis bien!

LAS CELEBRACIONES DE INFANTIL

Durante el curso hemos celebrado los momentos más significativos con fiestas y actividades conjuntas como las siguientes:

La Castañada

Recibimos la visita de la castañera, cantamos canciones, contamos historias y probamos los frutos típicos del otoño.

Halloween

Nos disfrazamos de personajes terroríficos. ¡Qué miedo!

Navidad

Para celebrar la Navidad decoramos el colegio, cantamos villancicos y actuamos para nuestras familias disfrazados con motivos navideños.

Día de la Paz

Todos juntos en el patio cantamos “Bajo el mismo sol”. Para ello nos pusimos nuestras camisetas blancas y nos colgamos la paloma de la Paz.

Además, en clase trabajamos diariamente los valores de la convivencia.

Carnaval

Tuvimos nuestra Semana Loca de Carnaval. Cada día teníamos que venir con un atuendo diferente y el último día elegimos cada uno nuestro disfraz favorito. Desfilamos para nuestros compañeros en el gimnasio del colegio, bailamos y lo pasamos muy bien todos juntos.

Semana Cultural

Durante esa semana realizamos diferentes actividades relacionadas con el mundo de la cultura. Fuimos al teatro a ver una adaptación de El lago de los Cisnes. Después, escenificamos la obra en nuestra clase y realizamos máscaras de cada personaje. También realizamos otras actividades con el resto del colegio: mercadillo de libros, sesión de yoga y meditación, taller de música, cine en 3D…

Día del libro

En cada aula organizamos un cuentacuentos y

después realizamos una manualidad

conjunta relacionada con cada cuento.

La Primavera

Nuestros pasillos se han vestido de primavera. Con diferentes materiales hemos elaborado un mural entre todos y así de bonito ha quedado:

TALLERES ARTÍSTICOS EN LA CLASE DE LOS CORAZONES (3 AÑOS)

Hemos realizados diferentes talleres artísticos utilizando técnicas como:

dactilopintura, estampado, modelado, salpicado… siempre procurando dejar

libertad a los niños y desarrollar así su creatividad.

Estos son algunos de los talleres realizados.

LA CIUDAD ENCANTADA

Una actividad grupal donde picamos cajas de medicinas, las unimos como más

nos gustó y añadimos luces y purpurina al final. ¡Menuda obra maestra!

TEXTURAS Y COLORES

Teñimos

sal con

tizas de

colores.

Después,

añadimos harina,

practicamos

trazos, hicimos

carreteras y

vimos la

diferencia entre

áspero (sal) y

suave (harina).

FÁBRICA DE PLASTILINA

Mezclamos

harina, agua y

témperas para

hacer nuestra

plastilina. ¡Fue

mágico!

NOS MEDIMOS Y COMPARAMOS

Cada niño lleva dentro un artista en potencia que está

esperando a ser despertado.

ASÍ TRABAJAMOS EN LA CLASE DE LAS NUBES

CON 4 AÑOS

Este año hemos hecho muchísimas cosas diferentes. Hemos aprendido…

Creando…

Imaginando…

Celebrando…

Investigando…

Descubriendo…

LOS PROYECTOS DE LA CLASE DE 5 AÑOS

En la clase de los niños de 5 años hemos aprendido muchas cosas a través de los

proyectos que hemos llevado a cabo. Algunos de ellos han sido los siguientes:

Durante el primer trimestre descubrimos el gran mundo de las emociones a través del

proyecto “¿Qué sientes?”. Hicimos muchas actividades con las que descubrimos cómo

poder identificar lo que sentimos y qué hacer ante ello. Esto nos ha ayudado mucho a lo

largo del curso para mejorar nuestras relaciones con los demás y con nosotros mismos.

Además, comenzamos a realizar un libro viajero que nos ha acompañado durante todo el

año, en el que cada niño ha analizado cada emoción según el abecedario.

El segundo trimestre iniciamos el proyecto “Un gran viaje al espacio”. Cada niño

investigó acerca de un aspecto del Sistema Solar y ellos mismos fueron los que

explicaron todas las cosas. Fue emocionante descubrir el nombre de todos los planetas,

las constelaciones, los cometas, los

telescopios… Además hicimos grandes

obras como estas.

“Somos exploradores” se titulaba el proyecto que hemos trabajado durante el tercer

trimestre. Con nuestra mochila cargada con todo lo necesario para explorar viajamos a

los desiertos, los pueblos, las ciudades, los bosques o las montañas. Así, aprendimos lo

diferente que es el mundo, pero, lo más

importante, conseguimos ser unos Superhéroes

cuidadores del medio ambiente. ¡Hasta

firmamos un contrato en el que nos

comprometíamos a cuidar a la Tierra!

Y además...

Utilizamos técnicas manipulativas y experimentales para trabajar la lectoescritura y las

matemáticas. ¡¡De esta manera es mucho más divertido!!

Un día de la semana hacemos los juegos de los números. Cada equipo tiene un juego

diferente en el que pueden manipular,

clasificar, seriar, contar... y vamos

rotando de manera que todos los niños

pasan por todos los juegos. ¡Se lo pasan

genial de esta manera!

De igual manera hacemos con las

letras. De esta manera, hemos

aprendido todo sobre las letras, tanto tanto, que ya sabemos leer y escribir como los

niños mayores.

FIRST GRADE!

ART & CRAFT and NATURAL SCIENCE

In Art & Craft and Natural Science

classes we are with our native

teacher Maggie.

We do many projects related to

nature, animals, our body… We have

learned to take care of our

environment, to recycle and to be

responsible with our pets and

animals.

They love art and nature!

¡Hola amig@s! Mi

nombre es Daisy y

soy la mascota de la

clase de 1º. ¡Voy a

presentaros todas

las actividades

chulas que hemos

hecho este año en

nuestra clase!

¡SEMANA DE CARNAVAL!

En febrero celebramos la semana

del carnaval. Cada día tenía una

temática: pies locos, cabeza loca,

pijama, disfraz… Fue una actividad

divertidísima, reímos, bailamos,

jugamos…

¡Menuda marcha!

¡PREPADOS, LISTOS…ACCIÓN!

Una de las excursiones que hemos hecho este curso ha sido al cine. Vimos la película

Bayana sobre la valentía, el esfuerzo y la lucha por lo que uno quiere. ¡Una

superhero@ en toda regla!

Además, nuestros alumnos pudieron disfrutar de un día soleado de juego.

¡Lo pasamos de cine!

¡NOS VAMOS AL CAMPO!

Otra de las excursiones que hemos

hecho este curso ha sido a la Pedriza,

en la sierra de Madrid. Disfrutamos de

un paseo por la naturaleza, respirando

aire fresco en compañía de nuestros

amigos y amigas.

¡Súper excursionistas!

¡SEMANA CULTURAL!

En abril celebramos la semana cultural.

Realizamos numerosas actividades

divertidas; entre ellas: yoga, mercadillo

de libros, biodanza, audiciones, cine en

3D, Gymkana…

¡Lo pasamos genial!

¡ECO-HUERTOS!

En nuestra clase nos encantan las

plantas, por eso,… ¡tenemos dos

huertos! Por un lado, tenemos

diferentes plantas en el huerto

comunitario del patio: coliflores,

judías, alcachofas… Por otro lado,

tenemos nuestro mini huerto de clase,

donde hemos plantado garbanzos y

lentejas.

¡Qué rico todo!

¡NUESTRA SÚPER PROFE INÉS!

¡Hola, hola! Muchos de vosotros ya me

conocéis, ¡soy la profe de prácticas de

la clase de primero! Tengo 21 años y mi

especialidad es inglés. Llegué en el mes

de enero y me quedo hasta finales de

mayo, ¡vaya suerte! He aprendido

muchísimo gracias a mis alumnos y a la

profe María, poco a poco pasando de

ser maestra en prácticas a maestra en

toda regla. ¡Gracias a todos!

¡G

EXCURSIONES - TRIPS

Salida al museo del Prado:

Exposición sobre la familia

Actividad en Micrópolix.

Los alumnos lo pasaron genial en

la ciudad de los niños

Salida al Parque Natural de la Pedriza (Crónica y dibujo de Ainhoa S. Robles)

Los niños de 1º y 2º fuimos a la Pedriza. En el autobús todos cantamos canciones. Cuando llegamos

vimos muchas plantas. Era un lugar con plantas, rocas y árboles. Fuimos andando hasta un lugar con

rocas y luego a un tronco donde podíamos escalar. Vimos el castillo de Manzanares y también dos

burros. Lo último que hicimos fue regresar al autobús

PROYECTO SUPERHÉRO@S- SCHOOL PROJECTSUPERHERO@S

INNER PEACE DAY

Los alumnos de 2º

elaboraron sus

proyectos sobre

mujeres

deportistas y

presentaron su

trabajo delante de

la clase y las

familias

La alumna Gaby Jia (2º),

construyó una maqueta

de Edurne Pasabán, la

primera mujer en subir

las 14 montañas más

altas del mundo

Inner Peace Day

Los alumnos de Primaria realizaron una

actividad de relajación y dibujaron su

experiencia.

Dibujo realizado por la alumna Aya Oulad

TRABAJOS HECHOS POR LOS ALUMNOS EN CLASE- CLASSWORK

Los 3 Cerditos.

Dibujo de la alumna Vera

González en la clase de Lengua

San Isidro

Dibujo de Aya Oulad

Loa alumnos de Infantil y Primaria

tomaron chocolate con churros y

bailaron el chotis vestidos de

chulapos y chulapas.

Las Plantas:

Mural del pasillo de 2º, realizado

por todos los alumnos.

En este curso hemos trabajado las

plantas en Science y en español a

través de murales y canciones,

además de bajar al huerto escolar

Cómic: El Limón Felipe

Dibujado por Uriel Spivak en la

clase de Lengua española

La metamorfosis de los anfibios

Trabajo de Ian Sandoval

Science:

2nd grade class singing

“ The Plant Song “ in the

Natural Science class

Physical Education:

Acrosport figure by:

Katlin, Jeff, Ainhoa, Aya and

Diya

El 22 de marzo, los niños de 3º fuimos con nuestros amigos de 4º al Zoo Aquarium de Madrid.

Llegamos muy emocionados y, aunque hacía mucho frío, no perdíamos detalle de los animales que íbamos

encontrando en nuestro paseo, ni de todas las cosas que la monitora nos contaba sobre ellos.

Vimos pingüinos, focas grises, rinocerontes, elefantes, osos pardos, flamencos, osos pandas, un tapir malayo,

linces ibéricos, águilas imperiales y muchos muchos más.

Tras el paseo, hicimos el taller que nos hizo

conocer los animales propios de la

península Ibérica (el oso pardo, el lince

ibérico, la foca monje, el águila imperial

ibérica, el lobo ibérico).

Nuestra monitora nos hizo comprender cuáles de nuestras acciones suponen un gran peligro para estas

especies, y entre todos buscamos soluciones que podrían

hacer que la convivencia de estos animales y los seres humanos

sea posible. Nos dimos cuenta además de que no nos suponía

un gran esfuerzo a ninguno de nosotros realizar las cosas de

otra manera más responsable y beneficiosa para el ecosistema.

Tras el taller vivimos un momento alucinante, ¡el espectáculo

de los delfines! Nos quedamos maravillados con los saltos y

que hacían y lo inteligentes que son.

Acabamos cansadísimos pero ¡fue un día inolvidable!

En la clase de tercero nos gusta mucho conocer personas que han hecho cosas importantes

a lo largo de la historia.

A veces, dedicamos un ratito a leer un libro que se llama “Las chicas son guerreras” donde

aprendemos cosas sobre mujeres que, a pesar de haber hecho cosas maravillosas, no son

muy conocidas.

Nos encanta saber cosas sobre ellas, y conocer que fue aquello que las convierte en

“superhero@s”.

Algunas de estas mujeres son: Hipatia de Alejandría (la primera chica científica), Ángela

Ruiz Robles (la chica que inventó el libro electrónico), Simone de Beauvoir (lucho por los

derechos y la liberación de la mujer), Irena Sendler (salvó la vida de 2500 niños), Hedy

Lamarr (inventora de lo que ahora conocemos como WIFI), Malala Yousafzai(la chica más

joven que ganó un premio Nobel), y muchas más.

In Year 3 students have been working really hard in all the subjects, but we have also done some really cool things. Here you can see some pictures of our favourite arts and crafts lessons: origami snowflakes and collages!! On the left hand side, you can see a big display that we have made for the school. It is about the eco-council, a group of volunteers (families, students and teachers) who take decisions about how to improve our school and our neighbourhood. Everybody can write suggestions to help us make our school a better place, feel free to write something and post it in the box!!

On your right hand side, you can check the sensational origami that we have worked hard to build. You will probably find this snowflakes all around the school, we hope you like them! We are very happy to come to school everyday ad we love our classroom, because we have decorated everything together. We are also very proud to say that our English has improved a lot and now we are fantastic !!!

This school year we had many exams and tests in all the subjects and we had to study a lot at home, but we found something to calm down and relax ourselves ...relaxing time!! We have been doing a short relaxing time everyday after break time and it has helped us a lot to feel ready to learn at all times. We always try to do different relaxing activities, so we all find what is our favourite one. Sometimes we have our spectacular artists, Ana and Jimena, who play music and sing to help us feel calm and relaxed.

Some other times, we do yoga activities, where we stretch our bodies and we work on our balance. Thank you Laura for those amazing yoga sessions!

We love relaxing time! We have even told improvised stories to help everybody relax!

We always use our imagination to help each other relax and colourful feathers our teacher Lucía brought for us to move them around our face, arms, fingers, shoulders, neck...

Lately our favourite activity has been getting in two circles and doing little massages to each other while listening to relaxing music.

Last week we have started meditation strategies to help us learn how to observe how our energy flows around our bodies and release all the tension.

We hope you can help your children learn how to relax at home as well!!

We have been very busy this year getting adapted to

more than one teacher. Gustavo was our Class teacher

first and we learnt a lot of amazing things with him.

RAINFER SUPER HERO@S ZOO

Elena E. came back very enthusiastic now

we are doing activities day and night. We

have made power point presentations.

You could pick the topic but it must

contain at least 5 slides and they should

go with pictures. Then, we presented

them and we got feedback from our

teachers and classmates.

We went with her and Year 3 to “La

Chimenea” for 4 days and 3 nights.

It was THE BEST EXPERIENCE OF

OUR LIVES! We studied Science, we

investigated, we observed the

environment, we planted seeds, we

looked through microscopes, we

caught bugs, we told jokes and we

made up a song. SO COOL!

Practice our song

here!

Joke!

(OREO SONG)

Imagina, dar un paseo,

Por la granja, “La

Chimenea”

Y muchos niños verás,

Y con ellos jugarás.

Imagina dar un paseo.

(DANONE)

Sus actividades,

Son de lo más brutal.

Bio-diversidad, reciclaje

y ¡mucho más!

¿Repetimos?

¡Claro que sí, people!

(CHIC, CHIC)

Bichos por aquí, bichos

por allí,

Bichos por aquí, bichos

por allí.

ROOMS DISTRIBUTION!!

4 days away from

my parents…

yupiiiii!!!!

WE TAKE RESPONSABILITIES!!

WORKSHOPS

FREE TIME

BED TIME

Los alumnos de 5º vamos a ir al concierto de Cantania. Vamos a cantar con 400 niños. Los ensayos con Macu, Conchita y Miguel han sido muy graciosos y yo creo que va a ser una experiencia que nadie va a olvidar.

Ainhoa A

inhoa

Los niños de 5º vamos a cantar un musical que se llama “La noche de las Pesadillas”. Tengo muchas ganas de ir y aprovechar esa gran oportunidad, encima es en un auditorio que hay profesionales y orquestas y de todo. Hemos ensayado mucho y espero que nos salga genial.

Trata sobre un niño que le tiene miedo a todo y me sorprendió que le tenía miedo hasta a los malentendidos (increíble). Yo he pensado sobre a qué tengo miedo y que tiene de bueno el miedo…

Me da miedo a que le pase algo a mi familia o a mis padres, por ejemplo: a mi madre que tenga un accidente con el coche o a mi padre que cuando arregle algo le pase algo grave. Lo bueno del miedo es que en el momento te ayuda a superar algunas cosas y si no, te lo quedarás para siempre.

Clara

Cuando Macu nos contó que íbamos a Cantania, un coro de 250 niños o más, estaba súper emocionada porque iba a estar con niños de otros colegios que cantan súper bien

Lo que me gusta del tema es todo, porque tiene mucho ritmo, alegría, tristeza y miedo. Los ensayos con Macu son muy intensos para nosotros, porque no estamos acostumbrados a estar tanto tiempo de pie, pero por lo demás a mi me encanta cantar con Macu y mis amigos, sobre todo con los profes de prácticas Miguel y Conchi.

Últimamente estamos con las coreografías porque antes estábamos aprendiéndonos y afinando nuestras voces, algunas coreografías son divertidas, otras misteriosas y algunas muy simples. Que yo sepa todos estamos emocionados por ir a Cantania. La función debe de ser genial y con mucho ritmo, yo estoy muy emocionada.

Vamos a ir en metro y va a ser genial y seguro que en el metro nos va a mirar mucha gente porque vamos a cantar muchas canciones. Os aseguro que cuando vuelva voy estar mucho más relajada por los nervios y os dire:” Ir a Cantania fue una experiencia genial y única”.

Sara S

ara

A principio de curso nos propusieron a la clase de 5º que si queríamos participar en un proyecto y todos dijimos que sí. Yo al principio estaba muy nerviosa por cómo nos saldría, pero ya no estoy tan nerviosa porque como Macu canta muy bien confío en que lo vamos a pasar genial.

Además es una experiencia única y aunque tengo un poco de pánico escénico cada vez ese miedo es menor y esta actuación me ha ido haciendo más valiente.

Son diez canciones que ya tenemos dominadas y estamos con las coreografías que hasta Miguel y Conchita se animan a practicar. La verdad que con este proyecto estamos divirtiéndonos y aprendiendo.

¡Espero que nos salga bien! Porque somos muchos niños y bailar y cantar no es fácil.

Me encanta esta experiencia. Andrea

A

Macu nos contó que íbamos a participar en un evento importante, llamado “Cantania”.

Al principio pensaba que iba a ser aburrido, pero luego fue muy emocionante. Primero las cantábamos poco… Después cantábamos en música y en lectura… ¡qué divertido!

Nadia

Vamos a ir a “Cantania”, no se si voy a ir porque ya tengo planes. Son diex canciones pero en tres no hacemos casi nada…. yo creo que voy porque me las voy a aprender, las canciones y la coreografía.

Angel Diosni Angel Diosni

Los niños de 5º cantarán el

dia 20 de junio, a las 20h

en el Teatro Nuevo Alcalá

en un coro de 260 voces

junto con la Orquesta de

Cámara Carlos III

Los ensayos que hacemos de Cantania son muy largos y siempre tenemos que estar de pie.

Las canciones me gustan bastante. Hay diez en total, todas ellas tratan sobre el miedo y sus tipos.

La coreografía tampoco está tan mal porque se ajustan a los ritmos de las canciones y son bastante movidas. Guillermo

Tengo miedo a perder a mi familia y a que nadie me conozca la verdad, es que tengo mucho miedo a muchas cosas.

El miedo es bueno porque te protege y malo es que ese miedo no lo puedas controlar.

Ainhoa

Desde que nos enteramos en clase, me gustó lo de “Cantania”: ensayar con mis amigos y profesores, aunque a veces Macu nos regañara, con toda la razón.

Mi canción favorita es la de “Lucas llorón”. Me gusta el teatro. Va sobre el miedo, que es bueno para algunas

cosas pero malo para otras. Lucas es un niño que tiene miedo a casi a todo, pero sobre todo a

los campamentos a los que quieren llevarle sus padres y viene la guardiana del miedo a explicarle que el miedo es bueno para algunas cosas y malo para otras.

A mí me dan miedo las serpientes. Me da miedo perder a mis amigos, familiares y profesores pero como a Lucas me da miedo si los demás se ríen de mis miedos. Porque yo se que el miedo no es tan malo…

Verónica

El miedo

Una tarde, Macu nos sorprendió con una propuesta para cantar en un coro, y algunos dijeron que si. Vimos toda la historia y después ensayamos con videos las canciones, que son: “la noche de las pesadillas”, “campamentos mas de medio mes”, “guardianes del miedo”, “Riki”, “Soy rara”, “no me quiero ir al paro”….. y creo que ya.

Ensayamos sin parar todos los días y lo peor es que es de pie, me gusta y tal, pero es muy tarde.

Angel Taboada

Casi siempre las personas cuando escuchamos la palabra

miedo pensamos que es algo malo.

Hay muchos tipos de miedo: el gracioso, el tenebroso, …etc. Pero sin el miedo no sabríamos qué es lo peligroso.

Hay gente que le tiene miedo a las serpientes, arañas, payasos, leones, … y muchas cosas más. A los niños desde pequeños nos contaban un cuento que decía que si no nos dormíamos “ venía el coco y nos comía” y éramos tan vulnerables que nos lo creíamos. Ahora os aseguro que los adultos no le tienen miedo al coco exactamente…

Yo os voy a contar a qué le tengo miedo: a quedarme sola, me refiero sin amigos ni a quién acudir, a morir, a los payasos, a la oscuridad, y sobre todo a perder a mi familia.

Madelyn

Madelyn

PIRAGUISMO EN EL PARQUE JUAN CARLOS I

Hajar

EN EL MUSEO DEL PRADO

SEGURIDAD EN LA RED Lo que hemos aprendido:

No se puede ocultar el bulling: hay que defenderse y defender a los demás.

No se pueden facilitar datos personales por Internet como tu nombre, apellido, teléfono, dirección, etc.

No subir fotos ni hablar con desconocidos. Tapar la cámara web del ordenador. No descargar nada sin que tus padres lo vean. Contar a la familia, los profesores o los policías

si nos acosan. Ser responsables con el móvil. No insultar ni hablar mal de nadie y menos por

Internet. Candela

En noviembre nos fuimos al Parque Juan Carlos I. Después de jugar un rato nos pusieron los chalecos salvavidas y nos dieron las palas. Nos enseñaron a remar en el Kayak. A mí me tocó con Macu y Angel T.

Angel cuando se cansaba no remaba, íbamos muy despacito… Después nos cambiamos con 4º y nos montamos en las barcas-dragón y aprendimos a

remar en ellas también. Ibamos cantando. Después nos fuimos a almorzar y volvimos a jugar un rato. Finalmente volvimos al autobús para regresar al Cole.

¡ ¡¡ Quiero volver otra vez !!!! Saray

El Día de la Paz conocimos a Gandhi e

hicimos una práctica de meditación

El Dia 30 de enero celebramos el Dia de la Paz en honor de Gandhi, un abogado indio que luchó por que las personas no se pelearan ni se mataran. El no peleaba con armas, aunque a él al final lo asesinaron. Me gustó mucho la historia.

Al final del día hicimos algo diferente: bajamos al gimnasio. Allí nos estaban esperando los de 6º. Un señor nos explicó que había venido con otras personas a enseñarnos a meditar. Nos contaron una historia rara pero que tenía sentido al final.

Luego cerramos los ojos y nos explicaron muchas cosas que podían pasar en nuestro cuerpo como sentir picor de dedos, calor o frío, … las cuerdas, la amistad, el perdón, la paz,… y muchas cosas más.

Justo ese día volvió nuestra amiga Madelyn de Pereira (Colombia).

Lo pasamos genial. ¡ Qué se repita! Tatiana y Nadia

Foto

¿hay en el Cole????

Yo no tengo de esta actividad…

En el kayak remábamos con un remo de dos aletas.

Nos explicaron cómo se coge el remo y después de un rato jugamos a chocarnos con las canoas.

¡Me encantó! Luego nos montamos en el

Dragón, que tenía un remo de una sola aleta. En todo el recorrido fuimos cantando.

Candela

En diciembre nos fuimos a esquiar. Al llegar a Xanadú nos

pusieron un vídeo para saber lo que teníamos que hacer.

Pasamos a por los trajes y las botas. Nos pusimos todo el equipo

y nos fuimos a coger los esquís y el casco.

Dentro de las pistas de esquí hacía mucho frío pero con los trajes

no lo notábamos.

Nos enseñaron a manejarnos con los esquís y nos subimos en el

telesilla. Nos dijeron que pusiéramos bien el pie porque si no, no

podríamos esquiar bien. Ángel casi se cae. A Andrea la dejé

colarse. Madelyn y Angel hicieron una bola de nieve y a tirársela

entre ello.¡Molaba mucho!

Recordaré esta excursión

todos los días,

¡Nos lo pasamos superbién!

Saray

JORNADA DE ESQUÍ

Música andina en Cosmocaixa: “SAKAPATÚ”

Aprendimos que la música andina, que recorre todos los

países de la Cordillera de los Andes en América Latina, nos trae el

sonido de la naturaleza en la selva: los pájaros, los insectos, las

serpientes, el agua de las cascadas, el ruido del amr y del viento…

La música andina es una explosión de alegría y de fiesta.

Suenan los instrumentos americanos: las flautas, las ocarinas,

los tambores, las panderetas y se mezclan con los españoles: la

guitarra, las castañuelas, … y se funde incluso con los aires flamencos

que llevaron los españoles tras la conquista de América.

Fue un espectáculo precioso. Macu

6º DE PRIMARIA

LOS MAYORES

NOS LEEN

Este año 6º E.P hemos iniciado un proyecto

nuevo: “LOS MAYORES NOS LEEN.” Este

proyecto Consiste en leer cuentos a los

alumnos de Educación Infantil todos los

jueves después del patio.

Cada semana preparamos un cuento y

bajamos de uno en uno o por parejas a las

clases de los pequeños. ¡¡¡Nos encanta y a

ellos también!!!

Malena País Vázquez y David

Hernández Sánchez 6ºEP

PIRAGÜÍSMO

El día 27 de octubre, 6º de EP fuimos al

parque Juan Carlos I a hacer un curso de

iniciación al piragüismo. Lo primero que

hicimos al llegar fue ir a coger un chaleco

salvavidas

Cuando todos ya lo teníamos puesto

fuimos a por un remo y nos explicaron

cómo se remaba en los diferentes tipos de

embarcaciones que

luego utilizaríamos. (Canoa “Dragón” y

Kayak).

Hicimos dos grupos porque en cada canoa

caben 8, 10 o 12 personas. Nos dimos un

largo paseo por el canal entre tortugas,

patos y carpas. A la vuelta hicimos dos

carreras de ida y vuelta .Quedamos

empate pero lo disfrutamos a tope.

Después de acabar con la Dragón nos

fuimos a un parque a almorzar todos y a

descansar.

Cuando acabamos de almorzar cambiamos

de embarcación y cogimos las k-2 y k-3,

que son piraguas de dos o de tres

personas. En esa actividad estuvimos

haciendo algunos juegos, pero hubo dos

niñas que se tiraron aposta de la canoa que

fueron Viorica y Alba.

Mi opinión sobre esta actividad es que nos

lo pasamos muy bien, y yo por mi volvería

a ir. ¡He descubierto que me encanta el

piragüismo!

Isabel Blanco Robles 6ºEP

RUTA CICLISTA

MEDIO

AMBIENTAL

El día 5 de marzo fuimos de excursión a

la Casa de Campo. Salimos del cole a

primera hora, y un autobús nos

esperaba en la puerta para llevarnos.

La actividad consistía en dar un paseo

en bicicleta de unos 7 kilómetros por el

parque.

En el paseo nos acompañó un guía que

nos dirigía y nos explicaba cosas acerca

de la fauna, flora e historia de la Casa

de Campo.

Vimos muchas aves y algún que otro

conejo corriendo por el parque, aunque

no conseguimos ver ningún zorro.

El trayecto en bici fue muy divertido y

aprendimos muchas cosas. Además al

final tuvimos tiempo para comer y

jugar.

Sexto de Primaria

La clase de 6º E.P, del colegio Luis Cernuda,

hemos decidido llevar a cabo una recogida

de bombillas fundidas para reciclar. Al

darnos cuenta de que en el barrio no hay

ningún punto limpio, hemos decidido hacer

un punto limpio en el colegio. Lo que

hemos hecho, es coger una caja y decorarla

para llamar la atención de la gente.

Cuando la caja se llena de bombillas, la

llevamos al Punto Limpio del Ayuntamiento

de Madrid. La verdad, esta actividad está

teniendo bastante éxito.

Esperamos que esto nos salga cada vez

mejor, que cada vez haya más y más

bombillas y que más personas se

preocupen por la naturaleza y el

medioambiente.

Aurora Vicente , Kristina Vetoshkina y

David Hernández - 6º E.P

CAMBIANDO

CUENTOS

El 24 de noviembre la compañía

de teatro ``ANIMATOR´´

representó en el colegio la obra

CAMBIANDO CUENTOS.

Lo que nos intentaban trasmitir

con la obra es que La mayoría de

los cuentos tradicionales siempre

tratan a los personajes femeninos

como si fueran tontas, poco

inteligentes y desvalidas y que

siempre tiene que venir un

personaje masculino para

salvarlas y casarse con ellas y así

ser felices. La obra fue muy

divertida porque iban contando

diferentes cuentos tradicionales

pero les cambiaban la trama o el

final.

Laura Castillo - 6º E.P

OLIMPIADAS

INTERCENTROS

2017 El día 19 de abril de 2017 la clase de 6º de E.P del colegio Luis Cernuda hemos participado en las XVI Olimpiadas Intercentros celebradas en el polideportivo de Vicente Del Bosque de la capital. Nos han dividido en dos equipos. Cada equipo ha jugado a diferentes deportes alternativos que hemos estado practicando en educación física a lo largo del curso, como por ejemplo: kingball, boteball, rugby cinta etc, Compartimos nuestra experiencia con 14 colegios distintos.

Opinión personal: Cristina: Me lo he pasado muy bien y me encantaría hacerlo otra vez. Ha sido una experiencia inolvidable. Kristina: Ha sido increíble compartir ésto con mi clase y espero que los del curso que viene lo disfruten como nosotros o incluso aún más. Alex: A mí me ha gustado bastante. Ha habido muy buen ambiente. Kristina Vetoshkina,Cristina Martín y Alexandru Munteanu. 6º E.P

SI CONSIGUES CALCULAR, UN DIBUJO

ENCONTRARÁS.

Realiza los cálculos, marca mediante un punto en

el resultado y por último une mediante líneas en el

orden indicado. Observa los dos primeros

resultados. ¿Qué dibujo has obtenido?

MAGO SIN CHISTERA Y

ADIVINO, LO QUE MENOS TE

ESPERAS.

Multiplica por 3 la edad de

un/una amigo/a

Multiplica otra vez por 3367

Obtendrás el número de

tu edad repetido tres

veces.

Multiplica por 2 tu edad

Suma 5

Multiplica por 500

Suma los lápices que tienes en el

estuche

Resta 3758

Suma 1258

El resultado está formado por las cifras

de tu edad y a continuación el número de

lápices que tienes en el estuche

INVENTA OTRAS OPERACIONES PARA OBTENER EL

DIBUJO QUE QUIERAS.

= 14 = 14 = 14

= 14 =14 =14

= 30 = 30 = 30

= 30 =30 =30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 32 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 34 35 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1º 50 - 6 =44

2º 70-20-1=49

3º 8+12=

4º 5+5+5=

5ª 20+30- 6=

6º 80-41+12=

7º 10+ 70+ 1 =

8º 90+ 3- 7=

9º 70+12- 3=

10º 10+30+9=

11º 60+2-6=

12º 20+20+11= Completa el siguiente cuadro con los números:

0, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 sumándolos entre sí

para que siempre de 14.

Completa el siguiente cuadro con los números: 2, 4, 6,

8, 10, 12, 14, 16, 18 Sumándolos entre sí para que

siempre de 30.

Realiza estas operaciones y observa el

resultado.

a) Si dividimos:370370370: 3=

b) Si multiplicamos:

123456789 x 8 y le sumamos 9 =

Pide a un/una amigo/a que elija un número

del 1 al 9. Al número elegido, le multiplicas

por 3. El resultado lo multiplicas por 37037.

El resultado le asombrará, pues sale el número

que ha elegido, pero repetido seis veces.

SOLUCIONES en la página web del colegio– Código QR

NÚMEROS MÁGICOS

LA A.M.P.A. DE NUESTRO COLE ESTE CURSO

La tarea educativa no solo es competencia de los docentes, también de las madres y

padres. Y aquí, desde la A.M.P.A. así lo creemos y lo vivimos implicándonos, en la medida

de nuestras capacidades, en el apoyo al colegio.

Nuestro principal reto es desarrollar actividades que beneficien a todas las familias del

centro e impulsar la participación activa, responsable y comprometida de todas ellas en el

ámbito escolar. Porque si los padres y madres no somos efectivos y participativos, ¿ cómo

explicar a nuestros hijos e hijas que

tienen que ser personas implicadas en una

sociedad donde puedan y deban expresarse,

participar y corresponsabilizarse en su propio

futuro?. Vamos a aprovechar este espacio para recordar todas las actividades desarrolladas

durante este curso y recordaros que todo ello ha sido posible gracias a las aportaciones de

los socios. MUCHAS GRACIAS a TODOS.

Septiembre I JORNADA de HUERTO y COMPOSTAJE Octubre

Empezamos el curso apostando fuerte

PARTICIPACI N enÓ

JORNADAS de COMPOSTAJE

en CENTROS ESCOLARES

LA CASTA ADAÑ Noviembre

PAPA NOEL VIENE Diciembre AL COLE

HUERTEANDO Enero

Sembramos y cuidamos nuestro huerto. Plantamoshabas, coles, acelgas,...

Marzo

PARTICIPACI N en ÓJORNADAS SOBRE CAMBIO en la JUNTA ALIMENTACI N DIRECTIVA de la A.M.P.A.ÓSOSTENIBLE

Participamos y colaboramos en la organización, junto con más AMPAS de colegios públicos del distrito, en la 1ª Escuela de

familias de Hortaleza

Abril TALLER DE COMPOSTAJE en la FIESTA del RBOLÁ Hacemos talleres fuera del centro

MINI HUERTOS URBANOS Participamos activamente en mejorar el barrio

CREACI N de un GRUPO Ó de CONSUMO en el COLE

Familias del cole y vecinos poniendo en marcha un grupo Mayo de consumo de alimentación sostenible.

En el mes de Mayo estamos con la agenda muy apretada, hay muchos actos en los

que nos interesa participar y vemos con ilusión cómo van tomando forma algunos de

nuestros proyectos.

INAUGURACI N de la Ó 1ª AREA PARTICIPACI N en DEBATESÓde COMPOSTAJE COMUNITARIO sobre ECOCOMEDORESde MADRID

MERCADILLO PARTICIPATIVO

Cambiando nuestros

restos orgánicos por verdura.

EXTRAESCOLARES

Organizamos actividades extraescolares como robótica, ajedrez, inglés y masterchef. También “ Los primeros del cole” y loshorarios de tarde en Septiembre y Junio.

Junio CELEBRACI N del D A Ó Í MUNDIAL del MEDIOAMBIENTE

“ Porque no solo se trata de dejar

un planeta mejor para nuestros

hijos sino unos hijos mejores

para el planeta.” Aquí esperamos vernos todos el año que viene.

Todo esto y mucho más ha sido posible gracias a las CUOTAS de TODAS LAS

FAMILIAS SOCIAS de la A.M.P.A.

Sin vuestras aportaciones estas actividades no hubieran podido llevarse a cabo.

Por eso queremos resaltar aquí el esfuerzo, económico y personal, que muchas de estas

familias hacemos para formar parte de la A.M.P.A. Algunos de los frutos cosechados

podemos verlos en estas fotos. Y es que, entre otras cosas, la A.M.P.A. hemos colaborado

en la financiación de la impresión a color de esta revista para que recordemos con cariño

estos momentos inolvidables de la vida escolar de nuestros hijos e hijas.

También colaboramos con las castañas y los frutos secos de La Castañada, con los

regalos de Navidad, con toda la gestión de residuos tanto del cole como de las familias

que lo desean ( compost, reciclaje de aceite y bombillas, recogida de ropa, juguetes y

tapones,...) y con el montaje de la Fiesta de Fin de Curso. Además de facilitar a los socios

la reserva de libros y material escolar, gestionar los chandals y babies de los niños y niñas

gestionar las actividades extraescolares y los horarios ampliados.

Por eso desde aquí queremos animaros a todas las familias del centro a haceros

socias de la A.M.P.A. que es una asociación sin ánimo de lucro que se financia con las

suscripciones de las familias, con una única cuota anual de 25 € por familia.Y si queréis

participar activamente, ya sea de manera contínua o puntual, en alguno de nuestros

proyectos y actividades, solo tenéis que comunicárnoslo. La A.M.P.A. es una asociación

abierta y cualquiera puede participar. La A.M.P.A. se construye entre todos.

Informaros que participamos activamente en la asociación Coopera y Composta a

nivel nacional ( somos la sede social y tesoreros), colaboramos en la elaboración del Plan

de gestión de residuos del Ayuntamiento de Madrid y somos miembros de la plataforma

de Ecocomedores, para ello contamos con todos vosotros para que el curso que viene se

haga realidad. Es nuestro/vuestro Reto.

Nos vemos pronto en nuestra Fiesta de Fin de Curso el próximo sábado 17 de

Junio por la tarde. Con música, castillo hinchable, merienda y bebidas. Un espacio de

juego y encuentro para todos los niños y niñas del centro y sus familias, para celebrar otro

curso más juntos.

A.M.P.A. C.E.I.P. LUIS CERNUDAC/ Carril del Conde, 64

Tlf: 913 884 470ampac.p.luiscernuda@gmx.es

facebook: ampaceipbilingüeluiscernuda