Perfil de Educación Física

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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Escuela de Cultura Física. Maestría en Ciencias de la Educación Física y Deporte Escolar. Título del Curso: Perfil Educación Física Código: Créditos: 10 HT 4 HP 2 Nivel: Optativo Prerrequisitos: 19. Fecha de Elaboración: Febrero 2008. Elaboró: Med. Esp. y MSc. Ernesto Cortés López. OBJETIVOS: - Analizar en la práctica las particularidades del cumplimiento de los programas de educación física. - Investigar sobre temas de la educación física y proponer solución de problemas. CONTENIDOS TEMÁTICOS: TEMA I. Programas de Educación Física en los diferentes niveles de enseñanza. TEMA III. Investigación de terreno. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La distribución porcentual será acordada por el docente, considerando los siguientes aspectos: Evaluaciones frecuentes, asistencia y trabajos extraclase. Evaluaciones parciales. Participación en clases y entrega de trabajos de investigación. Ponencias, seminarios y exposiciones. Evaluación en talleres.

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PROGRAMA DE ESTUDIO MAESTRIA

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Page 1: Perfil de Educación Física

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.Escuela de Cultura Física.

Maestría en Ciencias de la Educación Física y Deporte Escolar.

Título del Curso: Perfil Educación Física Código:Créditos: 10 HT 4 HP 2Nivel: OptativoPrerrequisitos: 19.Fecha de Elaboración: Febrero 2008.Elaboró: Med. Esp. y MSc. Ernesto Cortés López.

OBJETIVOS:

- Analizar en la práctica las particularidades del cumplimiento de los programas de educación física.

- Investigar sobre temas de la educación física y proponer solución de problemas.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

TEMA I. Programas de Educación Física en los diferentes niveles de enseñanza.

TEMA III. Investigación de terreno.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La distribución porcentual será acordada por el docente, considerando los siguientes aspectos:

Evaluaciones frecuentes, asistencia y trabajos extraclase. Evaluaciones parciales. Participación en clases y entrega de trabajos de investigación. Ponencias, seminarios y exposiciones. Evaluación en talleres. Integración y desarrollo de trabajo de grupos. Examen final. Resultados de investigación de terrenoTendrán derecho a examen final, los estudiantes que cumplan con el 80 % de asistencia a clase y el 90% de las evaluaciones frecuentes y parciales aprobadas, además, tendrán derecho a examen extraordinario, sólo aquellos alumnos que cumplan con el mínimo de 60 % de asistencia.

Equipo requerido:

Page 2: Perfil de Educación Física

El solicitado por el docente

Resumen bibliográfico:

Rodríguez, S. Angulo, R. Bravo, V. (1995) Educación Física en Primaria, 1°,

2° y 3°. Sin editorial. México.

Rodríguez, S. Angulo, R. Bravo, V. (1997) Educación Física en Primaria, 4°,

5° y 6°. Sin editorial. México.

Asociación de Licenciados en Educación Física de la Universidad Católica

de Lovaina. (1983) Educación Física de Base. Volúmenes I, II y III. Editorial

Gymnos. Chile.

Erwin H. (1994) Entrenamiento con Niños. Editorial Martínez Roca. México.

Campusano, J. (1990) Educación Primaria. Educación Física. Colección

Educación Física Escolar. Volúmenes I y II. Editorial Gymnos. Madrid,

España.

Chavarria, J. (1993) La Educación Física en la Enseñanza Primaria: del

Diseño Curricular Base a la Programación de las Clases. Editorial

Paidotribo. Barcelona, España.

Pieron M. (1999) Para una Enseñanza Eficaz de las Actividades Físico-

deportivas. Editorial INDE. Barcelona, España.

Pieron M. (1988) Didáctica de las Actividades Físicas y Deportivas. Editorial

Gymnos. Madrid, España.

Watson E.(1973) Crecimiento y Desarrollo del Niño. Editorial Trillas. México.

Programas de Educación Física de la SEP.