Perfil docente CRA

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PERFIL DEL DOCENTE CRA: Dominio de conocimientos de cultura general. Comprender la realidad educativa como una totalidad compleja y multifactorial. Comprende la atención a la diversidad como principio de inclusión educativa. Actúa como corresponsable en la integración escuela, familia y comunidad. Utiliza diversos recursos. Domina la didáctica centrada en los procesos de investigación, creatividad y la innovación Desarrolla la metodología de proyectos y es corresponsable del desarrollo de los PEIC, PA y otras formas de organización de los aprendizajes. Domina estrategias de integración en materia de articulación pedagógica, la continuidad afectiva y cognitiva de la y el estudiante atendiendo a la progresividad y complejidad del sistema escolar. Desarrolla estrategias para la cultura de paz en los distintos espacios educativos.

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PERFIL DEL DOCENTE CRA:

Dominio de conocimientos de cultura general.

Comprender la realidad educativa como una totalidad compleja

y multifactorial.

Comprende la atención a la diversidad como principio de

inclusión educativa.

Actúa como corresponsable en la integración escuela, familia y

comunidad.

Utiliza diversos recursos.

Domina la didáctica centrada en los procesos de investigación,

creatividad y la innovación

Desarrolla la metodología de proyectos y es corresponsable del

desarrollo de los PEIC, PA y otras formas de organización de

los aprendizajes.

Domina estrategias de integración en materia de articulación

pedagógica, la continuidad afectiva y cognitiva de la y el

estudiante atendiendo a la progresividad y complejidad del

sistema escolar.

Desarrolla estrategias para la cultura de paz en los distintos

espacios educativos.

Domina el ordenamiento jurídico vigente en materia educativa,

conocedor de las orientaciones educativas, filosóficas,

sociológicas, epistemológicas que conducen a la formación de

un ser integral.

Considera los espacios para preservar el ambiente, realización

de diversas actividades de carácter artísticas, deportivas,

científicas, tecnológicas, de recreación, discusión, uso de

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medios y recursos para el desarrollo educativo, la promoción de

actitudes de respeto y amor a la Patria, a sus héroes y

heroínas.

Trabajo articulado con el personal de la institución

Propiciar encuentros enmarcados en el desarrollo curricular.

plan de la Patria y en correspondencia con la planificación

institucional

Correcto aprovechamiento del Sistema de Recursos para los

aprendizajes

Radio web, Revista Tricolor, recursos audiovisuales, impresos,

digitales, periódico,

Realiza correcto uso de la dotación, distribución, manejo y

aprovechamiento de todos los materiales bibliográficos,

audiovisuales, digitales, sin limitarse al préstamo de textos o

documentos, Debe en todo momento propiciar actividades de

fortalecimiento de la lectura, escritura, la comunicación

eficiente, el respeto

En pocas palabras debe estar 100%activo, colaborador,

creativo, reflexivo, actualizado, responsable, innovador,

consustanciado con una pedagogía crítica, liberadora y

emancipadora.

Elizabeth Bracho

DGRPA