A rac v , i r s n d v r d t ti o nte e a te y i e ti oe ul e c p e o ed ati 2 8 lr s tó l am am nt uc vo 00 a

q a i ti r n un a umno l D ue s s e o grupo de l s de CA Io a c , n aro e í s d l co tam n r a e “F de Buc r a ” e a s

M a na, de a d i i mb e e 2 08icho ca l 3 l 6 e d c e r d 0 .

Con te v je s ecuper es ia e r ó t l n l p op s t ec ó cto a me te e r ó i o ol gi o y

a bienta ues l s ni s co ci r n m l, p @ ñ@ no e o elr ma d o e ci n a o tuga M r naProg a e Pr t c ó a l T r a i

c ordi d p a e s d i h a na o na o or l Univ r i ad M c o ca ,n l a e Ca ol .e a Pl ya d l a o ti c ó a unos e ti o os @ A c n nua i n lg t s m ni de l s

s s x o e p i a i :niñ@ de e t d r m r a

La época decembrina es una excelente oportunidad para reflexionar sobre lo que hemos hecho o hemos dejado de hacer, para darnos cuenta de que el mundo en que vivimos es cada ves más complejo y difícil; para buscar dentro de nosotros la luz de la esperanza que nos ayude a resolver los conflictos por graves que sean, a experimentar la satisfacción de perdonar, a poner en práctica la reconciliación y la alegría de dar.

Pues dar es la más hermosa forma de amar; pero dar no solo en el aspecto material sino, principalmente, en las ganas de vivir y de servir.

Felicidades a todos y cada un@ de los integrantes de la Comunidad Educativa del CADI monarca, con el deseo de que el año nuevo les traiga el amor y la paz.

A m m gus ó ste vi je porque í e t e a

h cimos muc as os s d f rentes no

i h c a i e y s

ense a o canc n s y juegos, t mbién disfrut ñ r n io e a é

la f g ta. Conocimos n poco de la a uraleza,

o a u n t

fu os a di ere tes playa a la s lva o de n s

im f n s y e d n o

explicaron el uso de gunas plantas. al

Aprendimos a hacer fig r s de barro y nos u a

ense aron có o se quemaban las ie as v os ñ m

p z , im

la u st de s l y o pusieron mu hos p e a o n s c

ejercicios; pero, sobre to o vimos des var a s d , o la

tortug s.a

í m ó el j A m e gust via erq p v v r n

po ue udimos con i i con s s o ñ ue tro c mpa eros en unb e ifer te a a e l .

am i nte d en l scue ad s l s a v d e To a a c t i i ad s mea ad o o e cial gr ar n, per n espe lai i a d la est l s do

act v d d e s re la y cuan no r a ta ece s lleva on ver el a rd r. La el m er u sa

vista d ar a m y hermoor e r ba y azp qu el ma esta mu ul. T bié l ve un or ga sov am n e r a t tu de arr o vos; la se v u

y toca l s hue l a fue m y inte sa c i l u ere nte, onoc mos e so d la ta y l ue n

plan s o q o se me va alvida n ncioo r so las ca nes.

Carla Isabel Tena Fuentes

A mi me gust ucho el ca pa en o p que cono i os ás ó m m m t or c m m a

n stro co pa ero , t mb én me ayeron mu bien o i struct res ue s m ñ s a i c y l s n o :

e o, aha ra y Zirah en ro ás Zi , porq e e m y rac o o, m K c Y i u pe m ra u ra u g i s e

g to ir l s l a a nqu fue uy c sa o, pe interesante. Ta bién us a a e v u e m an d ro m

e us ó dormi en a c sa de ca pa y estar cer a d l ma , s m m g t r l s a s m ña c e r e e

h z m intere ante bo i o er l s o u as ua do h ce su oy y i o uy s y n t v a a t rt g c n a n h o

one s h evo y entran co o trance y cu do a s can eg p n us u s m en an l s a , s ún

e las, igue tapa do su hoyo. ambién e gu t vi i a a l s l a rasl s n n T m s ó s t r a a f re ,

ara hacer igu s de arrop f ra b .ina mente, me g tó muc o la fog t y la canc o s ue osF l us h a a s i ne q n

ns ñaro , fue mu d v rti .e e n y i e do

Patricia Lizeth Castro Saucedo.

Fue Divertido

F anceli Guadalupe Cañedo Cruz.r

Griselda Robles VelázquezProfra. de 6º de primaria

Tuvimos muchas actividades

A través de este medio queremos expresar nuestro Reconocimiento, a la Maestra Delia Vélez Romero, supervisora de la Zona 161 a la que pertenece el CADI monarca por su Jubileo, al cumplir 60 años de servir a la niñez de Michoacán, con el ferviente deseo de que continue una nueva etapa de actividad, creatividad y realización personal.

Breve semblanza histórica de la maestra Delia quien es originaria de la ciudad de Huetamo donde realizó sus estudios de educación primaria y de educación normal, para después continuar su formación en el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en la ciudad de Morelia.

Su trayectoria profesional como maestra se inicia en las Ceibas de Trujillo, en el Municipio de Tiquicheo y posteriormente en su natal Huetamo donde de maestra de grupo llegó a ser directora de la escuela Lázaro Cárdenas.

Pasado el tiempo por su experiencia, dedicación y empeño fue nombrada supervisora de la zona escolar de Sahuayo y, posteriormente, de la zona escolar de Charo en donde dejó innumerables muestras y afectos de su labor docente y directiva.

Finalmente, es nombrada supervisora de la zona 161 de ésta ciudad de Morelia, en la que hemos tenido la oportunidad y el privilegio de conocerla, convivir y reconocer su disposición y entrega a la educación. La maestra Delia, no solo ha destacado y se ha entregado a su labor profesional, también ha cultivado y nos ha mostrado su vena artística, pues desde hace varios años ha estudiado pintura y lleva realizados más de 75 cuadros al óleo y en acrílico

Maestra Delia con una especial felicitación y agradecimiento.

El pasado día viernes 14 de noviembre los grupos de 5º y 6º grado asistieron al taller para niños “la recreación de cuentos a través de personajes de la tradición oral”, impartido por la maestra Áurea Ortiz.Partimos de CADI con entusiasmo y emoción hacia la Casa de la cultura, donde se llevó a cabo la Feria Estatal del Libro y la Lectura.

Al llegar nos encontramos con una gran cantidad de visitantes; pero, después de un rato de e s pera pasamos a la sala Efraín Vargas en donde amablemente la maestra Áurea, con una enorme sonrisa nos daba la bienvenida.

El taller se impartió en dos etapas, en la primera la maestra relató tres cuentos de la región michoacana. El primero sobre María, una niña cuya vida era demasiado pobre y salió a buscar agua pues no tenía ni para beber, la encontró y la quiso compartir con los demás habitantes de su comunidad, pero a éstos les ganó la avaricia y pierden su fuente de agua. El segundo fue el relato de nanakus, quien cambia una moneda de oro por un chicle por que cree que le durará toda la vida y termina tragándolo. Y el tercer cuento fue una de las varias versiones sobre la leyenda de la llorona.

La maestra Áurea tiene una gran habilidad y destreza para realizar las narraciones porque mantuvo a todos interesados y a la expectativa de lo que iba contando.

En la segunda parte del taller, los niños recordaron en forma muy particular las narraciones a través de la escritura y los dibujos y las compartieron al final.

Apoyando a la maestra estuvo un grupo de jóvenes,que tocaron la guitarra e invitaron a l@s niñ@s a cantar para terminar con alegría el taller.

El pasado 20 de noviembre, para recordar el Aniversario del inicio de la Revolución Mexicana, los alumnos de 3º A de primaria realizaron un acto cívico en el que representaron a algunos de los personajes que participaron en esa lucha, como: Doroteo Arango, es decir, Francisco Villa, “el Centauro del Norte”; Francisco I. Madero, con su lema “Sufragio efectivo No reelección”; a Emiliano Zapata, defensor a los campesinos del sur con su lema “Tierra y libertad” y, desde luego, sin olvidar a las mujeres revolucionarias representadas por la niñas, quienes vistieron atuendos alusivos de adelitas y valentinas

Finalmente, todos juntos cantaron “La Rielera” melodía que ayudó a evocar aquella época de la historia de México.

Sandra Arrieta CabreraProfra. de 5° de primaria

Juventino Solis PérezDirector Administrativo

· En aguas frescas· En las basuras y restos de comida· En manos y uñas sucias· En la saliva de humanos y animales domésticos· En las deposiciones o excrementos de humanos y

animales domésticos· En el cabello

El 17 de noviembre se realizó la plática para mamás y papás · En las heridas infectadasde CADI monarca. · En moscas, cucarachas y roedoresAunque la asistencia fue limitada la plática resultó de un gran impacto para tomar conciencia y cambiar nuestros Se debe de tener higiene sobre todo en la cocina, porque es hábitos inadecuados. el lugar donde se producen más microbios por el manejo de

comida y utensilios los cuales deben de estar debidamente El tema que ofrecieron los M.V.Z. Roberto Escobedo y José lavados porque constantemente se alojan bacterias que Luís Moreno fue la Higiene en los alimentos y el cuidado que pueden contaminar los alimentos.debemos tener.

Una recomendación es usar unas gotas de cloro en el Tener salud es el estado de bienestar físico, mental y recipiente del jabón para trastes, a fin de evitar la socialmente estable. acumulación de bacterias.

Otra recomendación es estar lavando constantemente con Los alimentos para que sean totalmente higiénicos deben jabón y un poco de cloro el trapo que se utiliza para limpiar, estar: secar. etc.

· Limpios en todas las etapas Una más es lavar el tinaco o cisterna cada 6 meses y · El sabor, olor y textura deben ser agradablas. ponerle cloro al 6% para evitar las bacterias que se · Deben de estar ausentes de microbios y sus acumulan en el agua.

toxinas. Y cuando se vaya al baño lavarse la manos antes y después para evitar contaminación tanto en nosotros como en los

Nos explicaron los diferentes tipos de contaminación que alimentos.pueden ser Biológicos, químicos y físicos. También los que es una enfermedad producida por la ingestión de alimentos contaminados o que están alterados y que pueden tener carácter grave y en algunos casos pueden producir incluso la muerte.

Una pregunta, la cual es, muy común y que a veces no le damos mucha importancia es:¿En dónde se encuentran los microbios?

· En el aire contaminado

El pasado 25 de noviembre, con motivo del Día Internacional Contra la Violencia Hacia la Mujer, el grupo de 2º “A” de primaria realizò un acto especial, en donde l@s niñ@s hicieron una escenificación sobre la tragedia que vivieron las hermanas Mirabal, ya que debido a ese terrible acontecimiento ocurrido en el año de 1981 se tomò el acuerdo, por las participantes en el Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, que se llevó a cabo en Bogotá, de rendir un homenaje a las hermanas Mirabal: Minerva, Patria y María Teresa, que se convirtieron en un ejemplo vivo del tipo de mujer comprometida con las luchas de su pueblo.

También se mostró un video a diversos grupos de la institución, en donde se muestran los maltratos que sufren actualmente las mujeres, y se platicò sobre las soluciones que se darían para atender dicho problema de violencia.

Altoa la

Vio encial

Elvia Cristina Murguía Profra. de 2° de primaria

Martha Catalina Torres AlejandréMamá de Katia Cassandra de 2° de primaria

Actualmente las estadísticas encontradas en Internet sobre las enfermedades en México son alarmantes: “…el 65% de los mexicanos que acuden al dentista padecen de mala higiene bucal…”; “…Aumentan males estomacales…”, un alto porcentaje de niños sufre enfermedades diarreicas. Aparecen sin motivo aparente plagas y epidemias ya extinguidas. “…Al menos cada 20 segundos muere un infante en el mundo, a causa de enfermedades por falta de higiene, o por el consumo de alimentos contaminados”; la mayoría de las enfermedades pueden prevenirse si logramos tener una cultura de salud

e higiene.

Con la finalidad de promover la construcción de una cultura que nos ayude a mejorar las condiciones de salud de l@s niñ@s, así como contribuir a su pleno desarrollo y mejorar la calidad de vida de la comunidad CADI monarca, se estructuró el Programa de Salud e Higiene 2008-2009 que tiene como objetivos específicos:

¨ Desarrollar hábitos de higiene y salud que permitan aumentar la autoestima de l@s niñ@s, así como su integración en el grupo.

¨ Compensar, en la medida de lo posible, las carencias higiénico-sanitarias de la comunidad educativa.

¨ Orientar o modificar conductas que no son saludables para evitar enfermedades.¨ Promover la tolerancia, respeto y comprensión ante situaciones de riesgo.

El Programa de Salud e Higiene está organizado en cinco grandes áreas, de forma que cada etapa se reflexione sobre el cuidado de una parte de nuestro cuerpo, como la salud buco-dental, aseo de uñas y manos, aseo del cabello, salud visual y salud motora. Cada área tiene planeadas actividades concretas para satisfacer los propósitos establecidos. Contaremos con la participación de especialistas en cada uno de los temas que nos brindarán información importante.

La salud y cuidado de nuestro cuerpo es responsabilidad de cada uno, es necesario que nos informemos y nos apoyemos mutuamente para crear buenos hábitos de higiene.

Si eres papá o mamá procura estar muy atento a las necesidades y síntomas de tus hij@s, no olvides que es mejor PREVENIR que lamentar las consecuencias de las enfermedades.

El día 8 de diciembre, en el patio de nuestra escuela CADI monarca, como todos los lunes, se realizó el acto cívico a la enseña nacional el cual estuvo a cargo del grupo de 1º A de primaria.

Una de las fechas que destacó de la efemérides semanal fue la celebración del 10 de diciembre de 1948, año en que se instituyó el Día Mundial de los Derechos Humanos.

Algunos niñ@s participaron en una reseña sobre esta fecha vestidos con trajes típicos de los cinco continentes, para reafirmar que toda persona tiene todos los derechos y libertades, proclamados en dicha declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.En este acto contamos con la presencia de algunas mamás y/o papás,

los cuales quedaron complacidos con la participación de sus hij@s.

El próximo mes de enero visitaremos una escuela de bajos recursos para intercambiar y convivir con sus alumn@s.Recuerda que cada año les llevamos un juguete, nuestra alegría y el deseo compartir.

Aprendamos a ser generosos con los que menos tienen.

Profra. Georgina López Hernández. Coordinadora Académica

Rosa María Ramírez Zavala. Profra. 1° A de primaria

Una exitosa celebración de “Día de Muertos” fue realizada el 31 de octubre en el CADI monarca, con la participación entusiasta de toda la comunidad educativa, que puso su mejor esfuerzo para dar realce a una de las fiestas de más tradición en Michoacán.

Este año las ofrendas de “Día de Muertos” preparadas por l@s niñ@a y sus maestras, de primero de preescolar a sexto de primaria, fueron pequeñas maquetas divididas en ofrendas tradicionales de la zona lacustre de Pátzcuaro, que se colocaron en el patio del adoquín, incluyendo una representación de la isla de Janitzio.

En la muestra de ofrendas contemporáneas, todas muy alegres y vistosas, destacaron aquellas dedicadas a maestros y personajes históricos.

Como parte de las actividades del taller de Artes plásticas, la maestra Miriam Camacho Alberto presentó una exposición con trabajos elaborados por l@s niñ@s, los preescolares elaboraron tumbas y coronas de Muertos.Primero, segundo y tercero de primaria mostraron trabajos elaborados con barro y de cuarto a sexto de primaria pinturas en acrílico con diferentes temas.

También la kermesse organizada por la Mesa Directiva de Padres de Familia resultó todo un éxito, tanto en la venta de variados antojitos, como en los juegos que fueron un atractivo por l@s niñ@s tales como: ensartar la botella, la lotería y atínale a la calavera.Felicidades a todos los participantes que, con su dedicación y esfuerzo, ayudaron a integrar más a nuestra Institución educativa.

Según la tradición mexicana, durante esos dos días los vivos tenemos la oportunidad de convivir con las almas de aquéllos que han muerto y, para lograr que su visita sea placentera se levantan altares coloridos con abundantes platillos típicos bebidas y flores de cempazuchitl y se vela toda la noche. En la ofrenda de los niños se colocan golosinas, panes, calaveritas de azúcar y los juguetes favoritos del niño y se les reza de día.

Con la iniciativa de la Mesa Directiva se realizó un concurso de escritos relativos al día de muertos, que tuvo una gran respuesta por parte de l@s alumn@s de primaria. Además de ser un excelente ejercicio para motivar la imaginación de l@s pequeñ@s. Otro concurso muy atractivo fue el de “Calaveritas Vestidas”, en preescolar y primero de primaria, donde con la ayuda de papás y/o mamás l@s niñ@s vistieron sus calaveritas con atuendos de sus personajes favoritos.A continuaciòn se presentan los trabajos seleccionados:

Cuenta la leyenda, que era un asesino muy malo que había matado a más de 1 000 000 de personas, era sanguinario y muy escurridizo.

Un día los policías lo sorprendieron matando a una familia, lo llevaron a juzgar y fue sometido a pena de muerte, lo llevaban a la silla eléctrica y antes de que lo mataran, sale la muerte y le empieza a contar como es el infierno, el asesino se aburre y mata a la muerte, el ya no podía morir, (pues había acabado con la muerte) y mató a todos los policías del lugar.

Él sigue rondando por ahí, ten cuidado, te puede matar...

Banki era un chico malo, un día iba en su coche, vió una mujer llorando y además sangrienta, se bajó del coche y gritó: ¡Oye vieja! ¡Quítate del camino! La mujer volteó y ¡era la llorona! Banki le decía: perdón, perdón. La llorona tan enojada estaba que lo mató y se cuenta que quien no vaya a visitar a sus difuntos, se les aparece Banki y los matará. Una familia no sabía y además nunca visitaba a sus difuntos, Banki se dio cuenta y un día de las noches de tinieblas Banki fue y mató a la familia y así ha ido matando gente cada vez más, más y más, así que sí no visitas a tus difuntos es el mejor momento de ir.

El día de muertos es una tradición muy bella que no debemos perder.

Ian Carlo Bonales GonzálezAlumno de 1°B de primaria

Ximena Ramírez InfanteAlumna de 2° de primaria

Maribeth Martínez DomínguezAlumna de 1°A de primaria

Un día un niño llamado Jak, estaba con su familia y le pidieron que fuera a comprar pan para la cena del día de muertos, salió tan asustado, y era muy obscuro, que se fue corriendo y dejó de correr, cuando estaba todo tranquilo, empezó a sentir que pisaba piedras, y no se dio cuenta de lo que estaba pisando, eran “Cráneos humanos”, al sentir que los apachurraba, empezaron a levantarse, se enderezaban, y de las coladeras salían los muertos..., y a Jak, lo encerraron en una jaula de metal.

Despertó Jak y estaba en una jaula, lo llevaron a una cueva terrorífica con muertos, arañas, fantasmas, cucarachas, vampiros, que por poco, se muere de susto.

Le empezaron a dar pócimas, la bruja Marianita. Lo hizo muy gordo, demasiado gordo, que casi reventaba, y gritaba ¡SÁLVAME!

Tocaron el cuerno de caza, y vieron Mounstruos, fantasmas, centauros, de todas las regiones. Todos estaban tan aborazados, que se lo querían comer.

Los papás de Jak lo buscaban, pero nunca lo encontraron, no se imaginaban dónde estaba y el peligro que corría.

Después de tanto rato, la bruja Marianita decidió que se lo comieran, porque era un niño desobediente, que no estudiaba y era un niño grosero, que eso era lo que se merecía, los muertos, moustruos, etc..., decían, “viva ya tenemos que comer”, “lo comeremos en caldito”

Los papás seguían buscándolo y no pensaron que estaba en la cueva terrorífica, y Jak despertó en la mañana, para ir a la escuela, y todo fue un sueño, “de la noche espeluznante”

Flor de Cempasúchil: significa la vida eterna de los difuntos junto a Dios.

Veladoras: Iluminan el camino para que las ánimas puedan llegar a sus hogares

Agua: simboliza la pureza del alma y calma la sed del difunto

Copal e incienso: Limpia el lugar de malos espíritus

Pan: Representa los cuerpo de los muertosLa comida y la bebida: Para agasajar a los

difuntos en su visita a este mundoLas calaveras: De azúcar o chocolate son

alusión e imagen de la muerte

¡Oh uerte! m ,e mu rtb lla e em p g ne re u tó¿Cu n o g ráá d lle a s?q isi r ll g r tu ra s

u e a e a a s b zop ra mo n aa rir e p z, d lo triste ,

sin o r y sin zan i lm en tu n s

co m a a s ma oll je e efe iz via me sp ran ca e aco la ra n ltosi d , n o or a u o

n mie o i d l lg n .

! mu r ,¡Oh e teb ll m ee a u rtesó co t mira a

lo n u d p z in i a e ela a fin t me sp raco tu a r y t car o

n mo ú iñy sin o o a unod l r lg .¡Oh ue te! m r

e a mu rteb ll ese u p on o tu ra s

q e r t a s b zovo le ay a l g r

n n ia y con car o

Co a s iñ u le a a y a sp rar

t l g d vo e ee e a do y e e n osp r n sp ra da qu el me to sp ra o

h sta e mo n e e da a g dh ll lle a o

A partir de enero tendremos un disco de fotografías del viaje a Faro de Bucerías. Si es de su interés pase con Farideth