Periódico escolar digital santa juana

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Presentación al cosejo de redacción del significado de un periodico escolar digital.

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I.E. Santa Juana de Lestonnac.

Medellín, febrero de 2011

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Ser el órgano de comunicación de laInstitución

Fortalecer la competencia Lingüística ydigital, es decir, la capacidad de producirtextos en diferentes formatos a partir de lainformación recopilada y el análisis crítico dela misma.

Usar los recursos que proporciona la Web 2.0en un proyecto escolar.

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Comunicar la actualidad de la InstituciónEducativa Santa Juana de Lestonnac.

Analizar los sucesos de la institución y susalrededores

Publicar la producción de textos endiferentes formatos de las estudiantes y losmiembros de la comunidad educativa engeneral.

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Consejo de redacción: Participan todas lasmiembros del periódico, son las encargadasde construir el contenido de la publicación.

Se proponen diversos temas de interés parala Institución y entre todas se escogen losmejores.

Son quienes determinan como escribir, cualserá su estilo, en que formato y define losresponsables de hacerlo.

Se define la temática de la editorial y laposición del consejo sobre el mismo.

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Equipo de Investigación: Son las periodistas,las reporteras gráficas, quienes buscan lainformación a partir de localizar las fuentes.Recolecta la mayor cantidad de informaciónposible y toma fotografías y videos queapoyen los artículos.

Las fotografías y el registro audiovisual sonfragmentos congelados de la realidad, sonmuy importantes en los formatos digitales.

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Equipo de diagramación: Le da un aspectoagradable a la publicación, que invite al lectora leer el periódico.

Los redactores: Redactan los textos deacuerdo a los temas que se les hallaasignado.

El editor: corrige y depura los textos para quequeden bien redactados.

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Informativos: capta la atención, se escriben de manera natural, clara y concisa.

De opinión: Busca persuadir, provocar la reflexión, analiza los hechos para que el lector tome posición.

Imperativo: Ofrece muchos datos de manera que invite al lector a formarse opinión propia.

Ameno: fresco, usado en artículos de farándula o moda.

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Noticias: Registran sucesos recientes. Seresponde, ¿Qué ha sucedido?, ¿Quiénes sonlos protagonistas?, ¿Dónde ha sucedido?,¿Cuándo ha sucedido?, ¿Porqué ha sucedido?Se resuelven en la etapa de investigación.

Informe: Traduce a un lenguaje que seentienda textos producidos por especialistas.

Comentario: Permite emitir opinionespersonales o de todo el consejo de redacción.

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Crónica: Es descriptivo, desarrolla lanoticia, la humaniza, la hace vivencial,involucra al lector.

Entrevista: es una comunicaciónpersonal, permite conocer laopiniones al respecto de un tema.

Perfil: Transmite las particularidadesde un personaje.