CAMBIANTESPERSPECTIVASCAMBIANTES

ÍNDICE1. Prólogo 2. Resumen Ejecutivo3. Contexto General Antecedentes Justificación El proyecto Distribución6. Bibliografía

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PRÓLOGO“Las personas me preguntan por-que yo, siendo una diseñadora, me entrometo en asuntos de bellas ar-tes. Pero, no tienen en cuenta que, además de ser diseñadora, soy tam-bién una mujer. Antes de sentarme en cualquier sitio necesito que éste esté limpio de todo tipo de conta-minación visual, que sea colorido y que sea musical. Si voy a intentar ser artista primero tengo que co-rromperlo con colores también, y cuanto más colorido sea el arte, con más fuerza y eficacia me podre co-municar con la sociedad.

Cuando se me propuso la idea de realizar un proyecto artístico libre me sentí totalmente atraída y entu-siasmada, entonces opte por reali-zar un proyecto audiovisual que me sumergió en el mundo artístico de

la libertad de expresión y comunica-ción; y permitió echarle un vistazo a proyectos que ya había realizado y conocer otros que desconocía total-mente.

Toda obra instala un mundo abierto a la interpretación libre del observa-dor a través del propósito de comu-nicación del autor. En esta obra, que pueden disfrutar chicos, jóvenes y adultos, se convoca a nuevas inter-pretaciones libres a través de una serie de ideas conceptualizadas en una pieza psicodélicamente gráfica.

Agradezco el espacio para compar-tir con los observadores esta pieza gráfica, y espero que disfruten la obra tanto como yo he disfrutado el proceso y el aprendizaje.”

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KARINA DEL MAR ESPARZADiseñadora Visual

i-m.mx/MaxFaunus/MaxFaunusportafolio digital

maxfaunus@gmail.comcorreo electrónico

(57) 317 370 61 94móvil

KARINA DEL MAR ESPARZADiseñadora Visual

i-m.mx/MaxFaunus/MaxFaunusportafolio digital

maxfaunus@gmail.comcorreo electrónico

(57) 317 370 61 94móvil

RESUMENEJECUTIVO

El proyecto consiste en crear y brin-dar una experiencia didáctica, lu-mínica y sonora mediante la figura caleidoscópica con el único objetivo de lograr entretenimiento, diversión e interacción; al aprovechar su gran impacto visual dirigido a todo públi-co creativo, colorido y juguetón.

Se ha elegido este proyecto debido al potencial e impacto visual que tienen las figuras caleidoscópicas con el único objetivo de generar en-tretenimiento mediante los ritmos gráficos y el movimiento que ad-

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AntecedentesEl caleidoscopio es un objeto cilín-drico que contiene tres o más espe-jos y fragmentos de cristal de color, para formar imágenes y/o figuras diferentes al multiplicarse simétri-camente a medida que gira el objeto mientras se mira por el lado opues-to. Su nombre viene del griego Ka-lós (bella), Éidos (imagen) y Scopéo (observar) y fue inventado en 1816 por el físico escocés David Brewster (1781 – 1868).

Las figuras psicodélicas son re-conocidas por sus colores puros, los patrones repetitivos y el estilo

geométrico, donde predominan las formas radiales, espirales, repeti-ciones, clonaciones y diversas for-mas para intentar llegar a un mundo libre y fantástico sin leyes estéticas obvias. La palabra ´psychedelic´ fue inventado por el psiquiatra bri-tánico Humphry Fortescue Osmond (1917-2004), quien lo presenta ante la Academia de Ciencias de New York en 1957 como <<lo que mani-fiesta la mente>> y lo define como <<claro, eufónico e incontaminado por otras asociaciones>>.

En palabras de Timothy Leary (1920 – 1996), escritor y psicólogo del uso de las drogas psicodélicas, la propia

CONTEXTOGENERAL

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experiencia psicodélica es casi impo-sible de expresarla textualmente, ya que lo que realmente ocurre va más allá de la capacidad de expresión humana. Y, según el pensador Victor Manuel Guzman Villena (1956), el espectador que mira la obra de arte psicodélico puede interpretar la ins-piración del artista por la utilización de formas, colores y estilos, con sus repeticiones geométricas y el uso de la simetría y asimetría, y de líneas ver-ticales y horizontales.

Ahora bien, podemos entonces ca-talogar algunas de las figuras ca-leidoscópicas como figuras psico-délicas, siendo éstas un intento de expresar el “manifiesto del alma” y proyectar el mundo interior de la psique, convirtiéndose entonces en una vía de escape de los límites impuestos por la conciencia y la ru-tina. Y llegando a tener relación en cuanto a su composición geométri-ca, libre y abierta a posibles modi-

ficaciones en busca de una estabi-lidad general. Se pretende crear la sensación de una imagen caleidos-cópica original interpretada abs-tractamente con la construcción de una imagen psicodélica.

JustificaciónAunque las figuras caleidoscópicas han sido populares, en los últimos años, para la realización de diferen-tes proyectos, aún persiste en ellas el potencial necesario para generar entretenimiento a un entorno, cau-sando así un gran impacto visual. En ese orden de ideas, se parte desde el hecho de una idea como causa de la experiencia, un color como agen-te de transformación, comunicación e impacto; y la memoria como lo in-tangible que genera felicidad; pre-tendiendo crear y brindar una expe-riencia lumínica, sonora y didáctica con un enfoque vanguardista por medio de una animación digital.

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Esta obra cobra sentido en cuanto a la destreza extraordinaria de mez-clar e interactuar con colores, soni-dos, tonalidades y espacios, en una forma libre de expresión que fluye del entorno poético de la imagina-ción del autor a las escenas en la mente del observador.

El proyectoTeniéndose como principal objetivo generar entretenimiento mediante ritmos gráficos y movimiento, este proyecto consiste en crear y brindar una experiencia didáctica, lumínica y sonora mediante el intento de la interpretación de una figura calei-doscópica en una figura psicodéli-ca, expuesto en una animación digi-tal proyectada en el espacio.

El proyecto se caracteriza por la in-terpretación de la figura caleidos-cópica en una psicodélica mediante los colores, los patrones, la repe-tición de figuras geométricas y el

uso de las formas radiales y espirales que predominan en el diseño, para simular así ver el mundo desde una percepción mental, libre y fantástico, y generar una ilusión óptica donde el observador participa activamente.

Se trabaja con las figuras geométricas y el concepto de geometría creativa para dar como resultado una pieza totalmente impactante visualmente, comunicativa y apta para todo públi-co. El diseño de la pieza visual está ilustrado en Illustrator CS6 y animado en Flash CS6; compuesto por una am-plia gama cromática de colores vivos, contrastantes y complementarios tra-bajando con el Cyan, el Magenta, el Amarillo y el Negro, para representar así la creatividad y la megadiversidad de las piezas artísticas. Es una ani-mación digital que se ha elaborado para ser expuesta sobre una superfi-cie blanca o negra del espacio libre de contaminación visual que compliquen la lectura de la obra.

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Distribución La obra debe estar bien ubicada en el espacio para ser usada como objeto de reflexión, ya que tanto su contenido como su diseño y/o su especial ubicación provocan una relación directa con el observador, y pueden brindar diferentes lecturas perspectivas, cambiantes y distin-tas, que pueden desvirtuar, directa o indirectamente, la idea de monta-je y afectar el tono de comunicación de la obra misma.

En cuanto al diseño y al medio de comunicación escogido para pro-yectar la obra, las posibilidades son innumerables por tanto quedará precisado con más puntualidad al hablar de las nuevas posibilidades técnicas. La obra debe ser proyec-tada teniendo en cuenta los movi-mientos, los puntos de vista que puede generar el ángulo por el que se observe y los descansos.

Hay que tener en cuenta que esta obra no obliga al observador a tener una visión con dirección y sentido concebido sino que, al ser proyec-tada abiertamente en el espacio, el observador podrá interactuar con ella al tener un recorrido e inter-pretación libre e independiente sin lectura preestablecida; con el único fin de que perciba el propósito de comunicación.

Se trata, entonces, de provocar sensaciones, interpretaciones y emociones; teniendo en cuenta el descanso psicológico. Éste descan-so se produce mediante el cambio continuo de colores y ubicación de las figuras geométricas, con una ilu-minación continua, y una atención centrada una y otra vez en un juego de perspectivas cambiantes. El tipo de descanso que se debe tener en esta obra existe en el momento en que la animación termina y vuelve a comenzar, para no provocar ningu

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na intervención en la lectura intensa de la obra; y también existirá en los espacios de reflexión previamente ubicados.

A continuación se presentarán dos propuestas de un lugar propio para su exposición, con iluminación diur-na y nocturna respectivamente.

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BIBLIOGRAFÍAARRIAGADA, Javiera. 23/05/2014. Arte psicodélico. En: HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL. [http://historia-del-arte-universal.blogspot.com.es] [Consul-ta: 25/03/2014].

GUZMÁN VILLENA, Victor Manuel. 11/11/2013. El arte psicodélico. En: NAVIO DEL ARTE. [http://lenguajedelarte.blogspot.com.es] [Consulta: 25/03/2014].

Mind-surf. 03/06/2014. Los experimentos de Humphry Osmond con la LSD y otros psiquedélicos. [http://mind-surf.net] [Consulta: 25/03/2014].

Wikipedia, [http://es.wikipedia.org/wiki/Caleidoscopio]. Caleidoscopio. [Consulta: 25/03/2014].

Zamnesia. 08/11/2013. Los 5 niveles de experiencia psicodélica de Timothy Leary. [http://www.zamnesia.es] [Consulta: 25/03/2014].

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