PFPDUso pedagógico de las TIC y

Educación Virtual

APROBACIÓN SED: Acta N° 05 del 6 de mayo de 2010

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL PFPDProponer estrategias innovadoras de aprendizaje a través de la implementación de cursos virtuales con apoyo de tecnologías de la información y la comunicación.

Modalidad virtual a través de la plataforma Unipanamericana que incluye actividades de aprendizaje orientadas a evidenciar los resultados de aprendizaje apoyadas en contenidos temáticos, documentos digitales, comunicación permanente vía skype y correo electronico entre los participantes; foros de discusión, encuentros sincrónicos en línea y trabajos en grupo. Igualmente todas las actividades cuentan con un proceso de retroalimentación y evaluación a partir de criterios claramente establecidos.

METODOLOGÍA

El rol de los tutores durante todo el proceso, es ser guía, facilitador y acompañante. Es quien abre espacios para la discusión, el análisis y las construcciones, enriquece las experiencias y las dinamiza promoviendo espacios de aprendizaje significativo. Así estimula los conocimientos previos de cada participante brindando experiencias que lo lleven a ser competente en la implementación de ambientes de aprendizaje apoyados en las TIC.

ROL DEL TUTOR

Analizar el impacto de las TIC en la educación y el papel que debe asumir el docente frente a estas, adoptando posiciones críticas y constructivas frente a su uso en los procesos educativos.

Emplear herramientas web 2.0 que le permitan desarrollar habilidades, destrezas y actitudes comunicativas que le aporten dentro de su rol como mediador pedagógico.

•Estructurar objetos de aprendizaje que potencien la autonomía, el pensamiento reflexivo y crítico, la actitud investigativa, la creatividad, la proactividad, la competitividad, la productividad y el trabajo en equipo de forma colaborativa, teniendo en cuenta la características de la población a la cual van dirigidos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DEL PFPD

MÓ

DU

LO

S

MODULO 2

MÓDULO 3

MODULO 1

MODULO 0

Conceptualización de los principales usos educativos de las TIC como apoyo a la labor docente en el aula.

Aplicaciones educativas de la web 2.0 en ambientes virtuales de aprendizaje

Manejo de internet y las principales herramientas de comunicación digital y virtual, su uso pedagógico y aplicación en procesos educativos..

Introducción al mundo Virtual. Uso de plataforma y herramientas de comunicación.

MÓ

DU

LO

S

MODULO 4

MÓDULO 6

MODULO 5

Conceptualización y análisis sobre la educación mediada por la TIC y educación virtual

Conceptualización y revisión de un modelo sistémico para diseño de cursos virtuales

Análisis y discusión sobre los modelos pedagógicos y las teorías del aprendizaje aplicables al diseño de cursos virtuales y los usos pedagógicos de las TIC, internet y web 2.0.

MÓDULO 7Diseño de un curso virtual, en el área de desempeño del docente, apoyado en los usos pedagógico de las TIC, internet, web 2.0.

Programa de Formación Permanente de Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para ascenso en el escalafón

Diplomado que certifica 240 horasDistribuidas en 34 semanas.

DURACIÓN E INTENSIDAD

Disponibilidad de 7 horas de trabajo semanal en línea.

Uso básico de correo electrónico y office.

Computador con acceso a internet, micrófono y parlantes.

REQUISITOS

NETIQUETA

Con el fin lograr una comunicación efectiva basada en el respeto por el otro, se han establecido unas normas básicas en nuestra plataforma.

INVESTIGACIÓN

Su proyecto final debe estar estructurado como un proyecto de investigación que le permita innovar en el campo educativo.

Elaborado por:

Cardona, Marcela Contreras, Gabriel

Cortes, Albenis Zarto, Alexander