FORMACIÓ

PERMANENT DEL

PROFESSORAT

CRITERIS I I

NSTRUCCIO

NS CURS 2011 - 2

012

OBJECTIUS GENERALS I PRIORITATS

• Accions formatives orientades a promoure l’èxit escolar

• Didàctiques orientades a la comprensió i expressió oral i escrita, i a les competències matemàtiques

• Afavorir l’atenció a la diversitat, a la tutoria i a l’orientació de l’alumnat

• Formació de les direccions dels centres educatius

• Activitats d’actualització científica i didàctica

• Impulsar les llengües estrangeres

PRIORITATS PER ETAPESEducació infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària• Formació orientada a l’adquisició del procés de lectoescriptura• Formació adreçada a la detecció precoç en els casos d’alumnat

amb problemes d’aprenentatge

Cicle Mitjà i Superior d’Educació Primària• La competència lectora, el gust per la lectura, l’ús de la llengua en

diferents àmbits de l’aprenentatge• Les competències matemàtiques

Educació Secundària Obligatòria• Desenvolupament competencial del currículum de secundària• Reducció de l’abandonament escolar prematur• Integració de les noves tecnologies en el centres educatius

ÀMBIT D’ORGANITZACIÓ I GESTIÓ

- Activitats en centre

- Activitats en zona

- Activitats en territori

- Activitats centralitzades o de sistema

ACTIVITATS EN CENTRE

• Planificada per la Comissió del PFZ i gestionada pel SEZ.• Coherent amb el Pla de formació de centre i prioritzant la formació

relacionada amb objectius del Pla de centre. • En els centres amb Pla d’autonomia les activitats de formació hauran

de constar en la planificació estratègica del centre.• Vistiplau i implicació de la inspecció.• L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat de la persona

formadora i l’avaluació de la transferència és responsabilitat de l’equip directiu, en col·laboració amb el SEZ i lideratge de la Inspecció.

• Planificació per períodes de 3 anys.• Modalitat preferent: Assessorament

ACTIVITATS EN ZONA

• Proposada pels centres i la Comissió del PFZ

• Gestionada pel SEZ.

• Funció de dinamització, de coordinació intercentres a la zona i de coordinació d’especialistes.

• Modalitats: grups de treball, seminaris de coordinació, conferències i jornades, seminaris, cursos, ...

• L’avaluació de l’aprofitament en cas de cursos i seminaris és responsabilitat del formador/a

• L’avaluació de la transferència als centres des dels SEZ amb lideratge de la inspecció.

ACTIVITATS EN TERRITORI

• Proposades per les comissions dels PFZ del territori i pels ST o per unitats del Departament.

• La gestió pot ser del SEZ, del ST o de la unitat organitzadora.

• Modalitat preferent: seminaris, cursos, grups de treball de caire interzonal i jornades.

• L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat del formador/a

• L’avaluació de la transferència als centres des dels SEZ/ST amb lideratge de la inspecció.

ACTIVITATS CENTRALITZADES O DE SISTEMA

• Proposades per les unitats del Departament o institucions externes.

• La gestió és de les unitats o institucions organitzadores.

• Modalitat preferent: seminaris, cursos, grups de treball i jornades.

• L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat del formador/a

• L’avaluació de la transferència als centres des de les unitats o institucions amb lideratge de la inspecció.

MODALITATS

• Asessoraments: com a mínim la tercera part ha de ser de treball intern. Han de participar el 80% del claustre o tot el grup a qui s’adreça l’activitat.

• Tallers: No superior a 10h. Mínim de 15 participants o 100% del claustre (ús excepcional)

• Cursos: Durada superior a 15 h. Presencials o semipresencials. Mínim 20 participants.

• Seminaris: Durada variable. Reflexió docent. Recomanable la semipresencialitat. Mínim 20 participants.

• Seminaris de coordinació: Intercanvi i coordinació. Durada variable. Mínim 15 participants o el 80% del professorat al qual es dirigeix.

• Grups de treball: Durada 40 h. 5 o més participants. Els materials elaborats es faran públics.

• Altres modalitats: jornades, trobades pedagògiques i conferències