Pgr 2016
32
UGEL 06 Página | 1
-
Upload
catherine-joanna-castro-camacho -
Category
Documents
-
view
216 -
download
3
description
El Plan de Gestion de Riesgo se elaboro para saber como actuar en caso de sismo en una institucion educativa
Transcript of Pgr 2016
UGEL 06
Página | 1
«AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN »
Santa Clara, 30 de Diciembre del 2015
Resolución Directoral Nº -2015-I.E.1290 “NA”
Visto el Documento Plan de Gestión de Riesgo de Desastres en la
Institución Educativa Nº 1290 “Nueva América”, elaborado por la Comité de Gestión de Riesgo
en Desastres de la Institución Educativa Nº 1290 “Nueva América”, correspondiente para el
Periodo Escolar del Año 2016.
CONSIDERANDO:Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestión de
Riesgo de Desastres en la Institución Educativa Nº 1290 “Nueva América”. Siendo un instrumento de gestión el cual contribuye como respuesta escolar para disminuir la magnitud de una amenaza–peligro y a brindar protección a la vida de los miembros de la comunidad martiana.
Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental
Integrado de nuestra Institución Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales
vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres en la Institución Educativa Nº
1290 “Nueva América”, para el Período del Año Escolar 2016.
Art. 2. COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo,
Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa martiana, el contenido del Presente
Instrumento de Gestión, para su aplicación y cumplimiento comprometido.
Regístrese, Comuníquese y archívese
_____________________
Rolando Vitor SierraPágina | 2
DIRECTOR
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
CONTENIDO:I. INFORMACIÓN GENERAL
II. INTRODUCCIÓN
2.1 ALCANCES
2.2 PRINCIPIOS ORIENTADORES
III. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES
IV. BASES LEGALES
V. ESTRUCTURA DE LA COMISION DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES
VI. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE LA II EE
VI.1. MATRIZ 1: ANALISIS DE PELIGROS
VI.2. MATRIZ 2: VULNERABILIDAD INFRAESTRUCTURA
VI.3. MATRIZ 3: VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL
VI.4. MATRIZ 4: VULNERABILIDAD EDUCATIVA
VI.5. MATRIZ 5: VULNERABILIDAD ORGANIZATIVA
VII. OBJETIVOS
VII.1. OBJETIVOS GENERALES
VII.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
VIII. ACTIVIDADES
7.1 ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN
7.2 ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN
7.3 ACTIVIDADES DE RESPUESTA
IX. RECURSOS
X. ANEXOS
X.1. RELACION DE BRIGADISTAS
X.2. CROQUIS DE UBICACIÓN DE RIESGOS
X.3. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS
X.4. FLUJOGRAMA DE EVACUACION
X.5. PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EL PELIGRO IDENTIFICADO
Página | 3
I. INFORMACIÓN GENERAL:I.1 DRE : LIMA
I.2 UGEL : 06
I.3 DIRECTOR UGEL : MG. AMERICO VALENCIA FERNANDEZ
I.4 DISTRITO : ATE
I.5 NOMBRE DE LA I.E. : Nº 1290 “NUEVA AMERICA”
I.6 CODIGO MODULAR : 1577048 (INICIAL)
1509496 (PRIMARIA)
1309574 (SECUNDARIA)
I.7 CODIGO LOCAL : 0721773
I.8 DIRECCION : Prol. Ramiro Priale S/N – SANTA CLARA
I.9 DIRECTOR : Lic. ROLANDO VITOR SIERRA
I.10 COORDINADOR CGR : Lic. CATHERINE CASTRO CAMACHO
I.11 NIVELES : INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
I.12 TURNO : MAÑANA
MODALIDADNº
ESTUDIANTESNº
DOCENTESEBA EBR X CETPRO H M H M
INICIAL INICIAL X BASICO 29 35 0 3
INTERMEDIO PRIMARIA X INTERMEDIO 136 153 0 12
AVANZADO SECUNDARIA X 85 105 2 10
EBE
SUB TOTALES 250 293 2 25
TOTALES 543 27
Página | 4
II. INTRODUCCIÓNLa Institución Educativa Nº 1290 “NUEVA AMERICA”, en el compromiso de
velar por los derechos de la vida y educación de los y las estudiantes del plantel, y
teniendo en cuenta las amenazas de fenómenos naturales (como son los sismos,
tsunamis, huaycos e inundaciones); y teniendo en cuenta que es una obligación
principal la de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educación de
todos los y las estudiantes, a través de la estimación, prevención y reducción de los
peligros y vulnerabilidades existentes en la Institución Educativa, así como preparar
a la comunidad educativa en su conjunto ante sucesos adversos como desastres
que contravengan el normal funcionamiento de la Institución.
La educación al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y
disfrute de los demás derechos, y al ser por lo tanto esencial en la vida y desarrollo
de toda persona, pero de manera especial en la de todo niño, niña y adolescente,
en cualquier situación o circunstancia sigue teniendo los mismos derechos, ya sea
en tiempos de tranquilidad y calma, así como en momentos de emergencias o
desastres.
La educación en Gestión de Riesgo de Desastre juega un papel muy
importante en la vida del niño, niña y adolescente, ya que es la educación la que
salva vidas antes, durante y después de una emergencia.
Teniendo en cuenta que la población en etapa escolar, que alberga nuestra
Institución Educativa es de 450 estudiantes que se benefician del sistema educativo
estatal, y que se encuentran distribuidos en los diferentes grados del nivel inicial,
primaria y secundaria del turno mañana.
2.1. ALCANCES El Plan de Gestión de Riesgo de Desastres, tiene como ámbito de
intervención a la Institución Educativa Nº 1290 “NUEVA AMERICA” y está
dirigida a los autoridades del plantel, al personal administrativo, docentes, a los
padres de familia debidamente organizados en la APAFA y en los comités de
aulas, a los y los niños, púberes y adolescentes que se benefician de la
enseñanza en la Institución Educativa, así como a sus diversos formas de
organización como municipios escolares, brigadas y/o clubes ecológicos,
Defensoría del Niño y Adolescentes (DESNA); así como a toda forma de
Página | 5
organización en la escuela, ya que la Gestión del Riesgo de Desastres es
transversal a toda actividad educativa.
2.2. PRINCIPIOS ORIENTADORESLos principios orientadores del Plan de Gestión de Riesgo de Desastres
son:
1.º. Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestión
del Riesgo de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad
física, su estructura productiva, sus bienes y su medio ambiente frente o
posibles desastres o eventos peligrosos que puedan ocurrir.
LEY N° 29664 - Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo
de Desastres (SINAGERD)
2.º. Principio de bien común: La seguridad y el interés general son
condiciones para el mantenimiento del bien común. Las necesidades de la
población afectado y damnificada prevalecen sobre los intereses
particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.
3.º. Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones se tomen lo más
cerca posible de la ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus ámbitos de
competencia exclusiva, solo interviene cuando lo atención del desastre
supera las capacidades del nivel regional o local.
4.º. Principio de equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminación alguna, la equidad en la generación de oportunidades y en
el acceso a los servicios relacionados con la Gestión del Riesgo de
Desastres.
5.º. Principio de eficiencia: Las políticas de gasto público vinculados a la
Gestión del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuenta
la situación económico financiero y el cumplimiento de los objetivos de
estabilidad macrofiscal, siendo ejecutados mediante una gestión orientada
a resultados con eficiencia, eficacia y calidad.
6.º. Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los inducidos
por el hombre exigen una respuesta constante y organizada que nos
obliga a mantener un permanente estado de alerta, explotando los
conocimientos científicos y tecnológicos para reducir el riesgo de
desastres.
Página | 6
7.º. Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter
multisectorial e integrado, sobre la base del ámbito de competencias,
responsabilidades y recursos de las entidades públicas, garantizando la
transparencia, efectividad, cobertura, consistencia, coherencia y
continuidad en sus actividades con relación a las demás instancias
sectoriales y territoriales.
8.º. Principio de auditoría de resultados: Persigue la eficacia y eficiencia en
el logro de los objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa
vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y normativa
vinculada a la Gestión del Riesgo de Desastres, establece un marco de
responsabilidad y corresponsabilidad en la generación de
vulnerabilidades, la reducción del riesgo, la preparación, la atención ante
situaciones de desastre, la rehabilitación y la reconstrucción.
9.º. Principio de participación: Durante las actividades, las entidades
competentes velan y promueven los canales y procedimientos de
participación del sector productivo privado y de la sociedad civil,
intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y
materiales que sean indispensables para resolver las demandas en una
zona afectada.
10.º. Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la más
oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la
comunidad, especialmente en la prevención y en el adecuado
autopercepción de exposición al riesgo, preparándose para minimizar los
efectos de un desastre.
11.º. Principio de gradualidad: Se basa en un proceso secuencial en tiempos
y alcances de implementación eficaz y eficiente de los procesos que
garanticen la Gestión del Riesgo de Desastres de acuerdo a las
realidades políticas, históricas y socioeconómicas.
III. ARTICULACION CON OTROS PLANESEl Plan de Gestión de Riesgo de Desastres de las Institución Educativa se
articula al:
Plan de Gestión de Riesgo de la UGEL N° 06
Plan de TOEPágina | 7
Plan de Jornadas Familiares
PAT
Plan Lector
PCI
IV. BASES LEGALES:La base legal que soporta el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres de la IIEE es:
Constitución Político del Perú, Artículo 163.
Ley general de educación 28044
Ley de bases de la Descentralización (Ley N° 27783 del 26/06/02)
Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)
Ley Orgánica de Municipalidades (Ley N° 27972 del 06/05/03)
Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N° 29664, Sistema
Nacional de gestión del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N° 28411)
Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L 1088 del 27/07/08)
Acuerdo Nacional (trigésima segunda política de Estado)
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su
reglamento, D.S. N° 008-2005-PCM)
Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)
Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)
Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2)
Resolución Directoral Regional Nº 001240-2013-DRELM
Página | 8
V. ESTRUCTURA DE LA COMISION DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES
Página | 9
CONEI
PERSONAL ADMINISTRATIVO
LOURDES LAZO RAMOS
APAFA
DOCENTE COORDINADOR
Lic. Catherine Castro Camacho
DIRECTOR DE LA I.E
ROLANDO VITOR SIERRA
BRIGADA DE RESPUESTA
Lic. Christian Cervantes ChicllaAuxiliar
Lic. Bertha Sarmiento Garay
EQUIPO DE MITIGACION
Lic. Haydee Huamán Mendoza
EQUIPO DE PREVENCIÓN
Comisión Gestión de Riesgo
BIGADA DE EVACUACIÓN
Lic. Nelia Pocco
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
Lic. Ruth Mandujano
BRIGADA DE SEÑALIZACION
Lic. Claudia Atuncar
VI. DIAGNOSTICO:VI.1 MATRIZ 1: ANALISIS DE PELIGROS
NATURALES SOCIOCULTURALES GENERADOS POR ACCION HUMANA
SismosContaminación ambiental
Incendios, pandillaje,
delincuencia,
drogadicción.Inundaciones
VI.2 MATRIZ 2: VULNERABILIDAD INFRAESTRUCTURA
FACTOR INFRASTRUCTURA VULNERABILIDAD
Ubicación de la Institución EducativaAlta, se encuentra construida en un
terreno inestable, al lado de un cerro
¿Posee estructura sismo – resistente?
Baja, el terreno donde se construyó la
institución educativa a pesar de poseer
estructura antisísmica, se rellenó con
desmonte, desechos, etc.
Cambios en la estructura de la Institución
Educativa
Media, Se construyeron aulas
prefabricadas, se hicieron mejoras en los
techos.
¿Los laboratorios y demás aulas en
donde se guardan químicos o materiales
inflamables, tienen seguridad especial?
Baja, no se cuentan con espacios ni
condiciones adecuadas.
¿Cuentan con rutas de evacuación,
zonas libres, zonas de seguridad
debidamente señalizadas?
Alta, las rutas de evacuación (escaleras
son muy estrechas).
Página | 10
VI.3 MATRIZ 3: VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL
FACTOR INSTITUCIONAL VULNERABILIDAD¿Existe la Comisión de Gestión de
Riesgos de Desastre?
Baja, la comisión se organiza y planifica
con anticipación.
¿Participa el Director en las actividades
de Gestión de Riesgos de Desastre?
Baja, la participación del director es muy
activa en la comisión.
¿Cuentan con planes de Gestión de
Riesgos de Desastres, Contingencia y
Rehabilitación?
Baja, todos los planes se elaboraron en
forma adecuada y siguiendo los
esquemas propuestos por ugel.
¿Existe coordinación con instituciones
aliadas para trabajar la Gestión de
Riesgo de Desastre?
Alta, no se han hecho las coordinaciones
adecuadas para que nos apoyen en
simulacros o emergencias que puedan
ocurrir.
VI.4 MATRIZ 4: VULNERABILIDAD EDUCATIVA
FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD¿Existe el PEI y PCI que incorpora el
enfoque ambiental y el componente de
educación en Gestión de Riesgo?
Baja, en el PEI, se consideró como
problema priorizado la contaminación
ambiental.
¿Existen actividades o proyectos de
formación o capacitación en preparación
dirigidos a profesores, docentes y padres
de familia?
Alta, no se cuentan con dichos proyectos
y/o actividades donde se incluya a toda
la comunidad educativa para que
estemos preparados frente a un
desastre.
¿Han elaborado materiales en Gestión
de Riesgo de Desastres?
Alta, la comisión no tuvo espacios de
reunión continuos para coordinar
adecuadamente y preparar los insumos
necesarios que permitirían mejor
información y actuación frente a un
desastre.
Página | 11
VI.5 MATRIZ 5: VULNERABILIDAD ORGANIZATIVA
FACTOR ORGANIZATIVO VULNERABILIDAD
¿Funciona la Comisión de Gestión de
Riesgo de Desastres en la institución
educativa?
Baja, todos los integrantes
participamos y coordinamos para
realizar los simulacros y remitir los
reportes.
¿Existen grupos organizados de
padres de familia, con los que se
trabaje la Gestión de Riesgo de
Desastres?
Alta, la comisión no coordinó
oportunamente con los padres de
familia para un trabajo más efectivo en
los simulacros y otras emergencias.
¿Existen docentes y escolares lideres
con ascendencia en la comunidad
educativa?
Baja, muchos docentes preparados y
que coordinan con padres de familia,
estudiantes y brigadistas para
participación adecuada en simulacros.
¿Los alumnos participan en las
actividades de Gestión de Riesgo de
Desastres de manera organizada, a
través del Municipio Escolar,
Defensoría escolar del Niño y
Adolescente.
Alta, no hay coordinación oportuna y
adecuada con municipio escolar ni con
defensoría, que permitan mejor
desempeño de los integrantes de la
comunidad educativa en los
simulacros.
Página | 12
VII. OBJETIVOSVII.1 OBJETIVO GENERAL:
Organizar y orientar a través de la Comisión de Gestión de Riesgo de
Desastres, orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la
comunidad educativa y aliados estratégicos, para la atención efectiva ante la
ocurrencia de una emergencia o desastre, que permita preservar la vida y
reducir los efectos del desastre en la comunidad educativa.
VII.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fortalecer la participación de la Comunicad educativa organizada, para el
desarrollo de una cultura de prevención.
Desarrollar en la Comunidad Educativa, la capacidad de respuesta ante
emergencias y desastres.
Página | 13
Página | 14
VIII. ACTIVIDADES
P R E V E N C I O N RESPONSABLES 2 0 1 6Comisión y Docentes
M A M J J A S O N DÁREA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLES RECURSOS ARTICULACIÓN
INFRAESTRUCTURA
Inspección técnica en seguridad de los ambientes de la IE
Inspección y obtención técnica de la seguridad que proporcionan los pabellones de la IE.
Equipo de Gestión de riesgo
Departamento de inspección técnica en seguridad de defensa civil.
Mantenimiento de la IE Arreglo de baños
Comité que representa a los padres de familia.
Presupuesto del comité Infraestructura
Habilitar ambiente para el tópico
Se coordina con APAFA para habilitar el ambiente
DirecciónAPAFA
Recursos propios de la IE. Infraestructura
Construcción de canal de desagüe.
Construcción de un canal de desagüe alterno para los baños del Primer Pabellón.
DirecciónAPAFA
Recursos propios de la IE. Infraestructura
INSTITUCIONAL
Implementación De botiquines
Cada aula bajo la responsabilidad del docente a cargo implementara un botiquín
DocentesComités de aulaAPAFAAlumnos
Área de CTATutoríaPFRHFCC
Los departamentos de Dirección, biblioteca, laboratorio, centros de cómputo implementaran botiquines en coordinación con la dirección.
DirecciónAPAFA Recursos propios
Área de CTATutoríaPFRHFCC
Implementación de extintores.
Se coordinara con la dirección la adquisición de un extintor.
DirecciónAPAFA Recursos propios Infraestructura
EDUCATIVODifusión del cronograma de los simulacros de sismo
Considerar dentro de la planificación de las programaciones
Docentes Recursos propios Todas las áreas
Página | 15
curriculares y unidades didácticas el tema transversal de Educación en gestión de riesgos y conciencia ambiental.
Preparar sesiones de aprendizaje
Elaborar unidades didácticas con el tema transversal de Educación en gestión de riesgos y conciencia ambiental.
Docentes Recursos propios Todas las áreas
Elaboración de afiches, trípticos, revistas educativas y pancartas para sensibilizar a la población educativa.
Estudiantes Recursos propios Todas las áreas
ORGANIZATIVOSeñalización de las zonas de seguridad en la IE
Pintado de los círculos de zona segura en los patios de la IE.
ComisiónDirecciónAPAFA
Señalización de las zonas de seguridad en la IE
Infraestructura
M I T I G A C I O N RESPONSABLES 2 0 1 6Comisión y Docentes M A M J J A S O N D
Página | 16
ÁREA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLES RECURSOS ARTICULACIÓN
INFRAESTRUCTURA
Funcionamiento de los servicios de agua y electricidad
Evaluando la gravedad de los daños ocasionados por el sismo se coordinan con las empresas de agua y electricidad para el respectivo funcionamiento.
DirecciónPersonal de servicio de la IE
Aulas que no han sido afectadas por el sismo
SEDAPALEDELSUR
Apertura de ambientes
Se evalúa la situación de los ambientes de la IE y aquellas que no han sido afectadas deberán ser aperturadas para recibir a los alumnos.
DirectivosDocentesPersonal de servicio de la IEPadres de familia
Aulas preparadas para recibir al alumnado
UGEL 06
INSTITUCIONAL
Comunicado de reinicio de clases
Comunicar a la comunidad educativa sobre el reinicio de las clases en la IE
DirecciónAPAFA
MosquitosMegáfono Mercado ARENA
Utilización de los kits de respuesta educativa
Se aplican los kits de respuesta educativa ante una emergencia educativa
Coordinación AcadémicaDocentes
Kits para el nivel secundaria:Soporte emocionalLúdico
MEDUGEL 06
Kits para el nivel secundaria:Gestión del currículo
MEDUGEL 06
ORGANIZATIVO Apertura de ambientes
Limpieza y removimiento de escombros con apoyo de los integrantes de la comunidad educativa
Comunidad educativa Municipalidad
R E S P U E S T A RESPONSABLES 2 0 1 6Comisión y Docentes
M A M J J A S O N DÁREA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLES RECURSOS ARTICULACIÓN
Página | 17
EDUCATIVO
Sensibilización a los alumnos
Elaboración de sesiones de aprendizaje y de tutoría.
DocentesTutores
Sesiones de aprendizaje y de tutoría.Afiches, laminas, videos, periódico informativos.
MEDUGEL 06Centros de saludMunicipalidad
Difusión de la ejecución del simulacro.
Presentación de periódicos murales, trípticos, revistas, afiches de información.
Alumnos
Pizarras, paneles para la exposición de información.Falta mayor número de paneles para presentar los trabajos.
MEDUGEL 06Centros de saludMunicipalidad
ORGANIZATIVO
Ejecución de los simulacros de sismo
Ejecución de los simulacros de sismo programados según directiva
Equipo de gestión de riesgo
Humanos: comunidad educativa
MEDUGEL 06Centros de saludMunicipalidad
Ejercicio en práctica de primeros auxilios
Cursos de actualización y capacitación en primeros auxilios
Equipo de gestión de riesgo
Humanos:Alumnos y docentes brigadistas
MEDUGEL 06Centros de saludMunicipalidad
Ejercicio en práctica de la instalación del COE
Se ejercita la instalación del centro de operaciones de emergencia para coordinar con la comunidad cualquier aspecto a atender.
Equipo de gestión de riesgo
Equipo de gestión de riesgoBrigadistas
Página | 18
IX. RECURSOS
Página | 19
RECURSOS QUÉ TENEMOS QUÉ NOS FALTA CÓMO LO LOGRAMOS
Legales y Normas en General
DS N˚ 005-88-SGMDLey N˚ 29664 SINAGERDRM N˚ 0622-2014-EDDIR N˚ 015-2014-UGEL06/J-AGPOficio Mult. N° 027 – 2014/D.UGEL 06/J-AGAIE-INFRA
Normas legales y manuales del INDECI.
Descargar las normas legales de la página web del INDECI.
Económicos
Ingreso de recursos propios insuficiente para cobertura de los gastos de las necesidades de la IE.
Falta economía para abastecimiento de botiquines, camillas, extinguidores, afiches y pintura para señalización que podría ser solventado por APAFA.
Coordinar con APAFA.Solicitar donaciones a la Municipalidad.
FísicosPatio para la señalización de zonas seguras en casos de sismo.
Señalización permanente de las zonas de seguridad.
Trabajo coordinado de docentes con los padres de familia y alumnos
Aliados Locales
Formalizar alianzas con los centros de salud, la municipalidad, comisaría.
Enviar oficios a las instituciones aliadas.
X. ANEXOS
Nº
GRADO/ SECCION
BRIGADISTAS
SEÑALIZACION PRIMEROS AUXILIOS EVACUACIÓN
1. 2º A prim.
2. 2º B prim.
3. 3º A prim.
4. 3º B prim.
5. 4º A prim.
6. 4º B prim.
7. 5º A prim.
8. 5º B prim.
9. 6º A prim.
10. 6º B prim.
11. 1º A sec.
12. 1º B sec.
13. 2º A sec.
14. 2º B SEC.
15. 3º sec.
16. 4º A sec.
17. 4º B sec.
18. 5º sec.
Página | 20
UBICACIÓN DE RIESGOS EN I. E. Nº 1290 “NUEVA AMERICA”A
ula
3º P
iso
Aul
a 2º
Pis
o
Aul
a 1º
Pis
o DIRECCCION Aula Aula SALA DE COMPUTO
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso
Jardín
Alm
acén
Aul
a 3º
Pis
o
Aul
a 2º
Pis
o
LA B.
Taller EPT
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso A
lmac
én
Bañ
o Baño
Aul
a 3º
Pis
o
Aul
a 2º
Pis
o
Aul
a 1º
Pis
o Aula 1º Piso
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso A
ula
de
psic
omot
ricid
ad
Aula Aula
Inicial 4 años
Inicial 5 añosAula
Sala
Pr
of.
Cafetín
Tópi
co
Cop
ias
Página | 21
Dir.
Baños
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:
Página | 22
LEYENDA:
Zona de alto riesgo
Zona de riesgo moderado
Zona segura en caso de sismo
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRE.CONSERVACION
B R M
SISMO
Botiquín escolar X
Medicamentos X
Manual de primeros auxilios X
Camillas X
Mascaras anti gas X
Extintores X
Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de comunicación, etc. X
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de rescate, pata de cabra, etc. X
Recursos económicos para la señalización. X
Uniformes de emergencia. X
OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X
Aul
a 3º
Pis
o
Aul
a 2º
Pis
o
Aul
a 1º
Pis
o DIRECCION Aula Aula SALA DE COMPUTO
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso
Jardín
Alm
acén
Aul
a 3º
Pis
o
Aul
a 2º
Pis
o
LA B.
Taller EPT
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso A
lmac
én
Bañ
o Baño
Aul
a 3º
Pis
o
Aul
a 2º
Pis
o
Aul
a 1º
Pis
o Aula 1º Piso
Aula 2º Piso
Aula 3º Piso A
ula
de
psic
omot
ricid
ad
Aula Aula
Inicial 4 años
Inicial 5 años
Aula Sala
Pr
of.
Cafetín
Tópi
co
Cop
ias
FLUJOGRAMA DE EVACUACION EN LA I. E. Nº 1290 “NUEVA AMERICA”
Página | 23
Baños
Página | 24
Baños
