Proyectos Informáticos

Luis Alvarez León

Elección de un proyecto propuesto por la F.I.

• No precipitarse en la elección. Para cursar PI no es extríctamente necesario tener asignado proyecto y tutor.

• La relación entre el tutor y el alumno se basa en la honestidad y confianza mutua.

• Ser realista respecto al tiempo que se puede dedicar al proyecto, y consultar al tutor sobre la existencia de plazos para terminar las distintas fases del proyecto o sobre la necesidad o urgencia en la realización del proyecto.

La figura del tutor. Beneficios para el tutor de la dirección de proyectos.• Dinero (Excepcional) . • Complementos docentes (sustituibles por

otros méritos) .• Reconocimiento docente (15 minutos por

semana y proyecto). • Valoración en la carrera profesional del

profesor (nulo )• Realización personal (aspecto vocacional).

Expectativas del alumno en el tutor (1).

• El tutor debe diseñar el proyecto y preparar la propuesta• El tutor debe explicar claramente al alumno lo que

espera de él durante el desarrollo del proyecto• El tutor debe explicar claramente al alumno las normas

administrativas para la realización de los proyectos.• El tutor debe suministrar al alumno los recursos

necesarios para la realización del proyecto. • El tutor debe orientar al alumno sobre la bibliografía y

recursos necesarios para el desarrollo del proyecto

Expectativas del alumno en el tutor (2).

• El tutor debe definir todas las etapas del proyecto y el alumno debe ceñirse a ellas

• El tutor debe marcar el ritmo de trabajo y establecer un calendario de reuniones periódicas

• En las reuniones periódicas el tutor debe llevar la iniciativa de la reunión

• El tutor debe arreglar los errores de programación que cometa el alumno.

• El tutor debe leer rápidamente la documentación que le suministra el alumno

Expectativas del alumno en el tutor (3).

• El tutor debe ser una persona accesible, amable, abierta y motivante para el alumno.

• El tutor debe ser un especialista de la disciplina donde se hace el proyecto

• El tutor debe realizar siempre crítica constructiva.• El tutor debe suministrar al alumno los datos necesarios

para la realización de los experimentos relacionados con el proyecto.

• El tutor debe explicar al alumno en detalle los aspectos teóricos del proyecto necesarios para su desarrollo

Expectativas del tutor en el alumno (1).

• El alumno debe ser independiente y tomar iniciativas durante el desarrollo del proyecto.

• Según avance el proyecto, el alumno debe ser capaz de sugerir mejoras al proyecto inicial y buscar soluciones por si mismo a los problemas que pueda encontrarse.

• El alumno debe preocuparse de tener reuniones regulares con el tutor.

• El alumno debe mantener un ritmo de trabajo regular y adecuado

Expectativas del tutor en el alumno (2).

• Si el alumno no va a trabajar durante algunos meses en el proyecto debe decírselo claramente al tutor para no dar la sensación de que se ha abandonado el proyecto

• El alumno debe llevar la iniciativa en las reuniones con el tutor, preparar previamente el contenido de la reunión y tomar las notas necesarias durante ellas.

• En las reuniones con el tutor, el alumno debe ser honesto con respecto al trabajo realizado, al tiempo de dedicación al proyecto, los resultados obtenidos, etc..

Expectativas del tutor en el alumno (3).

• El alumno debe ser capaz de redactar el proyecto de forma correcta, y no un simple borrador que requiera modificaciones mayores

• El alumno debe ser capaz de preparar de forma correcta una presentación oral del proyecto

• El alumno debe seguir los consejos de su tutor relativas al desarrollo del proyecto

• El alumno debe saber programar corréctamente sin asistencia del tutor

Expectativas del tutor en el alumno (4).

• El alumno debe mostrar entusiasmo respecto a la realización del proyecto.

• El alumno debe leer la documentación que le sugiere el tutor, comprenderla, y utilizarla convenientemente para la realización del proyecto.

• El alumno debe finalizar el proyecto, su redacción y la preparación de la presentación oral con tiempo suficiente para que el tutor pueda examinarlo con tranquilidad y sugerir cambios antes de que se cumplan los plazos normativos para la presentación del proyecto en una convocatoria.

Expectativas del tutor en el alumno (5).

• El alumno debe ser capaz de resolver, por símismo, todas las cuestiones administrativas relacionadas con el proyecto

• El alumno debe ser capaz de diseñar el proyecto sobre el que quiere trabajar y buscar al tutor más adecuado para supervisar el trabajo

Aspectos Relevantes del Reglamento de Proyectos de la FI (1)

• Los PFC deben poseer aspectos integradores de las disciplinas del curriculum

• Tutor y Cotutores. Areas de Conocimiento.• Propuestas de PFC realizadas por profesores o

personas interesadas

Aspectos Relevantes del Reglamento de Proyectos de la FI (2)

• Las propuestas deben incluir los objetivos a cubrir, el estado actual del tema, metodología, perfil del alumno, plan de trabajo, plazos de ejecución, recursos necesarios, dedicación del alumno en horas.

• Impreso normalizado realización propuesta. • La CPFC tiene un mes para decidir sobre la

propuesta.

Aspectos Relevantes del Reglamento de Proyectos de la FI (3)

• Asignación de alumno a proyecto. (75% créditos aprobados (2 años+1) plazo presentación ) .

• Normas elaboración de proyectos. (Sin definir). • Tribunal de PFC (3 profesores materias afines)• 100% créditos aprobados para presentar el PFC.

Elección de un Proyecto. Tipos de proyecto.

• Proyectos de orientación científico-técnica.• Desarrollo de una aplicación.• Proyectos de evaluación.• Proyectos en entornos empresariales

Proyectos de orientación científico-técnica.

• Robótica• Tratamiento de imágenes • Desarrollo de librerías

Desarrollo de una aplicación.

• Gestión de una base de datos por internet.• Creación de un video de animación.

Proyectos de evaluación.

• La evaluación de algo constituye el principal propósito del proyecto.

• Evaluación de servidores de bases de datos• Evaluación interfases gráficas de usuario.

Proyectos en entornos empresariales

• Convenios Universidad-Empresa.• Búsqueda particular por parte del alumno.

Propuesta de Proyectos. Aspectos que debe incluir un proyecto para tener entidad• Contextualización• El proyecto debe incluir una fase de

evaluación, discusión y conclusiones• Propósito y objetivos por etapas bien

definidos. • Carácter multidisciplinar. • El proyecto debe ser potencialmente útil

Propuesta de proyectos. Elección del tema. Clustering (1)

• Escribir palabras y frases claves sobre temas del curriculum informático de interés

• Listado de profesores con los que me gustaría trabajar

• Contexto donde me gustaría desarrollar el proyecto.

Propuesta de proyectos. Elección del tema. Clustering (2)

Deportes Música

GestiónEmpresarial

Servidores Internet

Bases deDatos

LenguajesPHP, PERL

Tutor José AbadTutor

Juan Sanz

Fuentes de inspiración para la elección de un proyecto

• Ambito familiar, amigos• Empresa privada• Ambito Universitario

– Delegación de alumnos– Necesidades Universidad

Propuesta de proyectos. Concretar la propuesta (1)

• Título: debe ser breve e ilustrativo del propósito del proyecto.

• Introducción: debe explicar claramente el propósito principal del proyecto e incluir la contextualización, estado actual del tema, y relación con otros proyectos

Propuesta de proyectos. Concretar la propuesta (2)

• Descripción de los objetivos del proyecto por etapas con una temporización en horas (total : 250/300 horas )

• Recursos necesarios. Recursos hardware, software, datos necesarios para hacer la evaluación y validación, etc...

Propuesta de proyectos. Concretar la propuesta (3). Etapas Standard

• Familiarización con herramientas.• Análisis de requerimientos• Desarrollo del proyecto • Validación de resultados • Publicidad del Proyecto (Hacer Pág. Web Proy.) • Elaboración de la documentación