AO DEL DEBER CIUDADANO

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

PLAN ANUAL DE

TUTORA 2015

PRESENTACINLa Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua permanente, que contribuye a la formacin integral de los estudiantes.La tutora en la Institucin Educativa N14419 del Caserio Jimaca , Distrito de Huancabamba , contribuye a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una adecuada orientacin, a lo largo de su vida escolar.

El abordaje de las necesidades y caractersticas de los estudiantes en la etapa evolutiva de la adolescencia (necesidad de afirmacin de su identidad y de definir un proyecto de vida), as como la mayor exposicin a situaciones de riesgo en relacin al ejercicio de su sexualidad, violencia, entre otros, pueden afectar su bienestar y su proceso de desarrollo, por lo tanto los tutores planifican actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos; da oportunidad para el dilogo sincero e identifica las situaciones que requieren una atencin especial.El tutor de la I.E. se ha de caracterizar por ser una persona abierta y receptiva; con una disposicin y actitud especial de atencin y lectura a los mensajes de los alumnos; por tener un sincero inters por conocer, comprender y ayudar a sus alumnos de manera integral, respetando su individualidad; por tener la capacidad emptica es decir la capacidad para ponerse en lugar de la otra persona para entenderla, pero sin olvidar su rol de tutor; de gozar de un adecuado nivel de estabilidad emocionarl y ser capaz de manejar sus propios conflictos y dificultades; y finalmente asumir su responsabilidad y compromiso de su labor de tutor.

INDICEPRESENTACIN

I. DATOS GENERALES

II. FUNDAMENTACINIII. BASE LEGALIV. OBJETIVOSV. METAS VI. ESTRATEGIASVII. RECURSOSVIII. ACTIVIDADES PROGRAMADASIX. EVALUACINX. ANEXOS

I. DATOS GENERALES

Denominacin

: Institucin Educativa N 14419 JIMACANivel Educativo

: Primaria de menores

Turno

: Maana UGEL

: HuancabambaDirectora

: Garby Thais Fiestas SuarezII. FUNDAMENTACIN

La tutora se fundamenta en tres aspectos; currculo, desarrollo humano y relacin tutor estudiante. A partir de esta concepcin se desprenden tanto los objetivos y las reas de la tutora como el perfil del tutor.

EL CURRICULO

Expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa y seala los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativo, en cualquier mbito del pas, con calidad educativa y equidad. La tutora es inherente al currculo, formando parte de l y asumiendo sus propuestas, pero va ms all de la hora de tutora y de las reas curriculares. Dado que factores del estudiante como historia personal, afectos y emociones, entorno escolar, entorno sociocultural, etc; influyen en el aprendizaje y desarrollo personal, todos los docentes, como parte de su labor deben prestar atencin a estos aspectos de los procesos pedaggicos.

EL DESARROLLO HUMANO

Conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos, ordenados y de complejidad creciente que se constituyen a base de las experiencias previas y constante interaccin entre las personas y medio ambiente. El desarrollo humano es un marco fundamental para los docentes y tutores en especial porque este conocimiento les permitir obtener mayores beneficios y desarrollo ptimo

RELACIN TUTOR ESTUDIANTE

La tutora se realiza en gran parte a travs de las relaciones que establecemos con los estudiantes, este aspecto relacional, por excelencia, le otorga su cualidad formativa. La convivencia escolar bajo formas democrticas, de respeto a los derechos, con un clima clido y seguro le trasmite al estudiante un estilo de vida donde el tutor es su modelo. De aqu la necesidad de que el tutor tenga un determinado perfil para el acompaamiento y orientacin del estudiante en su formacin integral.

III. BASE LEGAL Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044.

Diseo Curricular Nacional

Ley N 28044, ley General de educacin, Modificatorias y reglamentos.

Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial.

Ley N 28950, Ley contra la trata de personas y el trfico ilcito de migrantes.

Ley N 28938, Ley de Igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres.

Ley N 28705, Ley General para la promocin y control de los riesgos del consumo del tabaco.

Ley N 28628, ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las instituciones Educativas pblicas.

Ley N 27942, Ley de Prevencin y sancin del Hostigamiento Sexual.

Ley N 27911, Ley que regula las medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de violacin de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por decreto Supremo N 005-2003-ED.

Ley N 27741, Ley que establece la Poltica Educativa en materia de derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su difusin y enseanza.

Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes..

Decreto Ley N 25762, ley Orgnica del Ministerio de Educacin Modificada por ley 26510.

Decreto Ley N 22095, Ley de Represin de Trfico Ilcito de Drogas.

Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin.

Resolucin Suprema N 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin que queremos para el Per.

R.M. N 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la Campaa Permanente por escuelas Saludables, sin Alcohol, tabaco y otras drogas en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.

R.V.M. N 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas.

R.V.M. N 0022-2007, Aprueban Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y disciplina escolar, el Uso adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educacin Bsica.

R.D. N 180-2008-ED, Aprueban los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la Educacin Sexual Integral para Profesores y Tutores de la Educacin Bsica Regular.

R.D. N 181-2008-ED, Aprueban los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la Prevencin de las Infecciones de Transmisin Sexual, VIH y SIDA.

Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las Defensoras Escolares del Nio y del Adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.

Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, normas para el desarrollo de la Campaa de sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.

Ley de Procedimiento Administrativos N27444

Resolucin Ministerial N519-2012-ED. Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas

Ley del Profesorado N24029 y sus Modificatorias Ley N25212 y D.L.26011.

R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientado su proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.

2. Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

3. Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno.

V. METAS

ESTUDIANTES PRIMARIA GRADOSCANTIDAD DE ALUMNOS POR AULA

102

200

302

402

500

602

Total08

VI. ESTRATEGIAS

1. ESTRATEGIAS Y TCNICAS PARA LA HORA DE TUTORA

La escucha activa.

Sociodrama.

Estudiantes Monitores.

Ambiente Motivador.

Encuestas.

Dilemas Morales.

2. DINMICAS GRUPALES PARA LA HORA DE TUTORA

De animacin.

Expresin mediante el arte.

Anlisis y Reflexin.

Para favorecer el conocimiento personal y grupal.

De planificacin y organizacin grupal.

3. ESTRATEGIAS TCNICAS PARA SER UTILIZADO EN EL TRABAJO INDIVIDUAL

La entrevista con el estudiante.

Observacin.

Anecdotario.

Autoevaluacin.

Ficha acumulativa personal.VII. RECURSOS

1. HUMANOS

Directora de la Institucin Educativa. Tutores del Aula.

2. MATERIALES

Saln de Tutora.

Material fotocopiado.

Libros emitidos por el Ministerio de Educacin.

3. FINANCIEROS

Comisin de recursos financieros.

Recursos econmicos provenientes de APAFA.VIII. ACTIVIDADES PROGRAMADASPLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORA DEL NIVEL PRIMARIA

TEMADIRIGIDOACCINRESPONSABLEALIADO ESTRATGICOFECHA

ELABORACIN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Estudiantes de 1 a 6 de Primaria Charla.

Elaboracin de carteles y afiches. comunidad del nivel Primaria.Marzo.

EMBARAZO PRECOZ Estudiantes de Primaria Charla. comunidad del nivel Primaria. Puesto de Salud de HuancabambaMayo.

PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL Estudiantes de 1 a 6 de Primaria Charla. comunidad del nivel Primaria. Mayo.

DERECHOS DEL NIO Ambos niveles Pasacalle.

Trpticos.

Concurso de Pancartas. Toda la comunidad educativa. Octubre.

ALIMENTACIN SALUDABLE

LONCHERAS NUTRITIVAS Estudiantes de 1 a 6 de Primaria Charla.

Recetas.

Elaboracin de Diversos Textos. Comit de tutora ,convivencia escolar Puesto de Salud de HuancabambaJunio.

ENFERMEDADES INFECTO CONTAGIOSAS Estudiantes de 1 a 6 de Primaria Charlas Toda la comunidad educativa. Puesto de Salud de Huancabamba Junio.

IX. EVALUACIN

La evaluacin est diseada para efectuarse en tres fases:I. INICIO: Elaboracin del Plan de trabajo en base al diagnstico, situaciones, con la tcnica de FODA de la programacin de la I.E.

II. PROCESO: La evaluacin se realizar mediante visitas de monitores y seguimiento a los grados y aulas de la I.E. aplicando las fichas de observacin y seguimiento.

III. RESULTADO: Se realizar con la consolidacin de logros, dificultades y sugerencias obtenidos durante la fase de aplicacin del programa con la evaluacin de validez de proceso y resultado.

Se sistematizar bimestralmente la informacin sobre el proceso de aplicaciones del programa y se emitir un informe final a las instancias correspondientes.

X. ANEXOS

V ASPECTOS A EVALUAR EN LA HORA DE TUTORIA

Se tendrn en cuenta los aspectos formativos

-Se examina el avance de los alumnos hacia los logros tratados

-S e tomara en cuenta la opinin de alumnos y padres de familia

ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

Reuniones de tutora individual con los estudiantes que lo requieranTutorxxxxxxx

Paseo institucionalTodosX

Jornadas deportivastutorXxx

Paseo recreativo, fraternidadTutor, asesor

Fiesta de PromocinTutor, asesorx

VI CON PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIN

ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

Entrega de libretas de notastutorxxxxx

Reuniones de padres de familiaTutor

Reuniones de padres de familia; promocinTutorasesorxxxxx

VII EVALUACIN

OJETIVOSINDICADORES DE LOGROFUENTE DE VERIFICACIN

-Preparar y orientar a los nios para enfrentar el futuro

-Promover el desarrollo de actitudes, valores humanos y habilidades sociales de los alumnos.

- -Realizar el seguimiento del desempeo acadmico de los estudiantes

-Elaborar Normas de convivencia y resolver problemas comportamiento

inadecuado de los alumnos

Elabora su plan de vida personal

Nmero de lderes escolares que participan en las actividades I.E.

Aumentar la solidaridad de los alumnos en el aula

Aumentar el rendimiento acadmico de los alumnos

Mejorar la disciplina de los alumnos dentro de la I.E.-Lista de cotejo de habilidades sociales

-Ficha de seguimiento de actitudes

-Ficha de seguimiento de comportamiento

-Ficha de observacin

SESIN DE TUTORIAQu buscamos?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materiales----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Grado y seccin; 5Tutora : Nombre del tema ---------------------------------------------------------------------

PRESENTACION__________

DESARROLLO______________

CIERRE____________

I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA