Plan Curricular Anual - Lengua y Literatura

8/16/2019 Plan Curricular Anual - Lengua y Literatura

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UNIDAD EDUCATIVA "JAIME

PLAN CURRICU1. DATOS INFO

ÁREA/ASIGNATURA NOMBRE DEL DOCENTE Lcda. MAY

12 HORAS CARGA HORARIA ANUAL 4! H

. ESTÁNDARES DE

NIVEL

LENGUA YLITERATURA

CARGA HORARIASEMANAL

DOMINIO A:C$%&'(cac()'

O*a+

• Escucha activamente ive!s"s te#t"s $ite!a!i"s % n" $ite!a!i"s& 'uva!ia" cu%" si(ni-ca" )uea euci!se e$ c"nte#t".• Ienti-ca $a in+"!maci/n e#)$0cita !ec"n"ce $a in+"!maci/n !e$ev"!aci"nes. T"ma $a )a$a,!a en e$ m"ment" i/ne" % !es)eta e$ tu!• E#)!esa sus ieas % e#)e!iencias c"n ent"naci/n& )ausas % t"n"

DOMINIO 4:C$%,*-'()' d-T-0$ Ec*(0$

• 5"m)!ene te#t"s $ite!a!i"s )"6tic"s& na!!ativ"s % n" $ite!a!i"s 7iest!uctu!as te#tua$es sim)$es % c"n v"ca,u$a!i" c"$"'uia$.• Hace )!eicci"nes ienti-ca $"s e$ement"s e#)$0cit"s e $a in+"!% sus ca!acte!0sticas.• E#)!esa ieas c"n secuencia tem)"!a$& % !e$aci"na e$ c"nteni"

DOMINIO 5:P*$d&cc($' d-T-0$ Ec*(0$

• 9!"uce te#t"s esc!it"s $ite!a!i"s % n" $ite!a!i"s e )"ca e#tensi/na!!a! % esc!i,i!.• O!(ania sus ieas s",!e un tema es)ec0-c" c"n c"he!encia. Em"!t"(!*-cas en "!aci"nes sim)$es uti$ia c"!!ectamente $as ma%• O!(ania sus ieas s",!e un tema es)ec0-c" c"n c"he!encia. Em"!t"(!*-cas en "!aci"nes sim)$es uti$ia c"!!ectamente $as ma%


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. OBJETI

OBJETIVOS DE A2O

4. RELACI3N ENTRE LOS COMP

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

• COMPRENDER Y ANALI#AR Y PRODUCIR;Inst!ucci"nes& !e($as e 3ue("& mensa3es 7)"sta$es& invitaci"nes& ta!3etas e+e$icitaci/n8 % ca!te$es va!ia"s aecua"s c"n $as )!")ieaes te#tua$es& $"s)!"ces"s& e$ement"s e $a $en(ua % ",3etiv"s c"municativ"s es)ec0-c"s )a!a

esa!!"$$a! $a !e$aci/n inte!)e!s"na$& +ami$ia! % s"cia$ en e$ c"nte#t" en "nese encuent!e % va$"!a! istint"s s")"!tes e t!ansmisi/n.

5 COMPRENDER Y ANALI#AR Y PRODUCIR TE6TOS LITERARIOS5uent"s e haas& cuent"s ma!avi$$"s"s % 3ue("s e $en(ua3e 7aivinanas&t!a,a$en(uas& !etah0$as8 ive!s"s % a)!")ia"s c"n $a es)ecia$ia $ite!a!ia)a!a c"n"ce!& va$"!a!& is+!uta! % c!itica! ese $a e#)!esi/n a!t0stica.

• Uti$ia! $a $en(ua c"m" un mei)$u!inaci"na$.• Sa,e! c"munica!se ese $a )!

va$"!a! e$ $en(ua3e c"m" una he!• Dis+!uta!& ese $a +unci/n est6e $"s istint"s !ecu!s"s $ite!a!i"sEst"s ",3etiv"s eucativ"s se es• Escucha! te#t"s )a!a c"m)!enactitu e !es)et" % ace)taci/n • 9!"uci! te#t"s "!a$es aecua• 5"m)!ene!1= te#t"s esc!it"s• Esc!i,i! mu$ti)$icia e te#t"ste#tua$es.• Usa! $"s e$ement"s $in(


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EJE DE APRENDI#AJE

4.. TEMPORAN

N7MERO DE PERIODO

N7MERO DE PERIODOS SEMANALES

8 12

. CUENTOS DE HADAS8 12

8 12

8 12

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DELÁREA

Escucha!& $ee!& ha,$a! % esc!i,i! )a!a $ainte!acci/n s"cia$

; Escucha!; Ha,$a!

; Lee!; Esc!i,i!

; Te#t"

BLO9UES CURRICULAR/M3DULO

N7MERO DE SEMANAS DESTINADASAL BLO9UE/M3DULO

1. INSTRUCCIONES ORALES YESCRITAS / REGLAS DE JUEGO

. MENSAJES / POSTALES /INVITACIONES / TARJETAS DEFELICITACION

4. JUEGOS DEL LENGUAJEADIVINAN#AS: TRABALENGUAS:RETAHILAS: NANAS Y RONDAS


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; 12

;. LOS CUENTOS MARAVILLOSOS; 12

TOTAL4!

4.. DESARROLLO DE BLO9UES CURRICULARES

DESTRE#AS CON CRITER

a* Escucha! atentamente inst!ucci"nes % !e($as e 3ue(" 'ue $e )e!mitanHa?+a* Emiti! en +"!ma "!a$ inst!ucci"nes % !e($as e 3ue(" c"n )!ecisi/n % c$a!iL--* 5"m)!ene! i+e!entes ti)"s e inst!ucci"nes % !e($as e 3ue(" esc!itas c"nEc*(?(* Esc!i,i! inst!ucci"nes % !e($as e 3ue(" en situaci"nes !ea$es e c"municT-0$ Em)$ea! $"s e$ement"s e $a $en(ua en $a esc!itu!a e inst!ucci"nes % !e($a

. CUENTO DEHADAS

Ec&c>a* 5"m)!ene! cuent"s e haas en +unci/n e is+!uta! e $as hist"!ias %Ha?+a* Na!!a! "!a$mente cuent"s e haas en +unci/n e $"(!a! e+ect"s es)ec0-cL--* 5"m)!ene! cuent"s e haas ese $a ienti-caci/n e $"s !e+e!entes m*(iEc*(?(* Esc!i,i! cuent"s e haas ese $a uti$iaci/n e a$(un"s !ecu!s"s )!")iT-0$ Ienti-ca! $"s e$ement"s e $"s cuent"s e haas 'ue $" c"nvie!ten en te#t

. MENSAJES /POSTALES /INVITACIONES /TARJETAS DEFELICITACION

Ec&c>a* Escucha! mensa3es& invitaci"nes % +e$icitaci"nes en +unci/n e esta,$ecHa?+a* E#)!esa! en +"!ma "!a$ mensa3es 'ue se esc!i,en en )"sta$es& invitaci"neL--* 5"m)!ene! mensa3es e )"sta$es& invitaci"nes % ta!3etas e +e$icitaci/n meEc*(?(* Esc!i,i! mensa3es c"!t"s en )"sta$es& invitaci"nes % ta!3etas e +e$icitaci/T-0$ A)$ica! e +"!ma aecuaa $"s e$ement"s e $a $en(ua en $a c!eaci/n e )"


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a* Escucha! aivinanas& t!a,a$en(uas& !etah0$as& nanas % !"nas ese $aHa?+a* 5"m)!ene! aivinanas& t!a,a$en(uas& !etah0$as& nanas % !"nas ese $L--* Na!!a! "!a$mente aivinanas& t!a,a$en(uas& !etah0$as& nanas % !"nas c"m"Ec*(?(* Inventa! aivinanas& t!a,a$en(uas& !etah0$as& nanas % !"nas )a!tien"T-0$ Dis+!uta! e$ us" a)a!entemente a,su!" e$ ii"ma en aivinanas& t!a,a$

a* Escucha! in+"!maci/n e ca!te$e!as $e0as )"! "t!"s& ese e$ an*$isis Ha?+a* 5"m)a!a! % ana$ia! en +"!ma "!a$ $"s mensa3es e a-ches& v0a ),$ica % cL--* 5"m)!ene! mensa3es e#)!esa"s en a-ches& ca!te$e!as e cines % v0a ),$iEc*(?(* Esc!i,i! mensa3es en a-ches esc"$a!es ese $a est!uctu!a aecuaa eT-0$ A)$ica! e +"!ma aecuaa $"s e$ement"s e $a $en(ua en $a c!eaci/n e a-

;. LOS CUENTOSMARAVILLOSOS

Ec&c>a* Escucha! cuent"s ma!avi$$"s"s ese $a ienti-caci/n e sus )a!tes +unHa?+a* 5"m)!ene! $"s cuent"s ma!avi$$"s"s en +unci/n e is+!uta! e $a est!uctL--* 5"nta! "!a$mente cuent"s ma!avi$$"s"s )a!a $"(!a! e+ect"s es)ec0-c"s en )Ec*(?(* Esc!i,i! cuent"s ma!avi$$"s"s ese $a uti$iaci/n e a$(un"s !ecu!s"s )!T-0$ : Inventa! cuent"s ma!avi$$"s"s ese e$ is+!ute e$ as)ect" -cci"na$ e e


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;. METODO

M@TODOS PROPUESTOS T@CNI

Te#t" e Len(ua % Lite!atu!a e$ estuiante e Be! a" e$ M.E.H"3as

LaminasC"$$et"sRevistasEs+e!"s

5uae!n"La)i

4"!!a"!5uent"s

T-0$ +(0 ;ue("s v

V(-'c(a: '$0(c(a a%(+(a*

;Lectu!as $


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C(c+$ d- A,*-'d(a-M-0$d$ H-&*(0(c$

Inuctiv"&Deuctiv"

Inuctiv" Deuctiv"Ana$0tic" ; Sint6tic"

Heu!0stic"itine!a!i"s " ia3e Ima(ina!i"

investi(aci/nE#)e!imenta$

O,se!vaci/n Di!ectaO,se!vaci/n Ini!ecta

5"m)a!ativ" " Ana$/(ic"S"$uci/n e 9!",$emas

9!"%ect"s

5!eaci/n e te#t"s Simu$aciDem"st!aci/n 9hi$i)s >.Escucha! 5"nve!Discusi/n Na!!aci/Dec$amaci/n D!amati T0te!es L$uviaDe t!a,a3" (!u)a$ De )!",$is";aui";m"t"!;(n/sic" E3em)$" %O*a'(ad$*- *c$ De naiEsc!itu!a Reacci5"m)"sici/n Lectu!aLectu!a cient0-ca E#)e!ienEs)ina e )esca" 5!uci(!aRu$eta (i!at"!ia Recic$a3eDin*micas (!u)a$es Estui" iO?-*ac()' E'0P$*0a$+($ P*

8. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A Uti$ia! n"!mas A9A vi(entes

Li,!"s e Actua$iaci"n % +"!ta$ecimient" 5u!!icu$a! e Len(ua % Lite!atu!a e Be!. A Te#t" Guia e Len(ua % Lite!atu!a e$ D"cente e Be!. AEG4. De$ M.E.

Te#t" e Len(ua % Lite!atu!a e$ Estuiante e Be!. AEG4. De$ M.E.


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ELABORADO REVISADODOCENTE Lcda. MAYRA SAULA NOMBRE Lcda. Ma*(0a A+da

F(*%a F(*%a

F-c>a/!a


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RUPERTO YEROVI NAJERA"

AR ANUAL MATIVOS

RA SAULA. A2O/CURSO TER5ERO

ORAS PARALELO4

APRENDI#AJE

A2O LECTIVO!1


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OS

OBJETIVOS DE ÁREA

NENTES CURRICULARES

" e )a!tici)aci/n em"c!*tica )a!a !escata!& va$"!a! % !es)eta! $a ive!sia inte!cu$tu!a$ %

ucci/n % c"m)!ensi/n e te#t"s e t"" ti)" % en t"a situaci/n c"municativa )a!a usa! %amienta e inte!cam,i" s"cia$ % e e#)!esi/n )e!s"na$.

ica e$ $en(ua3e& i+e!entes te#t"s $ite!a!i"s % e#)!esa! sus em"ci"nes meiante e$ us" aecua".

($"san en:e! $a +unci/n c"municativa % va$"!a! $as va!ieaes $in(


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EJE TRANSVERSAL

I#ACI3NMERO DE SEMANAS LABORABLES

DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI3N

N7MERO TOTAL DE PERIODOS

J J K

J = ?

J B 1

J J K

• La inte!cu$tu!a$ia• La +"!maci/n e una ciuaan0a em"c!*tica• 9!"tecci/n e$ mei" am,iente• E$ c"!!ect" esa!!"$$" e $a sa$u % $a !ec!eaci/n e $as

estuiantes % $"s estuiantes• La eucaci/n se#ua$ en $as 3/venes % $"s 3/venes.E- I'0(0&c($'a+-• Euca! )a!a $a ia % a $" $a!(" e e$$a.• Eucaci"n e 5a$ia % 5a$ie.• Eucaci"n en va$"!es.• Eucaci"n Humanistica.• a$"!a! $"s Sim,"$"s 9at!i"s.• 5iua" e nuest!" )$aneta.

N7MERO DE PERIODOS PARAEVALUACIONES E

IMPREVISTOSN7MERO DE PERIODOS DESTINADOS

PARA EL DESARROLLO DEBLO9UE/M3DULO


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?2 = >?

?2 B >

TOTAL J=>

IO DE DESEMPE2O A DESARROLLARSE

actua! +!ente a ete!minaas situaci"nes e su !ea$ia ..e$ an*$isis e$ )a!ate#t" % e$ c"nteni".aci/n en +unci/n e t!ansmiti! c"nsi(nas.s e 3ue(".

e$ $en(ua3e uti$ia".s en e$ ),$ic".

ic"s a $"s 'ue a$uen sus aut"!es.s e este (6ne!".

" $ite!a!i" ese e$ an*$isis e sus ca!acte!0sticas.

e! $a situaci/n c"municativa a )a!ti! e $a !e@e#i/n s",!e su !e)e!cusi/n en $"s sentimient"s.% ta!3etas e +e$icitaci/n se(n e$ )!")/sit" c"municativ".

iante e$ an*$isis e$ )a!ate#t" % e$ c"nteni".n ese $a esc!itu!a aecuaa e "!aci"nes& $a est!uctu!a % )!")ieaes e est"s te#t"s.sta$es& invitaci"nes % ta!3etas e +e$icitaci/n.


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SOSPARA LOS DOCENTES

c"m)!ensi/n % $a c"nst!ucci/n $/(ica e $as ieas.va$"!aci/n e$ as)ect" $ic" e $a $en(ua c"m" e$ement" )a!a c"nst!ui! nuevas !ea$iaes.una +"!ma e auea!se e$ $en(ua3e % e uti$ia!$" c"n -na$iaes est6ticas.e $as est!uctu!as )!")ias e caa ti)" e te#t".

en(uas& !etah0$as % nanas en +unci/n e !ec"n"ce! !as("s $ite!a!i"s en e$ 3ue(" $in(


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. OBSERVACIONES

n % 3ue(" .> aci/n n

aci/n e ieas

mas "nt!ae3em)$"

i)es /n "mentaa

iaa

!i(i" *-(0a

-?a

Listas e c"te3"Eca+a; Desc!i)tiva& uti$ian" c/i("s "c$aves en +"!ma cua$itativa %cuantitativa; N&%K*(ca: uti$ian" c/i("snum6!ic"s: =;J;B;2;1

G*ca uti$ian" )a$a,!as:Siem)!e. C!ecuentemente& Ra!a&Ocasi"na$mente& nunca.; Esca$a e A)tituesP*&-?a O*a+- 5uesti"na!i" ;Lectu!a;E3e!cici"sP*&-?a Ec*(0a De ensa%" ; 5uesti"na!i"; Semisest!uctu!aa:; a!i"s !eactiv"sP*&-?a O?-0(a 5"m)$etaci/n; Dic"t/micas; 9a!eamient"; O!enaci/n; Se$ecci/n m$ti)$eMa,a %-'0a+- 5ua!"s sin/)tic"s; Es'uemas c"nce)tua$es; Ma)as c"nce)tua$es:; Rees c"nce)tua$es

G4 e$ M.E. As)i!am"s 5u$mina! c"n 6#it" $" )$ani-ca"

en e$ t!anscu!s" e$ a" $ectiv" 2K1=;2K1>


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APROBADONOMBRE Lcda. Na'c T$'a0$

F(*%a

F-c>a


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20/24


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