Plan de Adecuacion y Manejo Ambiental Para La Udl Avance2 (1)3
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MONOGRAFÍA
PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
CARRERA PROFESIONAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
AUTORES
ALICIA FIORELA PÉREZ REÁTEGUIBRENDA MEDALIT TORRES RUBIO CINTHIA SORAIDA MILLONES QUESQUÉNNELY GUERRERO HUANCASELIO FRANCISCO CORONEL HUAMÁNJOSÉ CLAUDIO PERALTA VILCHERRESJHAN CARLO VILLEGAS CALLIRGOS
DOCENTE
M.Sc. VICENTE FRANCISCO PANTA SAMILLÁN
TRABAJO COMO REQUISITO DE LA ASIGNATURA SISTEMA DE GESTIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL
CHICLAYO, JULIO DEL 2012
2PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
PRESENTACIÓN
La presente monografía tiene como finalidad brindar los lineamientos, no restrictivos,
para el desarrollo de Programas de Adecuación y Manejo Ambiental-PAMA en
infraestructura portuaria, el mismo que se basa en el Artículo l32º del Reglamento de
la Ley del Sistema Portuario Nacional mediante el cual se designa a la Dirección
General de Asuntos Socio-Ambientales.
La finalidad de desarrollar un PAMA es adecuar ambientalmente los impactos que
generala operación de la Universidad de Lambayeque, así como mitigar y prevenir el
deterioro ambiental que podría causar las operaciones futuras de la empresa.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
3PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
DEDICATORIA A Nuestro Padre celestial que me guía y me enseña hacer fuerte cada día. A nuestros padres por su apoyo incondicional, A nuestros hermanos, por ser un ejemplo a seguir, a mis amigos por ser la alegría de mi vida..
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
4PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
AGRADECIMIENTO Al ingeniero Vicente Panta Samillán que nos permitió realizar la monografía.
CONTENIDO
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN.............................................................................................................. 6
1.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA..................................................................................................6
1.2. PROBLEMA................................................................................................................................... 7
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
5PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
1.3. OBETIVOS..................................................................................................................................... 7
1.3.1. OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................7
1.3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO......................................................................................................... 7
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO................................................................................................7
CAPITULO II: MARCO NORMATIVO...................................................................................................8
CAPÍTULO III: MATERIALES Y MÉTODOS........................................................................................8
3.1. GENERALIDADES DE LA EMPRERSA....................................................................................8
3.1.1. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA.....................................................................................8
3.1.2. VISIÓN....................................................................................................................................... 8
3.1.3. MISIÓN...................................................................................................................................... 8
3.1.4. VALORES................................................................................................................................... 8
3.2. ANÁLISIS FODA........................................................................................................................... 9
3.3. CUESTIONARIO PARA LA EMPRESA..................................................................................11
3.3.1. INFORMACIÓN GENERAL..................................................................................................11
CAPÍTULO VI: RESULTADO Y DISCUSIÓN.....................................................................................15
4.1. RESULTADOS APLICADOS A LA UDL.................................................................................15
4.2. PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL............................................................17
4.2.1. REQUERIMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PAMA......................................17
4.2.2. ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA.....................................................................19
4.2.3. RESOLUCIÓN......................................................................................................................... 19
4.2.4. MARCO LEGAL...................................................................................................................... 19
4.2.5. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA...........................................................22
4.2.6. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA...................................................................22
4.2.7. IDENTIFICACIÓN Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN..................................................23
4.2.8. DISEÑO DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL..............................................................24
4.3. PROPUESTA DE PAMA........................................................................................................... 25
4.3.1. PROPUESTA DE PLAN DE MANEJO AMBIENTAL (PMA)..........................................25
CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES........................................................................................................... 27
CAPÍTULO 6: RECOMENDACIONES................................................................................................. 28
CAPÍTULO 7: BIBLIOGRAFÍAS.......................................................................................................... 28
CAPÍTULO I : INTRODUCCIÓN
1.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Dentro de los instrumentos de gestión ambiental en una empresa, la
auditoría ambiental (AMA) fue uno de los primeros en crearse (en Estados
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
6PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
Unidos a finales de los 70). Si bien las auditorias ambientales son
anteriores e independientes a los SGA, en la actualidad y de cada vez
más, dado el éxito que está teniendo la implantación de los SGA bajo la
Norma ISO 14.001, las Auditorías Ambientales ligadas a la evaluación de
estos están siendo las mayoritarias.
Las Auditoria Ambientales surgen como un instrumento voluntario,
incluso en el Reglamento Comunitario de Eco gestión y Eco auditoría
(Reglamento UE 1836/93), no obstante la Auditoría Ambiental está
comenzando a exigirse como requisito fundamental para ciertas
operaciones o en ciertas situaciones.
Para eso antes de hacer una auditoría a la Universidad de Lambayeque
hemos realizado un cuestionario para así realizar la entrevista y los
resultados no fueron tan favorables; sobre todo en la parte estudiantil a
20 estudiantes entrevistados de cada carrera referente al ruido, la
biblioteca y las aulas.
Por esta razón era importante realizar este cuestionario para así realiza el
PAMA la Universidad de Lambayeque para mejorar, conocer y capacitar a
todos en general de la empresa.
1.2. PROBLEMA
¿Existe un Plan de Adecuación y Manejo Ambiental para la Universidad de
Lambayeque?
1.3. OBETIVOS
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
- Identificar la no conformidad, cómo aplicando un cuestionario y
analizando un FODA producidas durante en el funcionamiento de la
Universidad de Lambayeque para establecer el Plan de Adecuación y
Manejo ambiental (PAMA).
1.3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
- Elaborar el Análisis FODA
- Elaborar un cuestionario para la Universidad de Lambayeque
- Elaborar el PAMA que se realizará a la UDL.
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
Para qué y por qué realizar el PAMA a la Universidad de Lambayeque.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
7PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
El presente Plan de Manejo, será aplicable a todas las actividades realizadas
dentro de la Universidad de Lambayeque que es obligatorio para todo los que
integran la empresa; tiene que tener el compromiso ético con la sociedad y
deben ser el ejemplo en el desarrollo y aplicación del PAMA.
CAPITULO II: MARCO NORMATIVO
CAPÍTULO III: MATERIALES Y MÉTODOS
3.1. GENERALIDADES DE LA EMPRERSA
3.1.1. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA
La Universidad de Lambayeque es reconocida por la Resolución Nº 001 –
2010 – CO / UDL, es una Institución de Formación Profesional que tiene
por objeto promover, dirigir, administrar y prestar servicios educativos de
nivel superior como Universidad Privada. Se dedica a la formación
Profesional, a la investigación científica y a la difusión del saber el
conocimiento y la cultura, así como a la extensión y proyección social,
cuenta con Autonomía Académica, normativa y administrativa dentro del
marco legal.
3.1.2. VISIÓN
Ser una casa superior de estudios protagonista del desarrollo del país;
reconocida académica y científicamente a nivel nacional e internacional;
lidera la gestión empresarial y la innovación tecnológica, sustentada en
las ciencias, tecnologías, las artes y las humanidades, como espacio de
promoción y generación del desarrollo sustentable.
3.1.3. MISIÓN
Es una comunidad académica, cuyas actividades las orientamos a la
formación humana de la persona y su dignidad, como emprendedora,
crítica y creativa a través de la búsqueda de la verdad en libertad;
inspirada en principios éticos y valores, contribuyendo a la creación y
difusión del conocimiento, el saber y la cultura.
3.1.4. VALORES
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8PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
La organización de nuestra Universidad se sustenta en valores que
moldean su actividad académica – científica, así como su identidad
cultural:
•Búsqueda de la verdad.
•Respeto por la dignidad de la persona.
•Diálogo y pluralismo
•Honestidad
•Solidaridad
•Justicia
•Responsabilidad social y ética.
FIGURA N° 01ORGANIGRAMA DE LA UDL
Fuente: De la Universidad de Lambayeque
3.2. ANÁLISIS FODA
El análisis FODA tiene como objetivo de identificar y analizar las
Fuerzas y Debilidades de la Institución u Organización de la empresa
de la Universidad de Lambayeque, así como también las
Oportunidades y Amenazas, que presenta la información que se ha
recolectado.
En el diagnostico de la universidad de Lambayeque se ha considerado los
diferentes elementos que conllevan a desarrollar un diagnostico real
acorde con las características de las Carreras Profesionales.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
9PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
Para organizar la información de este proceso la recolección de las ideas
partió por conocer a nivel interno las fortalezas y debilidades y luego
reconocer a nivel externo las oportunidades y amenazas de la Universidad
de Lambayeque.
Como conclusión de la labor de construcción de FODA se obtuvo la
información que se refleja en la matriz FODA.
CUADRO N° 01ANÁLISIS INTERNO DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
ANÁLISIS POSITIVO NEGATIVOINTERNO FORTALEZAS DEBILIDADES
- Buena ubicación de la “Universidad de Lambayeque”
- Buena atención al cliente.
- Población estudiantil adecuada.
- Personal docente con experiencia y con especialidades.
- Atención personalizada a alumnos y padres de familia.
- Comunicación Virtual.- Confianza y demanda
para las carreras por la comunidad.
- Excelentes relaciones con instituciones públicas y privadas que permiten un eficiente. sistema de prácticas pre profesionales y empleo para alumnos.
- Buen trato al alumno.
- Falta implemento en el laboratorio multifuncional
- No se encuentra proyectos de investigación acreditados para todas las carreras profesionales de la UDL.
- Disposición para intervenir en proyectos o procesos investigativos.
- Aulas inadecuadas por el equipo de cómputo de las malas instalaciones, carencia de ambientes físicos.
- Falta más capacitación y talleres en las Carreras Profesionales.
- Insuficientes y soletos equipos de multimedia en el laboratorio y aulas de estudio.
- Lenta atención y postergación para la implementación del conocimiento científico para talleres tecnológicos.
- Falta apoyo al estudiante en realizar prácticas de campo para que desarrolle dentro de las asignaturas.
- Falta seguridad externa.
- Falta participación de los estudiantes que participen o se involucre en temas ambientales.
- Falta un programa
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10PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
software propio para la empresa de la UDL para la seguridad de datos.
- Falta material para realizar experimentos de estudio dentro del laboratorio multifuncional
CUADRO N° 02ANÁLISIS EXTERNO DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
EXTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS- Desarrollo o ejecución
de proyectos por parte del gobierno central regional, orientando a la mejora del ambiente y la calidad de vida de la población.
- Existencia de convenios de cooperación externa.
- Facilidad de realizar diplomados y maestrías de acuerdo a las carreras profesionales de la Universidad de Lambayeque.
- Carreteras en mal estado que impide la asistencia de los estudiantes a clases.
- Docente a tiempo parcial que se ven obligadas a ir a otras instituciones.
- Preparación deficiente de los alumnos de secundaria.
- Universidades que ofrecen carreras afines mejor implementadas y con infraestructura de última en laboratorio de física y química y modernas sala de cómputo con un sistema propio.
3.3. CUESTIONARIO PARA LA EMPRESA
3.3.1. INFORMACIÓN GENERAL
La siguiente información deberá ser proporcionada por los responsables de la
instalación a revisar:
CUADRO N° 03
INFORMACIÓN GENERAL
1. Fecha de la entrevista 03-07-122. Propietario o representante
legalIng. Virgilio Acuña Peralta
3. Nombre de la persona que proporciona la información y puesto que ocupa
Gerente General: Dora Ángela García UbillusIng.: Walter Gamonal
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Director de RR.HH: Edder Huamán Yovera Ing. Miguel VélezFernando Fernández CoronelMartin Sánchez Barbosa Sandoval Mendoza Cristian20 alumnos entrevistados.
4. Domicilio Tacna N°065-Chiclayo5. Teléfono 2088366. Actividad Empresa de Educación Superior 7. Número de profesores y
empleados Profesores :70Empleados :25
8. Turnos de trabajo 8:00am-13:00pm4:00pm-7:00pm
9. Número de edificios o pisos Edificios :2Líder:5 pisos Éxito:3pisos
10. Número de personas entrevistadas
27 personas
CUADRO N°04
DOCUMENTACION
1. La UDL cuenta con Resolución de funcionamiento SI NO2. Existe un contrato con EPSEL para el abastecimiento del
agua y saneamiento.SI NO
3. Se genera residuos peligrosos en la UDL SI NO4. Existe manifiesto de generación, de entrega, transporte y
recepción de residuos sólidos. SI NO
5. La UDL cuenta con una acta constitutiva SI NO
6. Existe un Plan de contingencias para emergencias y desastres
SI NO
7. La UDL cuenta acreditado por la CONAFU legalmente SI NO
CUADRO N°05
CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
8. ¿Las prácticas de laboratorio se realizan alguna contaminación con sustancias peligrosas en el agua?
SI NO
9. ¿La universidad dispone de su propia fuente de abastecimiento de agua y está en constante mantenimiento?
SI NO
10. ¿Se cuenta con medidor de consumo de agua? SI NO11. ¿Se realiza limpieza frecuente en la cisterna y tanque
elevado que está en el sexto piso?SI NO
CUADRO N°06
CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS SOLIDOS
12. ¿En la UDL además de generar residuos comunes se generan residuos peligrosos?
SI NO
13. ¿En la UDL se hace un manejo adecuado de los Residuos sólidos?
SI NO
14. ¿La disposición de los residuos sólidos generados en la UDL NO
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12PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
es adecuada?15. La disposición de los residuos peligrosos es adecuada. SI NO
16. ¿Los encargados de la limpieza están capacitados para el tratamiento adecuado de residuos sólidos?
SI NO
17. Existe equipos de tratamiento en la UDL para el manejo de residuos sólidos
SI NO
CUADRO N°07
DOCUMENTOS DE DISEÑO
18. La UDL cuenta con Planos de la localización SI NO19. Cuenta Planos arquitectónicos SI NO20. Planos de diseño (eléctrico, civil, control, etc.) SI NO21. Plano de drenaje SI NO22. Diagrama del sistema contra incendios y sistemas de
alarmasSI NO
23. Diagramas de rutas de evacuación de la planta en caso de emergencia
SI NO
CUADRO N°08
POLÍTICA DE PROTECCIÓN AL AMBIENTE
24. ¿Existe un plan escrito de política de seguridad, salud y ambiente?
SI NO
25. Existe una coordinacion adecuada con INDECI. SI NO
26. ¿Se tienen programas que cumplan con él reglamento general de seguridad e higiene en el trabajo?
SI NO
27. ¿Se han establecido contactos con médicos, hospitales, Policía, bomberos y autoridades locales?
SI NO
28. ¿Se cuenta con el cuadro básico de medicamentos para primeros auxilios?
SI NO
29. ¿Cuenta con servicios médicos dentro de la universidad? SI NO30. ¿Cuenta con el personal capacitado para responder a un
accidente?SI NO
31. ¿Se cuenta con un programa de protección contra Incendios?
SI NO
32. ¿Se han efectuado auditorías ambientales y estudios de análisis de riesgo en las instalaciones?
SI NO
33. ¿Existe seguro para la protección del estudiante de las diferentes carreras?
SI NO
34. ¿Existe algún conocimiento o información con respecto a los beneficios potenciales de un SGA dentro de la universidad?
SI NO
CUADRO N°09
BIENESTAR DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL Y EQUIPAMIENTO
35. ¿Los ambientes de laUDL son adecuados para el desarrollo del proceso enzeñanza-aprendizaje?.
SI NO
35.1. ¿las aulas estan aisladas del ruido? SI NO35.2. ¿las aulas tienen adecuada ventilacion? SI NO35.3. ¿los ambientes cuantan con adecuada iluminacion?. SI NO36. ¿Los equipos que tiene los ambientes de la universidad son
suficientes para tu aprendizaje? SI NO
36.1. ¿las instalaciones son suficientes seguaras? SI NO36.2. ¿la atención referida a los primeros auxilios es adecuada? SI NO36.3. ¿En la UDL existen áreas de riesgo? SI NO
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13PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
36.4. ¿La limpieza de los ambientes son adecuados? SI NO36.5. ¿El personal del cafetín cuanta con carnet de Salubridad?
SI NO
36.7. ¿La preparación de los alimentos es adecuada? SI NO
36.8. ¿Tienes apoyo de tus profesores y coordinadores en tus cursos de tu carrera profesional?
SI NO
36.9. ¿Te sirve los libros de la Biblioteca para tus informes según tu carrera profesional y te dan una buena atención?
SI NO
36.10.¿Con respecto al laboratorio multifuncional te siente a gusto de trabajar?
SI NO
36.11. ¿Las escaleras tiene una anchura suficiente para la evacuación para los empleados y estudiantes de la UDL ante cualquier simulacro?
SI NO
36.12.¿Respeta la señalización de advertencia, prohibición, obligación dentro de la UDL?
SI NO
AULAS37. ¿Las carpetas están adecuadamente diseñadas? SI NO38. ¿Existen suficiente computadoras y proyectores? SI NO
39. ¿Existe paneles solares en la UDL para el ahorro de energía? SI NO
CUADRO N°10
LABORATORIO
40. Multifuncional:el quipamiento permite desarrollar todas las practicas programadas.
SI NO
41. Computo: es suficiente la capacidad de equipos SI NO
41.1. ¿Existe un reglamento de bioseguridad? SI NO41.2. ¿Existe manual de instrucciones del fabricante del equipo de trabajo o, en caso de existir, no comprensible para el usuario?.
SI NO
41.3. ¿Esiste en sistema de protección contra contactos eléctricos indirectos o sistema de protección ineficaz de internet?.
SI NO
41.4. ¿Las carreras profesionales y la administración general de la UDL, cuentan con equipos de cómputo de alta generación?.
SI NO
CAPÍTULO VI: RESULTADO Y DISCUSIÓN
4.1. RESULTADOS APLICADOS A LA UDL
CUADRO N° 11
CUADRO GENERAL DE LOS RESULTADOS DEL CUESTIONARIO QUE SE LE REALIZÓ A LA EMPRESA UDL
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
14PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
En los gráficos N° 1 y N° 2 se detalla la suma de las respuestas de si y no de cada
fundamento que se realizo a la empresa UDL.
GRÁFICO N° 01
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
15PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
Como se ve en el gráfico N° 2 el porcentaje varia entre 61% SI y 39% NO lo cual se debe ser una orientación a la universidad por las respuesta que dieron los participantes.
GRÁFICO N° 02
CUADRO N° 12
Población total de cada cargo que fueron encuestados.
La Universidad de Lambayeque cuenta con 500 estudiantes de las cuales se
entrevistaron 20 estudiantes de las Carreras profesionales.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
16PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
El cuestionario de preguntas elegido es del tipo Si/No, que contiene 431 preguntas.
El resultado de la Revisión ambiental es: 275 respuestas son “Si” y 156 son “No”.
La parte crítica en este caso es: bienestar de la población estudiantil es de 35 “No”
4.2. PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL
La elaboración del presente documento tiene como finalidad brindar los
lineamientos, no restrictivos, para el desarrollo de Programas de
Adecuación y Manejo Ambiental-PAMA en infraestructura portuaria, el
mismo que se basa en el Artículo l32º del Reglamento de la Ley del
Sistema Portuario Nacional mediante el cual se designa a la Dirección
General de Asuntos Socio-Ambientales.
La finalidad de desarrollar un PAMA es adecuar ambientalmente los
impactos que generala operación de la Universidad de Lambayeque, así
como mitigar y prevenir el deterioro ambiental que podría causar las
operaciones futuras de la empresa.
4.2.1. REQUERIMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PAMA.
De acuerdo a lo establecido en el inciso 2 del Artículo 8 del Reglamento,
los titulares de actividades de la industria manufacturera deberán
presentar un PAMA para el caso de las actividades en curso que deban
adecuarse a las regulaciones ambientales aprobadas por la Autoridad
Ambiental Competente.
El PAMA contiene las acciones, políticas e inversiones necesarias para
reducir prioritariamente la cantidad de sustancias peligrosas o
contaminantes que ingresan al sistema o infraestructura de disposición de
residuos o que se viertan o emitan al ambiente; acciones de reciclaje y
reutilización de bienes como medio para reducir los niveles de
acumulación de desechos y prevenir la contaminación ambiental, y
reducir o eliminar las emisiones y vertimientos para poder cumplir con los
patrones ambientales establecidos por la Autoridad Ambiental
Competente.
Para la pequeña y micro empresa, la Autoridad Ambiental Competente
podrá establecer requerimientos y obligaciones, distintos a los señalados
anteriormente, en función al impacto ambiental de las mismas. Dichas
obligaciones estarán destinadas a limitar o minimizar los impactos
negativos al ambiente de estas actividades, si los hubiere; además
buscará, verificar el cumplimiento de las obligaciones ambientales y
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
SI 275NO 156TOTAL 431
17PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
lograr la adopción de prácticas de prevención y control de la
contaminación.
El PAMA tiene como objetivo mitigar o eliminar, progresivamente en
plazos racionales, los impactos ambientales negativos que viene
causando una actividad industrial en actual desarrollo. Por lo tanto,
deberá incluir las propuestas de acción y los programas y cronogramas de
inversión necesarios para incorporar los adelantos de tecnológicos y/o
medidas alternativas de prevención de contaminación (PC), cuyo
propósito sea optimizar el uso de las materias primas e insumos, y
minimizar o eliminar las emisiones y/o vertimientos, esto último
cumpliendo con los patrones ambientales establecidos por la Autoridad
Ambiental Competente.
El Artículo 20 del Reglamento indica que el PAMA identificará y planteará
soluciones referidas a:
Sustancias peligrosas o contaminantes que ingresan a los flujos de
residuos, sean que se emitan o viertan al ambiente.
Emisiones de partículas y gases, así como generación de vibraciones
y ruidos.
Vertimientos de sustancias contaminantes o peligrosas a cuerpos de
agua, alcantarillado o aguas subterráneas.
Disposición de materiales no utilizables o desechos.
Demandas de agua y energía.
Riesgos de desastres debido a causas humanas o naturales.
Otros que pudieran afectar la salud.
El PAMA implica previamente la presentación del Diagnóstico Ambiental
Preliminar (DAP), en base a un monitoreo, cuya duración y demás
características, serán determinados por la Autoridad Ambiental
Competente, ello siguiendo los criterios para calificar dentro de una
empresa distintos aspectos como: la localización del establecimiento, el
tamaño de la infraestructura
4.2.2. ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA
La Universidad de Lambayeque es una casa superior de estudios, actora
decisiva en el desarrollo del país, reconocida académica y científicamente
a nivel nacional e internacional, que lidera la gestión empresarial y la
innovación tecnológica, sustentada en las ciencias, las tecnologías, las
artes y las humanidades, como espacio de promoción y generación del
desarrollo sostenido; y asimismo, está comprometida con la difusión de
nuestro acervo cultural.
4.2.3. RESOLUCIÓN
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
18PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
Mediante Oficio N° 005- 2011/UDl-PCO recibido con fecha 18 de febrero
de 2011, el Presidente de la Comisión Organizadora de la Universidad de
Lambayeque, remitió la documentación concerniente al Proceso de
Admisión 2011, para su probación.
Entonces el 08 de marzo de 2011, la Comisión Académica dio a conocer
que el Presidente de la Comisión Organizadora de la Universidad de
Lambayeque, solicita la aprobación del Reglamento de Admisión 2011,
adjuntando el pago respectivo por evaluación; opinando:
- Autorizar el proceso de Admisión 2011.
- Aprobar el cuadro de vacantes
- Designar al veedor representante del CONAFU para dicho proceso.
- Y el cronograma de examen de admisión se coordinó con el veedor.
Por la Resolución N° 010-2010- CONAFU de fecha de 2010 y su Fe de
Erratas, se resolvió Otorgar la Autorización Provisional de Funcionamiento
de la Universidad de Lambayeque, para brindar servicios educativos de
nivel universitario, en la Provincia de Chiclayo con las siguientes carreras
profesionales: Ingeniería Comercial, Ingeniería de Sistemas,
Administración Turística, Ingeniería Ambiental y la recién creada en el
2011 que es Administración y Marketing.
4.2.4. MARCO LEGAL
- DE UNIVERSIDAD
ARTICULO 10°- Las Facultades son las unidades fundamentales de
organización y formación académica y profesional. Están integradas por
profesores y estudiantes. En ellas se estudia una o más disciplinas o
carreras, según la afinidad de sus contenidos y objetivos, y de acuerdo
con los currículum elaborados por ellas.
Cada universidad regula las relaciones de sus Facultades con las demás
unidades académicas dentro del espíritu de la presente ley.
ARTICULO 11°- Los Departamentos Académicos son unidades de servicio
académico, específico a la Universidad, que reúnen a los profesores que
cultivan disciplinas relacionadas entre sí. Coordinan la actividad
académica de sus miembros y determinan y actualizan los sillabus de
acuerdo con los requerimientos curriculares de las Facultades.
Los Departamentos sirven a una o más facultades según su especialidad,
y se integran a una Facultad sin pérdida de su capacidad funcional, según
lo determine el Estatuto de la Universidad.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
19PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
ARTICULO 26°- Las Universidades organizan su régimen de gobierno de
acuerdo con la presente ley y sus Estatutos, atendiendo a sus
características y necesidades.
ARTÍCULO 27°- El Gobierno de las Universidades y de las facultades se
ejerce por:
a) La Asamblea Universitaria,
b) El Consejo Universitario;
c) El Rector; y
d) El Consejo y el Decano de cada Facultad.
ARTICULO 28°- La Asamblea Universitaria tiene la composición
siguiente:
a) El Rector y el o los Vise Rectores;
b) Los Decanos de las Facultades y en su caso, el Director de la escuela
de Post-grado;
c) Los representantes de los profesores de las diversas Facultades, en
número igual al doble de la suma de las autoridades universitarias a que
se refieren los incisos anteriores. La mitad de ellos son profesores
principales. El Estatuto de cada Universidad establece la proporción de las
representantes de las otras categorías.
d) Los representantes de los estudiantes que constituyen el tercio del
número total de los miembros de la asamblea; y
e) Los representantes de los Graduados, en número no mayor al de la
mitad del número de del Decanos.
Los funcionarios administrativos del más alto nivel asisten, cuando son
requeridos por la asamblea, como asesores, sin derecho a voto.
ARTICULO 29°- La Asamblea Universitaria representa a la comunidad
universitaria y tiene como atribuciones las siguientes:
a) Reformar el Estatuto de la Universidad,
b) Elegir al Rector, al o a los Vise Rectores y declarar la vacancia de sus
cargos;
c) Ratificar el plan anual de funcionamiento y desarrollo de las
Universidades aprobado por el Consejo Universitario;
d) Pronunciarse sobre la memoria anual del Rector y evaluar el
funcionamiento de la Universidad; y
e) Acordar la creación, fusión y supresión de Facultades, Escuelas,
Institutos y Escuelas o Secciones de Post Grado.
DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO
ARTICULO 75°- Las Universidades ofrecen a sus miembros y servidores
dentro de sus posibilidades, programas y servicios de salud, bienestar y
recreación, y apoyan los que surjan de su propia iniciativa y esfuerzo.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
20PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
Fomentan las actividades culturales, artísticas y deportivas. La editorial
universitaria y las olimpiadas universitarias quinquenales son objeto de su
especial atención.
Asimismo, atienden con preferencia la necesidad de libros y materiales de
estudios de los profesores y de los estudiantes mediante procedimientos y
condiciones que faciliten su uso o adquisición.
- DE LO AMBIENTAL
PARA NIVELES DE RUIDO
El Reglamento de Estándares Nacionales de Calidad Ambiental para Ruido
D.S. N° 085 – 003 - PCM, del 30-10-2003, que establece los niveles
máximos de ruido en el ambiente exterior, los cuales no deben excederse
a fin de proteger la salud humana.
MONITOREO DEL MANEJO Y GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
Plan de manejo de de desechos que se describe en el presente de trabajo,
consiste en unificar las pautas y los procedimientos relacionados con el
control de los desechos, apunta a garantizar el control de esta actividad.
El monitoreo de generación y disposición de residuos sólidos se realiza
mediante registros o planillas de inventario de residuos.
4.2.5. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA
- DE INSTALACIONES
Instalaciones eléctricas
Requerimientos de agua.
Requerimientos de energía.
Residuos Sólidos.
UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
21PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
4.2.6. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA.
Se debe identificar las fuentes de información a las que recurrió para
desarrollar este importante capítulo, estimando la cantidad y calidad de
los datos "históricos" existentes para determinar cuan profunda y extensa
será la necesidad de colectar datos propios en el campo. No existe una
formula única, el requerimiento de información para caracterizar el
ambiente es variable y depende de cada estudio.
¡Qué identificaciones ambientales hemos recopilado mediante el
cuestionario?
4.2.7. IDENTIFICACIÓN Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
También en concordancia con el Artículo 20 del Reglamento, el PAMA
debe identificar y plantear soluciones referidas, entre otras a:
IDENTIFICACIONES.
- Emisiones de partículas y gases y generación de vibraciones y ruidos.
- Disposición de materiales no utilizables o desechos en el laboratorio
multifuncional y cafetín,.
- Manejo eficiente de agua y energía.
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- Manejo integral de residuos
En este aspecto se determinó en sus estados físicos que se ubicaron
en los niveles ante los residuos sólidos que no está un adecuado lugar
y que no existe un manejo con el papel para hacer algún proyecto con
eso con los estudiantes de la UDL.
- Educación Ambiental
Falta que se involucre a una cultural ambiental en general a la
Universidad de Lambayeque por los hábitos de disposición de
residuos y otros.
- Riesgo y seguridad
Que existe peligros contra e estudiante dentro de la institución
educativa por las características de infraestructura.
- Bienestar del estudiante
EN LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN SE DEBE TENER EN CUENTA:
- Las prácticas destinadas a reducir o eliminar la generación de
contaminantes en la fuente generadora, se hará por medio del
incremento de la eficiencia en el uso de materias primas, energía,
agua y otros recursos.
- Reducir y/o eliminar en primer lugar la generación de residuos
sólidos.
- Promover el uso sostenible del ambiente por medio de la
conservación de materias primas de alto valor.
La empresa necesita trabajar con los representantes de varias áreas dentro de
la empresa de la Universidad de Lambayeque, incluyendo las áreas de
ingeniería, mantenimiento y también Consultores Ambientales, si fuera
conveniente para:
(1) examinar el uso de materias primas, los procesos y las prácticas
mantenimiento.
(2) identificar las posibles prácticas que reducirán o eliminarán el uso de
materiales peligrosos y no peligrosos, energía y agua para así reducir y/o
eliminar el desarrollo de contaminantes y residuos en la fuente.
Es de suma importancia, establecer un grupo multidisciplinario que examine los
procesos y operaciones de producción para ayudar a traer una nueva
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23PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
perspectiva al proceso. Es posible que el grupo descubra oportunidades para
mejorar la eficiencia que antes no se habían evaluado.
Por esta razón nuestro grupo a recolectado la información necesaria para
desarrollar un cuestionario de proceso que represente la secuencia de de
preguntas que identifique claramente todos los insumos, productos, derivados
y residuos. Este cuestionario que hemos trabajado pueden ser utilizados para
identificar riesgos que existiría en la empresa para entonces reducir o eliminar
la (s) pérdida (s) de contaminantes.
4.2.8. DISEÑO DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
El Plan de Adecuación y Manejo Ambiental para la UDL debe ser
permanente, si se desea tener éxito y no aislar a los estudiantes a
participar.
Se debe tener un conocimiento de la cantidad de residuos inorgánicos
cómo estableciendo estrategias a corto, mediano y largo plazo. En cuanto
la universidad no cuente con la infraestructura y capacitación para el
reciclado y obtener algunos recursos económicos.
En los residuos orgánicos es caso especifico se debe establecer una de
compostaje que permita la obtención del sustrato para proporcionar
mantenimiento de las áreas verdes.
En riesgo y seguridad se debe contar con un plan de contingencia para así
elaborar y garantizar la seguridad de varios punto de la universidad, como
puede ser los residuos peligrosos que afiance la seguridad de l laboratorio
multifuncional y el docente.
Manejo de agua y energía se debe implementar un programa para
mantenimiento
4.3. PROPUESTA DE PAMA.
4.3.1. PROPUESTA DE PLAN DE MANEJO AMBIENTAL (PMA).
El PMA tiene la mayor importancia, pues en él se deben concentrar:
-La nueva visión que deben tener los empresarios respecto a la protección
del ambiente, en la que es clara la figura de un control permanente de su
actividad productiva, para mantenerla ambientalmente viable; respetando
los Patrones Ambientales que se implementen para perfeccionar un uso
sostenible del ambiente.
-Los esfuerzos que se vienen realizando para elevar la calidad de los
productos y mejorar la competitividad de las empresas, en un escenario
cada vez más exigente, en el cual la conducta responsable respecto al
tema ambiental pasará a ser sinónimo de excelencia.
Aquí se emplea la política AmbientalUNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE
24PLAN DE ADECUACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL PARA LA UDL
a) PROGRAMAS PERMANENTES:
- DE PREVENCIÓN.
La Autoridad Ambiental Competente al fijar las políticas de protección del
ambiente privilegia y promueve la adopción de prácticas de prevención de la
contaminación; es conveniente remarcar este hecho ya que el artículo 6 del
Reglamento, al delinear las Obligaciones del Titular, sin perjuicio del
cumplimento de las normas ambientales, dispone poner en marcha y mantener
programas de prevención de la contaminación, a fin de reducir la cantidad de
sustancias o contaminantes que ingresan al sistema o infraestructura de
disposición de residuos o que se viertan o emitan al ambiente.
Cumplir con la normatividad ambiental del agua, energía dentro de la
universidad de los usos de los aparatos de aire acondicionado y ventilar los
espacios de las aulas de estudios.
Controlar el desperdicio y uso abundante de agua para riego del jardín,
servicios, etc.
El mal aprovechamiento de la energía solar para generar energía a la
universidad.
Realizar talleres de formación de profesores y estudiantes en la práctica del
buen manejo ambiental de una organización general y de la universidad de
Lambayeque.
Generar materiales didácticos de apoyo a cursos de temas ambientales en la
propia universidad.
Orientar a la población estudiantil a dar sus propuestas y información científica
para resolver problemas ambientales de nuestra provincia de Chiclayo., de esta
manera mantener un desempeño más ético y una mejor imagen ante la
sociedad.
- DE MONITOREO.
Debe permitir tener bajo permanente observación algunos de los parámetros
que la Autoridad Ambiental Competente considere básicos para controlar los
eventuales impactos de una determinada actividad. Para cada actividad
industrial, la Autoridad Ambiental Competente podrá señalar qué parámetros
deben mantenerse bajo observación.
b) PROGRAMAS ESPECIALES:
- DE CONTINGENCIA
Incluirá procedimientos, equipos, comunicaciones y personal especialmente
asignado a estos eventos y capacitación por especialistas externos.
Ese programa está diseñado para ponerse en práctica cuando se presente la
necesidad de su aplicación, exigiéndose que su contenido se mantenga
revisado y actualizado para poder aplicar la acción inmediata que el evento
requiera. Su objetivo es tener previsiones para los eventuales casos de
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derrames de fluidos, contaminantes peligrosos o escapes de gases tóxicos, etc.,
y debe basarse en las evaluaciones de los riesgos para el personal, el público
en general y el ambiente.
El objetivo principal del Plan de Contingencias es prevenir y controlar sucesos
no planificados, pero previsibles, y describir la capacidad y las actividades de
respuesta inmediata para controlar las emergencias de manera oportuna y
eficaz.
Los objetivos específicos son:
·Establecer un procedimiento formal y escrito que indique las acciones a seguir
para afrontar con éxito un accidente, incidente o emergencia, de tal manera
que cause el menor impacto a la salud y al ambiente.
.Cumplir con las normas y procedimientos establecidos, de acuerdo a la política
de protección ambiental
- DE CAPACITACIÓN DEL PERSONAL
Durante el desarrollo de las actividades dentro de la empresa, la capacitación
de los trabajadores consistirá en charlas de seguridad al trabajador y
ambiental. Se enfatizará sobre los peligros potenciales en el lugar de trabajo
con equipo apropiado. La capacitación se realizará siguiendo los lineamientos
del Plan de Capacitación Ambiental, para lo cual se constituirá un equipo idóneo
para atender la contingencia.
La capacitación deberá incluir, entre otros, los siguientes temas adicionales:
Normas Generales de Bioseguridad.
Reconocimiento de las Señales y Letreros de Prevención de Riesgos.
Equipo de Protección Personal.
Prevención y Manejo de Accidentes.
Primeros Auxilios
- EQUIPOS DISPONIBLES
Sistemas de comunicación (celulares).
Equipos contra incendio (extintores).
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CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES
CAPÍTULO 6: RECOMENDACIONES
- Establecer medidas de protección, prevención, atenuación, restauración y
compensación de los efectos perjudiciales que se pueda producir.
- Plantear acciones para afrontar situaciones de riesgo y accidentes.
CAPÍTULO 7: BIBLIOGRAFÍAS
Conafu.2011 Resolución de la Universidad de Lambayeque.
http://www.anr.edu.pe/conafu/resoluciones/RESOLUCION%20N%20128-2011-
CONAFU.pdf. (citado 02-07-12).
Minam.2011.Plan de Contingencia.
http://intranet2.minem.gob.pe/web/archivos/camisea/estudios/Mod_camisea/
Vol_III_Plan_Contingencias.pdf. (citado 07-07-12)
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