Plan de asignatura tecnologia 2014 completo

DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ

NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE

CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: El uso Racional del papel TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos hacer buen uso del papel para contribuir con el cuidado del medio ambiente?

ESTÁNDARCOMPETENCIA

B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Identifico y describo características de algunos productos tecnológicos mediante el uso y manejo adecuado del papel, para satisfacer necesidades y adoptar cambios fundamentales en nuestra forma de vivir y en nuestra relación con el mundo que nos rodea.

Origen del papel

Usos del papel

El reciclaje( Proyecto de medio ambiente

)

Explica la importancia que tiene el papel en la evolución de la humanidad mediante relatos y gráficos.

Demuestra mediante dibujos que la abundancia de hoy puede ser escasez del mañana y como el reciclaje puede ser un medio para evitarlo

Observación de videos

Análisis de gráficos y textos.

Conversatorios

Practicas sencillas de reciclaje

Exposición del procedimiento para elaborar figuras con material reciclado

Elaboración de dibujos o explicando el proceso para elaborar papel.

Colorear frases que inviten a cuidar el medio a través del reciclaje

Elaboración de plegados utilizando papel reciclado

Realiza gráficos y relatos acerca del proceso y la importancia del papel

Desarrollo y socialización de las figuras elaboradas con papel reciclado

Elabora frases alusivas al cuidado del medio ambiente.



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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: SOMOS GUARDIANES DEL AGUA TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿De qué manera estoy utilizando el agua?


B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA


ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓNIdentifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

Identifico y utilizo eficientemente diferentes fuentes de recursos naturales de mi entorno y doy cuenta de algunos momentos de su transformación (potabilizacióndel agua, generación de energía

El Agua Usos del agua Ciclo del agua Generación de

energía

Contaminación del agua.( Proyecto de medio amiente)

Expresa a través de gráficos la importancia del agua y su uso racional.

Contribuye al cuidado y conservación del agua con sus actuaciones diarias.

Expone con sus propias palabras, apoyado por un dibujo el ciclo del agua.

.

Explicación de la importancia del agua a través de diálogos y preguntas.

Actividad grupal en la cual mediante mímica se representen los diferentes usos del agua.

Taller -La importancia del agua en la vida diaria.

Juegos interactivoshttps://www.simastorreon.gob.mx/?P=juegos

Realiza dibujos alusivos representando el agua y su utilidad.

Elabora carteles, avisos

sobre el uso racional del

agua y los coloca en un

ligar visible.

Participación en juegos

interactivos sobre la

importancia de cuidar el

agua.http://www.cucurrucu.com/la-importancia-de-cuidar-el-agua/index.html

Presentación y revisión de trabajos realizados.

Participación y trabajo en equipo

Sustentación de trabajos y Apropiación de conceptos

Actitud diaria

http://www.cucurrucu.com/la-importancia-de-cuidar-el-agua/index.html



https://www.simastorreon.gob.mx/?P=juegos

https://www.simastorreon.gob.mx/?P=juegos



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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo la computadora TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Es el computador una herramienta importante en mis estudios?




ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN.

Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

Comprendo los conceptos de la computadora y sus partes describiendo la función de cada una de estas y haciendo uso racional de la energía electica.

Normas de comportamiento en la sala(proyecto de democracia)

Cómo funciona el pc

Partes básicas del pc

Encendido y apagado

Explica a través de relatos la importancia de la computadora como herramienta que nos permite recibir y dar información eIdentifica sus partes básicas, teniendo en cuenta normas de manejo y conservación del equipo, uso racional y adecuado de la energía.


Observación de ilustraciones y desarrollo de talleres

http://www.youtube.com/watch?v=0m_d8_Nfi28

Actividades interactivas para conocer las partes del computador

prácticas en la sala

Explicación de pasos básicos de un proyecto sencillo para la expociencia

Ilustrar o pega acciones correctas o incorrectas en la sala.

Pega imágenes de lugares donde se usa la computadora

A través de juegos interactivos identifica las partes principales del computador.

Colorea las partes des la computadora

Practica de forma individual el encendido y apagado del computador

Construye un prototipo de computador

Demuestra buen comportamiento en la sala

Mediante gráficos explica las partes del computador

Enciende y apaga correctamente el computador

Expone de manera creativa un prototipo de computador

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________





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UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cómo piensa un computador?



ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE


Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

Reconozco el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está formada por diferentes partes.

.

Qué es una máquina

Partes del computador:

La CPU El monitor El teclado El Mouse La impresora. Pasos para

prender y apagar el computador

Manejo del mouse a través de juegos educativo

Identifica a través de videos y graficas diferentes clases de máquinas como creación del hombre para facilitar su vida y reconoce las partes básicas del computador.

observar diapositivas y analizarlas

http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo-

las-partes-bsicas-de-la-computadora

Explicación y manipulación de algunas partes del

computador.

Armar rompecabezas

Practicas sencillas en la sala.

Dibujar y ubicar el nombre a las partes del computador

Construir en material reciclable una parte del computador.

Encender y apagar el computador de manera correcta.

Juegos en el computador para ejercitar el manejo del mouse.

Participación activa en clase.

Buen uso de la sala

Ejecución adecuada de los ejercicios prácticos.

El estudiante frente a un equipo, identifica cada parte básica del computador y su nombre.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________

http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo-las-partes-bsicas-de-la-computadora

http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo-las-partes-bsicas-de-la-computadora



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UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: Aparatos eléctricos TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los electrodomésticos facilitan las labores del hogar?






Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

Identifico y utilizo electrodomésticos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas

Reconozco las normas de comportamiento en el aula de informática.

La energía eléctrica y cuidados con su uso (proyecto de seguridad escolar)

FUNCIONAMIENTO DE ELECTRODOMESTICOS:-El fogón-La estufa-La nevera-La plancha-El equipo-El televisor-Licuadora-Lavadora.-Manejo y cuidado de -enchufes , switches-(proyecto de seguridad esolar)

Realiza gráficos y describe la función de algunos artefactos eléctricos.

Demuestra con su comportamiento el buen uso de la sala de cómputo cumpliendo las normas de comportamiento.

Taller, sobre los electrodomésticos

Videos - fabricantes de electrodomésticos más utilizados.

Lectura reflexiva sobre la importancia del ahorro de energía

Visita a la sala de sistemas.

Realizar un cuadro comparativo con gráficos sobre actividades realizadas antes y después de la aparición electrodomésticos.

Consulta acerca de las consecuencias del mal uso de los recursos enérgeticos.

Dibujar y Colorear electrodomésticos

Elaborar afiches sobre cuidados con la electricidad

Construir modelos de electrodomésticos y explicación de su funcionamiento



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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: el reloj me ayuda a administrar mi tiempo TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Por qué necesitamos el reloj?




ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN


Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno para satisfacer necesidades cotidianas.

Utilizo apropiadamente algunos de los artefactos de mi entorno en tareas cotidianas.

EL RELOJ Historia y

evolución Clases Uso adecuado Husos

horarios Diseño y

elaboración de un reloj

Explico mediante relatos la historia y evolución del reloj

Expresa mediante ejemplos la importancia del reloj.

Construye modelos de reloj y explica su funcionamiento

Consultas

Ordenar secuencias a través del juego “máquina del tiempo”

Explicación de pasos para el Diseño de un reloj

Afianzamiento del tema a través de juegos interactivofile:///C:/Users/PCK/AppData/Local/Temp/Rar$EX29.878/reloj/empezar.htm

Con ayuda de su familia consulta acerca de la historia y evolución del reloj.

Narra en forma de historietas las secuencias de actividades que realiza durante el día.

Construcción de un reloj

Cuenta con sus palabras la historia y evolución del reloj

Describe mediante gráficos los diferentes tipos de reloj usados a través de la historia.

Modelo de reloj elaborado por el estudiante.



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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: los inventos nos facilitan el trabajo TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿De qué manera la imaginación e invención del hombre nos ayuda a facilitar el trabajo?







Comprendo que el hombre ha utilizado su imaginación e inteligencia en la invención o creación de herramientas, máquinas y otros instrumentos que les ayudan a resolver problemas de la vida diaria facilitando su trabajo y dando respuesta a sus necesidades básicas.

.

Inventos e inventores

La bombilla eléctrica

La pila

El computador Posición frente al

computador Acción del mouse ventanas

Nombra y describe mediante esquemas algunos inventos hechos por el hombre para su beneficio y da uso adecuado a su servicio.

Experimentos sencillos

Análisis de gráficos

Lecturas sencillas


Construcción de modelos de algunos inventos.

Presentación de proyectos sencillos para expociencia.

Prácticas en la sala de sistemas

Realiza un experimento casero sobre la pila

Resuelve interrogantes sobre el texto leído.

Construye modelos de acuerdo a su creatividad

Colorea gráficos que describen el funcionamiento de una pila y una bombilla.

Practica el manejo del mouse a través de juegos en el pc

Expone trabajos realizados en clase y argumenta lo realizado

Participa activamente en debates

Presenta adecuadamente sus trabajos

Demuestra buen manejo del mouse.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD:EL ESCRITORIO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿qué es y qué elementos podemos encontrar en el escritorio de una oficina?



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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES

DE EVALUACIÓN

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Pongo en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realizar algunas tareas sencillas..

El escritorio

Barra de tareas

Botón inicio

Abrir y cerrar programas

Acciones del ratón

Utiliza el botón inicio para entrar a diversos programas y Maneja las diferentes acciones del ratón para desplazarse por la pantalla. Abre y cierra programas correctamente.

Actividad práctica

en el computador.

Observación de

iconos y explicación

de los mismos.

Explicación de los

pasos para abrir y

cerrar programas.

Explicación de los

principales partes y

acciones del

mouse

Resuelve practicas sencillas guiadas por el docente

Colorea iconos más usados en el computador Y reconoce su significado.

Juega en el computador para manejar el mouse adecuadamente.

http://www.cucurrucu.com/aprende-a-manejar-el-ratn/index.html

Buen uso de la sala

Interés por la clase

Desarrollo adecuado de las practicas

Seguimiento de instrucciones.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: Los objetos de la casa y mi colegio TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ cuáles elementos más utilizados en nuestro hogar y colegio, de que manera facilitan nuestra labor ?





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Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianasen mi entorno y en el de mis antepasados.

Identifica y establece la importancia y semejanza entre los artefactos involucrados en el desarrollo de las actividades del entorno a través del tiempo.

La casa Objetos de la casa Dependencias de

la casa Manejo de

utensilios de cocina y aseo)

El colegio Conocimiento del

aula de clase y el colegio en general.

Manejo y cuidado de útiles escolares.

Textos, manejo y cuidado.

Partes de un texto.

Realiza gráficos de artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales e Indico su importancia dentro de la realización de diversas actividades humanas.

Explicación de Guía del docente. Objetos de la casa.

Video los objetos de la casa a través del tiempo

Línea de tiempo diapositivas. Objetos de la casa y el colegio

Consultas relacionadas con el tema

Construir un artefacto de lasa o el colegio y explicar sus ventajas y desventajas.

Elaborar un friso de los diferentes artefactos con su uso y su cuidado.

Actividad interactiva, sobre los distintos artefactos

Trabajo escrito producto de las investigaciones de los artefactos a través del tiempo.

Asistencia puntual

Participación activa en clase

Evaluación tipo prueba saber y Taller La importancia de la tecnología en nuestras actividades .

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS APARATOS ELECTRICOS TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los aparatos caseros accionados por electricidad facilitan la vida en el hogar?



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Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

Identifico características de algunos artefactos y productos eléctricos, utilizados en el entorno cercano Y Selecciono los más adecuadas para realizar tareas cotidianas teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

Aparatos eléctricos.El horno microondasEl ventiladorLa lavadora

Precauciones y cuidados para tener en cuenta al hacer uso de los electrodomésticos.(proyecto de seguridad escolar)

Manejo y cuidado de enchufes y switchs.(proyecto de seguridad escolar)

Historia del computador.

Partes del computador.

Dispositivos de entrada, procesamiento y salida.

Manejo del mouse.

Indaga cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano y mediante relatos expone su importancia.

Representa mediante gráficos las precauciones y cuidados para tener en cuenta al hacer uso de los electrodomésticos evitando así accidentes caseros.

Narra brevemente la historia del computador mediante una línea de tiempo yDescribe sus principales componentes físicos .

Exposiciones por parte del docente.

Resolución de taller(precauciones y cuidados con algunos electrodomésticos)

videos

Realización de ejercicios dirigidos por el docente

Evaluación permanente y continua en cada una de las clases.

Consultas sobre construcción y funcionamiento de algunos electrodomésticos

Exposiciones por parte del estudiante.

Observación y análisis de videos

Solución de talleres

Realiza una línea de tiempo con la historia de computador

Practicas individuales y en grupo en el computador.

Evaluación escrita tipo saber

Seguimiento en los talleres realizados.

Exámenes prácticos directamente sobre el computador.

Auto evaluación y coevaluación.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: Cuidemos al mundo ahorrando agua y energía TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿COMO LLEGA EL AGUA Y LA energía ELÉCTRICA A MI CASA?



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Identifico y utilizo eficientemente los servicios públicos de mi entorno y doy cuenta de algunos momentos de su transformación (potabilización del agua, generación de energía).

.

Servicios públicos: el agua, la luz, el gas, antena parabólica, el teléfono, el celular, el Internet.

Ingresar a paint

barra de herramientas

barras de dibujo

guardar dibujo

Explica la importancia de los servicios públicos como medio para resolver las necesidades básicas de una comunidad.

Conversatorios

Cuadros comparativos(Con servicios Vs sin servicios )

Videos explicativos

Mapa conceptual

Líneas de tiempo

Dibujos en paint

Proyecto expociencia

Elaboración de carteles sobre ahorro de energía, agua y gas.

Dialogo acerca de los servicios púbicos de su casa

Ilustración de actividades donde se evidencie el uso del los servicios públicos.

Análisis de videos sobre el origen y proceso de la energía eléctrica y el acueducto.

Colorear diagramas en paint acerca del viaje de la energía desde sus comienzos hasta que llega a nuestros hogares.

Construcción de un portalámparas(proyecto expociencia)

Construcción de maquetas sobre la forma de cómo llega el agua a nuestro hogar(proyecto expociencia)

Presentación de dibujos en paint

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL TECLADO TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Que sucede con el computador si no tenemos un teclado?





ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN El teclado: Explica la función que realiza el

teclado en el computador y la Explicación sobre

Construye en material reciclable un teclado.

Interés y participación en



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Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

Reconozco el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los grupos de teclas que lo conforman.

- Teclas de función

- Teclas alfanuméricas

- Teclas especiales

Ejercicio aplicando el teclado a través del procesador Wordpad

ubicación de los diferentes grupos de teclas. Crea textos sencillos en Word pad y los guarda en una carpetas.

las partes del

teclado

Observación de un

teclado.

Análisis de las

principales

funciones de las

diferentes teclas

Ilustración en el cuaderno de un teclado y ubicación de las partes.

Practica sencilla sobre la utilidad de las diferentes teclas.

Textos sencillos en Word pad usando las diferentes clases de teclas.

www.vedoque.com mecanografía

clase.

Uso adecuado de la sala

Desarrollo adecuado de actividades

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: COMO FUNCIONAN LOS APARATOS TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la importancia de conocer los manuales de los diferentes dispositvos a nuestro alrededor?





ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓNReconozco Identifica, relaciona Y asimila Productos Describe y clasifica los Presentación de Diseñar y construir un Asistencia

http://www.vedoque.com/



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características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

conceptos de técnica, tecnología, informática e historia de la misma, de igual manera Identifica y reconoce los diferentes componentes del computador sistema operativo Windows (Word).

tecnológicos utilizados en el hogar.

Guía del usuario de diferentes. Electrodomésticos.

Instrumentos tecnológicos utilizados en el colegio.

Sistema Informático. Hardware y Software.

artefactos existentes en su entorno seleccionando así mismo productos que respondan a sus necesidades utilizando criterios apropiados.

Desarrolla habilidades en el manejo del computador utilizando herramientas interactivas apoyando las diferentes áreas.

Textos reflexivos.

Mapa conceptual, Sistema informático

Explicación de Guía del docente.

Utilización de medios Audiovisuales para proyectar videos y diapositivas.

ejemplo de un artefacto tecnológico y explicar su funcionamiento.

Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas.

Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes artefactos e identificar la eficiencia y eficacia.

Crea un texto corto en (Word).

puntual


Evaluación escrita y

Talleres.

Actividad interactiva artefactos tecnológicos.

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA GRADO:CUARTO JEFE DE AREA:DOCENTE: UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL: PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿qué beneficios proporcionan la electricidad, magnetismos y electromagnetismo al desarrollo social del hombre?

ESTANDAR COMPETENCIAB-C-L-G

SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA



Reconoce y explica la Presentación de Textos y Asistencia puntual



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Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

El estudiante reconoce la importancia de la electricidad, el magnetismos y electromagnetismo en el desarrollo personal y social del hombre.así mismo realiza experimentos y ejercicios prácticos utilizando las herramientas de Windows.

Fuentes de energía(proyecto medio ambiente)

La electricidad.

Magnetismo y electromagnetismo

Pilas

Concepto de sistema operativo Windows

Herramientas básicas de windows

electricidad como una clase de energía que beneficia al hombre a través de la utilización de imágenes.DefineUtiliza una pila para generar energía lumínica

Establece correctamente el procedimiento para ejecutar una aplicación desde el ícono del grupo de programas accesorios.

videos reflexivos.



http://www.youtube.com/watch?v=CtyaKwK3RIg

Elaboración mapa conceptual de electricidad.

Consulta del concepto de magnetismo.

Desarrollar actividades propuestas aquí.http://encinas.lacoctelera.net/post/2009/01/09/electricidad-y-magnetismo


Construcción de un circuito eléctrico.

Actividad evaluativa propuesta aquíhttp://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/index.htm

Talleres.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: ______________ UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo demostrar mis conocimientos?






Identifica los pasos que se Fases del Realiza el diseño del Conversatorios, lluvia Dialogo acerca de las necesidades

http://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/index.htm



http://encinas.lacoctelera.net/post/2009/01/09/electricidad-y-magnetismo







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Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

deben seguir para diseñar un proyecto, Utilizando las herramientas y conceptos que se manejan en el área tales como Word, wordpad, paint.

proyecto Diseño Proyecto Herramientas

Word pad

Herramientas de Paint

Calculadora Explorador de

windows

proyecto de ciencia y tecnología utilizando las herramientas de paint y herramientas de Word pad

sustenta su proyecto de ciencia y tecnología a través de una maqueta.

de ideas o necesidades

Videos explicativos pasos a seguir para el diseño de un proyecto tecnológico.

Mapas conceptuales

Dibujos en paint

Diseño proyecto expo ciencia

primordiales.

Clase explicativa pasos para la elaboración de un proyecto tecnológico.

Análisis de videos sobre cómo construir un proyecto tecnológico.

Elaborar el diseño del proyecto tecnológico en paint.

Construcción de maquetas proyecto tecnológico expo ciencia.

Presentación de proyecto tecnológico expo ciencia.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD:La internet TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿para que usa el internet en su casa ?






Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los

Reconozco la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas.

¿Qué es Internet? Como entrar a

Internet. (Abrir el Navegador)

Sigue adecuadamente los pasos para abrir y navegar en un sitio web y Manifiesta la importancia de su buen uso.

Consulta sobre

temas relacionados

con el internet.

Presentación de trabajos escritos.

Participación en lluvia de ideas sobre la

Interés y participación en clase.

Uso adecuado de



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utilizo en forma segura y apropiada.

Navegar por Internet (Escribir direcciones de páginas web)

El correo electrónico

Seguridad en las redes sociales (Proyecto de educación sexual)

Lluvia de ideas

sobre la

importancia del

internet.

Explicación y

análisis sobre las

ventajas y

desventajas del

internet.

Explicación de los

pasos para abrir un

navegador.

importancia del internet.

Observación de videos sobre el uso adecuado del internet y los peligros en la red.

Consulta de diferentes direcciones

Creación de un correo electrónico, y manejo del m ismo

la sala

Seguimiento de instrucciones.

Uso adecuado de las páginas de internet.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS MEDIOS DE COMUNICACION TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de los medios de comunicación?




ACTIVIDADES DE EVALUACION

Reconozco artefactos creados por el

Analizo e identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Comprende correctamente el funcionamiento y uso de los diferentes medios de comunicación

Presentación de Textos reflexivos.

Diseñar y construir un prototipo de los medios de comunicación y

Asistencia puntual



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hombre parasatisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de producción y con los recursos naturalesinvolucrados.

funcionamiento tecnologías de la información y que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

La persona sus talentos y sus potencialidades.

La persona y el camino de responsabilidad personal.

empleando (el teléfono, televisor, radio, periódico, etc.), como elementos primordiales para mantenerse informado en diferentes aspectos.

Desarrolla habilidades en el manejo del computador como herramienta de trabajo por medio del uso del graficador paint, Creando y editando imágenes.



Lluvia de ideas

Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes artefactos e identificar la eficiencia y eficacia.

explicar su funcionamiento.

Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas del uso de los medios de comunicación.

Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes medios de comunicación e identificar la eficiencia, eficacia y veracidad.Realiza figuras geométricas, aplicando diferentes colores.

Crea un paisaje utilizando las herramientas de Paint.


Evaluación escrita y talleres.

Actividad interactiva, sobre los medios de comunicación.

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA GRADO: QUINTO JEFE DE AREA:ADELA CORREADOCENTE: UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD:HERRAMIENTAS DE WINDOWS TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cuál es el papel de los equipos de oficina en las tecnologías de la información?




ACTIVIDADES DE EVALUACION

Reconozco artefactos creados por el hombre para

Reconoce y clasifica los equipos de oficina, así mismo

Equipos de oficina.

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

Presentación de Textos

Diseñar y construir un prototipo de un equipo de oficina que le interese o llame su atención.

Asistencia puntual

Participación activa en



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satisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de producción y con los recursos naturalesInvolucrados.

Crea textos, imágenes relacionadas con los mismos haciendo uso de herramientas de Windows como WordPad.

Word básico: fuente, color , márgenes interlineado

Ergonomía: Postura frente al pc ,cuidados con el cuerpo (proyecto educación sexual)

Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.

Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso utilizando la herramienta wordpad para dar ejemplos de su funcionamiento en las tecnologías de la información.



Lluvia de ideas

Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas del uso de los equipos de oficina.

Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes equipos de oficina e identificar la eficiencia y eficacia.

Desarrolla actividades interactivashttp://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=com_content&view=article&id=104&Itemid=73

Crea un pequeño texto utilizando las herramientas de wordpad.

clase

Evaluación escrita yTalleres.

Actividades interactivashttp://aliso.pntic.mec.es/~aulguada/a/wordpad/wordpad_esp.htm

postura frente al pc.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?






Identifico y comparo Identifica los pasos que Fases del proyecto Realiza el diseño del Conversatorios, lluvia Dialogo acerca de las necesidades

http://aliso.pntic.mec.es/~aulguada/a/wordpad/wordpad_esp.htm



http://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=com_content&view=article&id=104&Itemid=73





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ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

se deben seguir para diseñar un proyecto, Utilizando las herramientas y conceptos que se manejan en el área tales como Word y power point.

Diseño Proyecto EFECTOS CON WORD

o Cambiar imágenes

o Insertar autoformas

o Formatos de las autoformas

o Producir efectos con WordArt

o Incluir cuadros de texto

Proyecto

cámara digital powerpoint.

videobeam

proyecto de ciencia y tecnología utilizando las herramientas de Word.

sustenta su proyecto de ciencia y tecnología a través de una maqueta soportado por una presentación con las herramientas de power point.

de ideas o necesidades tecnológicas para el proyecto de expo ciencia.

Videos explicativos pasos a seguir para el diseño de un proyecto tecnológico.

Elaboración diseño del proyecto de expo ciencia utilizando herramientas Word y power point.

primordiales.

Clase explicativa pasos para la elaboración de un proyecto tecnológico.

Actividades interactivas en el manejo de las herramientas Word.

Elaborar el diseño del proyecto tecnológico en powerpoint y Word.

Construcción de maquetas proyecto tecnológico expo ciencia.

Presentación de proyecto tecnológico expo ciencia.

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE ÁREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Para le sirve la memoria a una persona?




ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Reconozco productos

Comprendo la importancia que

Dispositivos de almacenamiento

cd, dvd

Clasifica los diferentes dispositivos de almacenamiento y los Utiliza para guarda diferentes archivos creados en Word.

Videos sobre la evolución de los

dispositivos de

almacenamient

Consulta sobre los principales medios de almacenamiento.

Participación en clase

Uso adecuado



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tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

tienen los dispositivos del computador para su debido funcionamiento

usb guardar archivos en

diferentes dispositivosPlantilla de Word numeración y viñetas encabezado y pie de

pagina ocultar y visualizar

barra de herramientas.

ohttp://www.youtube.com/watch?

v=0tBZE8pq3r0

Línea de tiempo

Crucigramas

Prácticas en la sala

Explicación de algunas herramientas de

Word

Observación de videos y análisis del mismo.

Solución de crucigramas

Practicas sencillas sobre como almacenar correctamente información en los dispositivos más usados actualmente.

Textos en Word

de la sala

Desarrollo adecuado de guías

Seguimiento de instrucciones.Escritura de textos sencillos en Word

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCE EL MUNDO DE LA TECNOLOGIA E INFORMATICA TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología e informática?





DE EVALUACIÓN

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología

Explico la evolución que hantenido la tecnología e informática desdelos tiempos que el hombre aparece

METAS COMUNES EN EL AULA. Definición de norma. Tipos de normas(PROYECTO DE DEMOCRACIA)

Comprende el sentido preventivo de los posibles conflictos que tiene la formulación de un sistema

Inducción al tema por medio de preconceptos.

Lectura y videos relacionados con el tema

Consultar de conceptos, normas convivencia, pacto, aula, pacto de aula, sistema, informática, tecnología y comunicaciones.

Participación y manejo de los conceptos consultados.

http://www.youtube.com/watch?v=0tBZE8pq3r0

http://www.youtube.com/watch?v=0tBZE8pq3r0



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así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades

hastanuestros días.

Utilizo de forma segura diferentesartefactosexistentes en mientorno teniendo en cuenta, entreotros, recomendaciones técnicasy aspectos ergonómicos.

INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y LA TECNOLOGIA

Definiciones: Sistema, Ciencia, Informática, tecnología y Comunicaciones TIC.

Evolución de la informática. Encender y Apagar

correctamente el PC Ergonomía Clasificación Hardware. Clasificación Software.

Sistema operativo Windows Manejo de teclado Manejo del Mouse Windows sin Mouse El escritorio de Windows

Tecnología y la sociedad, la familia e incidencia en los niños

de normas.

Explica con ejemplos el concepto de sistema, tecnología técnica y ciencia e indico sus componentes y relaciones de causa efecto

Describe la evolución de la informática mediante una línea de tiempo identificando los cambios obtenidos

Reconoce los principales componentes físicos del computador y su función a través de gráficos.

Identifica los beneficios y problemas que ha ocasionado las nuevas tecnologías en sociedad.

Actividad interactiva, sobre los diferentes sistemas.

Pasos básicos de encendido y apagado del PC

Esquema representativo de los elementos que conforman un sistema Informático

Video Sistemas operativos existentes.Esquema, posición de las manos en el teclado QWERTY

Orientación acerca del programa KP typing tutor para el manejo del teclado

Elaborar el pacto de Aula.

Realizar un diagrama donde muestre la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo.

Práctica con el computador el apagado y encendido

Realizar mapa conceptual, donde relaciones los elementos que conforman un sistema informático

Consultar, que es un sistema operativo y cuáles son los más comerciales.

Dibujar el teclado y sus partes, y señalar la función de las teclas de comando

Ejercitar por medio del teclado el uso correcto del teclado.

Talleres tecnologías y la sociedad, familia y la juventud.

Expone la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo

Opera de manera adecuada los pasos básicos para a pagar y encender el PC.

Actividad interactiva sobre los componentes físicos del computador.



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ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: DOSNOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN GRAFICA DEL SISTEMA OPERATIVO Y TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cuál es la manera apropiada de utilizar los recursos de mi entorno para la solución de problemas tecnológicos y del medio ambiente?





DE EVALUACIÓN

Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

Usos del PC Concepto y clasificación Escritorio Accesos directos

Utiliza adecuadamente el escritorio de Windows mediante ejercicios estableciendo el procedimiento para ejecutar una aplicación desde el icono del grupo

Videos de inducción sobre los temas a tratar en segundo periodo.

Explicación de las partes del escritorio de

Realizar un gráfico con las partes del escritorio de Windows.

Consultar de conceptos, icono, acceso directo, barra de tareas,

Gráfico con el escritorio de Windows y sus partes.

Participación y



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sistemas tecnológicos con su utilización segura.

aprendizaje y actividades personales(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemastecnológicos en la solución de problemas y satisfacción denecesidades.

Menú Inicio La hora La fecha El papel Tapiz Accesorios Mi PC Papelera de reciclaje

La tecnología y el medio ambiente. Estrategias para su cuidado. (PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL)

Uso adecuado e inadecuado de la tecnología

El reciclaje de implementos tecnológicos

de programas accesorios.

Asume una postura critica y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas estableciendo estrategias para el cuidado del ambiente en el colegio.

Windows y algunos conceptos.

Lectura, EL RECICLAJE DE EQUIPOS Y PRODUCTOS ELECTRÓNICOS

Videos el uso inadecuado de la tecnología.

Videos el buen uso de la tecnología.

barra de herramientas.

Ejercicios prácticos sobre el escritorio de Windows, crear accesos directos, configurar pantallas, resolución y protector.

Ejercicios, accesorios de Windows, calculadora, paint, Worpad.

Taller. Tecnología y medio ambiente

Taller. Reciclaje de productos electrónicos

Establecer estrategias para el cuidado del medio ambiente de la institución

manejo de los conceptos consultados.

Ejercicios paso a paso sobre los temas tratados.

Talleres

Estrategias para el cuidado del medio ambiente.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: TRESNOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE ARCHIVOS DEL SISTEMA OPERATIVO Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?






Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos,

Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word, como herramienta que facilita de manera

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

Mi PC Como buscar archivos Papelera de reciclaje Explorador de Windows Panel de control

Explora el sistema de archivos utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios y además identifica las diferentes funciones del panel de

Que es y para que sirve la papelera de reciclaje

Como buscar archivos en nuestro PC

Breve explicación de

Consultar de conceptos: ventana, archivo, carpeta, unidad, propuesta de trabajo, proyecto, materiales,

Participación y manejo de los conceptos consultados.

Noticias de ciencia y tecnología



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productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada, .

rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y

Propongo

estrategias para

soluciones

tecnológicas a

problemas, en

diferentes

contextos.

Artefactos, productos y sistemas. (SEGURIDAD ESCOLAR)

DISEÑO DE PRESENTACIONES POWER POINT. Conceptos básicos:

La barra de título La barra de acceso rápido La Banda de Opciones El área de esquema Los botones de vistas El área de notas La ventana de Microsoft office

Power Point. Diseño de presentación con

página en blanco. Fondos de relleno,

inserción de imágenes Word Art Encabezado y pie de pagina. Inserción de sonidos y

películas. Animaciones y transiciones

TECNOLOGÍA

Proyecto TecnológicoMetodo de proyectos

Propuesta Diseño Prototipo

Simulación

control del sistema operativo.

Desarrolla habilidades y destrezas en la elaboración de presentaciones con diseños preestablecidos.

Usa algunos artefactos, productos y sistemastecnológicos aplicando normas de seguridad.

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema especifico.

algunas funciones del panel de control de Windows.

Videos de inducción sobre los temas a tratar en este periodo.

Video “Como usar PowerPoint”.

Video “PowerPoint animaciones, transiciones y ensayos de tiempo”.

Video “Insertar Video y Sonido en Power Point”.

Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.Lectura, metodología y partes de un proyecto.Video proyecto tecnológico.

herramientas

Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC

Ejercicios. Crear y guardar un archivo, crear carpetas, utilizando los accesorios de Windows y el explorador

Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.

Elaborar una propuesta de trabajo

Diseñar, Desarrollar, construir Yy usar un producto tecnológico.

Análisis y participación de los videos expuestos sobre cada temática.

Investiga conceptos básicos como pantalla inicial, las barras, el área de esquema.

Taller 3 “DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Y TRABAJO CON TEXTOS

Taller 4 “IMÁGENES, TABLAS Y BARRA DE DIBUJOS ”

Ejercicio buscar archivos en el PC

Ejercicios paso a paso con el explorador de Windows.

Ejercicios con el panel de control

Registra en el cuaderno los aspectos más importantes para elaborar diapositivas.

Manifiesta interés para exponer su creación.

Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.

Propuesta de trabajo.

Proyecto final funcional



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ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA______ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: CUATRONOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD Y COMO FUNCIONAN LOS DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPOEAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los dispositivos nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?

ESTÁNDARCOMPETENCI

AB-C-LG

SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES DE

ENSEÑANZAACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word como herramienta que facilita de manera

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos

PROCESADOR DE TEXTO WORD Partes de la ventana Herramientas, funciones y

aplicación Copiar, pegar rotar imágenes Guardar y abrir archivos de

diferentes unidades Formato

Construye textos y documentos sencillos de manera eficiente con el procesador de texto utilizando correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación

Como buscar archivos en nuestro PC

Breve explicación de algunas funciones del

Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC

Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.

Ejercicio buscar archivos en el PC

Ejercicio con el panel de control, instalar ejecutar, desinstalar un programa, crear un usuario.Participación y manejo de los conceptos consultados.



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ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador

de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Fuente Copiar Pegar Cortar

FUNCIÓN DEL PC INTERNAMENTE

• La comunidad y sus necesidades. (PROYECTO DE DEMOCRACIA)

• Comunicación.• Introducción a Internet,• ventana, herramientas,• páginas Web, consulta de• tareas.

de archivos.

Comprende el funcionamiento y la importancia de los diferentes periféricos y dispositivos adicionales del computador.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

panel de control de Windows – instalar programas y cuentas de usuario

Diferentes maneras en que se puede ingresar a Microsoft Word

Como funciona el PC internamente.

Consultar de concepto y la utilidad del procesador de texto como herramienta informática

Realizar un dibujo de las partes de la ventana de trabajo del procesador de texto WORD

Realiza una presentación de un periférico y señala sus partes y funciones.

Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.

Ejercicio crear un documento, guardarlo, abrirlo e imprimirlo)

Ejercicio dar formato al texto, cortar, copiar y pegar, texto e imágenes

Exposición de los diferentes periféricos del computador y sus funciones

Ejercicios con el panel de control

Sustenta como las Tic han contribuido en desarrollo y los cambios sociales de su entorno y el país.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: GRADO: SEPTIMO JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo el hombre ha logrado transformar la energía natural en energía eléctrica






Analizo y explico lascaracterísticas yfuncionamiento de algunosartefactos, productos,procesos y sistemas

Analizo y explico la importancia de la energía en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el

Procesador de textos nivel 2

Barra de menús Barra de desplazamiento Guardar archivos Guardar como Formato Herramientas Plantillas de Word Numeración y viñetas

Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando una portada para un trabajo y algunos ejercicios prácticos.

Demuestra la importancia y la

- Lectura partes de la ventana de Word

- Video sobre la energía y las fuentes de energía. http://www.youtube.com/watch?v=njDoA2VFJmc

- Lectura que es la energía y de donde

Gráfica partes de la ventana de Word

Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones básicas.

Actividad interactiva, la energía y fuentes de

Elaboración de una portada en Word teniendo en cuenta las Normas Icontec.

Ejercicios prácticos con alguna funciones básicas de Word.Participación en la actividad la energía y fuentes de

http://www.youtube.com/watch?v=njDoA2VFJmc





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tecnológicos y los utilizo enforma segura y apropiada.

entorno y resolver problemas.

Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador.

Encabezado y pié de página. Interlineado, sangría y

tabulacionesENERGIA

Fuentes de energía. Clases de energía. Energía eléctrica Corriente eléctrica Símbolos para graficar

Circuitos. Elaboración de circuitos

simples. (PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)

incidencia de la energía en el desarrollo tecnológico, mediante diferentes actividades

Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos pequeños

proviene- Video la historia de

la electricidad- Video la energía

eléctrica- http://

www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY&feature=related

energía.

Taller de profundización la energía eléctrica

Diseña circuitos eléctricos simples

energía.

Desarrolla el taller de la energía eléctrica en forma oportuna y adecuada.

Construye circuitos eléctricos simples

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO Y LA ENERGÍA ELECTRICA TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?






Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización

Analizo y explico la importancia de la energía eléctrica en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.

Formas de presentación y organización

Configurar página Márgenes Tamaño del papel Orientación Organizar el texto Dirección del texto Columnas Impresión Vista preliminary

Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando portadas de revistas, periódicos, collages,

Demuestra la importancia y la

- Inducción, videos, electricidad, corriente eléctrica, elementos de un circuito eléctrico, clases de circuitos.

Presentación como: Diseño una página. Interlineado, sangría y tabulaciones.configurar una página,

Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones de organización y presentación de documentos.

Ejercicio - Portada de un, periódico y una revista

Ejercicio con imágenes, collage, dividir y recortar

Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso

Elaboración y diseño de portadas de revistas, periódicos.

Ejercicios de manipulación de imágenes.

http://www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY&feature=related





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segura. Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador.

Insertar imágenesTecnología Energía eléctrica Corriente eléctrica Símbolos para graficar Circuitos. Elaboración de circuitos simples. Los productos tecnológicos y sus

costos. Uso de productos tecnológicos. Responsabilidad en el uso y

manejo de productos tecnológicos.(PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)

incidencia de la energía eléctrica en el desarrollo tecnológico, mediante diferentes actividades.

Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos

márgenes - tamaño papel, encabezados y pie de página, Números de página, tabulaciones, insertar imágenes

- Presentación diseño de circuitos eléctricos y elementos que componen un circuito.

imágenes.

Análisis y participación de los videos expuestos sobre la energía eléctrica

Taller de profundización la energía eléctrica.

Diseño y elaboración de circuitos eléctricos simples

Participación en la actividad videos sobre energía eléctrica.

Desarrolla el taller de la energía eléctrica en forma oportuna y adecuada.

Construye circuitos eléctricos simples

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: ING.CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No:TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?






Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y

Propongo estrategias para soluciones

Formas de presentación y organización en Word

Tablas Filas Columnas Bordes y sombreado Mover Agregar o eliminar filas Agregar o eliminar

columnas Combinar celdas Cambiar autoformato de

Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, organizando información y datos en tablas representando en gráficos estadísticos.

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir

• Como crear una tabla y seleccionar, celdas, filas y columnas.

• Combinar, dividir y desplazar celdas,

• Insertar formulas en tablas

• Insertar imágenes en tablas

• Crear gráficos e

Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos

Ejercicio – Creación de tablas de diferentes tipos

Ejercicio con tablas, seleccionar celdas, filas y columnas, dividir y desplazar celdas

Ejercicio elaborar una factura


Elaboración y diseño de una lotería

Construcción de gráficos.

Propuesta de



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tecnológicas aproblemas, en diferentes contextos.

tablas Formularios Hipervínculos.

Proyecto Tecnológico Análisis de la información

que emiten los medios de comunicación.

Propuesta Diseño Prototipo Simulación

para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema especifico.

histogramas• Explicación que es un

proyecto y el proceso tecnológico.

• Lectura, metodología y partes de un proyecto.

Video proyecto tecnológico.

utilizando formulas

Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes

Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos s de una encuesta


Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico circuitos eléctricos simples

trabajo.


ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA____GRADO: SÉPTIMO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?




ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales(recolectar, seleccionar,

Microsoft WordGráficosDiagramas y organigramasOrtografíaCombinar CorrespondenciaLa carta comercialTipos de cartasRedacción comercialCreación de sobresPlantillas

Internet

Utiliza correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en Word, para crear documentos con diagramas y gráficos y cartas aplicando normas y formatos prestablecidos.

Comprende el funcionamiento y el manejo

Como insertar imágenes en tablas

Como se crean gráficos e histogramas

Los servicios de internet

Como funciona Internet

Riesgos y peligros de

Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes

Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos s de una encuesta

Consulta la carta comercial, tipos de cartas

Consulta, sobre diferentes servicios de internet

Elaboración y diseño de una lotería

Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso, gráficos estadísticosElaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando WordExposición y sustentación,



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organizar y procesar información).

Introducción.Conectarse a Internet.Los navegadores.Los buscadores.El correo.Comunicarse on-line.Redes SocialesForos y Grupos de discusión.Comprar en Internet.Aprender en Internet.Seguridad en Internet. (PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)

de Internet con destreza, realizando y creando diferentes ejercicios en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información .

internet

Explicación paso a paso de como se usan algunos servicios de Internet.

Ejercicio, crear un blog

Ejercicio una cuenta de gmail y adjuntar archivos

Ejercicio subir un video a youtube

Ejercicio editar un video desde internet, aplicaciones online

sobre la investigación de los servicios en internetCreación del blog, gmail, youtube, aplicaciones online

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CARTA COMERCIAL Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo me dirijo de manera escrita a una empresa y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?






Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno

Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar ycomunicarme con otros en el mundo.

LA CARTA COMERCIAL

Combinar Correspondencia

La carta comercial Tipos de cartas Redacción comercial Creación de sobres

SERVICIOS DE INTERNET

Utiliza las herramientas de procesadores de textos para elaborar, producir y manipular documentos comerciales.

Comprende el funcionamiento y el manejo de Internet con destreza, realizando y

Explicación referente a estructura y tipos de cartas comerciales

Videos de inducción sobre los temas a tratar

Consulta la carta comercial, tipos de cartas

Consulta, sobre diferentes servicios de internet

Ejercicio una cuenta de gmail y adjuntar archivos,

Elaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando Word

Exposición y sustentación, sobre la investigación de los servicios en internet

Creación de una cuenta de gmail y adjuntar archivos, subir videos a youtube.



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para su uso eficiente y seguro. Comprar en Internet.

Aprender en Internet. Seguridad en Internet

(proyecto de seguridad escolar)

creando diferentes ejercicios en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información.

en este periodo.

Explicación paso a paso de cómo se usan algunos servicios de Internet.

http://www.areatecnologia.com/videotutoriales.htm

Ejercicio subir un video a youtube.

LECTURA: Redes Informáticas.

http://www.areatecnologia.com

Ejercicio online y sustentación sobre la lecturaRedes Informaticas

http://www.areatecnologia.com /INFORMATICA.htm

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 1 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cómo representar y plasmar mis ideas de manera llamativa y agradable con TICS?






Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias), utilizando ayudas multimedia ehipermedia como apoyo a mi proceso de

POWERTPOINT Y PREZI - BÁSICO

Conceptos básicos: La ventana La barra de título La barra de acceso rápido La Banda de Opciones El área de esquema

Desarrolla habilidades y destrezas en la elaboración de presentaciones con diseños preestablecidos.

Utiliza las

Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de PowerPoint.

Videos de inducción sobre los temas a tratar en este periodo.

Análisis y participación de las diapositivas expuestas sobre cada temática.

Investiga conceptos básicos como pantalla inicial, las barras, el área de esquema.





CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5


aprendizaje y de comunicación.

Los botones de vistas ,inserción de imágenes, Word Art Encabezado y pie de

página. Utilidades de Prezzi. Creación de una cuenta en

Prezzi . entorno de trabajo de

Prezzi.

herramientas online para el tratamiento multimedia para su creación y difusión.

Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de Prezzi.

“DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Y TRABAJO CON TEXTOS

LecturaTELEFONÍA MO VIL http://www.areatecnologia. com/telefonia-movil.htm


Resuelve las preguntas sobre la TELEFONÍA MOVILhttp://www.areatecnologia.com/Preguntas-telefonia-movil.htm

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 2 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cómo representar y plasmar mis ideas de manera llamativa y agradable con TICS en línea?



CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5


ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL VIDEO DIGITAL TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos diseñar proyectos gráficos dinámicos con aplicaciones de software asistido?

ESTÁNDARCOMPETENCI

AB-C-LG

SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES

DE ENSEÑANZAACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias), utilizando ayudas multimedia ehipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación

FORMAS DE

PRESENTACIÓN Y

ORGANIZACIÓN –

POWERTPOINT Y

PREZI - AVANZADO

Efectos de

diapositiva

Sonido y Videos

Tramas

Velocidad

Botones de

acción

Edición y

creación de

presentaciones

dinámicas en

PREZI

Utiliza correctamente las herramientas y comandos avanzados de animación de archivos, disponibles en Power Point

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y Desarrollar un proyecto de tecnología

Video “PowerPoint animaciones, transiciones y ensayos de tiempo”.

Insertar Video y Sonido en Power Point”.

Video:“ Convertir presentación de PowerPoint a video.

Video registro en prezi y manejo y creación de presentaciones

Consulta, sobre algunas presentaciones en power point.

Elabora un trabajo en Microsoft Power Point que hable del proyecto Tecnológico que presentará para la semana cultural.

Diseño y desarrollo del proyecto Tecnológico para sustentarlo en EXPOCIENCIA (Se seleccionara el mejor proyecto de cada grado)

Pasos para pasar video de youtube a power point. http://www.areatecnologia.com

Pasos para hacer un análisis de un objeto tecnológico http://www.areatecnologia.com/proyectostaller.htm

Crear una cuenta en prezi.comDiseñar una presentación en línea




Sigue las instrucciones al pasar un video de youtube a power point, http://www.areatecnologia.com.

Análisis formal o morfológico, técnico, socioeconómico y funcional de un objeto tecnológico

Trabajo final de ExpocienciasPresentación realizada con la herramienta en linea prezi sobre tématicas y aspectos relevantes de problemas del medio ambiente en la comunidad(proyecto del medio ambiente)

http://www.areatecnologia.com/proyectostaller.htm

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B-C-LGSABERES

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicosque se han empleado en diversas culturasy regiones del mundo a través de la historia pararesolver problemas y transformar el entorno.

Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad enla producción de artefactos tecnológicos.

INTRODUCCIÓN A WINDOWS MOVIE MAKER

Descargar e instalar el programa.

Herramientas yÁreas Principales

Importar Archivos de imágenes, archivo y audio.

Recortar, reorganizar, y copiar clips de audio y video

Agregar transiciones y efectos a un proyecto.

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y editar imágenes y videos.

Desarrolla habilidades y destrezas en la construcción de proyectos de edición de imágenes y videos

Video1 “Video Tutorial de Movie Maker Y Como Editar Un Video con MOVIEMAKER

DominandoCamtasia.comhttp://youtu.be/z5f6_4daneY

Video 2 “como hacer película en movie maker”http://youtu.be/ctIxhdG4NfE

http://youtu.be/WnBPp8OqkOEVideo3 “ Como se fabrican las cosashttp://www.areatecnologia.com/como-se-fabrican-las-cosas.htm

Como se elabora un cortometraje

Consulta, sobre algunos programas de edición de imágenes y video.

Elabora un proyecto de edición de imágenes y videos.

Pasos para descargar e instalar programas de edición de imágenes

y videos. Elabora un ensayo sobre el video

cómo funcionan las cosas.http://www.areatecnologia.com/como-se-fabrican-las-cosas.htm

Elaborar un cortometraje donde se evidencia los problemas más comunes en jóvenes de la actualidad


Elaboración y diseño de registro fotográfico y videos.

Participación en la socialización de los videos

Entrega del ensayo sobre cómo se fabrican las cosas en forma oportuna y adecuada.

CORTOMETRAJE: Problemática en los jóvenes (Proyecto de sexualidad)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DIGITAL 1 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Podemos crear composiciones gráficas para campañas publicitarias y de marketing de manera agil desde el computador?

http://www.areatecnologia.com/como-se-fabrican-las-cosas.htm

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.

Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

COREL DRAW

Entorno de trabajo

Funcionalidad de botones y menú

Diseño gráfico

La teoría de los colores

imágenes vectorizadasexportación tipos de formatos

diferentes efectos para aplicar a los trabajos

Impactos ambientales

y uso de la tecnología

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar diferentes tipos de proyectos gráficos .

Desarrolla habilidades y destrezas en la construcción de proyectos de diseño grafico

Lenguaje visual

Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de titulo• Barra de menús

Ejercicios paso a paso

Barra de herramientas(mano alzada, bezier y forma)

(soldar y recortar)

texto y powerclip

texto y adaptar trayecto

silueta.

Herramientaextrusión interactiva, cuenta gotas, relleno

Juego pictograma http://www.isketch.net

Realizar un primer dibujo con las herramientas básicas

Escribir su propio nombre y una frase

Desarrollar un dibujo (paisaje)

Desarrollar como ejercicio los números del 1 al 9

Escribir una palabra sobre un lugar y adicionar objetos

Dibujar un tiburón con las herramientas vistas en clase, escribir la palabratiburón y adaptarla al trayecto.

elaborar una diana en 2 colores y aplicar la herramienta vista

Desarrollar un dibujo (paisaje llanero)

Diseñar y realizar una tarjeta de presentación.

Diseñar y realizar un plegable de un tema de interés social o ambiental.

Figuras geométricas y aplica color

Creatividad e imaginación de un Paisaje

Números con colores

Palabra con objetos relacionados

Palabra dibujo tiburón con trayecto

Diana con dos colores

Tarjeta de presentación

Plegable social o ambiental (proyecto ambientas y democracia)

http://www.isketch.net/



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degrade (proyecto democracia y ambiental)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑO DIGITAL 2 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Podemos mejorar nuestros trabajos fotográficos de manera ágil desde el computador?






Resuelvo problemas Identifico y formulo PHOTOSHOP Utiliza herramientas y Video, programas de Desarrollar un Fotomontaje en grupo



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básicos relacionados con el desarrollo de animaciones digitales apoyándome en los conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones de diseño.

problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de Herramientas• Barra de menús• Paleta de colores• Hoja de dibujolazo y lazopoligonal.

tampón y parche

pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.

pincel, borrador ymenú de imagen y capa.

capa de ajuste

capa de filtro e imagen

conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para modificar y editar imágenes y fotografías .

Desarrolla habilidades y destrezas en la edición y corrección de imágenes y fotografías

edición de imágenes y usos en la cotidianidad

Entorno de trabajo photoshop

Ejercicios paso a paso

lazo y lazopoligonal.

tampón y parche

pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.

pincel, borrador ymenú de imagen y capa.

capa de ajuste

capa de filtro e imagen

capa de filtro y efecto acuarela

fotomontaje Realizar el retoque

fotografías,Utilizando

fotomontajes , collage con varias fotografías

dibujos de caricaturas pintados a lápiz previamente, los cuales deberándarle color y forma.

cambio de color al cabello y ojos de las fotografías.

traer una galería desu casa referente a paisajes para realizar un efecto de película tipo señor delos anillos.

realizar un cambio de color en suscarrocerías de autos y realizar el efecto de matrix como fondo de pantalla.

realizarel efecto de acuarela con imágenes del colegio en los cuales se presentan

Retoque fotográfico

Collague y fotomontaje

Caricaturas

Cambios aspectos fotográficos

manejo de efectos y cambio de características físicas en ser humano

Cambio de características físicas de objetos

Efecto auarela con imágenes de los principales riesgos de seguridad que se presentan en la institución educativa(proyecto de seguridad escolar)



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capa de filtro y efecto acuarela

riesgos para su comunidad (proyecto seguridad escolar)

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la hoja de cálculo más utilizada en mi contexto actual y de que manera puedo utilizar sus funciones básicas en la solución

de problemas de mi entorno?








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Analizo y explico los principioscientíficos y leyes en las quese basa el funcionamiento deartefactos, productos,servicios, procesos y sistemastecnológicos de mi entorno ylos utilizo en forma eficiente ysegura.

Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales..

Historia de las hojas de cálculo electrónicas.

Elementos básicos de cualquier hoja de cálculo electrónica.

Introducción a Excel 2010 y definición de sus conceptos básicos.

Aplicación de las funciones básicas en Excel 2010

Definición de los operadores matemáticos.

Definición de las fórmulas en Excel2010.

Reconoce las hojas de cálculo como una herramienta tecnológica capaz de procesar y automatizar cálculos para la toma de decisiones en la solución de problemas de la vida cotidiana y laboral.

Soluciona problemas de su entorno aplicando las herramientas de la hoja de calculo.

Video de la historia de las hojas de cálculo electrónicas.

Exposición de la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas.

Documentación acerca de la definición de jerarquía de operaciones en Excel 2010.

Ejemplos de aplicación de soluciones básicas.

Socializa la historia de las hojas de cálculo electrónicas.

Expone claramente la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas numéricos.

Consulta la definición de jerarquía de operaciones en Excel 2010.

Aplicación de las funciones básicas en Excel 2010.

Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.

Resuelve correctamente problemas mediante el uso de las herramientas de Excel 2010.

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REALPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles funciones básicas de una hoja de calculo me permiten solucionar problemas de forma efectiva y eficiente?



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Analizo y explico los principioscientíficos y leyes en las quese basa el funcionamiento deartefactos, productos,servicios, procesos y sistemastecnológicos de mi entorno ylos utilizo en forma eficiente ysegura.

Utilizo Excel 2007 como una herramienta informática que permite automatizar la organización y representación de datos, mediante las tablas y los diagramas de frecuencia..

Conceptos básicos: Hoja Libro Celda columna, Controlador de

relleno Botones de control. Barra de estado

cinta o grupo. Operaciones de cálculo

en Excel. La función CONTAR.SI

en Excel 2007 y su aplicación en el diseño de tablas de frecuencias.

Definición y documentación de los conceptos básicos de la estadística: población, muestra y variables.

Diseña hojas de cálculo sencillas con formato, ejecutando operaciones de cálculo en Excel.

Crea y diseña libros con funciones, formato , validación con listas y números enteros en Microsoft office Excel.

Desarrollo del ejercicios con operaciones básicas EJERCICIO Nº1 COTIZACIONES EJERCICIONº2 LISTA DE PRECIO. EJERCICIONº3 VENTA DE FRUTAS

Lectura Nº1 ¿QUÉ SON LOS RAYOS INFRARROJOS?

Ejemplos de solución de problemas básicos en situaciones de la vida cotidiana mediante el uso de la herramienta informática Excel 2010.

Ejercicio Nº4 APLICACIÓN DE FORMATO

Funciones para contar datos:, contar.siEJERCICIOS CON FUNCIONES PARA CONTAR DATOS

EJERCICIONº 4 CONSIGNACIÓN EJERCICIONº 5 CALIFICACIONES

DE UN CURSO.

Organiza y representa manualmente los datos de los ejercicios planteados en el taller 1, 2,3.

Taller sobre los conceptos básicos

Desarrolla los ejercicios de aplicación de la función CONTAR. Organiza y

representa automáticamente los datos de los ejercicios planteados con funciones para contar datos, utilizando Excel como hoja de cálculo electrónica.

Propone situaciones problema en las cuales se pueden solucionar mediante una hoja de calculo

Manifiesta interés para exponer sus ejercicio s


Lección evaluativa.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO Y LAS FUNCIONES LÓGICAS TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones basado en procesos informáticos apoyados en una herramienta como excel?








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Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales.

• Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

EXCELOperaciones con fórmulas. Funciones lógicas Formato condicional. Bordes y sombreado de la

celda Copiar y pegar formato. Trabajar con datos

Gráficos. Esquemas

GOOGLE DOCS crear correo en Gmail Herramientas de Google

Docs Crear documentos de texto Crear documentos de

Excel Crear diapositivas Subir y compartir

documentos en la web

Resuelve formulaciones y problemas de la vida diaria, por medio de funciones lógicas que el programa Excel permite.

Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.

Función lógica del SI. solución de

planteamientos que se establecen por medio de la lógica y de la función SI.

Formas de ciclos anidados, o SI compuestos.

Uso adecuado los ciclos anidados de la función SI.

Utilizar la función SI, para realizar y resolver ejercicios cotidianos.

Videos de funciones lógica y su aplicación

Videos de registro y utilización de google docs

Registro y creación de documentos en línea.

Consulta de algunas funciones lógicas y condicionales en Excel.

Realizar ejercicios de casos donde utilice las funciones lógicas

Ejercicios donde se utilice la función SI, para realizar y resolver problemas cotidianos

Creación de documentos a través de la herramienta online Google Docs.

Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 sobre las hojas de cálculo.

Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.

Resuelve correctamente problemas y casos de empresas mediante el uso de las herramientas de Excel.

Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL Y LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿podemos mediante una herramienta como Excel analizar, interpretar información para mejorar el desempeño de nuestros procesos laborales y cotidianos?



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Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales y utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

OPERACIONES AVANZADAS Manejo de base de datos en

Excel: Ordenar datos Filtrar datos Guardar plantillas(facturas) Insertar tablas de Excel en

Word Imprimir un libro de trabajo,

etc.

Importar y exportar datos Tablas de Excel Las tablas dinámicas Macros Compartir documentos

SKYDRIVEcrear correo en HOTMAIL Herramientas de SKYDRIVE Crear documentos de texto Crear documentos de Excel Crear diapositivas Subir y compartir documentos en

la web

Realiza procesos estadísticos y toma de decisiones usando herramientas y elaborando gráficos en Excel.

Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.

Base de datos en Excel

Cómo ordenar y filtrar datos

Insertar tablas de excel en Word

Procesamiento y análisis de información (funciones, macros, gráficos) utilizando hojas electrónicas de calculo

Videos de como ordenar y filtrar datos en Excel

Video de cómo realizar tablas dinámicas

Videos de registro y utilización de skydrive

Registro y creación de documentos en línea.

Consulta de concepto de base de datos

Realiza ejercicios de casos donde utilice las funciones principales y tablas dinámicas

Ejercicio importar y exportar datos.

Creación de documentos a través de la herramienta online skydrive.

Socialización de los conceptos investigados.

Resuelve correctamente problemas básicos relacionados con el campo de la estadística descriptiva, comprendiendo las ventajas de las herramientas informáticas utilizadas.

Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________

UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE HTML Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?



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Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones delproblema planteado.

Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de su desarrollo.

Redes Internet Historia de Internet Protocolo TCP/IP WWW Navegador HTML Conceptos Básicos del

lenguaje de programación HTML:Etiqueta.( BODY, HEAD, TITLE, IMG SRC, A HREF)

Atributo. Enlaces. Fondo. Formato Tablas. Imágenes Sonido Hiperenlaces.

PROYECTO TECNOLÓGICO

Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día realizando búsquedas y visualizando páginas comerciales de diferentes empresas yutiliza HTML para elaborar páginas web básicas

Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.

Conocer y comprender qué es el servicio de hospedaje de páginas Web (Web Hosting)

Utilizar apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web

Ejercicio Nª 1 ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA WEB Ejercicio Nª 2 “crear una página básica”.

Ejercicios Nª 3 “Modificar las propiedades del texto”

Ejercicio N4 “Trabajando con listas”.

Ejercicio N5 “enlaces hipertexto.”

Video proyecto tecnológico

Realiza consultas acerca de conceptos básicos del Internet

Ejercicios básicos para empezar a trabajar en HTML.

Juego para identificar algunas etiquetas que se usan en HTML.

Realiza ejercicios básicos en la creación de páginas Web.

Visualiza algunos formatos de páginas web comerciales


Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico

Socialización de conceptos investigados

Desarrolla ejercicios en utilizando las etiquetas básicas del lenguaje html dando estructura a una página web.

Realiza con creatividad una página básica con los elementos aprendidos.

Propuesta de trabajo Vídeo y presentación

del proyecto final



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ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________

UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: LENGUAJE HTML AVANZADO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?






Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones delproblema planteado.

Identifico cuál es el problema o necesidad que originó eldesarrollo de una tecnología,artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de su desarrollo.

Sintaxis avanzada del lenguaje de programación html.

Estructura de una página Web.

Formularios, tablas. Ejemplos y ejercicios

de aplicación mediante el diseño de aplicaciones básicas.

HERRAMIENTAS ONLINEConversor de archivosEditor de videosMapas conceptuales y mentalesPresentacionesDiagramas y organigramas

Diseña Páginas Web con imágenes, enlaces, tablas cuyas celdas contienen imágenes dinámicas, comprendiendo el proceso para la creación de la misma.

Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día utilizando las herramientas más importantes en línea

Insertar objetos como imágenes a sus trabajos.

Diseñar y crear sus páginas Web, utilizando objetos en ellas.

Insertar tablas a sus páginas Web dándoles una organización dentro de esta

http:// www.webramientas.compágina con recursos online.

El estudiante realiza ejercicios con etiquetas html para conformar la estructura de una página web

Crear una página WEB utilizando las etiquetas de inserción de imágenes y tablas

Visualiza y critica algunas de las ideas y diseños de páginas web disponibles en los diferentes de Internet

El estudiante realiza ejercicios con etiquetas html para conformar la estructura de una página web

Exploración del sitio web herramientas.com observando las herramientas online más utilizadas.

Desarrolla ejercicios en utilizando las etiquetas avanzadas del lenguaje html dando estructura a una página web.

Creación de una página web con los diferentes elementos vistos en clase

Realizar algunos ejercicios online con servicios de internet

http://www.webramientas.com/

http://www.webramientas.com/



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ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: ONCE JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________

UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: AMBIENTE DE DREAMVEAWER TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cuál es la impacto y la importancia de diseñar páginas Web para el desarrollo comercial de una empresa?






Resuelvo problemas básicos que se generan en las labores de oficina utilizando herramientas informáticas como recursos tecnológicos, evaluando las soluciones mientras tengo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo

ALMACENAMIENTO WEBEnlaces URLDireccionesFTPTELNETWWWHosting, Servidor WEBMontajeMantenimiento

DREAMWEAVEREntorno de trabajoHerramientas de DreamweaverInsertar CapasInsertar imágenesInsertar textoInsertar BotonesInsertar hipervínculosCreación de una página web

PRUEBAS SABER INTERACTIVAEstructura de las pruebasManejo del tiempoDistractores

Diseña Páginas utilizando un editor insertando imágenes, enlaces, tablas cuyas celdas contienen imágenes dinámicas, comprendiendo el proceso para la creación de la misma.

Resuelve y desarrolla pruebas saber de manera dinámica mediante paginas en línea

Manejar herramientas básicas del programa Dreamweaver o frontpage para la creación de páginas Web.

Videos de creación página básica por medio de dreamweaver.

Como registrarnos en un sitio de almacenamiento web y subir los archivos o páginas a nuestro sitio

Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.

• Explorar diferentes editores para el diseño de páginas web

• Inserta imágenes, cuadros de texto y otros objetos a sus páginas.

• Diseña sus páginas Web usando objetos en ellas,

• Crea sus páginas Web utilizando tablas.

• Trabaja las propiedades de las tablas con gran habilidad.

• Le da una organización a los objetos por medio de las tablas.

• Diseña y crea páginas Web con mayor facilidad y elegancia.

• Utiliza la internet comomedio de capacitación en pruebas SABER

Creatividad en el diseño de páginas web.

Creación de una página web utilizando el editor de diseño Dreamweaver

Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 en línea.



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ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: ONCE JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: AMBIENTE DREAMWEAVER 2. CREACIÓN DE UN SITIO WEB TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿cuál es la impacto y la importancia de diseñar un sitio web con servicios para los clientes y usuarios de una empresa?






Resuelvo problemas básicos que se generan en las labores de oficina utilizando herramientas informáticas como recursos tecnológicos, evaluando las soluciones mientras tengo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo

• Diseño de un sitio web

• Creación de un sitio web

Determinación del lugar de Almacenamiento.

GOOGLE YOUTUBE crear correo en

Gmail YOUTUBE EDITOR DE

VIDEOS SUBIR VIDEO CONVERSOR DE

VIDEOS

PRUEBAS SABER

PRUEBAS SABER INTERACTIVA

Diseña y Desarrolla un sitio web mediante el editor Dreamweaver y lo almacena en un sitio para ser publicado.

Desarrollar y elabora un videoclip editando y aplicando efectos y transiciones y lo publica en Internet para compartirlo y resuelve pruebas saber de manera dinámica mediante páginas en línea

Manejar herramientas avanzadas del programa Dreamweaver o frontpage para la creación de páginas Web.

Videos de creación sitioweb por medio de dreamweaver.

Videos de subir archivos y páginas a internet mediante dreamweaver.

Como crear un canal en en Youtube mediente una cuenta de gmail

Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.

Diseña sus páginas Web usando objetos en ellas,

Le da una organización a los objetos por medio de las tablas.

Diseña y crea sitio Web con mayor facilidad y elegancia.

Crea un espacio virtual para almacenar su sitio web

Exporar el panel de control del canal de Youtube, y explorar sus herramientas

Utiliza la internet como medio de capacitación en pruebas SABER

El estudiante diseña una sitio WEB y la monta en Internet utilizando un servidor

Es creativo y crea una estructura relacional en el diseño, desarrollo y elaboración de un sitio web .

Crea y edita un video con una temática social de la comunidad y luego lo sube a su cuenta de youtube

Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 sobre la ofimática y los demás conocimientos adquiridos en el desarrollo de la asignatura.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________



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UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?

ESTÁNDARCOMPETENCI

AB-C-LG

SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES DE

ENSEÑANZAACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN



LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

¿Qué aporta la programación al desarrollo de la tecnología?

Algoritmo, programa, lenguaje Características Construcción de Algoritmos Figuras Geométricas para la

representación de Algoritmos El Proceso Mental Elaboración de Diagramas de

Flujo Ejercicios de Práctica ALGORITMOS

CONDICIONALES Simples Instrucción SI ENTONCES Anidados

PROYECTO TECNOLÓGICO

Define y realiza atreves de los lenguajes de programación, algoritmos condicionales y lineales para resolver problemas: lógicos, matemáticos, racionales y de la vida cotidiana.Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.

Diferencias entre algoritmo y programa

Que es un lenguaje de programación

Objetos y elementos utilizados para resolver un algoritmo de manera gráfica

Estructuras condicionales para resolver problemas.

Presentación algoritmos. Videos de algoritmos

Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos


Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico

Consulta de conceptos, algoritmo, programa, lenguaje de programación.

Resolver diferentes casos por medio de algoritmos encontrando una solución lógica y eficiente.

Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.

Lectura, metodología y partes de un proyecto.

Video proyecto tecnológico.

Socialización de los conceptos investigados

Solucionar y analizar problemas lógicos, permitiendo crear un pensamiento secuencial.

Propuesta de trabajo.


ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: PROGRAMACIÓN CON VISUA BASIC TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: : ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?



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B-C-L-GSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA


ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN



Programación en Visual Basic; con formatos preestablecidos.

INTERNET SOCIALPortales de entidades públicas.Utilización de los portales sociales del gobiernoPortal Das, agro net, icfes Portales

educativos. Portal ice tex,

colombiaaprende, icetex interactivo.

Cursos virtuales Créditos

educativos.Inscripción universitaria.

Diseña y desarrolla programas por medio de un editor de programación para resolver problemas cotidianos en la Institución

Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar en línea trámites públicos y educativos y de esta manera mejorar los procesos de aprendizaje.

Conceptos básicos:Variables, expresiones, tipos de datos.

ALCANCE DE VARIABLES CREAR BOTONES DENTRO

DE UN FORMULARIO Propiedades Print Eventos y procedimientos de

eventos. Ingreso y salida de datos

Curso visual basic 6.0 completohttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD655577811A16E44

Como realizar consultas y registros en sitios web importantes del país

Ejercicio manejo de variables

Ejercicio crear botones en un formulario

Ejercicios ingreso de datos

Ejercicio salida de datos

Ejercicio interacción con los objetos

Navegación por los portales del gobierno y educativos y realizar consultas y registros

Elaborar software que permita practicar la creación de proyectos de empresa, o manejo educativo.

Registro y consultas en las principales sitios web del gobierno y educativos.

http://www.youtube.com/playlist?list=PLD655577811A16E44



Plan de asignatura tecnologia 2014 completo

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