Plan de Ecoeficiencia 2015
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I.E. Simn Bolvar- Jornada Escolar Completa 2015 Plan de Ecoeficiencia
1 | P g i n a
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICASimn Bolvar
Santa ulalia Huarochir
SANTA EULALIA, 2015
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PRESENTACIN
La ecoeficiencia es el proceso de incorporacin de un nuevo valor a la produccin de bienes y
servicios: la sostenibilidad. El nuevo valor motiva al uso ms eficiente de los recursos, generando menos
desperdicio y contaminacin.
La definicin inicial de ecoeficiencia fue ratificada y sintetizada por el propio WBCSD con el eslogan
creando ms valor con menos impacto.
El ao 2009, el MINAM elabor la Gua de ecoeficiencia para instituciones del sector pblico. De
acuerdo con dicha gua, una institucin educativa es ecoeficiente cuando:
Utiliza de manera eficiente los recursos existentes (agua, energa, suelos, reas verdes, etc.).
Reduce el impacto ambiental del servicio (acumulacin de residuos, hacinamiento, contaminacin).
Agrega un nuevo valor al servicio educativo: la sostenibilidad.
Siguiendo las pautas establecidas, una de las primeras actividades del proceso de implementacin
de la ecoeficiencia en la Institucin educativa consiste en elaborar el Plan de Ecoeficiencia correspondiente.
Las actividades de ecoeficiencia deben realizare con la participacin activa de todos los miembros de
la comunidad educativa (Estudiantes, docentes, padres de familia, trabajadores administrativos y de servicio)de manera que se fortalezcan las identidades colectivas y se establezcan los compromisos. El compromiso de
la comunidad educativa solo puede lograrse mediante una adecuada sensibilizacin y capacitacin, bajo el
liderazgo de la Directora de la Institucin Educativa y la activa participacin del Comit Ambiental.
Para asegurarse el cumplimiento de las acciones previstas, es conveniente la elaboracin de un
sistema de monitoreo, evaluacin y reconocimiento de logros.
El desarrollo de las acciones previstas implicar la realizacin de esfuerzos adicionales por parte detodos los miembros de la comunidad educativa, los mismos que deben ser reconocidos pblicamente, tal
como establecen las normas vigentes.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMIT DE
ECOEFICIENCIA
2015
1. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : 15HUAROCHIR
I.E. : SIMON BOLIVAR
LUGAR : SANTA EULALIA
TELF. : 7319851
NIVEL : SECUNDARIO
MODALIDAD : JORNADA ESCOLAR COMPLETA
TURNO : MAANA
DIRECTORA : Lic. RINA LEON HUAYRE
EQUIPO RESP. : Lic. NORMA TAIPE POMA
Lic. JULIO ESPINOZA GARCA
Lic. RICARDO PADILLA LEON
Aux. Lab. LILIANA RAMIREZ LOPEZ
2. FUNDAMENTACIN:
La Educacin Ambiental debe ser entendida como un proceso de aprendizaje
permanente para el logro de una sociedad sustentable y equitativa, basado en el respeto a
todas las formas de vida. Tal educacin afirma valores y acciones que contribuyen para la
transformacin humana y social a la preservacin ecolgica; ella estimula la formacin de
sociedades socialmente justas y ecolgicamente equilibradas que conservan entre srelaciones de interdependencia y diversidad. Esto requiere responsabilidad individual y
colectiva.
El Plan de Ecoeficiencia permitir investigar, integrar y globalizar conocimientos,
actitudes y procedimientos que acerquen a las estudiantes a una realidad concreta, natural y
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social del entorno escolar, desarrollando capacidades de liderazgo con visin de futuro, esto
les har crecer como personas responsables, tomando actitudes positivas hacia la mejora
de su calidad de vida y eso significa la formacin de una identidad para integrarse con su
entorno y comunidad, la conservacin de su ambiente buscando un desarrollo sostenible.
3. MISIN
Somos una Institucin Educativa, comprometida en brindar una formacin integral
de calidad, basada en la prctica de valores y logro de objetivos, preparando a los
estudiantes como lderes, agentes de cambio, exitosos, promotores de una sociedad
competitiva, democrtica, solidaria, justa, inclusiva, con visin cristiana, que valore el medio
ambiente y no pierda su identidad cultural.
4. VISIN
Ser una Institucin Educativa acreditada y reconocida a nivel local, regional y
nacional, modelo a seguir por brindar una formacin integral de calidad basada en valores, a
la vanguardia de la tecnologa y el avance cientfico, que cuenta con un equipo de trabajo
comprometido en formar lderes que contribuyan a la sociedad, desafiando los retos de la
globalizacin sin perder su identidad cultural, valorando y respetando el medio ambiente.
5. BASES LEGALES
o Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
o RVM N 0017-2007-ED Normas que establecen la Organizacin y la ejecucin de
Actividades Permanentes de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables.
o Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional De Gestin Ambiental.
o Decreto Ley N 19338, Ley del Sistema de Defensa Civil y modificatorias.
o Resolucin legislativa N 26181, que aprueba el Convenio sobre la Diversidad Biolgica.
o Decreto Supremo N 001-A-2004-DE-SG, que aprueba el Plan Nacional de Prevencin y
Atencin de Desastres.
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o Decreto Supremo N 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Gestin Ambiental.
o Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto educativo nacional al
2021.
o Ley 29664, Ley Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres.
o R.M. 4402008-ED Diseo Curricular Nacional: Principios, tema transversal, educacin
en gestin del riesgo y conciencia ambiental.
o RD2346-2009-ED Aprueba las normas de evaluacin de la Aplicacin del enfoque
ambiental en las I.E.
o RVM N 022-2009-ED Aprueba las orientaciones para prevenir la epidemia de la
influenza AH1N1 en las instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico
productiva.o RM N 525-2009-MINSA Aprueba la Directiva sanitaria para la limpieza y desinfeccin
de centros educativos en el territorio nacional
o RM 348-2010-ED: Aprueba las normas de inicio para el ao 2011:Las IE tienen la
obligacin de aplicar el enfoque ambiental.
o RVM N 016-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante sismos.
o RVM N 017-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante la influenza.
o RD N 0486-2011-ED Aprueban las normas para la organizacin y ejecucin de la
Campaa Nacional Escuela Verde en el marco del Ao Internacional de los Bosques.
o RVM N 008-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva
ante el Dengue en las instituciones educativas pblicas y privadas.
o RVM N 015-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva
ente los impactos negativos de la radiacin solar en las instituciones educativas pblicas
y privadas.
o RD N 0517-2011-ED Normas para la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin
de la educacin ambiental en la educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y
superior no universitaria.
o RM N 0556-2014-MINEDU Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar
2015 en la Educacin Bsica.
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o RSG N008-2015-MINEDU Normas para la implementacin del modelo del servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel
de Educacin Secundaria.
6. DIAGNOSTICO: CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
Existe poca experiencia en la articulacin, especialmente en el caso de proyecto de
ecoeficiencia en las programaciones anuales, didcticas y en las sesiones.
Existe una brigada ecolgica escolar en la Institucin Educativa pero no asume bien sus
funciones por la falta de capacitacin y orientacin.
Especficamente, en nuestra institucin se puede observar el uso inadecuado del
recurso agua y el fluido elctrico.
Estudiantes con mal hbito de higiene en lavado de manos.
Prdida de valores y costumbres en mantener limpia su aula de clases y dems
ambientes de la Institucin Educativa.
Poca prctica en la clasificacin de residuos slidos (reciclaje).
Falta de creacin de biohuertos o reas verdes.
7. OBJETIVOS:
Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestin institucional y de gestinpedaggica.
Motivar el inters de los estudiantes en la Institucin Educativa por los temas
ambientales que afectan su entorno, identificando los principales problemas
medioambientales que se presenten.
Fortalecer la articulacin de temas de recursos naturales, cambio climtico y gestin de
riesgos en las actividades de enseanza impartida por los docentes de la Institucin
Educativa.
Utilizar al medio ambiente como fuente de aprendizaje, desarrollo cultural y recreacin.
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8. EJES DE ACCIN
9. PERFIL DE ACCIN EN ECOEFICIENCIA:
Respeta y protege toda forma de vida: acepta que todas las especies del planeta tienen
igual derecho a la existencia.Considera los impactos y costos ambientales de su actividad: principio de
responsabilidad.
Valora los saberes y tradiciones ancestrales:principio de respeto.
Acepta estilos de vida de otros grupos sociales y de otras culturas, fomentando
aquellos que buscan la armona con el ambiente: principio de tolerancia.
Desarrolla acciones a favor de la paz:principio de convivencia pacfica.
Se preocupa por el bienestar y seguridad de s mismo y de otras personas o grupossociales, presentes y futuras: principio de solidaridad y de sostenibilidad.
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10. ARBOL DE PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA I.E.
CAUSAS
Deterioro de los entornos ambientales y de la calidad de vida de los
miembros de la comunidad educativa
Alto nivel de gastos
en el uso o
consumo de los
recursos.
Incidencia de
enfermedades entre
los miembros de la
comunidad educativa.
Alto nivel de riesgos
en la IE.
Debilidades en
la
implementacin
de acciones
para la
generacin de
hbitos de
seguridad y deprevencin
entre los
miembros de la
comunidad
educativa.
Debilidades en la
implementacin
de acciones para
la generacin de
hbitos de vida
saludable entrelos miembros de
la comunidad
educativa.
Debilidades
en la
incorporaci
n del
enfoque
ambiental
en losprocesos
de gestin
pedaggica
.
Debilidades en la
implementacin
de acciones para
el uso o consumo
responsable de
los recursos porparte de la
comunidad
educativa.
Debilidades
en la
incorporaci
n del
enfoque
ambiental
en losprocesos
de gestin
institucional
.
Bajo nivel de conocimientos, capacidades, valores y actitudes que permita
a los miembros de la comunidad educativa establecer una relacin ms
armnica y sostenible con su entorno ambiental.
PR
OBLEMACENTRAL
CONSECUENCIAS
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11.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLE
MESES
M A M J J A S O N D
Elaboracin del Plan de Trabajo Equipo responsable X X
Conformacin de brigadistas ecolgicos Equipo responsable X
Taller de concientizacin: Aprendemos aser ecoeficientes en nuestro colegio
Equipo responsable X
Campaa Reutilizamos nuestrosmateriales(Exposicin de trabajos conmaterial reciclado)Exposicin de productos alimenticioselaborados en base a papa
Docentes de Arte
Equipo responsableX
Segregacin de residuos slidosDireccin
Brigada ecolgicaPersonal de servicio
x x x x x x x x
Campaa: Yo me comprometo a cuidarel agua(Exposicin de compromisos en dibujos)
Equipo responsable X
Uso racional del aguaDireccin
Brigada ecolgicaPersonal de servicio
x x x x x x x x
Campaa: Yo apago la luz y t tambin(Exposicin de acrsticos)
Docentes deComunicacin
X
Uso racional de la energa elctricaDireccin
Brigada ecolgicaPersonal de servicio
x x x x x x x x
Biohuerto Escolar Equipo responsable x x x x x x x x
Cuidado de reas verdesDireccin
Brigada ecolgicaPersonal de servicio
x x x x x x x x
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12.POTENCIAL HUMANO:
- DIRECTORA- PROFESORES- ADMINISTRATIVOS
- APAFA- ESTUDIANTES
13.RECURSOS FINANCIEROS:
- RECURSOS PROPIOS DE LA I.E. (Administracin)- RECURSOS PROPIOS DE LA APAFA- CONVENIOS- OTROS
14.EVALUACIN
El proceso de evaluacin previsto a continuacin se establece como un mtodo de auto-valoracin interno.
15.MOMENTOS: Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento del
plan establecido.
Al finalizar el plan, tanto por su trmino cronolgico, como por su trmino en lasactividades se realizara el oportuno informe, el cual podra ser la base de las futurasmejoras de la experiencia.
En cuanto al informe final, ser de un documento cuya estructura contendr el conjuntode realizaciones, la historia cronolgica de las tareas llevadas a cabo, etc. Adems detodos los aspectos que contempla la normatividad vigente y dada por la direccin de laI.E.
Santa Eulalia, marzo del 2015.
__________________________________ _________________________________
Lic. Norma Taipe Poma Lic. Julio Espinoza Garca
EQUIPO RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE
__________________________________ _________________________________
Lic. Ricardo Padilla Len Liliana Ramrez Lpez
EQUIPO RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE
