PLAN DE EVALUACION DE PROYECTO

8. EVALUACIÓN FORMATIVA

DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES

En la Primera sesión del Proyecto “Que no se pare …el corazón, se realizara un diagnóstico inicial de los saberes y conocimientos previos de los estudiantes a través de un conversatorio, con participación activa de los estudiantes; el producto de esta actividad se consignara de forma escrita, por equipos de trabajo.

También se hará la sensibilización de los estudiantes, teniendo como base las ideas y expectativas frente al tema y las áreas involucradas.

En esta parte se valorarà:

-La Participación activa de los estudiantes.

-El trabajo cooperativo y colaborativo.

-Primera Evidencia: la realizacion del Folleto.

Evidencia: videos.

-Segunda evidencia: Campaña de conciencia publica.

Autoevaluacion y Coevaluacion.

A través de dos rubricas se valorara la significancia del Proyecto en los estudiantes

Se realizara un nuevo conversatorio, donde se retroalimente el proceso del Proyecto.

Descripción de la evaluación

La evaluación se hará de manera formativa y permanente como parte integrante del Proyecto, orientándola como una oportunidad de mejoramiento continuo; todas las fases del Proyecto son objeto de Evaluación.

Como recurso primordial esta la observación del interés y tiempo dedicado al desarrollo del Proyecto; también se tendrá en cuenta el espíritu investigativo, la creatividad, la innovación, el trabajo cooperativo y colaborativo, así como el cumplimiento de responsabilidades y de roles.

Finalmente se utilizaran dos rubricas que sinteticen el trabajo realizado, donde se enuncien todas las partes del proyecto y los niveles de ejecución.

El Diario de Campo resulta muy útil para evidenciar los avances en el desarrollo del Proyecto; además, permite al docente tener una herramienta de “control” y proyección de las actividades, de acuerdo a los logros y dificultades presentadas.