ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S. 2 PERÍODO: PRIMERO AÑO: 2013 UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ORIGEN DE LA VIDA. GRADO: 6º ASIGNATURA: BIOLOGIA DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS Y MARÍA L.ACOSTA W.

ESTANDARES: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos..COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑOIdentifica y explica las estructuras de la célula y las funciones de sus componentes y sus procesos físico-químicos.

-Explico las estructuras de la célula y las funciones básicas de sus componentes. -Clasifico membrana de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias.-.Explico el origen del universo y la vida a partir de varias teorías.-

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE AREA POR GRUPO DE GRADOS/GRADO

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento

Desempeño Producto

-Escucho activamente a mis compañeros y compañeras reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

-Origen del universo.© -El sistema solar.-El origen de la vida.©-La teoría celular.-Estructuras celular.-Clases de células.

-Observo fenómenos específicos.

-Formulo explicaciones específicas, sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.

-Guías de aprendizajeActividades de profundización -Presentación de-- videos-Explicaciones-Debates -Construcción de maquetas

Lectura aplicada a la tecnología

Resolución de ejercicios y de situaciones problema en equipo

Socialización de las actividades extra clase

Consultas en la sala de internet

Comprensión de textosexperimentosResultados de pruebasRealización de lecturas variadas y comprensión de las mismas Exposiciones y Diapositivas

Participación en debatessocializaciónExposicionescompletar mapas conceptuales Elaboración de dibujos y maquetas.

Resultados de evaluaciones

ExposicionesMapas conceptuales

Pruebas escritas

Participación y actividades en clasesTalleres

Socialización Evaluación

interactiva

Informe de laboratorio

Ciencias naturales 6 Santillana

Experimental 6º biología química física. ed. Educar.

ÁREA:CIENCIAS

NATURALES. ASIGNATURA: BIOLOGIA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DE LAS CELULAS A LOS TEJIDOS. GRADO: 6° I.H.S.:2 PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS Y MARÍA L.ACOSTA ESTANDARES: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos.COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑOIdentificar y clasificar organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con características de sus células.

-Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo a su permeabilidad frente a diversas sustancias.-Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células

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SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto

Respeta y cuida los seres vivos y los objetos de su entorno.

Escucho activamente a mis compañeros y compañeras reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos mas sólidos.

La diferenciación celular y el origen de los tejidos, tejidos vegetales, tejidos animales.

Registra observaciones y resultados utilizando esquemas, ejemplos y mapas conceptuales.

Formulo preguntas especificas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.

Guías de aprendizajeActividades de profundización Presentación de videosExplicacionesDebates

Resolución de ejercicios y de situaciones problema en equipo

Socialización de las actividades extra clase

Consultas en la sala de internet

comprensión de textosexperimentosresultados de pruebasExposiciones y Diapositivas

Participación en debatessocializaciónExposiciones

completar mapas conceptuales elaboración de dibujos y maqueta

Resultados de evaluacionesExposicionesMapas conceptuales

Pruebas escritas

Participación y actividades en clasesTalleres Socialización

Evaluación interactiva

.

Informe de laboratorio

Ciencias naturales 6 Santillana

Ciencia Experimental 6º biología química física. ed. Educar.

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIA UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMO SE CLASIFICAN Y SE ORGANIZAN LOS SERES VIVOS.GRADO: 6° I.H.S.:2 PERÍODO: TERCERO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS Y MARÍA L. ACOSTAESTANDARES: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑOObserva y explica y valora la estructura de las células y las funciones de sus componentes y los procesos físico-químicos.

-Explica la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.-Clasifica organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.--Explica las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.

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SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto

Escucho activamente a mis compañeros y compañeras reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

Características morfológicas, características fisiológicas, características citológicas, caracteristica características moleculares, reino monera, reino protisto, reino hongo, reino vegetal, reino animal.

Formulación preguntas específicas sobre una observación o experiencias y escojo una para indagar y encontrar posibles re3spuestas.

Busco información en diferentes fuentes.

Establezco relaciones entre la información

-Guías de aprendizajeActividades de profundización Presentación de videosExplicacionesDebates

Lectura, Resolución de ejercicios y de situaciones problema en equipo

Socialización de las actividades extra clase

Consultas en la sala de internet

-Desarrollo de talleres

comprensión de textosexperimentoResultados de pruebas.-Lecturas rápidas para profundizar en temastema que se va a tratar Exposiciones diapositivas..

Participación en debates

SocializaciónExposicionesCompletar mapas conceptuales elaboración de dibujos y maqueta

Resultados de evaluaciones

Exposiciones.Mapas conceptuales.-Simulación de situaciones.

Pruebas escritas

Participación y actividades en clasesTalleres

Socialización Evaluación

interactiva

Informe de laboratorio

Ciencias naturales 6 Santillana

-Ciencia. Experimental 6º biología química física. ed. Educar.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES. ASIGNATURA: BIOLOGIA UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMO SE NUTREN LOS SERES VIVOS.GRADO: 6° I.H.S.:2 PERÍODO: CUARTO AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: DOLIVETH CONTRERAS Y MARÍA L.ACOSTAESTANDARES: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑOJustifico la importancia del agua y los alimentos en el sostenimiento de la vida en los organismos.

Explico la función del suelo como depósito de nutrientes.

Compara mecanismos de obtención de energía en los seres vivos.Explico la función del suelo como depósito de nutrientes.

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PLAN DE AREA POR GRUPO DE GRADOS/GRADO

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento

Desempeño Producto

-Reconoce que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible y se merecen su respeto y consideración.

-Respeta, conserva y aprovecha los recursos disponibles

La nutrición; Nutrición en organismos fotosintéticos, nutrición en organismos heterótrofos, Clases de sistema digestivo, sistema digestivos de los animales invertebrados, sistema digestivos de los vertebrados, anatomía y fisiología des sistema digestivo humano, los alimentos y la nutrición, enfermedades nutricionales y del sistema digestivo, ecosistemas acuáticos y terrestres.

-Diseña estrategias para proteger los recursos naturales de su entorno.

-Identifica factores de contaminación en su entorno y sus implicaciones para la salud.

-Guías de aprendizaje-Actividades de profundización- Presentación de videos-Explicaciones-Debates

Resolución de ejercicios y de situaciones problema en equipo

Socialización de las actividades extra clase

Consultas en la sala de internet

-Diseña y aplica estrategias para el manejo de basuras en su entornoExposiciones y Diapositivas

-Lecturas-Guías de aprendizaje-actividades de profundizaciónPresentación de videosExplicaciones-Debates

-Resultados de evaluaciones

-ExposicionesMapas conceptuales

-Pruebas escritas

-Participación y actividades en clases

-Talleres

-Socialización Evaluación

interactiva

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Experimental 6º biología química física. ed. Educar.