PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 2014(Autoguardado) · 2016-06-14 · 9. Ley general de sociedades...

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PLAN DE MEJORA CONTINUA

2013 - 2014

Km. 4.5 Carretera Pochutla-Puerto ángel Col. El Colorado, Pochutla, Oaxaca. Tel. Cel. 9581011344, 9581017822 [email protected]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No 37

C.C.T. 20DTA0010D

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CONTENIDO

Páginas

Presentación ………………………………………………………………………………….3

Normativa aplicable ………………………………………………………………………………….4

Diagnóstico .………………………………………………………………………………….6

Priorización de categorías ………………………………………………………………………………….12

Programas de mejora …………………………………………………………………………………. 13

Organización …………………………………………………………………………………. 28

Recursos …………………………………………………………………………………..49

Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC……………………………………………………………………………………50

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PRESENTACION

El presente Plan de mejora Continua (PMC) es la propuesta de trabajo y parte de las actividades en la gestión del director del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 37 de San Pedro Pochutla Oaxaca. Se fundamenta en las necesidades identificadas en el plantel educativo después de la participación del director, personal docente, administrativo y de apoyo, así como aportaciones de alumnos y padres de familia; que ante la necesidad de brindar atención educativa de mayor calidad en la sociedad actual y en virtud de la implementación RIEMS y el manual para el ingreso al SNB es necesario implementar un plan de mejora que de atención a la demanda educativa del área de influencia del plantel y permita formar jóvenes que a su egreso del nivel medio superior sean profesionales técnico con formación integral y dominio de competencias básicas y disciplinares que les permita incorporase al ámbito laboral o profesional con sentido crítico para dar soluciones a situaciones reales. Las necesidades que se han identificado en la institución se han contemplado en el diagnóstico de tal manera que son consideradas prioritarias para implementar el presente plan de mejora mencionando las siguientes: Disminuir el índice de reprobación, disminuir el índice de abandono escolar e Incrementar la eficiencia terminal.

Visión

Ser el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario de reconocida calidad, con un modelo educativo integral que garantice la sólida formación de nuestros jóvenes estudiantes a fin de que estos figuren en el ámbito laboral y/o profesional en las empresas públicas o privadas.

Misión

Formar jóvenes bachilleres comprometidos con su entorno, dispuestos a optimizar los procesos productivos; a manejar y usar racionalmente los recursos naturales; aplicando el máximo de conocimientos y habilidades adquiridas, para facilitar su desarrollo económico, social y cultural en la región, para ello, empleamos estrategias educativas pertinentes que responden a los retos educativos de la actualidad. Valores Propiciar como institución un ambiente que garanticen los principios y valores éticos y morales en un ambiente de respeto y equidad con igualdad de condiciones en la diversidad cultural de la comunidad escolar.

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NORMATIVIDAD APLICABLE LEYES 1. Constitución política de los estados unidos mexicanos. 2. Ley federal de educación. 3. Ley federal del trabajo. 4. Ley federal de responsabilidades administrativas de los servidores públicos. 5. Ley federal de transparencia y acceso a la información pública gubernamental. 6. Ley federal de trabajadores al servicio del estado. 7. Ley general de protección civil 8. Ley general de educación en el estado de Oaxaca. 9. Ley general de sociedades cooperativas. 10. Ley orgánica de la administración pública federal. 11. Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. 12. Ley del servicio profesional docente.

REGLAMENTOS 1. Reglamento interior de la SEP. 2. Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública 3. Reglamento interno del tribunal federal de conciliación y arbitraje. 4. Reglamento del programa estímulo al desempeño del personal docente.

MANUALES 1. Manual de organización para planteles tipo B de la DGETA. 2. Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato. 3.0

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NORMAS 1. Normas que regulan las condiciones de trabajo del personal docente de la DGETA.

2. Normas específicas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DGCyTM, DGETA, DGETI, CECyTES e Incorporados.

ACUERDOS SECRETARIALES

1. ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. 2. ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema

Nacional de Bachillerato. 3. ACUERDO número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las

diferentes modalidades. 4. ACUERDO número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en

la modalidad escolarizada. 5. ACUERDO número 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten

educación del tipo medio superior. 6. 7. ACUERDO número 478 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media

Superior. 8. ACUERDO número 479 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Becas de Educación Media Superior. 9. ACUERDO número 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional

de Bachillerato.

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DIAGNOSTICO

Indicadores académicos.

Reprobación y Abandono Escolar

Los resultados académicos obtenidos en este plantel educativo se han visto afectados por múltiples factores entre los cuales se encuentran, problemas político sindicales del plantel, falta de capacitación acorde a la RIEMS del personal docente, falta de personal docente con perfiles idóneos, operación y seguimiento del programa de orientación y tutorías que propicie la motivación de los alumnos por el estudio e investigación, falta de operación de círculos de estudio y talleres académicos, la falta de seguimiento de reuniones con padres de familia, así como falta de equipo e infraestructura que exige la RIEMS para la adquisición de las competencias básicas y disciplinares de los alumnos para desempeñarse en el ámbito laboral con eficiencia una vez egresados.

Por lo anterior, los indicadores relevantes a mejorar son considerados como la parte fundamental de esta institución educativa de nivel medio superior, los cuales dentro de las estadísticas del ciclo escolar 2012-2013 se encuentra el índice de reprobación en un promedio de 67.7 %, lo cual representa una falta de planeación académica y atención emergente que redunde en la mejora inmediata del desarrollo académico de los alumnos; referente al índice de abandono escolar correspondiente para el mismo ciclo escolar antes mencionado un promedio de 14.4 %.

Eficiencia terminal

Los resultados obtenidos en los indicadores antes mencionados repercuten en la eficiencia terminal, por lo que en el mismo ciclo escolar antes mencionado el valor obtenido fue de 37.3 %, valor que tiene que mejorarse en el presente ciclo escolar con la operación de estrategias de mejora académica que involucre al alumnado, personal docente administrativo y de apoyo a la educación, haciendo uso eficiente y mejorando la infraestructura y equipo. Por otra parte el proceso de titulación en los últimos dos años no se ha tramitado la titulación de alumnos egresados.

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Prueba enlace

Referente a la prueba enlace 2013 en el área de comunicación se obtuvo un resultado de Bueno más excelente de 41.8 %, 2 puntos porcentuales menos que al año anterior y cuatro puntos porcentuales menos que el ciclo escolar 2010-1011, para habilidad

Matemática se obtuvo un resultado de Bueno más excelente de 31.9 %, 6.6 puntos porcentuales menos que el ciclo 2011-2012 y 12.5 puntos porcentuales más que el ciclo escolar 2010-2011.

Ante estos resultados el propósito para el presente ciclo escolar, es mejorar de manera significativa los indicadores académicos del plantel que son el eje medular de la institución educativa, que permita generar en los jóvenes la capacidad de desarrollar y adquirir competencias para incorporase al ámbito laboral y resolver problemas reales que enfrenta la sociedad.

Concreciones de la RIEMS en el plantel.

Los planes y programas de estudio que operan en el plantel son los emitidos por la COSDAC, mismos que cumplen con los requerimientos de la RIEMS apegados al Marco Curricular Común de donde se desprenden las competencias Genéricas y Disciplinares, que son elementales para construir en el alumno las competencias profesionales; para poder lograrlo se ha establecido los niveles de concreción curricular, donde corresponde al nivel institucional adoptar los planes y programas de estudio que de acuerdo con los lineamientos generales permitan a la institución ingresar al SNB, en este sentido este plantel educativo a adoptado dichos programas apegándose a la normatividad para el ingreso al SNB, así mismo corresponde al nivel de escuela crear las condiciones necesarias para operar dichos programas, correspondientes al servicio de calidad, infraestructura en buen estado y equipo en óptimas condiciones, lo que para este plantel educativo representa una debilidad debido a que se cuenta con infraestructura no acorde a las exigencias de la RIEMS, equipo insuficiente tanto para las áreas administrativas como para el desarrollo académico del docente y alumnado y por ultimo a nivel aula corresponde al docente promover en el estudiante las estrategias de enseñanza y evaluación de tal manera que se apropie del conocimiento y desarrolle las competencias para incorporarse al campo laboral, por lo que en este aspecto es urgente establecer el plan emergente de capacitación al personal docente bajo el enfoque basado en competencias, debido no se cuenta con dicha formación.

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Actualmente no se cuenta con el comité técnico académico integrado, por lo consiguiente tampoco se cuanta con acta de acuerdos de la academia técnico-pedagógica, por lo que es un factor que repercute en la planeación académica debido a la falta de análisis de los indicadores y las líneas de acción a implementar para mejorarlos, por lo que amerita la atención e integración favoreciendo el desarrollo académico institucional.

Referente al programa de tutorías, actualmente no se ha operado dicho programa en este plantel educativo, por lo que ha sido un programa en donde la misma planta docente desconoce las características y finalidad que tiene con los jóvenes alumnos de la institución, por lo que ha generado resistencia a poder involucrase como docente para su operatividad, además desconocer la parte operativa en el aula con los tutorados, por lo tanto se hace necesario para el presente ciclo escolar implementar la capacitación y dar a conocer a la planta docente la importancia y beneficios que puede generar en el alumno y para el mismo plantel el involucrase y ser partícipes del programa. Así mismo realizar la capacitación necesaria centrada en el aprendizaje significativo para todo el personal docente que sirva como herramienta en el diseño y operatividad de la secuencia didáctica haciendo el uso de la evaluación en sus tres momentos, diagnostica, formativa y sumativa, ya que en la actualidad no se cuenta con la misma.

El programa de orientación educativa ha operado en ciclos pasados en un 40%, esto derivado de la falta de personal docente con el perfil profesional hacia el área correspondiente, así como el dar prioridad a las materias básicas en donde se han insertado los docentes que cuenta con una formación profesional que les permita involucrarse en este programa que es de suma importancia para los jóvenes quienes a esa edad son vulnerable a los distintos factores que puedan propiciar un desequilibrio en desempeño académico, considerando para el presente ciclo el mecanismo que conlleve a establecer un plan de acción para la operatividad y dar mayor cobertura a dicho programa, así como asignar un espacio físico para su operación.

Directivos y planta docente.

Actualmente se cuenta con el director del plantel cursando el diplomado de actualización y profesionalización directiva con el propósito de cumplir con los requerimientos de la RIEMS y el Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior

Recurso humano del plantel. Se cuenta con una plantilla de 58 trabajadores, de los cuales 22 son administrativos y 36 docentes, siendo 58.3 % de ellos titulados, considerando además que la actualización docente ha sido en promedio de un 10 % de la planta docente. Por otra parte, la Reforma Integral de Educación Media Superior exige el proceso de actualización docente con un enfoque basado en competencias como es el PROFORDEMS, donde únicamente el 5.5% de los docentes ha realizado la especialidad en competencias docentes su equivalente a 2 docentes de los cuales uno se ha certificado en el CERTIDEMS, no alcanzando la meta

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para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, con ello se pretende que el docente juegue un nuevo rol donde diseñe, creativa y reflexivamente su quehacer pedagógico; promueva ambientes de trabajo intelectual, afectivo, cultural y además el aprendizaje colaborativo, autónomo y la autoevaluación, así como el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y afectivas en los alumnos, con la finalidad de mejorar los indicadores educativos. El personal que actualmente labora en este centro de trabajo es insuficiente para la atención al alumnado, al respecto uno de los factores que han influido es la perdida de plazas docentes de tiempo completo por cambio de adscripción sin reposición al plantel y además las jubilaciones de personal docente con tiempo completo ocasionado que más personal docente con horas de asignatura, medio tiempo y tres cuartos de tiempo. Aunado a esto es importante mencionar que de acuerdo a las exigencias de la RIEMS en este plantel educativo no se cuenta con la idoneidad de perfiles para la impartición de las materias, por lo que se hace necesario implementar de manera inmediata la reconversión del personal docente para se cumpla con lo que la reforma demanda, y que en lo posterior se cuide el nuevo ingreso acorde al perfil que demanda la institución, que por el momento cuenta con la necesidad de; un médico veterinario, un químico biólogo o ingeniero químico, un filósofo, un licenciado en español, un Licenciado en lenguas extranjeras. También se cuenta con personal administrativo que tiene horas docentes y no se encuentran frente a grupo por no reunir el perfil docente, ya que son plazas que se asignan por parte sindical sin cuidar el perfil que requiere el plantel, por lo tanto es momento de retomar acciones que permitan a la docencia establecer metas bien definidas en la mejora del nivel académico del alumnado, lo cual requiere iniciar con el personal docente en forma inmediata, sensibilizando al personal de la importancia y beneficios que esto implica.

Servicios escolares.

Procesos escolares y eficiencia interna. Para el ciclo escolar Agosto 2012-Julio 2013 se inició con una matrícula de 847 alumno, el presente ciclo escolar se da inicio con un matricula de 772 alumnos más 55 alumnos de recursamiento semestral que ya egresaron; sin embargo en base a los indicadores académicos obtenidos que no son tan satisfactorios, es necesario la implementación de un sistema automatizado que permita al área de servicios escolares hacer uso de la tecnología de la información y comunicación para difundir la información actualizada día a día, la cual ha sido una limitante en la institución, el propósito es brindar al alumnado y padres de familia la información académica en el momento que sea requerida un mejor servicio, pero sobre todo dar seguimiento oportuno para alumnos con riesgo de reprobación y abandono escolar, así como para procesos de inscripción, reinscripción, consulta de calificaciones o cualquier otro tramite que el alumno requiera y lo pueda hacer en forma oportuna sin que esto implique un tiempo de espera o demora del plantel. Actualmente se lleva el control de servicios escolares con una base de datos en Excel lo que representa mayor tiempo para realizar los trámites de manera manual y más tardado.

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Instalaciones y equipamiento.

Infraestructura del plantel. Para brindar el servicio educativo a la comunidad estudiantil se cuenta con 26 aulas, de las cuales 6 no reúnen los requisitos didácticos debido a que su estructura se encuentra en mal estado, estas fueron acondicionadas después de ser utilizadas como naves avícolas pasaron a ser aulas didácticas y a pesar de esto aún son utilizadas, 4 aulas se acondicionaron como laboratorios de informática, 1 laboratorio de Química sin equipamiento, 1 taller de bebidas, 1 taller de alimentos acondicionado, 1 Laboratorio de Ingles, representando actualmente el 86.4 % de la capacidad total en infraestructura. Cuenta también con 2 cancha de usos múltiples, 1 invernadero, 1 biblioteca insuficiente en espacio y distribución para el trabajo colaborativo acorde a las exigencias de la RIEMS para el total de la comunidad escolar. Carece de aire acondicionado el 35 % de las aulas didácticas, considerando la ubicación geográfica del plantel con el propósito de mantener condiciones apropiadas para el alumnado y personal docente. De manera general la infraestructura del plantel no cumple en su totalidad con lo que demanda la RIEMS, para proporcionar la educación con un enfoque basada en competencias, por lo que es necesario el acondicionamiento para el trabajo colaborativo. Cuenta con dos módulos de sanitarios insuficientes para la población estudiantil y en mal estado.

Referente al equipamiento en los laboratorios informática es insuficiente, ya que cuenta en promedio por sala con 20 máquinas lo cual es insuficiente para un promedio de 35 alumnos por grupo, que por las características de la RIEMS, es necesario que cada alumno desarrolle las competencias con lo necesario para cada área. De la misma manera se carece de equipo didáctico en el departamento académico y de competencias por lo que existe una Laptops, 3 proyectores, siendo insuficientes para el trabajo de todo el personal docente que aquí labora; siendo entonces que existe la necesidad de acondicionar en cada aula el equipo necesario y con ello hacer uso de las TIC`S en el desarrollo de las actividades académicas. No se cuenta con una área deportiva que propicie la formación integral de los jóvenes con el desarrollo de actividades deportivas dentro del mismo plantel, para ello se implementan mecanismos que ayudan a realizar estas actividades extracurriculares con el apoyo del área deportiva que corresponde al municipio a través de un oficio de préstamo del área por las tardes de 5 a 7 p. m., de lunes a viernes, principalmente para actividades de futbol.

Para cubrir las necesidades de la carrera de técnico agropecuario únicamente se cuenta con el invernadero y sin embargo en el área pecuaria existe la posta porcina la cual tiene un periodo de 11 años que no ha operado como tal por la falta del agua en el plantel; por otro lado se carece de todos los elementos necesarios para llevar a cabo para el desarrollo de las prácticas profesionales del módulo cuatro procesa productos agropecuarios, por lo que las practicas se desarrollan de forma tradicional sin el uso mínimo de la tecnología con el apoyo de ranchos de la región, por lo que se hace necesario un taller agroindustrial para dicha especialidad.

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Programas de mejora y desarrollo.

De los programas complementarios para el ingreso al SNB como son: Plan y programas anuales de mejora continua de la gestión, Programa de mantenimiento, Programa de protección civil, Estrategias para la sustentabilidad del plantel, dentro de la institución no se han operado a excepción del Programa de protección civil, con la finalidad de brindar mejor servicio a la comunidad escolar y público en general es necesario establecer las estrategias que permitan su operación, para lograrlo involucrar a los alumnos, padres de familia y personal del plantel será de suma importancia en beneficio del quehacer educativo que como institución brinda a la sociedad.

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PRIORIZACION DE CATEGORIAS

Orden de atención

Categorías

1 Indicadores Académicos 2 Directivos y planta docente 3 Instalaciones y equipamiento 4 Servicios escolares 5 Concreciones de la RIEMS 6 Programas de mejora y desarrollo

ANALISIS FODA

Fortalezas Oportunidades • Matricula con 830 alumnos. • Plantel como primera opción del área de influencia. • Vías de transporte accesibles a la población y áreas de

influencia. • Oferta educativa de cuatro carreras técnicas.

• RIEMS. • Ingreso de la planta docente al PROFORDEMS. • Participación del personal docente en el proceso del

CERTIDEMS. • Programa de actualización y profesionalización directiva • Ingreso al SNB. • Titulación de egresados

Debilidades Amenazas

• Aulas no equipadas de acuerdo a las exigencias de la RIEMS.

• Perfil docente no acordes a la RIEMS. • Alto índice de reprobación y deserción. • Bajo índice de eficiencia terminal. • Personal insuficiente tanto docente, administrativo y de apoyo

a la docencia. • Resistencia al cambio del personal docente, administrativo y

de apoyo.

• Movimientos sindicales. • Problema político sindical en el plantel. • Fenómenos naturales. • Perdida de horas docentes e incluso claves docentes. • Contratación de personal que no cumplan el perfil docente

requerido por el plantel, resultado de acuerdos de reuniones sindicales por beneficiar a familiares del personal que aquí laboramos.

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría 1: Indicadores académicos.

Meta 1: Disminuir 6 puntos porcentuales el abandono escolar en el presente ciclo escolar en este plantel educativo.

LINEAS DE ACCION ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

1. Postular alumnos de bajo recurso económico y bajo rendimiento académico para la beca contra abandono escolar.

Realizar un diagnóstico del alumnado de primero, tercero y quinto semestre.

Lista de candidatos. Permanente

Solicitarle la carta de exposición de motivos y su documentación.

Expediente del alumno

Permanente

Dar de alta al alumno al SAVE por el comité institucional de becas.

Registro en la plataforma y tarjeta.

Permanente

2. Brindar atención a los alumnos a través del programa de orientación educativa con problemas de ausentismo y conducta.

Establecer horarios de grupo con orientación educativa.

Horarios elaborados Agosto y Febrero

Detectar jóvenes con problemas de ausentismo y conducta.

Lista de jóvenes elaborada y reportes de docentes.

Durante el semestre

Brindar atención personalizada a alumnos con este problema y/o canalizarlo con el especialista.

Expediente personal y lista de asistencia del orientador.

Mensual.

3. Proporcionar tutorías los alumnos con riesgo de abandono escolar.

Asignar tutores a los grupos. Lista de tutores en el departamento académico.

Septiembre.

Establecer un coordinador de tutorías. Responsable de tutorías.

Septiembre

Registrar por parte del tutor alumnos asistidos y desarrollo de actividades.

Reporte mensual. Cada mes.

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Meta 2: Aumentar 20 puntos porcentuales el índice de aproba ción en el presente ciclo escolar de este plantel e ducativo.


1. Establecer los estándares de evaluación con el personal docente en la academia técnico pedagógica y análisis de resultados.

Integración de la academia técnico pedagógica.

Acta de integración.

Septiembre.

Definir los porcentajes en evaluación diagnostica, formativa y sumaria.

Acta de acuerdos de la academia.

Septiembre y Febrero

Analizar los resultados obtenidos por semestre y ciclo escolar.

Acta de academia de análisis.

Enero y Julio 2014

2. Vigilar que el docente aplique las secuencias didáctica apegada al enfoque basado en competencias.

Archivar la secuencia didáctica del docente.

Secuencia didáctica en expediente

Agosto 2013

Identificar los tres momentos de la secuencia didáctica, apertura, desarrollo y cierre en el aula clase.

Guía de observación por el área correspondiente

Septiembre Octubre Diciembre

Revisa instrumentos de avaluación. Listas de cotejo. Guías de observación Exámenes

Septiembre y febrero.

3. Implementar talleres en el área matemática.

Realizar diagnostico en curso propedéutico.

Segunda evaluación al ingreso.

Agosto 2013

Asignación de módulos como taller de matemáticas en el horario de grupo y docente.

Horarios con talleres Agosto 2013 Febrero 2013

Realizar concentrado de avaluación y análisis.

Listas de calificaciones y porcentajes alcanzados.

Fin de cada semestre.

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Meta 3: Aumentar treinta puntos porcentuales la eficiencia terminal en el presente ciclo escolar en este plantel educativo.


Proporcionar al alumno la normatividad de servicios escolares y control escolar para su conocimiento.

Entregar el reglamento interno del plante.

Firma de recibido. Agosto 2013.

Proporcionarle al alumno un tríptico, díptico o volante información de acreditación de control escolar.

Información impresa Octubre 2013 Marzo 2014

Brindar la atención oportuna en el área de servicios escolares.

Ausencia de quejas en el buzón del área de servicios escolares.

Permanente.

Promover el servicio social a los alumnos a partir del cuarto semestre.

Difundir la convocatoria del servicio social.

Convocatoria publicada.

Febrero 2014 Junio 2014

Impartir curso de capacitación para documentación de servicio social.

Curso impartido Febrero 2014 Junio 2014

Realizar acuerdos de colaboración con instituciones públicas y privadas.

Acuerdos firmados. Febrero 2014

Operar las actividades extracurriculares con el alumnado en general.

Realizar los torneos deportivo intramuros.

Calendarización

Septiembre 2013 Febrero 2014

Formar grupos de baile regional banda de guerra, escolta de concurso.

Grupos formados.

Octubre 2013 Febrero 2014

Entregar reconocimiento al alumnado sobresaliente en cada disciplina.

Evidencias fotográficas.

Fin de semestre

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Categoría 2: Directivos y planta docente.

Meta 1: Terminar con el diplomado de actualización y profesionalización directiva cumpliendo con lo que establece el acuerdo 449.


Acreditar como director el diplomado de actualización y profesionalización directiva en el tiempo estimado.

Ingresar a la plataforma del diplomado.

Registro en plataforma.

El tiempo programado.

Elaborar las actividades programadas por el diplomado.

Actividad elaborada. Según calendario.

Subir a la plataforma las actividades para su evaluación.

Actividad subida Según calendario.

Establecer la planeación participativa con personal del plantel.

Realizar reuniones cada 15 días con personal directivo.

Circulares y minuta de acuerdos.

Fecha programada

Realizar reuniones con personal en general de plantel.

Circulares Una mensual

Elaborar el plan de mejora continua con el apoyo del personal directivo y personal en general.

Elaborar el diagnostico de necesidades de las áreas.

Diagnóstico elaborado.

Octubre.

Desarrollar el plan de mejora continua presentando los avances al facilitador del diplomado para correcciones.

Avances presentados en la plataforma.

Según calendario

Realizar correcciones que establezca el facilitador.

Corrección elaborada Según Calendario.

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Meta 2: Aumentar en un 70% el ingreso y culminación del diplomado PROFORDEMS del personal docente .


Difundir la convocatoria PROFORDEMS 2013 a todo el personal docente.

Elaborar una circular hacia los docentes para darles a conocer la convocatoria PROFORDEMS 2013.

Circular emitida. 3 de Septiembre 2013

Realizar reunión con personal docente para definir el personal interesado y la institución formadora.

Circular emitida. 9 al 13 Septiembre.

Realizar el registro de inscripción con la institución formadora del personal docente interesado en el diplomado PROFORDEMS.

Base de datos enviada. A la institución formadora y coordinación DGETA

23 al 27 Septiembre.

Implementar un curso de capacitación para el personal docente en el uso de la plataforma y las TIC`S.

Elaborar un diagnóstico de la habilidad en el uso de las TIC`S del personal docente.

Manejo del equipo de cómputo en las actividades de inicio.

Inicio del diplomado

Diseño del curso de capacitación en el uso de las TIC`S.

Programa del curso. Primera semana de Noviembre.

Desarrollo del curso de capacitación en el uso de las TIC`S

Lista de participantes. Noviembre.

Promover al personal docente la convocatoria del CERTIDEMS.

Difundir al personal docente a través de circular la convocatoria del CERTIDEMS.

Circular firmada. Junio 2014

Realizar el registro del personal docente.

Folio recibido por docente.

Agosto 2014

Reconocimiento al personal docente que acrediten PROFORDEMS y certifique.

Constancia de reconocimiento.

Fecha por establecer.

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Categoría 3: Instalaciones y equipamiento .

Meta 1: Remodelar el módulo de sanitarios número dos de hombres y mujeres en un 100% que se encuentran en malas condiciones.


Realizar la reconstrucción de los sanitarios del plantel modulo dos.

Hacer el diagnóstico de la situación actual de los sanitarios.

Diagnóstico elaborado Noviembre 2013

Realizar cotizaciones de material requerido.

3 Cotizaciones de material necesario.

Noviembre 2013

Realizar la cotización de la mano de obra.

Presentar 3 cotizaciones.

Noviembre 2013

Operar el programa de aplicación de recurso en coordinación con el comité de padres de familia.

Realizar el acuerdo de colaboración con padres de familia para operación de la obra.

Minuta de acuerdos. Noviembre 2013

Definir las cotizaciones que propicien el sistema de ahorro del recurso del plantel para su operatividad e inicio de la obra.

Cotizaciones autorizadas.

Noviembre 2013

Adquisición de material de reconstrucción e inicio de la Obra.

Facturas presentadas. Informe con evidencias Fotográficas.

Diciembre 2013.

Implementar un programa de concientización en el uso y cuidado de la infraestructura del plantel.

Elaborar y difundir un tríptico sobre el uso y cuidados de los sanitarios.

Tríptico elaborado. Diciembre 2013

Realizar grupos de alumnos voluntarios de vigilancia continua en el plantel.

Grupo integrado de voluntarios.

Diciembre.2013

Implementar el apoyo voluntario con alumnos que son sorprendidos dando mal uso de la infraestructura.

Grupos formados. Permanente.

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Categoría 3: Instalaciones y equipamiento.

Meta 2: Adquirir una máquina de fotocopiado para brindar e l servicio a las áreas administrativas y alumnado e n general del plantel.


Realizar el diagnóstico de las necesidades del servicio de fotocopiado en el plantel.

Definir por área administrativa la necesidad de fotocopiado para el desarrollo de actividades cotidianas.

Solicitud requisitada por área.

Noviembre.

Encuesta al alumnado de la necesidad del servicio de fotocopiado.

Encuesta realizada. Noviembre.

Realizar el comparativo de costos con adquirir el servicio con un prestador del servicio.

Comparativo costo-beneficio.

Noviembre.

Proponer y gestionar como directivo ante el comité pro construcción y asamblea general del personal del plantel la compra de la fotocopiadora con recursos del comité pro construcción.

Realizar una asamblea general de personal del plantel para hacer la propuesta de la compra de la fotocopiadora.

Circular y minuta de acuerdos.

Noviembre.

Presentar tres cotizaciones del equipo de fotocopiado.

Cotizaciones impresas.

Noviembre.

Realizar la compra de la fotocopiadora.

Fotocopiadora en el plantel.

Diciembre.

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Meta 3: Contratar una línea telefónicas para uso exclusivo del servicio de internet en el plantel, para sus áreas administrativas y salas de cómputo para uso de los alumnos.


Solicitar autorización de la contratación del servicio de internet a la SCEO en el estado.

Solicitar cotizaciones a tres empresas prestadoras del servicio.

Tres cotizaciones impresas de diferente empresa.

Septiembre.

Enviar a SCEO en el estado la solicitud de autorización con la documentación necesaria.

Solicitud entregada con firma de acuse de recibido.

Septiembre.

Dar seguimiento y recibir el oficio de autorización de la SCEO en el estado.

Oficio de autorización recibido.

Octubre.

Operar la aplicación del recurso financiero destinado para la contratación del servicio.

Aplicar las partidas presupuestales en cada una de las etapas de la contratación.

Pólizas impresas Noviembre.

Vigilar la instalación del equipo correspondientes y en las áreas definidas acordes a las necesidades de la señal del sistema.


Noviembre.

Vigilar y validar la operación del servicio de internet en el plantel.

Videograbación de las pruebas realizadas.

Noviembre.

Definir el área donde se establecerá el equipo y accesorios para contar con servicio de internet en el plantel.

Acondicionar el área específica para el equipo necesario en la instalación.

Área definida con evidencia fotográfica.

Noviembre.

Capacitar al personal que operara el equipo en el plantel.

Personal capacitado Oficio de responsable entregado con firma de recibido.

Noviembre.

Configurar el equipo y servicio para uso exclusivamente académico

Paginas restringidas para el buen uso del servicio.

Noviembre.

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Categoría 4: Servicios escolares Meta 1: Implementar un software de control escolar en el área de servicios escolares.


Gestionar ante el instituto tecnológico de Pochutla alumnos para el desarrollo de prácticas profesionales y servicio social en el plantel.

Solicitar a través de oficio a la dirección de los tecnológicos de Pochutla alumnos de prácticas profesionales y prestadoras de servicio social.

Oficio con firma de acuse de recibo.

Noviembre 2013

Realizar los trámites administrativos correspondientes con el instituto tecnológico de Pochutla.

Acuerdos de colaboración y carta de aceptación de alumnos.

Noviembre 2013

Proporcionar las características y necesidades del programa requerido a los alumnos prestadores de servicio.

Formato de necesidades del programa entregado.

Diciembre 2013

Realizar una exposición de proyectos para la elección del programa que cubra el requerimiento del área.

Establecer la programación de inicio y término del proyecto.

Cronograma de actividades.

Enero 2014

Realizar el evento de exposición de proyecto y elección del proyecto ganador.

Cronograma de actividades y evidencia fotográfica.

Febrero 2014

Realizar las pruebas correspondientes del programa e ingreso de la base de datos.

Base de datos ingresada al sistema y evidencia fotográfica.

Marzo 2014

Capacitar al personal responsable del área de servicios escolares y colaboradores.

Realizar el curso de capacitación sobre la operación del sistema a personal del área, a través de los diseñadores del programa.

Personal capacitado y evidencias fotográficas.

Mayo 2014

Capacitar a través del responsable del área al personal docente del plantel involucrado en la operación del programa establecido.

Capacitación del personal docente y evidencia fotográfica.

Mayo 2014

Elaborar tríptico de información del programa establecido en servicios escolares y hacer entrega al alumnado para la operación y consulta de información.

Tríptico elaborado y difundido.

Mayo 2014

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Categoría 4: Servicios escolares Meta 2: Atender en un 10 0 % de los padres de familia de alumnos con reprob ación y riesgo de abandono.


Identificar a través del sistema a implementar los alumnos con problemas de reprobación y riesgo de abandono escolar.

Solicitar al docente a través de circular el ingreso de evaluaciones y asistencias al sistema respetando el calendario académico del plantel.

Base de datos entregada. Circular firmada por el docente e información en plataforma.

Noviembre 2013 Permanente.

Realizar citatorios a padres de familia de alumnos con problemas académicos.

Citatorios Permanente

Solicitar a los tutores la atención de casos posibles por atender y canalizar los casos que requieren mayor atención al área de servicios escolares.

Reportes de tutorías Permanente.

Programar reuniones de padres por grupos y por semestre proporcionando información académica para su atención.

Enviar citatorios a los padres de familia con la hora y fecha de la reunión.

Citatorio y evidencia fotográfica.

Octubre y Diciembre 2013, marzo y junio 2014

Comisionar al docente quien presidirá la reunión.

Oficios de comisión con firma de recibido.


Realizar la reunión con un orden del día y la toma de datos relevante.

Reunión realizada y evidencia fotográfica.


Realizar visitas domiciliarias a padres de familia de alumnos con problemática de

Identificar los domicilios de alumnos con problemas académicos.

Base de datos Noviembre 2013

23

ausentismo y reprobación. Realizar la visita domiciliaria por el personal de servicios escolares, tutor del plantel u orientador educativo.

Evidencia fotográfica. Noviembre 2013 en adelante.

Categoría 5 : Concreciones de la RIEMS en el plantel. Meta 1: Integrar el comité técnico académico del plantel.


Convocar a reunión del área técnica a todo el personal docente.

Elaborar la circular y pasar a firmas del personal docente para su asistencia a reunión.

Circular con firma de enterado.

Septiembre 2013

Realizar la reunión de información estableciendo un orden del día.

De asistencia de los participantes.

Septiembre 2013

Proporcionar la información de la importancia de la integración de la academia técnico pedagógico del plantel por parte del director.

Minuta de acuerdo y evidencia fotográfica.

Septiembre 2013.

Realizar reunión del personal docente para la integración de la academia técnico pedagógica.

Pasar circular de reunión a firma del personal docente.

Circular firmada de enterados.

Septiembre 2013

Establecer propuesta de los candidatos a ocupar las distintas carteras de la academia técnico pedagógica.

Acta de la integración de academia

Septiembre 2013

Elección de los integrantes de la academia técnica pedagógica del plantel.

Acta de integración de la academia firmada

Septiembre 2013

Impulsar la operatividad de la academia técnico pedagógica del plantel.

Elaboran el plan de trabajo de la academia técnico pedagógica.

Plan de trabajo elaborado.

Octubre 2013.

Realizar las reuniones programadas en el plan de trabajo y extraordinarias.

Circulares y actas de acuerdo firmadas.

Octubre 2013 y de manera

24

permanente.

Desarrollar trabajo colegiado de la academia y área técnica.

Procesos elaborados con actas de acuerdos.

Permanente.

Categoría 5: Concreciones de la RIEMS en el plantel . Meta 2: Lograr que el 40 % del personal docente s realice n actividades de tutorías .


Impulsar el programa de tutorías para el alumnado del plantel.

Realizar reunión de la dirección, área técnica y la academia técnico pedagógica con el personal docente del plantel.

Circular de convocatoria.

Septiembre 2013 y Febrero 2014

Proporcionar la importancia de las tutorías para el alumnado en general.


Determinar los docentes interesados en proporcionar tutorías.

Nombramientos entregados.


Capacitar al personal docente en la actividad de tutorías.

Realizar talleres para los docentes impartido por un docente con diplomado en tutoría, que se encuentra en el plantel

Taller impartido. Evidencia fotográfica

Noviembre 2013 y Febrero 2014

Desarrollar cuso de capacitación para tutores del plantel.

Curso impartido. Evidencia fotográfica

Diciembre 2013 y Febrero 2014

Llevar un seguimiento de las actividades de los tutores y generar los informes de cada uno.

Informes entregados Diciembre y de manera bimestral

Registrar a los alumnos atendidos en el programa de tutorías.

Realizar el diagnostico de alumnos que requieren tutorías.

Reporte de asistencia y evaluaciones del docente.

Permanente.

Elaborar listas por grupos de los alumnos con reprobación y

Lista elaboradas Permanente

25

ausentismo.

Llevar a cabo la atención a los alumnos identificados.

Reportes elaborados. Bimestral a partir de septiembre 2013.

Categoría 6: Programas de mejora y desarrollo. Meta 1: Contar en el plantel con áreas de seguridad ante cualquier contingencia.


Mantener integrado el comité de protección civil en el centro escolar.

Renovar nombramientos de los integrantes del comité de protección civil del plantel.

Nombramientos emitidos.

Septiembre 2013.

Ratificar el acta de integración del comité de protección Civil.

Acta ratificada. Septiembre 2013.

Elabora el plan de trabajo del comité de protección civil.


Septiembre 2013.

Impulsar la capacitación del comité de protección civil ante contingencias.

Gestionar la capacitación del comité de protección civil del plantel ante protección civil regional puerto escondido.

Oficio de solicitud elaborado y firmado de recibido.

Octubre 2013.

Comisionar al personal del comité a capacitación.

Oficios de comisión. Noviembre 2013.

Curso desarrollado por la dependencia correspondiente.

Evidencia fotográfica. Diciembre 2013.

Difundir la operatividad del programa de protección civil en el plantel.

Presentar ante la comunidad escolar al comité de protección civil.

Evidencia fotográfica. Septiembre 2013.

Colocar los señalamientos de seguridad en las instalaciones del plantel.

Evidencia fotográfica. Noviembre 2013.

Realizar tutas de evacuación. Evidencia fotográfica Noviembre 2013.

26

Categoría 6: Programas de mejora y desarrollo. Meta 2: Mantener las instalaciones y espacios físicos del plantel limpios y en buen estado.


Nombrar el comité del programa de sustentabilidad el plantel.

Difundir convocatoria ante la comunidad escolar.

Convocatoria Noviembre

Integrar el comité del programa de sustentabilidad del plantel.

Acta de integración del comité.

Noviembre.

Difundir las actividades a desarrollar dentro de la institución educativa en mejora de la imagen física del plantel.

Elaborar el plan de trabajo del comité del programa de sustentabilidad del plantel.


Noviembre.

Presentar informes de las actividades Reportes elaborados y entregados

Diciembre.

Organizar actividades con alumnos y tutores para limpieza y embellecimiento de áreas verdes del plantel.

Asignar tutores a grupos y nombramientos a personal docente.

Nombramientos entregados y firmados de recibido.

Octubre.

Distribuir espacios para limpieza y embellecimiento.

Entrega del plano con el espacio asignado.

Octubre.

Realizar el mantenimiento de las áreas asignadas a grupos con sus tutores.


Permanente.

27

Categoría 6: Programas de mejora y desarrollo. Meta 3: Contar en el plantel con instalaciones pintadas y con buen funci onamiento de infraestructura y equipo .


Identificar las prioridades de mantenimiento de instalaciones, infraestructura y equipo del plantel.

Elaborar el programa de mantenimiento y diagnóstico de necesidades del mismo.

Diagnóstico elaborado.

Noviembre 2013

Cotización de material para mantenimiento.

Cotizaciones. Permanente 2013

Elaborar el mantenimiento de las áreas.

Evidencias fotográficas

Permanente 2013

Capacitar al personal del área de mantenimiento según las necesidades requeridas.

Vincular y gestionar a la institución con centros de capacitación para el trabajo para el desarrollo de talleres de capacitación para el personal de mantenimiento.

Acuerdos de colaboración firmado.

Noviembre 2013

Realizar la bitácora de las áreas donde se ha llevado acabo el mantenimiento y programar el próximo.

Curso Realizado. Evidencias fotográficas.

Permanente

Realizar el curso de capacitación sobre aire acordonado.

Bitácora realizada. Noviembre 2013

Establecer el programa de difusión sobre conservación de instalaciones y el uso apropiado de infraestructura y equipo del plantel.

Realizar un documental del mal uso de instalaciones e infraestructura en el plantel.

Documental elaborado.

Diciembre 2013

Implementar la campaña de conservación y buen uso de infraestructura en el plantel.

Evidencia fotográfica. Diciembre 2013

Operación de grupos alternos de vigilancia para la conservación de instalaciones.

Nombramientos entregados de vigilantes voluntarios.

Enero 2014

28

ORGANIZACION


Meta 1. Líneas de acción 1: Postular alumnos de bajo recurso económico y bajo rendimiento académico para la beca contra abandono escolar.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013-2014

A S O N D E F M A M J J

Realizar un diagnóstico del alumnado de primero, tercero y quinto semestre. Comité institucional de becas x x x x x x x x x x x

Solicitarle la carta de exposición de motivos y su documentación.

Servicios escolares y comité institucional de

becas. x x x x x x x x x x x

Dar de alta al alumno al SAVE por el comité institucional de becas. Comité institucional de becas x x x x x x


Líneas de acción 2: Brindar atención a los alumnos a través del programa de orientación educativa con problemas de ausentismo y conducta.


A S O N D E F M A M J J Establecer horarios de grupo con orientación educativa. Departamento académico y competencias. x x

Detectar jóvenes con problemas de ausentismo y conducta.

Docente y departamento de servicios

escolares. x x x x x x x x x x x

Brindar atención personalizada a alumnos con este problema y/o canalizarlo con el especialista. Jefe de oficina de Orientación educativa x x x x x x x x x x x

29


Líneas de acción 3: Proporcionar tutorías los alumnos con riesgo de abandono escolar.


A S O N D E F M A M J J Asignar tutores a los grupos. Subdirección técnica x x

Establecer un coordinador de tutorías. Subdirección técnica x x

Registrar por parte del tutor alumnos asistidos y desarrollo de actividades. Docentes tutores. x x x x x x x x x X


Meta 2. Líneas de acción 1: Establecer los estándares de evaluación con el personal docente en la academia técnico pedagógica y análisis de resultados.


A S O N D E F M A M J J Integración de la academia técnico pedagógica. Dirección y subdirección técnica. x

Definir los porcentajes en evaluación diagnostica, formativa y sumaria. Academia x x

Analizar los resultados obtenidos por semestre y ciclo escolar. Academia x X


Líneas de acción 2: Vigilar que el docente aplique las secuencias didáctica apegada al enfoque basado en competencias.

ACTIVIDADES RESPONSABLES


30

Archivar la secuencia didáctica del docente. Departamento académico y competencias. x x

Identificar los tres momentos de la secuencia didáctica, apertura, desarrollo y cierre en el aula clase. Departamento académico y competencias. x x x

Revisa instrumentos de avaluación. Subdirección técnica, Departamento

académico y competencias y academia. x x

Categoría: Indicadores académicos.

Líneas de acción 3: Implementar talleres en el área matemática


A S O N D E F M A M J J Realizar diagnostico en curso propedéutico. Subdirección Técnica x

Asignación de módulos como taller de matemáticas en el horario de grupo y docente.

Subdirección técnica y departamento

académico y competencias. x x

Realizar concentrado de avaluación y análisis. Servicios escolares y Academia. x x


Meta 3. Líneas de acción 1: Proporcionar al alumno la normatividad de servicios escolares y control escolar para su conocimiento.


A S O N D E F M A M J J Entregar el reglamento interno del plante. Servicios escolares. a

31

Proporcionarle al alumno un tríptico, díptico o volante información de acreditación de control escolar.

Servicios escolares x

Brindar la atención oportuna en el área de servicios escolares.

Servicios escolares X X X X X X X X X X X x


Líneas de acción 2: Promover el servicio social a los alumnos a partir del cuarto semestre.


A S O N D E F M A M J J Difundir la convocatoria del servicio social. Oficina de servicio social x X

Impartir curso de capacitación para documentación de servicio social. Oficina de servicio social X x

Realizar acuerdos de colaboración con instituciones públicas y privadas. Departamento de vinculacion x x x x x x x x x x x x

Categoría: Indicadores académicos.

Líneas de acción 3: Operar las actividades extracurriculares con el alumnado en general.


A S O N D E F M A M J J Realizar los torneos deportivo intramuros. Oficina de coordinación deportiva. x x

Formar grupos de baile regional banda de guerra, escolta de concurso. Oficina de coordinación deportiva. x x

32

Entregar reconocimiento al alumnado sobresaliente en cada disciplina. Dirección. x x


Meta 1. Líneas de acción 1: Acreditar como director el diplomado de actualización y profesionalización directiva en el tiempo estimado.


A S O N D E F M A M J J Ingresar a la plataforma del diplomado. Director. X X X X X X X X X X X X

Elaborar las actividades programadas por el diplomado. Director. X X X X X X X X X X X X

Subir a la plataforma las actividades para su evaluación. Director. X X X X X X X X X X X X


Líneas de acción 2: Establecer la planeación participativa con personal del plantel.


A S O N D E F M A M J J Realizar reuniones cada 15 días con personal directivo.

Director y directivos. X X X X X X X X X X X X

Realizar reuniones con personal en general de plantel.

Director y personal del plantel x x

33


Líneas de acción 3: Elaborar el plan de mejora continua con el apoyo del personal directivo y personal en general.


A S O N D E F M A M J J Elaborar el diagnostico de necesidades de las áreas. Director y directivos x x x x

Desarrollar el plan de mejora continua presentando los avances al facilitador del diplomado para correcciones. Director. X X X X X X X X X X X X

Realizar correcciones que establezca el facilitador. Director. X X X X X X X X X X X X


Meta 2 Líneas de acción 1: Difundir la convocatoria PROFORDEMS 2013 a todo el personal docente.


A S O N D E F M A M J J Elaborar una circular hacia los docentes para darles a conocer la convocatoria PROFORDEMS 2013.

Director, subdirector técnico y

departamento de formación docente. x

Realizar reunión con personal docente para definir el personal interesado y la institución formadora.


departamento de formación docente.

X

Realizar el registro de inscripción con la institución formadora del


departamento de formación docente. X

34

personal docente interesado en el diplomado PROFORDEMS. Categoría 2: Directivos y planta docente.

Líneas de acción 2: Implementar un curso de capacitación para el personal docente en el uso de la plataforma y las TIC`S.


A S O N D E F M A M J J Elaborar un diagnóstico de la habilidad en el uso de las TIC`S del personal docente.

Subdirección técnica x

Diseño del curso de capacitación en el uso de las TIC`S. Departamento de formación docente e

instructor x

Desarrollo del curso de capacitación en el uso de las TIC`S

Docente e instructor del plantel. x


Meta 1. Líneas de acción 1: Realizar la reconstrucción de los sanitarios del plantel modulo dos.


A S O N D E F M A M J J Hacer el diagnóstico de la situación actual de los sanitarios.

Subdirección administrativa y recursos

materiales. x

Realizar cotizaciones de material requerido.


materiales. x

Realizar la cotización de la mano de obra.


materiales. x


35

Líneas de acción 2: Operar el programa de aplicación de recurso en coordinación con el comité de padres de familia.


A S O N D E F M A M J J Realizar el acuerdo de colaboración con padres de familia para operación de la obra. Dirección y comité de padres de familia. X

Definir las cotizaciones que propicien el sistema de ahorro del recurso del plantel para su operatividad e inicio de la obra. Dirección y comité de padres de familia. X

Adquisición de material de reconstrucción e inicio de la Obra. Dirección y comité de padres de familia. x


Líneas de acción 3: Implementar un programa de concientización en el uso y cuidado de la infraestructura del plantel.


A S O N D E F M A M J J Implementar un programa de concientización en el uso y cuidado de la infraestructura del plantel. Subdirección Administrativa X

Implementar un programa de concientización en el uso y cuidado de la infraestructura del plantel. Subdirección Administrativa X

Implementar un programa de concientización en el uso y cuidado de la infraestructura del plantel.

Dirección, Subdirección Administrativa,

técnica y planeación x x x x x x x x x

36


Meta 2. Líneas de acción 1: Realizar el diagnóstico de las necesidades del servicio de fotocopiado en el plantel.


A S O N D E F M A M J J Definir por área administrativa la necesidad de fotocopiado para el desarrollo de actividades cotidianas. Subdirecciones y jefes de departamento. X

Encuesta al alumnado de la necesidad del servicio de fotocopiado. Subdirección técnica. X

Realizar el comparativo de costos con adquirir el servicio con un prestador del servicio. Subdirección administrativa X


Líneas de acción 2: Proponer y gestionar como directivo ante el comité pro construcción y asamblea general del personal del plantel la compra de la fotocopiadora con recursos del comité pro construcción.


A S O N D E F M A M J J Realizar una asamblea general de personal del plantel para hacer la propuesta de la compra de la fotocopiadora. Dirección del plantel. X

Presentar tres cotizaciones del equipo de fotocopiado. Subdirección Administrativa. X

Realizar la compra de la fotocopiadora. Subdirección administrativa X

37


Meta 3. Líneas de acción 1: Solicitar autorización de la contratación del servicio de internet a la SCEO en el estado.


A S O N D E F M A M J J Solicitar cotizaciones a tres empresas prestadoras del servicio. Dirección. X

Enviar a SCEO en el estado la solicitud de autorización con la documentación necesaria. Dirección. X

Dar seguimiento y recibir el oficio de autorización de la SCEO en el estado. Dirección x


Líneas de acción 2: Operar la aplicación del recurso financiero destinado para la contratación del servicio.



Aplicar las partidas presupuestales en cada una de las etapas de la contratación. Dirección y Depto. recursos financieros.. X

Vigilar la instalación del equipo correspondientes y en las áreas definidas acordes a las necesidades de la señal del sistema.

Subdirección administrativa y Recursos

materiales. X

Vigilar y validar la operación del servicio de internet en el plantel.


materiales. x

38

Categoría: Instalaciones y equipamiento.

Líneas de acción 3: Definir el área donde se establecerá el equipo y accesorios para contar con servicio de internet en el plantel.


A S O N D E F M A M J J Acondicionar el área específica para el equipo necesario en la instalación.


materiales. X

Capacitar al personal que operara el equipo en el plantel.


materiales. X

Configurar el equipo y servicio para uso exclusivamente académico


materiales. x

Categoría 4: Servicios escolares.

Meta 1. Líneas de acción 1: Gestionar ante el instituto tecnológico de Pochutla alumnos para el desarrollo de prácticas profesionales y servicio social en el plantel.


A S O N D E F M A M J J Solicitar a través de oficio a la dirección de los tecnológicos de Pochutla alumnos de prácticas profesionales y prestadoras de servicio social. Dirección. x

Realizar los trámites administrativos correspondientes con el instituto tecnológico de Pochutla. Departamento de vinculación. x

Proporcionar las características y Departamento de servicios escolares. x

39

necesidades del programa requerido a los alumnos prestadores de servicio.


Líneas de acción 2: Realizar una exposición de proyectos para la elección del programa que cubra el requerimiento del área.


A S O N D E F M A M J J Establecer la programación de inicio y término del proyecto. Dirección y subdirección técnica X

Realizar el evento de exposición de proyecto y elección del proyecto ganador. Dirección y directivos X

Realizar las pruebas correspondientes del programa e ingreso de la base de datos. Responsables de informática. x


Líneas de acción 3: Capacitar al personal responsable del área de servicios escolares y colaboradores.


A S O N D E F M A M J J Realizar el curso de capacitación sobre la operación del sistema a personal del área, a través de los diseñadores del programa. Subdirección técnica e instructores. X

Capacitar a través del responsable del área al personal docente del plantel involucrado en la operación del programa establecido. Subdirección técnica X

Elaborar tríptico de información del programa establecido en servicios escolares y hacer entrega al alumnado para la operación y consulta de información. Subdirección técnica X

40


Meta 2. Líneas de acción 1: Identificar a través del sistema a implementar los alumnos con problemas de reprobación y riesgo de abandono escolar.



Solicitar al docente a través de circular el ingreso de evaluaciones y asistencias al sistema respetando el calendario académico del plantel.

Subdirección Técnica, departamento

académico y de competencias. X

Realizar citatorios a padres de familia de alumnos con problemas académicos.

Departamento de servicios escolares y

orientación educativa. x x x x x x x x x

Solicitar a los tutores la atención de casos posibles por atender y canalizar los casos que requieren mayor atención al área de servicios escolares. Departamento académico. x x x x x x x x x


Líneas de acción 2: Programar reuniones de padres por grupos y por semestre proporcionando información académica para su atención.


A S O N D E F M A M J J Enviar citatorios a los padres de familia con la hora y fecha de la reunión.

Subdirección técnica y departamento de

servicios escolares. x x x x

Comisionar al docente quien presidirá la reunión. Subdirección técnica. x x x x

41

Realizar la reunión con un orden del día y la toma de datos relevante. Tutores. x x x x

Categoría 4. Servicios escolares.

Líneas de acción 3: Realizar visitas domiciliarias a padres de familia de alumnos con problemática de ausentismo y reprobación


A S O N D E F M A M J J Identificar los domicilios de alumnos con problemas académicos. Orientación educativa. x x

x x x x x x

Realizar la visita domiciliaria por el personal de servicios escolares, tutor del plantel u orientador educativo. Tutores y Orientación educativa. x x x x x x x

Categoría 5: Concreciones de la RIEMS en el plantel.

Meta 1. Líneas de acción 1: Convocar a reunión del área técnica a todo el personal docente.


A S O N D E F M A M J J Elaborar la circular y pasar a firmas del personal docente para su asistencia a reunión. Subdirección técnica. X

Realizar la reunión de información estableciendo un orden del día. Subdirección técnica. X

Proporcionar la información de la importancia de la integración de la Dirección. X

42

academia técnico pedagógico del plantel por parte del director. Categoría 5: Concreciones de la RIEMS en el plantel.

Líneas de acción 2: Realizar reunión del personal docente para la integración de la academia técnico pedagógica.


A S O N D E F M A M J J Pasar circular de reunión a firma del personal docente. Subdirección técnica x

Establecer propuesta de los candidatos a ocupar las distintas carteras de la academia técnico pedagógica. Asamblea x

Elección de los integrantes de la academia técnica pedagógica del plantel. Asamblea x


Líneas de acción 3: Impulsar la operatividad de la academia técnico pedagógica del plantel.


A S O N D E F M A M J J Elaboran el plan de trabajo de la academia técnico pedagógica.

Academia técnico pedagógica. x x

Realizar las reuniones programadas en el plan de trabajo y extraordinarias.

Academia técnico pedagógica. x x x x x x x x x

Desarrollar trabajo colegiado de la academia y área técnica.

Academia técnico pedagógica. x x x x x x x x x

43


Meta 2. Líneas de acción 1: Impulsar el programa de tutorías para el alumnado del plantel.


A S O N D E F M A M J J Realizar reunión de la dirección, área técnica y la academia técnico pedagógica con el personal docente del plantel.

Dirección, subdirección técnica y academia

técnico pedagógica x x

Proporcionar la importancia de las tutorías para el alumnado en general. Sub dirección Técnica. x x x x x x x x x x

Determinar los docentes interesados en proporcionar tutorías. Subdirección técnica x x


Líneas de acción 2: Capacitar al personal docente en la actividad de tutorías.


A S O N D E F M A M J J Realizar talleres para los docentes impartido por un docente con diplomado en tutoría, que se encuentra en el plantel Docente con diplomado en tutoría x x

Desarrollar cuso de capacitación para tutores del plantel. Gestión de dirección. x x

Llevar un seguimiento de las actividades de los tutores y generar los informes de cada uno. Subdirección técnica x x x x x x x x

44


Líneas de acción 3: Registrar a los alumnos atendidos en el programa de tutorías.


A S O N D E F M A M J J Realizar el diagnostico de alumnos que requieren tutorías. Tutores. x x x x x x x x x x

Elaborar listas por grupos de los alumnos con reprobación y ausentismo. Tutores. x x x x x x x x x x

Llevar a cabo la atención a los alumnos identificados. Orientación educativa. x x

Categoría 6: Programas de mejora y desarrollo.

Meta 1. Líneas de acción 1: Mantener integrado el comité de protección civil en el centro escolar.



Renovar nombramientos de los integrantes del comité de protección civil del plantel. Subdirección administrativa. X

Ratificar el acta de integración del comité de protección Civil. Subdirección administrativa. X

Elabora el plan de trabajo del comité de protección civil. Comité de protección civil. X


Líneas de acción 2: Impulsar la capacitación del comité de protección civil ante contingencias.

45


A S O N D E F M A M J J Gestionar la capacitación del comité de protección civil del plantel ante protección civil regional puerto escondido. Dirección x

Comisionar al personal del comité a capacitación. Dirección x

Curso desarrollado por la dependencia correspondiente. Comisionados. x


Líneas de acción 3: Difundir la operatividad del programa de protección civil en el plantel.


A S O N D E F M A M J J Presentar ante la comunidad escolar al comité de protección civil. Dirección X

Colocar los señalamientos de seguridad en las instalaciones del plantel. Subdirección Administrativa x

Realizar tutas de evacuación. Subdirección Administrativa x

46


Meta 2. Líneas de acción 1: Nombrar el comité del programa de sustentabilidad el plantel.


A S O N D E F M A M J J Difundir convocatoria ante la comunidad escolar.

Dirección. x

Integrar el comité del programa de sustentabilidad del plantel.

Dirección y subdirección de planeación. x


Líneas de acción 2: Difundir las actividades a desarrollar dentro de la institución educativa en mejora de la imagen física del plantel.


A S O N D E F M A M J J Elaborar el plan de trabajo del comité del programa de sustentabilidad del plantel. Comité del programa. X

Presentar informes de las actividades Comité del programa. x

47


Líneas de acción 3: Organizar actividades con alumnos y tutores para limpieza y embellecimiento de áreas verdes del plantel.


A S O N D E F M A M J J Asignar tutores a grupos y nombramientos a personal docente. Subdirección técnica x

Distribuir espacios para limpieza y embellecimiento.

Subdirección Administrativa y comité del

programa. x

Realizar el mantenimiento de las áreas asignadas a grupos con sus tutores.

Alumnos, tutores y comité del programa de

sustentabilidad. x x x x x x x x x


Meta 3. Líneas de acción 1: Identificar las prioridades de mantenimiento de instalaciones, infraestructura y equipo del plantel.


A S O N D E F M A M J J Elaborar el programa de mantenimiento y diagnóstico de necesidades del mismo. Departamento de recursos materiales. x

Cotización de material para mantenimiento. Departamento de recursos financieros. x

Elaborar el mantenimiento de las áreas. Taller de mantenimiento. x x x x x x x x x


48

Líneas de acción 2: Capacitar al personal del área de mantenimiento según las necesidades requeridas.


A S O N D E F M A M J J Vincular y gestionar a la institución con centros de capacitación para el trabajo para el desarrollo de talleres de capacitación para el personal de Mantenimiento. Dirección, Departamento de vinculación. x

Realizar la bitácora de las áreas donde se ha llevado acabo el mantenimiento y programar el próximo. Subdirección administrativa y departamento

de recursos materiales. x x x x x x x x x

Realizar el curso de capacitación sobre aire acordonado.

Dirección. x


Líneas de acción 3: Establecer el programa de difusión sobre conservación de instalaciones y el uso apropiado de infraestructura y equipo del plantel.


A S O N D E F M A M J J Realizar un documental del mal uso de instalaciones e infraestructura en el plantel. Subdirección administrativa. x

Implementar la campaña de conservación y buen uso de infraestructura en el plantel. Subdirección administrativa. x

Operación de grupos alternos de vigilancia para la conservación de instalaciones. Subdirección administrativa. x x x x x x x

49

RECURSOS

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERISTICAS

ESPECIFICAS

FECHA

REQUERIDA

Docentes 25 7000.00 c/u (Nomina) Asistencia sábados Octubre –diciembre 2013

RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERISTICAS

ESPECIFICAS

FECHA

REQUERIDA

Servicio de instalación de

internet.

1 línea 63,147.00 8 Noviembre

Reconstrucción de módulo

de sanitarios.

1 modulo 20,000.00 Diciembre 2013

Fotocopiadora 1 90,000.00 Comité pro construcción Diciembre 2013

TOTAL 173,147.00

50

PARTICIPANTES, CONTROL DE REVISIONES Y APROBACION DEL PMC

PERSONAL QUE PARTICIPO EN LA ELABORACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA.

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA

LIC. LEONEL JESUS ULLOA CASTILLEJOS DEPTO DE PROGR. Y PRESUPUESTO.

LIC. SUSANA CLARA GUTIERREZ VILLANUEVA DPTO. ACADEMICO Y COMPETENCIAS

LIC. JOSE ALFREDO CRUZ MIJANGOS DPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES

LIC. JOSE LUIS CRUZ DEPTO. ACTUALIZACION DOCENTE.

ING. PABLO ABNER MONTELONGO RAMOS DEPTO. PRODUCCION Y EXP.

LIC. LIZBETH JARQUIN MARTINEZ DEPTO. DE VINCULACION.

C. NANCY GLORIA GANDARILLAS DEPTO. DE RECURSOS HUMANOS.

C. LUIS CARRILLO PASTOR DEPTO. RECURSOS ESCOLARES.

C. T.A. ALFREDO SANCHEZ CANSECO DEPTO. DE REC. FINANCIEROS.

CONTROL DE REVISIONES

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISION

LIC. ASELA HERIBERTA JUAREZ SANCHEZ SUBDIRECTORA TECNICA 3 FEBRERO 2014

ING. RICARDO HERRERA CERVANTES SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO 3 FEBRERO 2014

LIC. MANUEL HORACIO ARANGO PINA SUBDIRECTOR DE PLANEACION 3 FEBRERO 2014

APROBÒ EL PMC M.V.Z. GREGORIO ANTONIO HERNANDEZ GOMEZ.

Director del Plantel Nombre y firma

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 2014(Autoguardado) · 2016-06-14 · 9. Ley general de sociedades...

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