Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
-
Upload
jhon-valentin -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
1/16
“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y ELFORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
San Pedro de Mala, de Abril de 2015.
RS!"#$%!& D%R$'!RA" &( 000)2015)%.P. &( 21015)M.
*is+o, Plan Anal de Aco-paa-ien+o / Moni+oreo Pedaico de la%ns+i+cin dca+ia &( 21015 para el ao 2015, 3e 4or-a par+e de la
presen+e Resolcin Direc+oral en 10 4olios ú+iles respec+ia-en+e, /CONSIDERANDO:
e, la "e/ eneral de dcacin, "e/ &(28099, li+eral :; delar+ercer / pro-oer n proceso per-anen+e desperisin / ealacin de la calidad / e3idad en la edcacin
l R l i *i Mi i i l &( 0?8 200@ D "i i
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
2/16
l R l i *i Mi i + i l &( 0?8 200@ D "i i +
ARTÍCULO 1°: APROBAR, el Plan Anal de Aco-paa-ien+o / Moni+oreoPedaico, de la %ns+i+cin dca+ia &( 21015 para el ao lec+io 2015.
ARTÍCULO 2°: REMITIR, n e>e-plar a las ins+ancias speriorescorrespondien+e para s conoci-ien+o / de-s Hnes.
Re
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
3/16
PLAN ANUAL DE ACONPAÑAMIENTO Y MONITOREO
PEDAGÓGICO
I. DATOS GENERALES:
%.1.#nidad de es+in dca+ia "ocal &( 08 – $ae+e%.2.%ns+i+cin dca+ia &( 21015%.?.&iel Pri-aria%.9.Direc+or As+o A+ilio onFles
Sa-n%.5.Sb)Direc+ora Dora "ainia Mi/os:i
Mar+
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
4/16
respe+osa / disi-lada con el es+dian+e. Mirando s caderno,conersando con =l a par+ir de la consina 3e indica el docen+e
de ala, e+c., '#/#&a% " &*a% Bel obserador reis+ra de-anera indiidal o rpal los procesos de aprendiFa>e /enseanFa 3e se desarrolla en el ala; – rpal / es $'!&4$,"5 ()&%a#" Bel obserador, no ss+i+/e al docen+e, si-la serno -s de los es+dian+es Bcon -a/or eper+e 3e e>ec+a el docen+e de ala.n es+e con+e+o co-o Hnalidad -i-a es 4or+alecer las
co-pe+encias de los docen+es / co-o e4ec+o do-inio -e>orar elloro de aprendiFa>es de ss es+dian+es.
III. MARCO LEGAL
%%%.1. "e/ &( 28099, "e/ eneral de dcacin.%%%.2. "e/ &( 2@@99, "e/ de la Re4or-a Mais+erial%%%.?. D.S. &( 011)2012)D. Rela-en+o de la "e/ eneral de
dcacin.%%%.9. Resolcin Minis+erial &( 0597)2012)D “Marco del Een
Dese-peo Docen+e para docen+es de dcacin EsicaRelar”.
%%%.5. R.*.M. &(0?8)200@)D., 3e apreba los "inea-ien+os /s+ra+eias enerales para la Sperisin Pedaica.
%%%.6. R.M. &( 0556)2019)M%&D#, 3e apreba la &or-a
'= i d i d “& ! i + i l
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
5/16
*.2. !raniFador
*.?.$o-
*.9. D")'" I: Preparacin para el aprendiFa>e de los es+dian+es
*.6. $o-pe+enc
ia*.7. Dese-peos
*.8.A
*.@.* *.10. %ndicadores
V.12. C")*$,$'!a 1
*.1?. $onoce /co-prende lascarac+eredran+e laprora-acin /e>eccin desesiones deaprendiFa>es.
2. De-es+ra conoci-ien+osac+aliFados / co-prensin de losconcep+os 4nda-en+ales de lasdisciplinas co-prendidas en el reacrriclar 3e ensea.
*.21. Porcen+a>esde docen+es 3eincl/en en lasesin ac+iidadespreis+as en la deplaniHcacincrriclar anal.
?. De-es+ra conoci-ien+oac+aliFado / co-prensin de las
*.26. Porcen+a>esde docen+es 3e
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
6/16
* . 1
1 .
$ o - p r o -
i s o d e 0 e s + i n 5 A # s o p e d a 0 0 i c o d e l + i e - p o e n l a s s
e s i o n e s d e ensea,
losen4o3es/
procesospedaicos, conelpropsi+o depro-oercapacidades de
al+o niel/ s4or-acinin+eral.
+eore, pararecoer saberes /enerar neosaprendiFa>es,+eniendo encen+a el en4o3ede rea.
V.2;. C")*$,$'!a 2
*.2@. PlaniHca la
enseanFa de4or-acoleiada
9. labora la prora-acin crriclaranaliFando con ss co-paeros elplan -s per+inen+e a la realidad des ala, ar+iclando de -aneraco:eren+e los aprendiFa>es 3e se
pro-een, las carac+eresde docen+es 3ecen+an con splaniHcadorcrriclar Bcarpe+a
pedaica; en la3e incl/eac+iidadespedaicas en el-arco de los
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
7/16
a p
r e n d i F a > e s .
aran+iFando laco:erencia en+re
losaprendiFa>es 3e3ierelorar ensses+dian+es, elprocesopedai
co, elso delosrecrsosdisponibles / laealacin, ennaprora-
acincrriclar enper-ane
procesospedaicos / elen4o3e del reaplan+eados en las
R+as deAprendiFa>e / eldoc-en+o de!rien+acionesEsicas paraProra-acin$rriclar.
5. Selecciona los con+enidos de laenseanFa, en 4ncin de losaprendiFa>es 4nda-en+ales 3e el
-arco crriclar nacional, la escela/ la co-nidad bscan desarrollaren los es+dian+es.
*.?7. Porcen+a>esde docen+es 3eplaniHcan ss
ac+iidadespedaicasBcarpe+apedaica;dosiHcando el+ie-po en lasesin deaprendiFa>e de-odo 3eresponda a los
procesospedaicos.
6. Disea crea+ia-en+e procesospedaicos capaces de desper+arcriosidad, in+er=s / co-pro-iso en
*.92. Porcen+a>esde docen+e 3epresen+an la
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
8/16
n+ereisin.
los es+dian+es, para el loro de losaprendiFa>es preis+os.
planiHcacinBcarpe+apedaica; en la3e se eidencia
el so de-a+eriales /recrsosedca+ios enrelacin alpropsi+o de lasesin.
7. $on+e+aliFa el diseo de laenseanFa sobre la base delreconoci-ien+o de los in+ereses,
niel de desarrollo, es+ilos deaprendiFa>e e iden+idad cl+ral dess es+dian+es.
*.97. Porcen+a>esde docen+e 3eproble-a+iFan /Oo
pla+ean el re+o oconNic+o coni+ioseún lasorien+aciones delas R+as deAprendiFa>e.
8. $rea, selecciona / oraniFa diersosrecrsos para los es+dian+es co-osopor+e para s aprendiFa>e.
*.52. Porcen+a>esde docen+es 3epresen+an en splaniHcacin
crriclar cri+erios3e respondan alproceso deealacin4or-a+ia /Oo
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
9/16
s-a+ia.@. Disea la ealacin de -anera
sis+e-+ica, per-anen+e, 4or-a+ia/ di4erencial en concordancia con los
aprendiFa>es esperados.
*.57. Porcen+a>esde docen+es 3e+eniendo en
cen+a lasco-pe+encias /capacidades de lasR+as deAprendiFa>e de srea, e>ec+aprocesos deealacin4or-a+ia /Oos-a+ia a losOas
es+dian+e en lasesin deaprendiFa>e.
10.Disea la secencia / es+rc+ra delas sesiones de aprendiFa>es enco:erencia con los loros esperadosde aprendiFa>e / dis+rib/eadecada-en+e el +ie-po.
*.62. Porcen+a>esde docen+es 3e+iliFan -a/or+ie-po enac+iidadespedaicas, 3eeneran
aprendiFa>essiniHca+ios enlos es+dian+es,sobre las nopedaicas,
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
10/16
dran+e la sesinde aprendiFa>e.
*.6?.
*.69.
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
11/16
*.65.$o-
*.66. D")'" II: nseanFa para el aprendiFa>e de los es+dian+es.
*.68. $o-pe+encia
*.6@. Dese-peos *.70.A *.71.* *.72. %ndicadores
V.
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
12/16
* . 7
? .
$ o - p r o -
i s o d e 0 e s + i n 9 A U ( " # $ 0
$ a ) $ ' , a ( * $ # a 1 2 1 !
a ( * " % " ( ss
epresiones, con-iras a
4or-arcidadanoscres,+eniendo encen+a, el en4o3e
de rea.1?.Pro-ee n a-bien+e acoedor de
la diersidad, en el 3e es+a seeprese / sea alorada co-o4or+aleFa / opor+nidad para el lorode aprendiFa>es.
*.88. Porcen+a>ede docen+es 3ereconocen eles4erFo indiidalo rpal de loses+dian+es-edian+e naco-nicacines+i-lan+e /Oo
posi+ia B-edian+epalabras o es+os-o+iadores;.
19.enera relaciones de respe+o,cooperacin / sopor+e de loses+dian+es con necesidadesedca+ias especiales.
*.@?. Porcen+a>esde docen+es 3eescc:an /dialoan cona+encin a loses+dian+es, en el-o-en+o
opor+no / de-anera e3i+a+ia,de acerdo a ssnecesidades deaprendiFa>e.
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
13/16
* " 6 $
( " $ ( # & a ' , $ % a ( ( $ ( " '
$ ( # $ a * $ ' # ? a @ $ .
$ o - p r o - i s o d e 15.Resele conNic+o en dialoo con los
es+dian+es sobre la base decri+erios =+icos, nor-as concer+adasde coniencia, cdios cl+rales /
-ecanis-os pacede docen+espro-eenrelaciones
:oriFon+ales,4ra+ernas,colabora+iasen+re loses+dian+escreando n cli-ade conHanFa /ar-ono pedaico / elaprendiFa>e, a+endiendo a ladiersidad.
17.ReNeiona per-anen+e-en+e, conss es+dian+es, sobre eperienciasiidas de discri-inacin / eclsin/ desarrolla ac+i+des / :abilidades
para en4ren+arlas.V.11. C")*$,$'!a =
*.111. $ondce elprocesoenseanFa condo-inio
de loscon+enidosdisciplin
18.$on+rola per-anen+e-en+e lae>eccin de s prora-acinobserando s niel de i-pac+o+an+o en el in+er=s de loses+dian+es co-o en ssaprendiFa>es, in+rodciendo ca-biosopor+nos con aper+ra / Neibilidadpara adecarse a si+acionesi-preis+as.
*.119. Porcen+a>esde docen+es 3ec-plen /respe+an el :orarioes+ablecido para elrea crriclar, deacerdo a losplanes crriclaresde cada %.. B%nicial
/ Pri-aria;[email protected] opor+nidades para 3e loses+dian+es +ilicen losconoci-ien+os en la solcin deproble-as reales con na ac+i+d
*.11@. Porcen+a>esde docen+es 3eadecúan si esnecesario las
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
14/16
0 e s + i n 6 A U
( " # $ ) a , $ a % $ ( 5 $ ! &
( " ( $ # & ! a , / " ( # & a ' , $
% a ( $ ( 2 ' ares / el
so dees+ra+eias /
recrsosper+inen+es para3e+odos loses+dian+esaprendan de-anera
reNeia/ cre / lasepec+a+ias de dese-peo /proreso.
*.129. Porcen+a>esde docen+es 3eco-nican conclaridad elpropsi+o de lasesin / las
ac+iidadespreis+as, seúnlas !rien+acionesEsicas para laProra-acin$rriclar.
21.Desarrolla, cando corresponda,con+enidos +ericos / disciplinaresde -anera ac+aliFada, rirosa /co-prensible para +odos los
es+dian+es.
*.12@. Porcen+a>ede Docen+esdosiHca el +ie-pode las ac+iidades
pedaicas+eniendo encen+a lascarac+er
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
15/16
# $ a * $ ' # ? a @ $ . cias,
in+ereses/con+e+o
scl+rales.
pedaicos.22.Desarrolla es+ra+eias pedaicas /
ac+iidades de aprendiFa>e 3epro-een el pensa-ien+o cresde docen+esaco-paan /
orien+an, a losOases+dian+es, sobreel so de los-a+eriales en4ncin delaprendiFa>e alorar.
2?.#+iliFa recrsos / +ecnoloe.
*.1?8.#
*.1?@. Porcen+a>esde docen+es+iliFan -a+eriales
/Oo recrsosedca+ios, de-anera opor+na,3e a/dan aldesarrollo de lasac+iidades deaprendiFa>e,propes+as para lasesin.
29.Mane>a diersas es+ra+eias
pedaicas para a+ender de-anera indiidaliFada a loses+dian+es con necesidadesedca+ias especiales.
*.199. Porcen+a>es
de los docen+es3e aco-paan alos es+dian+esseún s ri+-o deaprendiFa>e
-
8/18/2019 Plan de Monitoreo y Acompañamiento 2015
16/16
+eniendo encen+a ssin+ereses /necesidades,
+iliFando para ellolas orien+acionesplan+eadas en lasR+as deAprendiFa>e.
*.195.
*.196.
VI. OBETIVOSVII. METAS DE ATENCIÓN
VIII. LÍNEAS DE ACCIÓNI. ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMAS. RECURSOSI. FUENTES BIBLIOIGRFICAS%%. ANEOS