PLAN DE RETORNO A ACTIVIDADES PRESENCIALES INSTITUTO ...
Transcript of PLAN DE RETORNO A ACTIVIDADES PRESENCIALES INSTITUTO ...
PLAN DE RETORNO A ACTIVIDADES PRESENCIALES
INSTITUTO NACIONAL
SEPTIEMBRE- DICIEMBRE
2021
CONTENIDO
I. Contexto y gestión modalidad on-line
II. Objetivos del Plan de Retorno a Actividades Presenciales
III. Funcionamiento práctico del plan y operatividad
IV. Actividades presenciales para desarrollar
I. Contexto
Durante el año 2021 el proceso educativo del Instituto Nacional se ha desarrollado
íntegramente de manera on-line. Gracias al compromiso de todos los integrantes de la comunidad
educativa, docentes, asistentes de la educación, apoderados, estudiantes y el apoyo tecnológico de
la Universidad de Chile, se ha logrado finalizar un primer semestre con porcentajes positivos de
asistencia a clases sincrónicas, cobertura curricular y evaluativa entre otros factores de la gestión
educativa que en los últimos años no se evidenciaban de manera constante y sostenida.
Se ha percibido, sin embargo, en algunos miembros de la comunidad una lógica fatiga hacia
el modelo on-line, esto sumado al positivo avance de la situación sanitaria en nuestro país nos obliga
a analizar como comunidad las alternativas para un regreso presencial gradual y focalizado que
permita reestablecer los vínculos de la comunidad institutana con su colegio.
Las condiciones de conectividad en nuestra institución, así como la cantidad de estudiantes
tanto en la matrícula total como en el promedio por curso, hacen muy complejo la posibilidad de
implementar un modelo de clases híbridas al corto plazo. Por ello se ha privilegiado sostener el
modelo on-line actual complementándolo con diversas actividades de carácter presencial.
Con las limitantes y oportunidades descritas se ha decidido construir con todos los
integrantes de la comunidad educativa, un plan gradual de retorno a actividades presenciales
focalizadas en las principales necesidades formativas que no pueden ser abordadas en el proceso
on-line. Los departamentos de asignatura, así como UTP, Orientación, PIE, Convivencia Escolar,
Extensión Educativa e incluso el Centro de Estudiantes han estado trabajando en la presentación de
diversas propuestas que permitan un reencuentro de los diversos estamentos en los espacios
disponibles de nuestra institución.
El Plan de Retorno a las Actividades Presenciales que se presenta a continuación ha sido
socializado en instancias formales como el Consejo General de Profesores, Consejo Académico de
Jefes de Departamento y Consejo Escolar, también en diversas reuniones de trabajo lo que ha
permitido nutrirlo de actividades alineadas al objetivo propuesto.
En cada instancia de socialización y trabajo se ha considerado como elemento base el
sostener el modelo on-line de clases formales complementándolo con una nutrida parrilla de
actividades asociadas al objetivo del Plan.
A continuación, se presentan los datos de gestión que han sido considerado para la
elaboración del plan con foco en el proceso on-line como principal eje articulador del desarrollo de
los aprendizajes:
a) Asistencia Promedio por Nivel
El siguiente gráfico presenta el porcentaje de asistencias a clases sincrónicas por nivel. Si
bien la modalidad de clases aún presenta debilidades en comparación a una clase presencial en
cuanto a las interacciones entre sus participantes. El dato de asistencia nos permite inferir la
cantidad de estudiantes que ha podido acceder a los contenidos entregados por los docentes.
b) Cobertura Curricular
El alto porcentaje de asistencia a clases en modalidad on-line se vincula directamente con
los niveles de cobertura curricular que a continuación se presentan. La contingencia tanto interna
como a nivel país se presentaban como el principal desafío para lograr una cobertura curricular
óptima que superar la constante interrupción del proceso educativo.
Promedio Anual de Asistencia por Nivel
100 97 97
96 97
95 95
92 92 90 90 90
92 90
90 May
Jun 85
80
75
TOTAL Y PROMEDIO COLEGIO
TECNOLOGÍA
RELIGIÓN
QUÍMICA
ORIENTACIÓN
MÚSICA
MATEMÁTICA
MAPUDUNGUN
LENGUAJE
INGLÉS
90
93
95
75
69
88
83
100
87
93
00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
c) Promedio de horas de clases efectivamente realizadas.
En concordancia con los puntos anteriores, tanto la asistencia como el porcentaje de cobertura
curricular, se relacionan directamente con el alto porcentaje de clases desarrolladas y que permiten
al estudiante maximizar sus posibilidades de aprendizaje.
TOTAL Y PROMEDIO COLEGIO
HISTORIA
FRANCÉS
FÍSICA DIFERENCIADO
ED. FÍSICA
COMPUTACIÓN
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA
CIENCIAS NATURALES
ALEMÁN
90
93
95
75
88
100
83
100
95
91
00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
d) Conectividad en el Instituto Nacional, procedencia de estudiantes, rango etario de
docentes y funcionarios.
Dentro de los distintos elementos analizados al momento de la elaboración del presente Plan se
consideraron estos tres factores relevantes que impiden planificar un retorno a corto plazo a clases
de carácter híbrido. La procedencia de nuestros estudiantes desde varias comunas de Santiago y
principalmente el estado de conectividad a internet en las salas de clases, llevaron a seguir
consolidando por este período la modalidad on-line con complemento presencial. A continuación,
se comparten los datos mencionados graficados.
Procedencia de estudiantes por comuna:
Estado de conectividad en salas de clases:
Total Salas 57
Proyector 46
Telón 40
Audio 5
Conectividad Cable 0
Conectividad Wifi 0
Distribución por edad de funcionarios Instituto Nacional
II. Objetivos del Plan de Retorno a Actividades Presenciales
En consideración a lo expuesto, a continuación, se presentan los principales objetivos del Plan
de Retorno a Actividades Presenciales en el Instituto Nacional:
• Reconstrucción del tejido afectivo y emocional de la comunidad a través de actividades
centradas en el reencuentro de los distintos estamentos por medio de actividades
pedagógicas y de formación transversal.
• Complementar los aprendizajes contenidos en los OA de las Bases Curriculares a través de
experiencias prácticas focalizadas según las necesidades y propuestas de las distintas
asignaturas
• Fomentar la práctica y el aprendizaje de diversas disciplinas a través de actividades
presenciales de Academias y Talleres.
• Fomentar los hábitos de vida saludable y la salud mental a través de actividades lúdicas y
deportivas en los espacios del Instituto Nacional.
• Reforzar, con actividades presenciales a través del bloque Taller de Competencias y
Habilidades para la educación superior, habilidades para responder el instrumento de
selección universitaria.
• Construir la identidad institucional a través de actividades presenciales dirigidas a los niveles
de 7° y 8° básico.
La siguiente tabla presenta de manera resumida los tres ejes de trabajo del Plan con sus
respectivos objetivos y actividades asociadas.
PLAN DE RETORNO ACTIVIDADES PRESENCIALES
Reconstrucción del tejido afectivo y emocional de la comunidad a través de actividades centradas en el reencuentro de los distintos estamentos por medio de actividades pedagógicas y de formación transversal.
Eje 1 Eje 2 Eje 3
ACADÉMICO
DEPORTIVO
EXTENSIÓN
Objetivo Objetivo Objetivo
Complementar los aprendizajes contenidos en los OA Fomentar los hábitos de vida saludable y la salud Fomentar la práctica y el aprendizaje de las Bases Curriculares a través de experiencias mental a través de actividades lúdicas y deportivas de diversas disciplinas a través de prácticas en las distintas asignaturas. en los espacios del Instituto Nacional. actividades presenciales de Reforzar, con actividades presenciales a través del Academias y Talleres bloque PDT, habilidades para responder el
instrumento de selección universitaria
Actividades Actividades Actividades
-Talleres de preparación de Competencias y Habilidades para la educación superior.
-Actividades coordinadas por Educación Física. -Sesiones presenciales de las
-Actividades prácticas en el área de las ciencias en -Actividades deportivas en los espacios disponibles distintas academias del Instituto. laboratorios. en el Instituto Nacional. -Recorridos por las dependencias del -Clases de reforzamiento y consolidación de Instituto Nacional focalizadas en los aprendizajes. estudiantes de los niveles 7° y 8° -Clases enfocadas en el desarrollo de las habilidades básico. contenidas en los OA.
III. Funcionamiento práctico del plan y operatividad
Para las actividades presenciales del Plan de Retorno se habilitarán los espacios que a
continuación se detallan, por situaciones de seguridad y control de los asistentes, no habrá
posibilidades de acceder a otros espacios del establecimiento.
Espacio Ubicación Aforo
Salas de clases 21-22-23-24-25-26-27
Sector 1 /primer piso 12 personas
Laboratorio de Computación (Aula RIE) Sector 1 /segundo piso 10 personas
Laboratorio de Computación Sector 1 /segundo piso 20 personas
Sala de Francés Sector 2 /quinto piso A 30 personas
Sala de Alemán Sector 2 /quinto piso A 16 personas
Laboratorio de Química Sector 2 /quinto piso B 16 personas
Laboratorio de Química 2 (gabinetes) Sector 2 / quinto piso B 12 personas
Sala de música Sector 2 / sexto piso A 15 personas
Sala de música 2 (Auditorium) Sector 2 / sexto piso A 15 personas
Baños varones y damas Sector 1/ primer piso 10 personas
Taller de Tecnología Sector 1 /primer piso 30 personas
Sala de Historia (Mapoteca) Sector 1 / primer piso 15 personas
a) Horario de Funcionamiento para actividades presenciales y Remotas
Con el propósito de mantener estable el proceso académico en modalidad On-line, las
actividades presenciales se han planificado para que los estudiantes asistan en jornada alterna en
los siguientes horarios.
Actividades presenciales
Jornada Mañana (para los niveles de 7°-8°-1° medio)
Horario
Bloque 1 9:00 – 9:45
Bloque 2 10:00 – 10:45
Bloque 3 11:00 – 11:45
Jornada Tarde (para los niveles de 2°-3°-4°medio)
Horario
Bloque 1 14:00 – 14:45
Bloque 2 15:00 – 15:45
Bloque 3 16:00 – 16:45
Actividades remotas
Jornada Mañana (para los niveles de 2°-3°-4°medio)
Horario
Bloque 1 8:30 – 9:20
Bloque 2 09:30 – 10:20
Bloque 3 10:30 – 11:20 Bloque 4 11:30 – 12:20
Jornada Tarde (para los niveles de 7°-8°-1° medio)
Horario
Bloque 1 14:00 – 14:50
Bloque 2 15:00 – 15:50
Bloque 3 16:00 – 16:50 Bloque 4 17:00 – 17:50
b) Medidas de Prevención Ingreso al Establecimiento Educacional (del Plan de
Funcionamiento 2021 presentado al MINEDUC)
• Uso obligatorio de mascarilla.
• Respetar instrucciones de personal a cargo.
• Respetar distanciamiento físico demarcado.
• Evitar saludos que impliquen contacto físico con otros funcionarios y /o estudiantes.
• Evitar llevarse las manos a los ojos, nariz y boca.
• Lavado frecuente de manos y/o uso de alcohol gel.
• Llenar planilla de ingreso a turnos presenciales (funcionarios)
• Respetar aforos máximos permitidos en salas de clases, salas de reuniones y casino.
c) Rutinas para ingreso y salida del establecimiento para Estudiantes
• El ingreso de los estudiantes se realizará por la entrada principal del establecimiento (Arturo Prat 33).
• Control de temperatura.
• Desinfección de manos con alcohol gel.
• Limpieza de calzado.
d) Medidas de Prevención Ingreso Sala de Clases
• Uso obligatorio de mascarillas.
• Respetar aforo máximo de salas de clases.
• No mover sillas y mesas de su lugar.
• Evitar saludos que impliquen contacto físico con otros estudiantes.
• No cerrar puertas y ventanas, para permitir libre circulación de aire.
• Utilizar alcohol gel y / realizar procedimiento de lavado de manos al menos 2 veces al día.
• No compartir artículos, como lápices, gomas de borrar, entre otros.
• Registro de asistencia para control de trazabilidad.
e) Medidas de Prevención reuniones presenciales
• Respetar aforo máximo de salas y oficinas
• Uso obligatorio de mascarilla en todo momento
• Respetar distanciamiento físico demarcado
• Completar registro de reuniones presenciales
• Utilizar desinfectante de manos al ingresar.
f) Medidas de Prevención en Recreos
• Uso obligatorio de mascarillas en todo momento
• Respetar distanciamiento físico entre estudiantes
• Seguir instrucciones de los inspectores de patio
• Lavado frecuente de manos
• Evitar juegos que impliquen contacto físico entre estudiantes.
g) Sala de Emergencia Estudiantes con Sintomatología COVID 19
• Con el propósito de resguardar la vida y salud de nuestros estudiantes, se habilitará un espacio contiguo a la enfermería como sala de emergencia destinada a estudiantes y /o funcionarios que presenten síntomas asociados al COVID -19.
• Frente a sospecha de un caso de COVID-19 se activa el protocolo sanitario definido por MINSAL.
h) Espacios compartidos
• Habilitación de dispensadores de alcohol-gel en espacios comunes y pasillos.
i) Rutinas para el uso de baños
Aforos:
• Baños funcionarios varones: 1
• Baños funcionarios damas: 1
• Baños estudiantes varones: 10
• Baños estudiantes damas: 10
Los baños dispondrán de jabón líquido, con imagen y señalética que refuerce el lavado de manos,
se supervisará que el uso de baños se ajuste a la capacidad definida, evitando
aglomeraciones, especialmente durante los recreos. Para ello, un asistente de la educación se
encontrará regulando el ingreso a los baños con la finalidad de resguardar el aforo máximo e
indicando los turnos y a su vez, reforzando el lavado de manos. En cuanto a la limpieza
y desinfección de los baños, se
procederá de acuerdo a lo establecido en el protocolo n°3 de limpieza y desinfección de espacios
del Ministerio de Educación.
j) Medidas para el uso de comedores
• Uso obligatorio de mascarilla al ingreso del comedor.
• Respetar aforo máximo de ocupación.
• Respetar distanciamiento físico demarcado.
• No mover sillas o mesas de su lugar.
• No compartir utensilios de cocina.
• Mantener ventana abierta, para circulación de aire.
• No tener contacto físico con otros funcionarios/ as mientras se alimenta.
• Se debe considerar que el tiempo máximo de uso de los comedores es de 30 minutos por grupo.
• Una vez utilizado el comedor, los funcionarios deberán limpiar las mesas utilizadas con el dispensador de Ecolyte proporcionados por la Dirección de Educación.
• Se debe mencionar que todo funcionario que incumpla con dichas medidas de seguridad, se le informará a su jefatura correspondiente mediante correo electrónico.
• No compartir alimentos.
k) Salida de estudiantes
• La salida de los estudiantes se realizará por acceso San Diego (San diego 32)
• Como salida opcional se utilizará el acceso principal del establecimiento (Arturo Prat 33).
• La salida de los cursos se hará de manera diferenciada para evitar aglomeraciones.
l) Acciones de apoyo socioemocional a estudiantes y la comunidad.
m) Comunicación e información a la comunidad
• Todas las medidas y acciones se informarán a través de los siguientes medios:
o Página Web del establecimiento.
o Correos electrónicos institucionales de los estudiantes.
o Reuniones de apoderados.
o Consejo escolar.
o Consejos de curso.
o Reuniones de profesores.
n) Personal necesario para implementar el plan de funcionamiento ajustado
• Se establecerá un sistema de turnos de acuerdo a la calendarización establecida que permita cubrir tanto las actividades presenciales, como remotas.
IV. Actividades presenciales para desarrollar
A continuación, se anexan los programas de actividades presenciales para el nivel 7° básico que
inician el lunes 20 de septiembre, el objetivo principal de esta actividad es el encuentro de
estudiantes y padres con sus profesores en la comunidad educativa con el propósito de generar
pertenencia e identidad institucional. También se adjuntan las primeras actividades asociadas al Eje
3 (extensión educativa) y al Eje 1 (Actividades académicas) la construcción de este plan ha sido un
proceso altamente dinámico donde se ha privilegiado la participación de la comunidad en el
levantamiento de propuestas pedagógicas complementarias de carácter presencial, por ello aún se
siguen sumando iniciativas que irán nutriendo el plan semana a semana.
Actividad: Instituto te Recibe Objetivo: Dar la bienvenida al nivel 7° básico a través de un recorrido por el colegio y charlas de profesores y estudiantes con el propósito de generar identidad. Fecha: Del 20 al 29 de septiembre Nivel: Séptimo Tiempo: 45 minutos cada recorrido
RECORRIDO:
1.- Inicio: Hall Central. Recepción Profesor/a Jefe 2.- Visita salas y baños primer sector, pasillo sala 21, sala 22, … 3.- Salón JUNAEB 4.- Gimnasios 5.- Inspectorías sector dos 6.- Visita salas y baños sector dos, pasillo sala 41- A, sala 42 - A, … 7.- Salón de Honor 8.- Visita Centro de Extensión
9.- Biblioteca 10.- Rectoría 11.- Patio de Las Cartas (Fotografía oficial) 12.- Término: Salida por Centro de Extensión.
Hora LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
09:00-09:45 7°F Nicolás Saavedra / MªTeresa Sandoval
7°H Natalia Gallardo/Alejandra Soto
Entrega de canastas JUNAEB
Entrega de canastas JUNAEB
10:00- 10:45 7°B Cristian Lara / Katherine Milla
7°E José Luis Ibaceta / MªTeresa Sandoval
7°G Gloria Neculqueo / Alejandra Soto
11:00- 11:45 7°D José Garrido / Katherine Milla
7°C Washington Neira / MªTeresa Sandoval
7°i Inger Maripan / Alejandra Soto
Hora LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 01
09:00 – 09:45 7°N Roberto Abarca / MªTeresa Sandoval
7°J Patricio Ancan / Andrés Olivera
7°A Eduardo Cortés / Andrés Olivera
10:00 – 10:45 7°K Leonardo Alarcón / MªTeresa Sandoval
7°Ñ Rodrigo Lillo / Andrés Olivera
7°P Philippe Vandeperre / Andrés Olivera
11:00-11:45 7°L Elsa Figueroa / Mª Teresa Sandoval
7°O Rafael Arancibia/ Andrés Olivera
7°M José Sánchez/ Andrés Olivera
Actividad: Actividades académicas por departamentos de asignatura Objetivo: Desarrollar actividades de tipo práctico que permitan el desarrollo de habilidades en el aprendizaje de los estudiantes. Fecha: Desde el lunes 4 de octubre Nivel: Todos los niveles
Tiempo: 45 minutos por sesión.
• A continuación, se detallan las asignaturas, academias y talleres que se encuentran dentro de la
planificación de actividades presenciales.
ASIGNATURA Y/O ACADEMIA
ACTIVIDAD NIVEL FECHA INICIO
HORARIO
Grupo Folklórico Ensayos Todos los niveles
13 de Septiembre
Jornada mañana 4° Bloque
Instituto te recibe
Bienvenida y reconocimiento del establecimiento.
7º
20 de Septiembre
Jornada mañana 1er 2° 3er Bloque
Taller de cello Practica de cello 1º y 2º 14 de Septiembre
Jornada tarde 1er Bloque
Programa comunal de educación ambiental.
Huerto jardín japonés.
7º
21 de Septiembre
Jornada mañana 3er Bloque 2° Bloque tarde
Filosofía Coaching Ontológico
3° y 4° 23 de septiembre
Jornada tarde 2° Bloque
Academia de estudios sociales
Trabajo en archivo histórico.
Todos los niveles
29 de Septiembre
Jornada mañana 2°Bloque
Instituto te recibe
Bienvenida y reconocimiento del establecimiento.
8vos.
30 de Septiembre
Jornada mañana 1er 2° 3er Bloque
Convivencia escolar
Taller de liderazgo 7º 8 de Octubre
Jornada mañana 2° Bloque
Taller de futbol Entrenamiento 7º, 8º y 1º 5 de Octubre
Jornada mañana 2° Bloque
Lenguaje Obra de teatro 3º 13 de Octubre
Jornada mañana 2° y 3er Bloque
Academia DELF A2
Preparación certificación internacional idioma francés
2º y 3º
19 de Octubre
Jornada tarde 3er Bloque
Francés Taller de refuerzo educativo
8º y 1º 19 Octubre
Jornada mañana 3er Bloque
Computación educativa
Taller de refuerzo educativo
Todos los niveles
20 de Octubre
Jornada mañana y tarde
Programa de integración escolar PIE
Apoyo psicopedagógico de aula.
1º y 2º
4 de Octubre
Jornada mañana y tarde Todos los bloques
Biblioteca Tareas y o solicitudes de libro
Todos los niveles
5 de Octubre
Jornada mañana y tarde
Programa de integración escolar PIE
Proceso de reevaluación de estudiantes PIE y evaluación inicial.
7º, 8º, 1º y 2º
2 de Octubre
Jornada mañana y tarde 2° Bloque
Lenguaje Lecturas dramatizadas y breves representaciones
7º
21 de Octubre
Jornada mañana 2° y 3er Bloque
Escuela de música de la orquesta juvenil
Clases instrumentales y ensayos.
Todos los niveles
12 de Octubre
Jornada mañana 3er y 4°Bloque
AQUIN Trabajo en laboratorio de química.
2º, 3º y 4º
1 de Octubre
Jornada tarde 1er Bloque
Química Desarrollo de práctica de laboratorio.
3º
19 de Octubre
Jornada tarde 1º y 2° Bloque
Lengua Mapudungun
Repaso de contenidos ámbito jurídico.
2º, 3º y 4º
6 de
Octubre
Jornada tarde 2° y 3er Bloque
Lengua Mapudungun
Refuerzo de contenidos.
3º 7 de Octubre
Jornada tarde 1er Bloque
Lengua Mapudungun
Repaso de contenidos.
2º y 3º 6 de Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
Lengua Mapudungun
Repaso de contenidos.
1º 20 de Octubre
Jornada mañana 2° Bloque
Historia Taller de Educación ciudadana
7º
14 de Octubre
Jornada mañana 2° Bloque
Historia
Taller multidisciplinario de las ciencias sociales
2º
7 de Octubre
Jornada tarde 1er Bloque
Alemán
Taller de certificación internacional A1
1º, 2º, 3º y 4º
19 de Octubre
Jornada mañana 4° Bloque
Alemán
Taller de certificación internacional A2
3º y 4º
19 de
Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
Matemática
Reforzamiento de habilidades operatorias
7º
13 de Octubre
Jornada mañana 1er y 2° Bloque
Inglés Producción oral 7º, 8º Y 1º 19 de Octubre
Jornada mañana 2° Bloque
Inglés Producción oral 2º, 3º 20 de Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
Inglés Mesa redonda, tema: sexualidad y género.
3º y 4º
19 Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
Biología Practica de observación de microorganismos
7º
13 de Octubre
Jornada mañana 2° y 3er Bloque
Educación física Taller práctico de primeros auxilios
3º y 4º 19 de Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
Educación física Acondicionamiento físico
3º y 4º 20 de Octubre y
Jornada tarde 2° Bloque
Educación física
Deporte colectivo sin contacto voleibol.
3º y 4º 21 de Octubre
Jornada tarde 2° Bloque
PLAN DE RETORNO A ACTIVIDADES PRESENCIALES POR DEPARTAMENTO
Estimados Jefes de Departamento, en el contexto de la organización de nuestro Plan de Retorno, se les solicita
poder discutir en conjunto con sus equipos y profesores propuestas de actividades a desarrollarse de manera
presencial en el Instituto. Como insumo es importante tener en consideración los lineamientos generales del Plan
socializado en el último Consejo General de Profesores, que se centra en el proceso on-line como principal eje
de desarrollo de aprendizajes por lo que las actividades propuestas debieran ser de carácter complementario y de
tipo práctico que no se puedan desarrollar en modalidad virtual.
Importante a Considerar
Aforo máximo en salas de clases (salas 21 a 28): 12 estudiantes
Aforo máximo Sala de Francés: 30 estudiantes
Aforo Máximo Laboratorios Química, Física, Biología: 16 estudiantes
Taller de Tecnología Sector uno primer piso: 30 estudiantes
de Artes Visuales: 12 estudiantes
Música: 15 estudiantes cada sala
Sala de Alemán: 16 estudiantes
Sala 40: 12 estudiantes
Patio central y Gimnasio: La actividad física exige 5 metros cuadrados por estudiante.
Duración de cada sesión de clases: 45 minutos
Horario para actividades Jornada Mañana de 9 a 12 hrs.
Horario para actividades Jornada Tarde de 14.30 a 17.30 hrs.
DEPARTAMENTO Francés
ACTIVIDAD
PROPUESTA Actividad presencial con estudiantes pertenecientes a la Academia DELF A2 EXTENSIÓN
OBJETIVO
APRENDIZAJE Desarrollar actividades de preparación para la certificación que se dificultan de manera on-
line. Generar instancias de confianza y reencuentro entre estudiantes y docente.
JORNADA Tarde
HORA CITACIÓN 14:30
RECURSOS
REQUERIDOS Conexión a Internet, computador, parlante, material fotocopiado, plumón de pizarra,
alcohol gel.
ESPACIO FÍSICO Sala de Francés
OBSERVACIONES Se envió detalle de fechas e insumos que se necesitarán en documento requerido por
Extensión.
DEPARTAMENTO Francés
ACTIVIDAD
PROPUESTA Actividad presencial con estudiantes pertenecientes a Taller de Refuerzo Educativo
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Desarrollar actividades de refuerzo educativo, que permitan mejorar los aprendizajes de
estudiantes nuevos. Generar instancias de confianza y reencuentro entre estudiantes y
docente.
JORNADA Mañana
HORA CITACIÓN 11:00
RECURSOS
REQUERIDOS
Plumón de pizarra, alcohol gel.
<ESPACIO FÍSICO Sala de Francés
OBSERVACIONES Se envió detalle de fechas e insumos que se necesitarán en documento requerido por
Extensión.
DEPARTAMENTO Computación Educativa
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Actividad presencial con estudiantes pertenecientes a la asignatura de Computación
Educativa, que presenten problemas de conectividad y sin recursos computacionales para
desarrollar de forma efectiva y continua el desarrollo de actividades en clases de
computación.
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Desarrollar actividades de refuerzo educativo, que permitan mejorar los aprendizajes de
estudiantes que por problemas tecnológicos no han podido desarrollar trabajos y
actividades prácticas. Generar instancias de confianza y reencuentro entre estudiantes y
docente
JORNADA Mañana-Tarde
HORA CITACIÓN 09:00 a 12:00 y 14:30 a 17:30
RECURSOS
REQUERIDOS
Conexión a Internet, proyector, plumón, , alcohol gel, mascarillas de repuesto, 10 equipos
funcionando.
ESPACIO FÍSICO Laboratorio de Computación
OBSERVACIONES Se cuenta con un solo laboratorio para 4 docentes, se debe considerar la implementación de
otro laboratorio (buscar espacio físico), con computadores activos.
Aforo máximo 10
DEPARTAMENTO Programa de integración Escolar (PIE)
ACTIVIDAD
PROPUESTA
- Apoyo psicopedagógico de aula de recursos/ plan de refuerzo pedagógico. OCTUBRE.
- Taller de habilidades sociales y comunicativas. (fonoaudióloga, t. ocupacional y psicólogo). MES DE OCTUBRE.
- Proceso de reevaluación estudiantes PIE. MES DE NOVIEMBRE. - Proceso de evaluación inicial (séptimos y octavos básicos). MES DE NOVIEMBRE. - Recepción de documentos para ingreso PIE y proceso SAE. MES DE SEPTIEMBRE-
OCTUBRE
OBJETIVO
APRENDIZAJE
- Fortalecer habilidades básicas para el aprendizaje y reforzar habilidades instrumentales de lectura, escritura y cálculo.
- Determinar continuidad- egreso de apoyo PIE 2022. - Pesquisar NEE de estudiantes no pertenecientes a PIE (séptimo y octavo básico)
JORNADA mañana y tarde (Turnos semanales)
HORA CITACIÓN 1 día a la semana, horario alterno a clases virtuales. (sesión de 45 min).
RECURSOS
REQUERIDOS
computador, internet en sala PIE, alcohol gel, aseo de sala y baño de sala, insumos para
medidas de higiene de acuerdo al protocolo.
ESPACIO FÍSICO Sala PIE
OBSERVACIONES - Cada profesional asistirá 1 día a la semana, para apoyar a los estudiantes PIE (turno entre 3 a 5 hrs), cada sesión será de 1 hr. pedagógica.
- El taller de habilidades sociales se realizará 1 vez a la semana, y los profesionales (fonoaudióloga, t. ocupacional y psicólogo) se alternarán semanalmente.
DEPARTAMENTO Lenguaje y Comunicación
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Lecturas dramatizadas y breves representaciones
OBJETIVO
APRENDIZAJE
OA23: Comunicación oral
JORNADA Mañana, destinado a nivel séptimo básico
HORA CITACIÓN Miércoles 9:00 a 12:00 Jornada alterna
RECURSOS
REQUERIDOS
Ninguno
ESPACIO FÍSICO Plaza Camilo Hneríquez
OBSERVACIONES
DEPARTAMENTO Música
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Escuela de Música de la Orquesta Juvenil EXTENSIÓN
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Desarrollar actividades de clases de instrumento a estudiantes.
Realizar ensayos de ensambles instrumentales de la Orquesta Juvenil.
JORNADA Mañana y Tarde
HORA CITACIÓN Semana asincrónica: Martes, de 10.30 a 11.20 y de 11.30 a 12.20.
RECURSOS
REQUERIDOS
Mascarillas de repuesto. Sillas. Atriles.
ESPACIO FÍSICO Sala de Música
OBSERVACIONES
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO Música
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Ensayo Conjunto Folclórico semana asincrónica EXTENSIÓN
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Ensayar para presentación en vivo en Cine Arte Alameda
JORNADA Mañana
HORA CITACIÓN 11:00 horas los días lunes 13 y miércoles 15 de Septiembre
RECURSOS
REQUERIDOS
Alargadores, teclado , amplificador
ESPACIO FÍSICO Patio central
OBSERVACIONES
DEPARTAMENTO Química
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Desarrollo de práctica de laboratorio
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Aplicar los conceptos neutralización, de asociados con ácido-bases (CN-QUIM-3y4-OAC-02)
JORNADA Tarde
HORA CITACIÓN Martes 14:30 y Martes 16:00
RECURSOS
REQUERIDOS
Materiales del laboratorio de Química / Suministro de luz, agua e internet en el laboratorio
de Química.
ESPACIO FÍSICO Laboratorio de Química
OBSERVACIONES La actividad se desarrollará con los cursos de 3° Química diferenciado en las semanas
sincrónicas. Los estudiantes asistirán previa inscripción, alternado entre los 4 cursos en los
que se desarrolla esta asignatura.
DEPARTAMENTO Química
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Academia de Química EXTENSIÓN
OBJETIVO
APRENDIZAJE
JORNADA
HORA CITACIÓN
RECURSOS
REQUERIDOS
ESPACIO FÍSICO
OBSERVACIONES El detalle de la información se ha planteado a través de Extensión Educativa
DEPARTAMENTO Programa Comunal de Educación Ambiental (PCEA-IN)
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Se realizarán actividades sobre agroecología, alimentación saludable y cosmovisión del
mundo andino.
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Comprender información teórica y práctica de agroecología, de alimentación saludable y de
la cosmovisión del mundo andino para la construcción de huertos escolares y/o familiares.
JORNADA Mañana y tarde
HORA CITACIÓN 10.30 - 12.00 hrs / 16 - 17.30 hrs. Martes 21 septiembre, 5 - 26 octubre, 2- 23 noviembre.
RECURSOS
REQUERIDOS
Mascarillas de repuesto, alcohol gel.
ESPACIO FÍSICO Jardín Japonés / Patio Rectoría.
OBSERVACIONES
DEPARTAMENTO Mapudungun
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Repaso de contenidos ámbito jurídico
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Conocer e interpretar los instrumentos jurídicos vigentes en Chile; Convenio 169 O.I.T
JORNADA Mañana
HORA CITACIÓN 11:30 a 12:15. Hrs.Miércoles 22 septiembre.
RECURSOS
REQUERIDOS
mascarillas,alcohol gel, toalla nova
ESPACIO FÍSICO Sala 40
OBSERVACIONES Se solicita espacio en función de plan gradual al retorno presencial
DEPARTAMENTO Mapudungun nivel 3°Medios y 2°Medios
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Reforzar contenidos con nivel 3°Medios
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Tayiñ mapuche kimün /Relación con el Medioambiente mapuche
JORNADA Mañana
HORA CITACIÓN 3° Medios : 11:30 a 12:15 Hrs.Jueves 30 septiembre/ 2° Medio O:miércoles 06 octubre:
10:20 a 11:00 Hrs. .
RECURSOS
REQUERIDOS
alcohol gel,mascarillas, toalla nova.
ESPACIO FÍSICO Sala 40
OBSERVACIONES Se planifica en función de solicitud gradual al retorno presencial.
DEPARTAMENTO Mapudungun
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Repaso de contenidos,resolución de consultas hacia las y los estudiantes
OBJETIVO
APRENDIZAJE
2°Medio Ñ “Procesos históricos Mapuche, siglo XX”
JORNADA Mañana, miércoles 20 octubre 2021
HORA CITACIÓN 08:30 a 09:10 Hrs.
RECURSOS
REQUERIDOS
Alcohol gel, mascarillas
ESPACIO FÍSICO Sala 40 /sala mapudungun sector 3
OBSERVACIONES Se planifica actividad en función de solicitud de UTP, Plan regreso a presencialidad
DEPARTAMENTO Mapudungun
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Repaso de contenidos curriculares
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Interculturalidad y proceso histórico
JORNADA tarde
HORA CITACIÓN 17:00Hrs
RECURSOS
REQUERIDOS
Alcohol gel,mascarilla
ESPACIO FÍSICO Sala 40
OBSERVACIONES Se planifica en función del regreso progresivo presencial
DEPARTAMENTO HISTORIA
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Taller de Educación Ciudadana
OBJETIVO
APRENDIZAJE
OA12+OA18
JORNADA 7° Básico - Mañana
HORA CITACIÓN 10:00
RECURSOS
REQUERIDOS
Pizarra, plumones, proyector,PC, parlantes
ESPACIO FÍSICO salas de clases
OBSERVACIONES Mayores detalles de la actividad se enviarán con posterioridad /Se solicita periodo Oct-Nov
DEPARTAMENTO HISTORIA
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Taller Multidisciplinario de las Cs. Sociales
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Difusión de las Ciencias Sociales
JORNADA Nivel 2° Medio / TARDE
HORA CITACIÓN 14.30 a 17.30 hrs.
RECURSOS
REQUERIDOS
Pizarra, plumones, proyector,PC, parlantes / Insumos fungibles
ESPACIO FÍSICO salas de clases - Patio - Mapoteca
OBSERVACIONES Mayores detalles de la actividad se enviarán con posterioridad - Se solicita periodo Oct-Nov
DEPARTAMENTO ALEMÁN
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Taller de Certificación de Alemán Nivel A1
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Desarrollar actividades de preparación para la rendición del examen internacional de
certificación de alemán en nivel A1, en consideración del desarrollo integral de las cuatro
habilidades comunicativas.
JORNADA Nivel 2°, 3° y 4 Medio / TARDE // Nivel 1° Medio / MAÑANA
HORA CITACIÓN Martes 11.30 a 13.00 hrs / Jueves 14.00 a 13.30
RECURSOS
REQUERIDOS
Pizarra, plumones, proyector,PC, parlantes
ESPACIO FÍSICO Salas de clases con aforo de 25 personas cada una aproximadamente
OBSERVACIONES Considerar que la asistencia o no de los estudiantes, no debería influir en la nota que ell@s
obtienen por asistir a los talleres.
DEPARTAMENTO ALEMÁN
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Taller de Certificación de Alemán Nivel A2
OBJETIVO
APRENDIZAJE
Desarrollar actividades de preparación para la rendición del examen internacional de
certificación de alemán en nivel A2, en consideración del desarrollo integral de las cuatro
habilidades comunicativas.
JORNADA 3° y 4 Medio / TARDE //
HORA CITACIÓN Martes 15:00 a 16:30
RECURSOS
REQUERIDOS
Pizarra, plumones, proyector,PC, parlantes
ESPACIO FÍSICO Salas de clases con aforo de 25 personas cada una aproximadamente
OBSERVACIONES Considerar que la asistencia o no de los estudiantes, no debería influir en la nota que ell@s
obtienen por asistir a los talleres.
Actividad: Bloque Común Taller de Desarrollo de Competencias y Habilidades para la Educación Superior Objetivo: Desarrollar habilidades para la educación superior Fecha: Desde el lunes 4 de octubre Nivel: 3° y 4° medio
Tiempo: 45 minutos por sesión.
BLOQUE COMÚN PDT IN 2021
Objetivo General Fortalecer y profundizar los objetivos de aprendizajes asociados a competencias y habilidades necesarias y esenciales para el ingreso y la permanencia en la educación superior por parte de nuestro estudiantado.
FASE DOS - SEGUNDO SEMESTRE
INTEGRANTES BLOQUE PDT IN
Estrategia 1: Abordar en aula OA y competencias PDT en las asignaturas externamente evaluadas por p arte de los docentes del departamento respectivo en coordinación pedagógica con los docentes de los Talleres de Competencias y Habilidades para la Educación Superior, los cuales siguen las orientacionesde los docentes del departamento de las disciplinas correspondientes.
DOCENTES STAFF - BLOQUE PDT IN
Estrategia 2: Desarrollo de Talleres de Competencias y Habilidades para la Educación Superior impartidos por docentes staff con experiencia en evaluación externa para ingreso y permanencia a la educación superior. Los cuales definen sus estrategias en trabajo conjunto con los departamentos de las asignaturas respectivas.
TALLERES DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRIGIDO A Estudiantes de 3° y 4° medio
MODALIDAD DE CLASES On
Line Presenci
al
JORNADA
Tarde
INICIO TÉRMINO
Septie mbre 2021
Diciembr e
CANTIDAD DE HORAS DE CLASES POR ASIGNATURA Y MODALIDAD
Asignatura
Horas cronológicas
Horas lectivas x
asignatura
En línea
Pres enci al
N° de grupos N° alum.
N° de grupos
Aforo grupos
Lenguaje 40 26 H 26 40 Por definir
Por definir
Matemá tica
40 26 H 26 40 Por definir
Por definir
Historia 30 19.5 H 20 40 Por definir
Por definir
Biología 30 19.5 H 19 40 Por definir
Por definir
Física 20 13 H 13 40 Por definir
Por definir
Química 20 13 H 13 40 Por definir
Por definir
TOTALES 180 117 115 2400
ANEXO
Protocolo de Funcionamiento Interno para Academias y Talleres
Ejemplo de horario de funcionamiento y nómina de participantes.
PLAN DE RETORNO A ACTIVIDADES PRESENCIALES FOCALIZADAS EN EL INSTITUTO NACIONAL
PROTOCOLO DE GESTIÓN INTERNA
Prevencionista de Riesgo - Dirección de Educación Municipal de Santiago: Sr. Alan Zúñiga. Aforo: simultáneamente 300 personas por día en todo el establecimiento.
Se invita a todos/as los/as profesores/as de academias y talleres, a inscribir actividades presenciales específicas, que permitan promover el encuentro dinámico y cercano entre estudiantes, con la finalidad de fortalecer los vínculos comunitarios e institucionales y motivar a sus integrantes, a continuar desarrollando contenidos y creaciones en el ámbito extraescolar, de manera participativa.
1. Se solicita completar la tabla que encontrarán en la página 2 de este documento, con: Nombre de la actividad, fecha y hora, cantidad de participantes y requerimientos técnicos y/o insumos para su realización.
2. La tabla será recibida por los Coordinadores de Extensión Educativa en el correo [email protected], quienes solicitarán la respectiva autorización de parte del Equipo Directivo, y gestionarán internamente con Inspectores Generales según les corresponda el turno en el colegio. Pueden enviarla desde hoy para ir realizando un sondeo general de espacios y horarios solicitados.
3. Los/as profesores/as deben adjuntar la nómina de estudiantes que asistirán con los siguientes datos: Nombre completo, RUT, curso, correo y teléfono. La obligatoriedad de esta nómina para el ingreso de estudiantes permitirá mantener un control y realizar el seguimiento por protocolo sanitario (trazabilidad).
4. No es necesario que los/as estudiantes asistan con carné de vacuna, ni autorización escrita de los/as apoderados/as.
5. La actividad debe ser planificada necesariamente, en consenso con los/as estudiantes de la academia o taller y no puede interferir en el horario de clases del profesor/a a cargo, ni de los/as estudiantes, por tanto debe ser realizarse en “contra jornada” de todos/as los participantes invitados/as. En el caso de profesores/as externos/as, pueden desarrollar actividades con mayor libertad horaria, pero resguardando de igual modo, no interferir en las clases de estudiantes.
6. Tener especial consideración con los horarios máximos para realizar la actividad presencial (entre 9:00 y 17:00 hrs), teniendo especial cuidado en no poner en riesgo el traslado de estudiantes a sus hogares.
7. Las sesiones en espacios cerrados deben tener una duración máxima de 45 minutos. 8. Las actividades deportivas que se desarrollen en el patio y espacios abiertos requieren de 5 mts2. de
distanciamiento entre los/as participantes. 9. Los/as estudiantes pueden asistir con ropa de calle o uniforme, pero no se les puede exigir el uso de este
último. 10. Los lugares habilitados serán:
-Sector 1, salas 21 a 28. -Sala de música y Auditorio -Sala de Francés -Sala de Alemán -Salas disponibles en Centro de Extensión (de acuerdo con programación de dicho espacio).
11. Se realizará una capacitación para todos/as los/as funcionarios/as sobre los accesos, usos de espacios, aforos por sala y estrategias de prevención completa. Estará a cargo del Sr. Alan Zúñiga y será convocada por Unidad Técnico-Pedagógica.
INSCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD/ES PRESENCIALES 2021
NOMBRE DE LA
ACADEMI A O
TALLER
PROFESOR/A RESPONSABLE
FECHA HORA SALA O ESPACIO
SOLICITADO
N° DE ESTUDIANTES CONVOCADOS
/AS
REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS
INSUMOS DE HIGIENE, DESECHABLE S U OTROS.
Conjunto Folclórico
Leonardo Alarcón Edith Araya
13 -9
15-9
11:00 a 12:30
Patio central 16 Amplificador Alargadores
Teclado
Alcohol gel
NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPANTES
NOMBRE COMPLETO
RUT CURSO
TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
Acuña Lira Agustín 21.588.671-9 3°N +569 7370 5954 [email protected]
Cruz Rodríguez Gonzalo
22.309.485-6 1°G +569 3364 2624 [email protected]
Díaz Conejera Moisés
21.685.757-7 3°P +569 5421 2711 [email protected]
Farías Opazo Paolo 22.854.029-3 1°K +569 8987 9015 [email protected]
Flores Pizarro David
21.542.889-3 4°Q +569 4263 7452 [email protected]
Jara Gallardo Vicente
21.902.975-6 2°G +569 8636 6098 [email protected]
Lobos Díaz Ambar 22.429.873-0 7°A +569 4159 9984 [email protected]
Olate Jofré Benjamín
22.374.290-4 1°N +569 66724074 [email protected]
Pedreros Ibacache Bryan
21.317.313-8 4°P +569 5222 9682 [email protected]
Ramírez Guevara Neyén
21.448.992-9 4°P +569 6776 2347 [email protected]
Saguas Méndez Amaranta
22.701.003-7 7°A +569 5385 2653 [email protected]
Tobar Delgadillo Felipe
21.414.174-4 4°Q +569 3786 4028 [email protected]
Tobar Meza Amaral 22.879.651-4 7°A +569 2071 3084 [email protected]
Vergara Molina Moisés
21.385.037-7 4°Q +569 4710 5171 [email protected]
Ziede Bravo Eduardo
22.850.811-k 7°Ñ +569 5642 6914 [email protected]
Campos Rojas Camilo
21.617.104-7 exalumno
+569 5067 2913 [email protected]