PLAN DE TRABALLO EN CIENCIAS NATURAIS 2º DE PRIMARIA · 2020-03-13 · Bloque 1. Contidos comúns...
Transcript of PLAN DE TRABALLO EN CIENCIAS NATURAIS 2º DE PRIMARIA · 2020-03-13 · Bloque 1. Contidos comúns...
PLAN DE TRABALLO EN CIENCIAS NATURAIS
2º DE PRIMARIA
PROFESORES: ConcepciónLouzan, Sergio Manteiga
MATERIAIS
Os materiais e recursos que empregaremos serán:
• Fichas de traballo elaboradas polos mestres. • Libro de Texto editorial Santillana. • Pizarra dixital. • Libros de lectura con vinculación á temática traballada. • Recursos na rede. • Libros pertencentes á biblioteca de aula e biblioteca do
centro. • Material de reforzo e ampliación elaborado polos mestres,
en papel ou para a PDI, e recursos en rede. • Vídeos relacionados co tema.
METODOLOXÍA
Con carácter xeral, a distribución do traballo en cada un dos temas será a seguinte:
• Activación de coñecementos previos . • Explicación dos contidos a traballar con apoio dixital ou outros. • Realización de exercicios e tarefas individualmente, por parellas, ou en
pequeño grupo. • Elaboración de pequenos proxectos individuais ou en pequeno grupo. • Como norma xeral corrección individual das fichas, en ocasións
autocorrección comprobando os resultados na pizarra. Corrección colectiva nas actividades en liña ou na PDI.
• Utilización de actividades en liña, xogos didácticos ou actividades PDI como conclusión e reforzo de cada un dos temas.
• Visitas e actividades relacionadas cos temas do currículo (Saidas contorno natural, traballo no invernadoiro)
Para a realización das actividades deixarase un tempo na clase, o alumno que non remate terá que realizar o traballo noutro momento ou remátalo na súa casa. A metodoloxía será fundamentalmente activa, participativa e investigadora, favorecendo o traballo individual e cooperativo do alumnado na aula. Fomentarase a utilización de diferentes tipos de textos, cadros, planos e gráficos. Fomentaranse actividades que recalquen a importancia do exercicio físico e a dieta para un estilo de vida saudable. Realización de traballos que fomenten a autonomía persoal e a autoestima, dándolle importancia á convivencia pacífica, á tolerancia, ao diálogo e á empatía. Daremos gran importancia ao reforzo positivo, valorando os éxitos que vaian logrando cada alumno e cada alumna. No proceso de ensino-aprendizaxe favorecerase a atención individualizada aos alumnos, que se complementará con actividades de reforzo a fin de recuperar aqueles obxectivos e contidos básicos non consolidados .
CONTIDOS POR TRIMESTRE
1º trimestre 2ºtrimestre 3ºtrimestre
BLOQUE 2. O SER HUMANO E A SAÚDE Partes do corpo • Cabeza, tronco e extremidades. • Partes da cara • Somos diferentes • Expresamos sentimentos.
BLOQUE 3. OS SERES VIVOS As plantas • Seres vivos e inertes. • Partes das plantas. • Reprodución das plantas. • Ciclo de vida das plantas • Tipos de plantas.
BLOQUE 4. MATERIA E ENERXÍA O mundo que nos arrodea
• Auga e o aire. • Materiais naturais e
artificiais. • Propiedades dos materiais;
As forzas e a enerxía • O movemento das cousas.
O corpo por dentro • Os sentidos. • Ósos. • Músculos. • Articulacións. O corpo: respiración e dixestión • A respiración e o
aparato respiratorio.
• A dixestión e o aparato dixestivo
Coidamos o corpo • Os alimentos. • Hábitos
saúdables. • Alimentación
saudable.
• Utilidades das plantas. Os animais • Animais vertebrados e invertebrados. • Mamíferos. • Aves. • Réptiles. • Anfibios. • Peixes.
• Animais invertebrados.
• Distintos tipos de forzas • A enerxía e as formas de
enerxía. • As fontes de enerxía. • Enerxías renovables e non
renovables. BLOQUE 5. A TECNOLOXÍA, OBXECTOS E MÁQUINAS As máquinas
• Tipos de máquinas. • Máquinas simples e
compostas. • Utilidade das máquinas. • Máquinas relacionadas con
distintas profesións. • Electrodomésticos. • Máquinas antigas e
modernas. • Os ordenadores; partes dun
ordenador. • Móbiles e tablets.
Bloque 1. Contidos comúns
• Iniciación ao coñecemento científico e á súa aplicación nas Ciencias Naturais. • Recollida de información do tema que se vai tratar. • Utilización guiada das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC) • Elaboración guiada de textos, murais, paneis, esquemas ou presentacións para
recoller conclusións. • Iniciación na creación e o uso de hábitos e técnicas de estudo • Valoración do esforzo persoal e respecto ao traballo dos demais. • Hábitos de traballo, esforzo e responsabilidade. • Coidado do material. • A cooperación e o diálogo como recursos básicos na resolución pacífica de conflitos
INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN E CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
CRITERIOS de cualificación
Indicadores
Porcentaxe
Instrumentos avaliación
Consecución dos obxectivos mínimos e desenvolvemento das competencias clave
• Resolución de probas orais e escritas
30%
• Probas escritas : • cuestionarios • probas obxectivas • interpretación
datos(gráficos...) • Observación sistemática
• Probas orais Participación activa
na aula • Petición de
palabra • Respeto de
turnos
• Preguntas realizadas
10%
• Observación sistemática • Asamblea
Atención, esforzo e interese
• Actitude nas explicacións
• Esforzo e superación
• Interese
• Atención e concentración
10%
• Observación sistemática • Escalas de observación • Rexistro anecdótico • Listas de control
Comportamento na aula e respecto das normas
• Cumprimento de normas
• Actitude en clase • Respecto aos
demais
• Coidado do material
10%
• Observación sistemática • Escalas de observación • Rexistro anecdótico
•
Traballo diario e presentación do mesmo
• Limpeza e orde • Caligrafía • Autonomía no
traballo • Respecto de
normas ortográficas básicas
• Rematar no tempo establecido
20%
• Listas de control
• Análise das producións do alumnado: fichas, traballos individuais ou en grupo, cadernos.
Traballo de investigación
• Amosar curiosidade
• Capacidade de razonamento e deducción
• Exposición oral
10%
• Rúbricas • Análise das producións • Análise dos procesos
Traballo en equipo • Interese por colaborar
• Respecto polos roles adxudicados para cada
10%
• Produtos finais • Listas de control • Rúbricas
• Escalas de observación
actividade