En conformidad con la lectura “Plan estratégico de Desarrollo 2007-2016” se responderán a las preguntas propuestas en clase, ¿Cuáles metas se han cumplido?; ¿Cuáles están por cumplir?; ¿Cuáles no se pueden cumplir? Desarrollándolas en bloques independientes que clasificaran su cumplimiento desde su “implementación”, objetividad y demás premisas a tener en cuenta para llevar a cabo esta clasificación, finalizando con una conclusión. Por lo cual se procederá a responder la primera pregunta.

¿Cuáles metas se han cumplido?

Dentro del “Plan estratégico de Desarrollo 2007-2016” de la Universidad Francisco José de Caldas existen metas las cuales ya han sido cumplidas desde un punto objetivo a lo que se refiere su función, que era aquello por lo cual la universidad bajo su carácter de entidad del estado debía velar por su cumplimiento. Que pude ser verificado y solventado en estas premisas y/o justificaciones.

Alta acreditación- Esta es una de las metas más importantes que la universidad logró cumplir

este año con la visita de los pares, para darle la al alta acreditación a toda la universidad, lo cual deja en claro la nueva senda en educación que se está tomando.

- Además de ello varios programas curriculares cuentan también con esta distinción lo que demuestra el esfuerzo y merito que se ha logrado en cada carrera.

Autoevaluación- La universidad ha logrado llegar a unos estándares más altos en su

composición de planta docente con la evaluación de ellos por los estudiantes, que también la hacen para el proyecto curricular.

Bienestar universitario- Cada vez acoge más estudiantes a sus programas que garantizan el bienestar

del estudiante, lo cual ratifica que su función se cumple. “Mejorar y mantener actualizada la infraestructura física y tecnológica de la

Universidad en función de la proyección de las actividades misionales de la Universidad.”

- La Universidad ha logrado obtener excelentes laboratorios y dispositivos informáticos que ayudan al aprendizaje más adecuado para los estudiantes.

¿Cuáles se están por cumplir?

Dentro de esta pregunta cabe resaltar que las metas aquí designadas cumplen un papel fundamental en la Universidad, esto quiere decir que siempre se mantienen en las bases conceptuales que han formado los principios fundamentales en los cuales se ha guiado todo el proceso académico. Por lo cual siempre estarán dispuestas a cambios y no llegaran hacer metas que se cumplan en plazos cortos como los años propuestos en este texto, pero que sin embargo se puede ver cómo han sido tratadas y llevadas en un proceso que garantice su cumplimiento.

“Crear las condiciones institucionales e interinstitucionales para garantizar la participación efectiva de la Universidad en diferentes instancias desde los cuales pueda incidir en la formulación de políticas públicas y acciones de impacto social en los campos estratégicos institucionales, para contribuir al desarrollo humano y social sostenible de la Ciudad Región de Bogotá y el país”.Estos proyectos se han podido llevar a cabo gracias a la intervención de la universidad en diferentes campos, como lo son:- Bienestar institucional: Aportes significativos a los estudiantes, ya sea en un papel

económico ayudando con su sostenimiento en la universidad, prestando implementos deportivos y garantizando la culturalización de la Universidad.

- Es los aspectos de la tecnología a nivel de la universidad se puede ver un progreso en foros, simposios, congresos, etc… Que van enfocados en adquirir y comprender las nuevas tecnologías.

“Divulgación y posicionamiento de la imagen de la Universidad y desarrollo de acciones de comunicación tendientes a su visibilidad.”- A través de las plataformas virtuales como moodle, udin se puede ver un progreso a

lo que se le denomina educación virtual en la Universidad.- LAUD se ha visto fortalecida en los últimos años, como se ve en las propuestas.

“La calidad del currículo pasa por la calidad de los objetivos, la validez, la flexibilidad, la pertinencia y la posibilidad de homologación tanto nacional e internacional de objetivos y contenidos, la diversidad de enfoques utilizados para su comprensión (pluridisciplinar, transdisciplinar) y metodologías, lo que implica para el estudiante una mayor gestión de su propio aprendizaje y la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”- La homologación de una materia en cualquier otra universidad del país o a nivel

internacional es cada vez más una realidad que se puede ver plasmada en el syllabus de cada una, por lo cual cada vez serán más las posibilidades de que la universidad pueda acoplarse a las exigencias internacionales y nacionales.

“Contar con las condiciones para proyectarse como una universidad investigativa de alto impacto en la solución de problemas de la Ciudad - Región de Bogotá y el país, así como en la formación de profesionales integrales en las diversas áreas del conocimiento, que apoyen los procesos socioculturales”- Dentro de este aspecto se puede ver como la Universidad ha progresado en los temas

relacionados a la investigación, con semilleros, grupos docentes más calificados, propiedad intelectual y demás. Pero es un camino largo por recorrer el cual cuenta con algunas deficiencias de presupuesto que podrían ser mejoradas.

¿Cuáles no se pueden cumplir?

Estas metas son aquellas que dentro del “Plan estratégico de Desarrollo 2007-2016” no se han cumplido dentro del esquema de desarrollo ya que no se puede apreciar una contribución o efecto directo en la universidad, o que debido a su envergadura y objetividad han quedado fuera de las metas que serían posibles de cumplir, ya sean por diferentes razones que serán explicadas a lo largo de esta clasificación.

Articular la Universidad al sistema educativo distrital ya sea en pequeñas o grandes instancias ha sido uno de los componentes que más corto se ha quedado, por la baja efectividad que tiene el componer un solo sistema que llegue a integrar las áreas de la educación media con la superior.

Maestrías- La universidad ha logrado pocos progresos en este tema ya que ha implementado nuevas maestrías, pero todavía son pocas en comparación a la demanda que existe para esta entidad de educación superior.

Deserción y fracaso académico

- Este es uno de los punto en los cuales la Universidad no ha tenido un progreso muy significativo ya que estos elementos tienen muchas variables, que afectan al sujeto (estudiante) en si por lo cual es difícil de controlar y no se toman las medidas necesarias para que esta situación cambie.

“Garantizar la gestión adecuada de los recursos públicos, la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos administrativos, financieros y la formación y desarrollo del talento humano, de manera que la comunidad universitaria asuma con compromiso y responsabilidad las decisiones que se adopten en el marco de estrategias compartidas y sostenibles.”

- Ya sea por factores externos a la universidad como lo son el manejo de dinero por parte del distrito o del estado o internos por la falta de organización dentro del ente financiero de la Universidad, no se ha llevado un buen manejo de los recursos que dispone la universidad al no ser empleados y destinados a otras cuestiones, o que simplemente no tengan una buena función al ser destinados.

Como conclusión podemos ver que el “Plan estratégico de Desarrollo 2007-2016”, ha cumplido gran parte de lo que se propuso en un principio y que la Universidad va por un buen camino para llegar a establecerse como una de las universidades idóneas del país, y garantizar a cada uno de sus estudiantes, docentes, administrativos, etc… bienestar y calidad.