PLAN OPERAT INSTITUCIONAL LAN OPERATIVO INSTITUCIONAL ...
Transcript of PLAN OPERAT INSTITUCIONAL LAN OPERATIVO INSTITUCIONAL ...
Dirección Regional de Educación del Callao
PLAN OPERATIVO
INSTITUCIONAL 2013
Dirección
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional
Pág. 1
LAN OPERATIVO
INSTITUCIONAL 2013
Dirección de Gestión Institucional
Plan Operativo Institucional 2013
LAN OPERATIVO
INSTITUCIONAL 2013
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 2
PRESENTACIÓN
El Plan Operativo Institucional 2013 de la Dirección Regional de
Educación del Callao está formulando el presente documento basándose en los lineamientos de
política del actual gobierno. Para el periodo 2013.
Asimismo, su formulación se ha enmarcado en el Proyecto Educativo
Regional PER, aprobado con Ordenanza Ejecutiva Regional Nº 088-2011, se han tomado en cuenta
los objetivos estratégicos articulados al Plan Estratégico Sectorial Multianual 2012 del Ministerio
de Educación. El presente documento planificado y elaborado a través de la Dirección de Gestión
Institucional, es el Instrumento de Gestión que orienta y asegura la ejecución de las actividades y
proyectos en el corto plazo de esta jurisdicción. En ello se visualiza en forma general la problemática
que existe en el sector, donde a su vez se proponen realizar un conjunto de acciones que permitan
implementar y desarrollar los objetivos generales y específicos estrategias necesarias para lograr
nuestras metas propuestas.
Es importante resaltar la importancia que ha tenido la actual Dirección
de la Institución para la formulación del documento, contando con la participación activa de la
Unidad de Gestión Educativa Local, todo personal: Jefes de las Direcciones, Oficinas, Especialistas
y los Directores de la Instituciones Educativas Publicas en todos sus niveles y modalidades.
Callao, Marzo del 2013
Dr. José Rivera Meléndez Director Regional de Educación del Callao
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 3
CONTENIDO
I. RESUMEN EJECUTIVO 5
1.1 Situación Institucional 8
II. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 9
2.1 Resumen del Diagnostico Institucional 9
2.2 Alcance Territorial 9
2.2.1. Caracterización General de la Provincia Constitucional del Callao 9
III. VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PROYECTO EDUCATIVO
REGIONAL DEL 2010 AL 2021 12
3.1 Visión Educativa Regional
3.2 Misión Educativa Regional
3.3 Visión Dirección Regional de Educación del Callao al 2013
3.4 Misión de la Dirección Regional de Educación del Callao 2013
3.5 Objetivos Estratégicos del Proyecto Educativo Regional del Callao
2010 – 2021
IV. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA DRE CALLAO 14
4.1 Políticas Prioritarias 14
5 Diagnostico del FODA 19
5.1 Análisis Externo 19
5.2 Análisis del FODA interno 20
5.2.1 Fortalezas
5.2.2 Debilidades
5.2.3 Oportunidades
5.2.4 Amenazas
5.2.5 Matriz FODA 24
VI. GRADO DE SATISFACCIÓN DE LA DEMANDA 26
6.1 Índice de escolarización por grupos de edad
6.2 Eficiencia del Servicio Educativo Público
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 4
6.2.1 Educación Primaria de Menores
6.2.2 Educación de Secundaria Menores
6.2.3 Evolución de la Matricula por niveles Modalidades Total y Público
6.2.4 Evolución de la Dotación del Personal Docente y
Administrativo por Niveles y Modalidades 2009- 2012
6.2.5 Personal Administrativo por Niveles y Modalidades
2009- 2012
VII. METAS PRIORITARIAS 35
7.1 Metas de Atención
7.2 Metas de Ocupación
7.3 Metas Físicas
VIII. LINEAS DE ACCION 36
IX. ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO 38
X.PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO 39
10.1 Objetivos Estratégicos y Políticas Priorizadas
Formulación y Programación de Presupuesto 2013 a Nivel Regional
ANEXOS
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 5
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO
I. RESUMEN EJECUTIVO
La Dirección Regional de Educación del Callao, abarca todo lo que es la Provincia Constitucional del Callao
con sus seis distritos: Callao, Bellavista, Carmen de la Legua, La Perla, La Punta y Ventanilla.
Sus límites son: por el Norte con los distritos de Santa Rosa y Puente Piedra, por el Esté con los distritos de
San Martín de Porres, Lima, Breña y Magdalena, por el Sur con San Miguel y por el Oeste con el Océano
Pacífico.
La Dirección Regional de Educación del Callao promueve la calidad y equidad de la educación al ejercer un
rol normativo, planificador, promotor, ejecutor, concertador, y garante de la Educación Chalaca a través del
Ministerio de Educación y el Gobierno Regional que proponen los Lineamientos de Política para el
Quinquenio 2011 – 2016.
El Plan Operativo Institucional 2013 se basa en la problemática de nuestro Diagnostico Institucional, el cual
podemos puntualizar en lo siguiente: necesidad de potenciar el equipamiento tecnológico para una adecuada
operatividad de los diferentes sistemas administrativos de nuestra sede institucional. Asimismo dar una
adecuada atención oportuna a las necesidades de las instituciones educativas más capacitación y
monitoreo permanente a los docentes a través del seguimiento por resultados, de los indicadores control
permanente de las horas lectivas y efectivas de clase, II.EE. publicas de nuestra jurisdicción que viene
siendo atendida por el Gobierno Nacional y Regional del Callao.
La población demográfica en la Provincia Constitucional del Callao, se estima en 940,383 El distrito donde se
concentra la mayor cantidad de habitantes es el distrito del Callao con una población de 435,069 habitantes,
que representa un 46.26% de la población total, el segundo distrito donde se concentra la mayor población es
el de Ventanilla con el 315,516 habitantes lo que representa el 33.55% de la población, de los distritos donde
existe menor población es el de Carmen de la Legua, con el 4.73% de la población total y La Punta con el
0.49%, Bellavista con 8.44% y la Perla 6.53%.
A nivel de la Dirección Regional de Educación del Callao y la Unidad de Gestión Educativa Local Ventanilla
se cuenta con un total de 380 Instituciones Educativas del sector público 1,087 del sector privado.
Por otro lado se ha programado atender a un total de 233,045 alumnos y en el programa no escolarizado, se
han proyectado la atención a 4,204 alumnos.
En el sector público escolarizado se han programado un promedio de 143,187 alumnos
En el nivel inicial se propone incorporar a un promedio 1,875 nuevos alumnos por el programa Incremento en
el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos. En el nivel primaria de menores 512
nuevos alumnos y en el nivel secundaria 987 alumnos por crecimiento vegetativo.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 6
En lo que corresponde a la matrícula escolar (2012) se cuenta con un total de 231,032 alumnos matriculados,
correspondiendo al sector público el 62.00% y al sector privado el 38.00%.
En relación a las metas de ocupación docentes, nos proponemos atender a un total de 6,598 .
Unidad Ejecutora Nº 300 cuenta con 4,847 plazas nombradas y 617 plazas de contratos haciendo un total de
5,464.
Unidad ejecutora Nº 302 cuenta con 2,845 plazas nombradas y 177 contratos haciendo un total de 3,022.
Unidad ejecutora Nº 301 cuenta con 150 plazas nombradas y 06 contratos haciendo un total de 156.
Asimismo cabe mencionar que la capacidad de atención está debidamente presupuestada en las tres
Unidades Ejecutoras.
Todos los aspectos, están direccionados en torno al logro de los objetivos y propuesta planteados para el año
2013.
Desde el punto de vista presupuestal, para el presente periodo fiscal 2013, el presupuesto de la Unidad
Ejecutora Nº 300 asciende a S/ 147, millones 733,mil 657 nuevos soles, dentro del presupuesto en este
año se encuentra globalizado los Programas de Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a
los Servicios Educativos, Logros de Aprendizaje de estudiantes de Educación Básica Regular, Reducción de
Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres y Prevención y Tratamiento de Consumo de Drogas
(DEVIDA)
Unidad Ejecutora Nº 302 Unidad de Gestión Educativa Local Ventanilla cuenta con un monto presupuestal
de S/ 58 millones 128 mil 893 nuevos soles.
Unidad Ejecutora Nº 301 Colegio Nacional Leoncio Prado un monto de S/. 9 millones 269 mil 545 nuevos
soles y haciendo un total a nivel regional de de S/ 215 millones 132 mil 095 nuevos soles.
En la Provincia Constitucional del Callao se ha previsto una tasa de crecimiento del 2.1% para el quinquenio
2011 - 2016.
INSTITUCIONAL
Se requiere también fortalecer y desarrollar las nuevas capacidades que estén acorde a la especialidad para
la mejor atención a los usuarios por ello, se requiere implementar una serie de capacitaciones especificas al
personal de nuestra sede y directivos de las II.EE. para el proceso de Implementación para estar a tono con
los retos y exigencias del proceso de modernización y eficiencia del aparato administrativo.
En todos los aspectos, se encuentran direccionados al logro de los objetivos trazados, cumpliendo con las
políticas emanadas por el gobierno del 2011 al 2016 fomentar el ejercicio ciudadano y el deber de los
funcionarios y servidores públicos brindar la información eficiente y oportuna a los padres de familias y
demás usuarios.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 7
La resistencia de algunos Directores en declarar excedentes al personal docente y administrativo, a pesar de
habérsele detectado bajas metas, esta situación se manifiesta en las Instituciones Educativas del Cercado
Callao.
TÉCNICO PEDAGÓGICO
La Dirección Regional de Educación del Callao viene cumpliendo con las normas emanadas por el Ministerio
de Educación , el Gobierno Regional del Callao y sus Unidades Ejecutoras como la 300, 301 y 302, en dar
oportunamente lo necesario como son los contratos de los docentes la aprobación de los cuadros de hora
entre otras y así garantizar los logros básicos de los aprendizajes en los alumnos, por un lado los conceptos
“oficiales” (competencias, criterios e instrumentos de evaluación, etc.) que se están adecuando e
incorporados en la práctica pedagógica.
ADMINISTRATIVO
Mayor frecuencia de casos de directores que no ejercen una adecuada administración de personal en la
Institución Educativa a su cargo, mucho por desconocimiento y falta de experiencia en el cargo, para cumplir
adecuadamente las funciones directrices, especialmente en lo referido a la administración del personal.
En el equipo de escalafón, existe un alto porcentaje de personal docente y administrativo activo y cesante
que no cuenta con su carpeta escalafonaria actualizada.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 8
1.1 SITUACION INSTITUCIONAL
Marco Legal
� Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su reglamento D.S. Nº 011-2012-ED
� Ley Nº 28112 Ley Marco de la Administración Financiera del Sector Publico.
� Ley Nº 27245 Ley de Responsabilidad y Transparencia Fiscal, modificada por la Ley Nº 257958,
modificada por la Ley Nº 27958.
� Ley Nº 27293 Ley de Creación del Sistema Nacional de Inversión Publica.
� Ley Nº 28487 Ley que otorga rango de Ley al Decreto Supremo Nº 003-2002 PROMUDEH.
� Ley Nº 29812 Ley de Presupuesto Público 2012.
� Decreto Supremo Nº 157-2002-EF Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública.
� Resolución Ministerial Nº 0679-2005-ED.
� Resolución Ministerial Nº 0486-2005-ED que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual
Reformulado.
� Resolución Ministerial Nº 341-2012-ED que Aprueba la Directiva para el Desarrollo del Año Escolar
2013 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.
� Decreto Supremo Nº 005-2010-ED; “Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de Personal
Docente y Administrativo de las Instituciones Públicas de Educación Básica y Técnico Productivo”.
� Ordenanza Regional Nº 000001 que aprueba el Reglamento de Organización Y Funciones de la DREC.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 9
II. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1 Resumen del Diagnostico Situacional
Los Distritos más poblados son el Callao (46.29%) y Ventanilla (32.12%) que alberga al 79.00% de la
Población total de la Región.
La población escolar, Bellavista 8.44%, La Perla 6.92% Carmen de la Legua 4.74% y la Punta 0.49%
respectivamente.
La mayor parte de la población se ubica en el grupo atareó de 17 a 24 años de edad, distribuyéndose el
resto en otros grupos etarios.
En el nivel de educación inicial en los niños de 3 a 5 años reciben el servicio educativo en el 45% en
forma total y en el público 26% en nuestra región se viene coberturando el programa Incremento en el
acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos y las metas de ocupación en el sector
promedio por aula.
En el Nivel de educación primaria de 6 a 11 años el nivel de escolarización es de 99.00% y la matricula
100,732 alumnos lo que significa que este nivel está bien atendido.
En Secundaria de menores niños de 12 a 16 años de edad el 79.00% lo que significa que este porcentaje
de alumnos están en el sistema educativo el 21% no se han matriculado, o se viene atendiendo en los
distritos vecinos.
2.2 Alcance Territorial
2.2.1 Caracterización General de la Provincia Constitucional del Callao
Aspectos Generales
El Callao fue creado como distrito el 20 de agosto de 1836. El 22 de abril de 1857, debido a su
importancia como puerto marítimo internacional, se le otorgó el título de Provincia Constitucional con
rango de departamento.
Se ubica en la costa central peruana, entre las coordenadas geográficas 11º47’50” y 12º07’30” de
latitud sur, y 77º04’40” y 77°11’40” de longitud oeste. Limita por el norte, este y sur con la provincia
de Lima y por el oeste y sur con el Océano Pacífico.
La Provincia Constitucional del Callao, sobre cuyo territorio ejerce jurisdicción el Gobierno Regional
del Callao, está conformada por seis distritos: Callao, Ventanilla, Carmen de la Legua-Reynoso,
Bellavista, La Perla y La Punta. Asimismo posee un área insular constituida por las islas San
Lorenzo y El Frontón y los islotes Hormiga Tiene una superficie de 146.98 Km2, incluyendo 17.63
Km² de superficie insular. Se encuentra a una altitud comprendida entre 0 y 534 metros sobre el
nivel del mar. El 60% de su superficie es plana, por debajo de los 40 m.s.n.m. el resto es
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 10
accidentado colinoso árido, con algunos ambientes típicos de lomas. La zona insular está constituida
por un mar deltaico poco profundo y por el conjunto de islas e islotes señalados arriba. Dos distritos:
Ventanilla y Callao, representan el 81.08% del territorio de la provincia y el resto: Carmen de La
Legua Reynoso, Bellavista, La Perla y La Punta, apenas representan el 6.93%.
Callao Sur
Comprendida entre la margen izquierda del río Rímac y el distrito de San Miguel, abarca los distritos
de La Punta, La Perla, Bellavista, Carmen de la Legua Reynoso y parte del Cercado. En algunos
casos presenta un alto grado de deterioro, en cuyo contraste, la península de la Punta constituye el
área residencial de los sectores sociales de mayores ingresos.
El área reúne los principales centros de negocios, instalaciones gubernamentales y el principal
centro de servicios portuarios, así como las áreas recreacionales y culturales de nivel Provincial
Regional.
Callao Medio
De gran dinámica y potencial de desarrollo, comprende el sector situado entre los ríos Rímac y
Chillón e incluye parte del distrito de Carmen de la Legua Reynoso. Su ocupación es relativamente
reciente y ha respondido a presiones extra regionales de tipo especulativo en la zona litoral y de
antiguas áreas agrícolas con fines industriales.
Callao Norte
Comprende desde la Refinería La Pampilla hasta el límite norte. Es un área en proceso de
consolidación y de expansión urbana. En ella se ubica el distrito de Ventanilla fundado en 1969. Su
primer asentamiento se efectuó en forma regular sobre un terreno litoral con fines de vivienda
balneario asentamientos una característica distinta respecto a las otras áreas. El abastecimiento de
servicios básicos y el equipamiento son muy parciales y limitados.
Además de la superficie continental, el Callao cuenta con:
Superficie marina:
Constituye la frontera oeste de la Provincia Constitucional del Callao. En ella se desarrollan
actividades pesqueras, navieras y de recreación; la zona costera se encuentra contaminada.
Superficie insular:
Comprende el grupo de islas que están frente a La Punta: San Lorenzo, El Frontón, Cavinza,
Redonda, Alfaje y las islas Palomino.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 11
En síntesis, la provincia no conforma una continuación homogénea. Se aprecian fuertes diferencias
en el nivel de desarrollo alcanzado por los distritos y durante las últimas décadas, ha vivido un
proceso no planificado de expansión urbana sujeto principalmente a modalidades informales como
la ocupación de terrenos eriazos por medios de invasiones y reubicaciones y la lotización informal
de terrenos agrícolas
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 12
III. VISION, MISION Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL
DEL 2010 AL 2021
3.1 Visión Educativa Regional
“Al año 2021 la Región Callao cuenta con una educación equitativa y de calidad, promotora de los
derechos humanos, la ciencia, la tecnología, el arte y la cultura, la conciencia ambiental y ecológica,
afianzada en valores y orientada a la formación de ciudadanas y ciudadanos solidarios, respetuosos,
proactivos, emprendedores e innovadores así como a la construcción de una sociedad educadora,
participativa, intercultural, inclusiva y saludable”.
3.2 Misión Educativa Regional
“La misión de la educación en la Región Callao es formar ciudadanas y ciudadanos solidarios,
respetuosos, proactivos, emprendedores e innovadores. La educación en el Callao tiene por finalidad
desarrollar en las personas conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para el aprendizaje a lo
largo de su vida, para desempeñarse en un mundo en permanente cambio, insertarse oportunamente al
mundo laboral y contribuir creativamente al desarrollo regional, nacional e internacional, sobre la base de
principios y valores que coadyuven al relacionamiento armónico y justo con su entorno físico y social”.
3.3 Visión Dirección Regional De Educación Del Callao al 2013
“La Dirección Regional de Educación del Callao garantiza una educación equitativa y de calidad en sus
diferentes niveles, programas y modalidades, asegurando el desarrollo y optimización del potencial de los
niños y niñas, adolecentes, jóvenes y adultos; la eficiencia del servicio, la igualdad de oportunidades
educativas producto de las instituciones educativas inclusivas, integradoras de la diversidad, promotora
de los derechos humanos y la integración de la cultura y el deporte, acorde con la ciencia e innovación de
las tecnologías educativas permitiendo los aportes de la globalización”.
3.4 Misión de la Dirección Regional de Educación del Callao 2013
“La Dirección Regional de Educación del Callao, comprometida a proporcionar los soportes Técnico
pedagógico, Institucional y Administrativo a las Instituciones Educativas del ámbito de la jurisdicción,
asegurando un servicio de calidad y equidad a la comunidad chalaca, en el marco del proceso de
descentralización; aplicando los elementos pedagógicos actuales con los modelos de gestión eficiente
garantizando el desarrollo institucional con la participación de la comunidad educativa y la sociedad civil.”
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 13
3.5 Objetivos Estratégicos Del Proyecto Educativo Regional del Callao 2010 – 2021
3.5.1 Objetivos Estratégicos del Proyecto Educativo Regional del Callao PER
1. Elevar la calidad de la educación, mejorando los procesos de enseñanza, aprendizaje en todas
las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema educativo de la Región.
2. Garantizar en la Región el acceso universal a la educación desde la primera infancia.
3. Garantizar la igualdad de oportunidades educativas a las niñas y niños, adolecentes y jóvenes
así como la igualdad de trato en todas las instituciones educativas de la región, sin distinción,
limitaciones, preferencias o exclusión de cualquier índole o clase.
4. Institucionalizar en la Región Callao la gestión de la educación basada en resultados.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 14
IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS
Objetivos Estratégico General (OEG) Políticas Objetivos Específicos
1º Elevar la calidad de la educación, mejorando los procesos de enseñanza – aprendizaje en todas las etapas, niveles modalidades, ciclos y programas del sistema educativo de la Región.
P1 OEE1 Fortalecer y revalorar la carrera magisterial
P2
OEE2 Fortalecer las capacidades pedagógicas y de especialización de los docentes y capacidades de gestión de los directores del sistema educativo, revalorando el rol del docente en la sociedad.
P 3 OEE3 Lograr en educación básica aprendizajes de calidad en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía.
P4 OEE4 Asegurar que todos los niños y niñas concluyan una educación primaria de calidad.
P5 OEE5 Mejorar la calidad de la educación Secundaria para que los estudiantes alcancen una formación en valores.
2º Garantizar en la región el acceso universal a la educación desde la primera infancia.
P6 OEE6 Asegurar la educación escolarizada de niños y niñas de 3 a 5 años.
P7 OEE7 Asegurar las condiciones para la atención a los niños menores de 3 años en programas no escolarizados.
3º Garantizar la igualdad de oportunidades a los niños, niñas, adolecentes y jóvenes así como la igualdad de trato en todos las instituciones educativas de la Región, sin distinción, limitaciones preferencia exclusión de cualquier índole o clase.
P8 OEE8 Garantizar una Educación Básica Alternativa CEBA para adolecentes jóvenes y adultos y/o trabajadores, adulto mayor, privados de libertad
P9 OEE9 Asegurar una educación de calidad para las niñas y niños con necesidades educativas especiales.
P10 OEE10 Garantizar la formación técnico Productiva de acuerdo a la demanda laboral y social de la región.
P11 OEE11 Asegurar la permanencia y participación de estudiantes de Educación Superior Tecnológica No Universitaria
4º Institucionalizar en la Región Callao la gestión de la educación basada en resultados
P12 OEE12 Desarrollar capacidades de planeamiento fomentando una cultura de planificación evaluación y vigilancia con la participación de la sociedad civil.
4.1 Políticas Priorizadas 1. Los docentes se forman y desempeñan en base a criterios concertados en el marco de una carrera
pública renovada.
2. Capacitar a los directores en el marco de una gestión descentralizada y participativa; formación y
desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada.
3. Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y
ciudadanía.
4. Mejorar significativamente los logros de aprendizaje de los niños y niñas, en comprensión lectora y
matemática.
5. Mejorar significativamente los aprendizajes en los niños, jóvenes y adolecentes e inculcando valores en
su formación escolar
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 15
6. Acceso a los servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de 5 años.
7. Propiciar condiciones óptimas para la atención a los niños menores de 3 años en los programas de
atención en los servicios de estimulación temprana y trabajo con la familia.
8. Asegurar la oferta de educación Técnico Productiva de calidad, articulada a la demanda de desarrollo
regional.
9. Implementar progresivamente la educación inclusiva en las instituciones educativas de educación
básica, fortaleciendo sus capacidades para adecuar a niños y niñas adolecentes con capacidades y
necesidades especiales, asociadas a discapacidad y superdotacion.
10. Desarrollo de competencias laborales, de creación de conocimientos en articulación con la demanda
productiva y las necesidades de desarrollo de la región.
11. Fomentar que las Instituciones de Educación Superior Tecnológica en centros de investigación científica
e innovación tecnológica generadores de conocimiento y profesionales competentes. .
12. Fomentar el desarrollo de capacidades en gestión, planificación y monitoreo continuo de evaluación de
la gestión educativa y administrativa.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 16
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION
De acuerdo a lo normado por la Ley 28044 Ley General de Educación, publicado el 29 de julio 2003
/Articulo 8º) la educación peruana se sustenta en los siguientes principios.
LA ETICA que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo y pleno respeto a las normas de convivencia, que
fortalece la conciencia moral individual y ha posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
LA EQUIDAD que garantiza a todos, iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad.
LA INCLUSION que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales exclusivos, marginados
y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de
discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
LA CALIDAD, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
LA DEMOCRACIA, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad
popular y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y
minorías así como al fortalecimiento del estado de derecho.
LA INTERCULTURALIDAD, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país,
y encuentra en el reconocimiento respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud
de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas
del mundo.
LA CONCIENCIA AMBIENTAL, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el desenvolvimiento de la vida.
LA CREATIVIDAD y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 17
V. DIAGNOSTICO DEL FODA
5.1 Análisis Externo
FACTORES OPORTUNIDADES AMENAZAS
POLÍTICO
� En el escenario internacional para la cooperación técnica, financiera donaciones y créditos convencionales orientados al mejoramiento de la educación de calidad.
� La ayuda internacional es fundamental para la lucha contra la pobreza, las inversiones en salud y educación (dirigido a la primera infancia).
� Inestabilidad en los programas y Proyectos Educativos como resultado de la inestabilidad política y de los programas de gobierno sobre el sector educación.
� Pérdida de valores y principios de la gobernabilidad de los que dirigen.
LEGALES � Organización de la estructura del sistema
educativo y la sociedad en su conjunto de acuerdo a las normas vigentes.
� Descoordinación entre la función del sector y el gobierno regional como órgano administrativo ejecutor dentro del sistema educativo
SOCIAL
� Consejo Nacional de la importancia de la educación promover las capacidades de los ciudadanos bien educados que contribuyan al desarrollo social, de formación profesional y técnica descentralizada vinculada a las potencialidades económicas.
� Pobreza extrema incremento de los índices de desadaptación social: pandillaje juvenil, drogadicción, violencia familiar, alcoholismo y prostitución.
TECNOLÓGICOS
� Mayores disponibilidades de acceso a diversos tipos de información al avance de la tecnología más disponible.
� Destinadas a la investigación creación y difusión de conocimientos, logrando competencias para el acceso al mundo laboral. Así como el acceso al uso de las nuevas tecnologías.
� Descontrol de algunos medios de comunicación que atentan contra la formación de los alumnos.
� Medios de comunicación que no complementan las acciones educativas del sector.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 18
5.2 ANÁLISIS DEL FODA INTERNO
5.2.1 FORTALEZAS
♦ Gestión abierta y horizontal, capacidad y voluntad de trabajo.
♦ Especialistas y personal administrativo identificado con sus funciones, con iniciativa propia y
entregada al trabajo en equipo.
♦ Infraestructura amplia y con todas las facilidades para atender y capacitar al personal docente y
administrativo.
♦ Se cuenta con una instalación de redes del Sistema Integrado de Administracion Financiera (SIAF)
♦ Organización del trabajo a nivel de redes Educativas con Instituciones Educativas Publicas y por
convenio.
♦ Disposición positiva en el desarrollo curricular centrado en el aprendizaje en los niveles de EBR.
♦ Construcción del Proyecto Curricular Institucional (PCI) como instrumento de gestión orientador de
la gestión pedagógica en las II.EE.
♦ Priorización en las aéreas de comunicación, matemática y en educación en los valores de niveles de
Primaria y Secundaria de las II.EE.
♦ Desarrollo de sesiones de aprendizaje no cuentan con el material didáctico, que puede ser
producido
♦ Se cuenta con un Plan de supervisión pedagógica.
♦ Se cuenta con el CAFED Unidad Ejecutora que brinda apoyo en infraestructura educativa y
capacitación docente.
5.2.2 DEBILIDADES
♦ Presupuesto insuficiente para atender requerimiento de plazas docentes.
♦ El proceso de racionalización no se cumple a cabalidad no hay sinceramiento por parte de los
directores de las II.EE.
♦ Escaso seguimiento y acompañamiento en el desarrollo y ejecución de los procesos e instrumentos
de planeamiento de las instituciones educativas.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 19
♦ Ausencia de un proceso de monitoreo a las instituciones educativas a fin de medir la eficiencia de la
gestión.
♦ Lentitud en el tratamiento de los expedientes.
♦ Ausencia de presupuesto para atender las necesidades básicas (materiales de oficina) de las
diferentes oficinas.
♦ Escasa participación e integración de las II.EE. Públicas y Privadas en las Redes Educativas.
♦ Limitaciones de logística para las convocatorias a los eventos de actualización lleguen
oportunamente a las II.EE. por razones de presupuesto y sistema de comunicación deficiente.
♦ Carencia de material logístico, bibliográfico y audio visual para las acciones de capacitación e
investigación.
♦ Carencia de docentes capacitados en el uso de las TICS, para asumir la responsabilidad del aula de
innovación pedagógica.
♦ Poco interés de un porcentaje de docentes para participar en proceso de capacitación gratuitos por
parte del Gobierno Regional y la DREC.
♦ Falta de disponibilidad de presupuesto destinado a la unidad de gestión Pedagógica para el
proceso de monitoreo y supervisión pedagógica.
♦ Incremento de expedientes que aumentan la carga administrativa de los especialistas lo cual
repercute en la poca disponibilidad de tiempo en el proceso de monitoreo y supervisión a las II.EE.
5.2.3 OPORTUNIDADES
♦ Manejo del 10 % del canon aduanero destinada a la educación chalaca (CAFED).
♦ Autonomía institucional.
♦ Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento D.S. Nº 011-2012-ED
♦ Coordinación permanente con el gobierno Regional y Ministerio de Educación.
♦ Cooperación Técnica para el financiamiento de múltiples proyectos por el MED.
♦ Integración de los padres de familia en la educación de sus hijos.
♦ Interés de entidades de Cooperación Técnica Internacional por colocar en su agenda de trabajo el
tema de la equidad en la educación peruana.
♦ Convenios establecidos con Instituciones Culturales, Religiosas, Profesionales, Educativas, ONGs,
Universidades etc.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 20
♦ Organización de trabajo por Redes Educativas en los niveles educativos de EBR.
♦ Desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y comunicación que pueda mejorar el
proceso de aprendizaje de forma masiva.
♦ El MED brinda cursos de actualización virtual sobre aspectos de desempeño docente.
♦ Involucrar a diversos agentes educativos de la DREC para el apoyo en los procesos de monitoreo y
supervisión en forma eficiente.
♦ Acceso gradual de II.EE. a los programas y proyectos de innovación tecnológica.
♦ Instituciones Educativas con poco conocimiento de la Organización y funciones del personal
administrativo.
5.2.4 AMENAZAS
♦ Crisis económica y financiera Internacional que afecta el crecimiento del PBI, reduciendo
disponibilidad de recursos públicos.
♦ Poco presupuesto público para el sector Educación, siendo instrumento clave para la lucha contra la
pobreza.
♦ La familia tiende a desintegrarse en el contexto de una sociedad escasa de valores y perdida de fe,
que imposibilita el desarrollo personal y social.
♦ Pobreza extrema incremento de los índices de desadaptación social; pandillaje juvenil, drogadicción,
violencia familiar, alcoholismo y prostitución.
♦ Descontrol de algunos medios de comunicación que atentan contra la formación de los alumnos.
♦ Poco presupuesto público para el sector educación, siendo elemento clave para la lucha contra la
pobreza.
♦ Falta de coordinación con el gobierno regional, no emite directivas sobre todo en la parte de gestión.
♦ Limitado uso de tecnologías por parte de las instituciones educativas.
♦ Difusión de información sobre aspectos pedagógicos difundidos por editoriales con fines comerciales
que confunden la propuesta pedagógica del MED
♦ Carencia de recursos económicos para el mantenimiento de aulas de innovación pedagógica y los
talleres de Educación Técnico Productiva.
♦ Alta incidencia de contaminación por plomo en las II.EE. aledañas lo cual repercute en el
rendimiento académico de los estudiantes.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 21
♦ Zonas con alto índice de delincuencia en las zonas aledañas a las II.EE. de las modalidades de
EBR, EBE, EBA y CETPROS; durante el día y la noche, que dificulta el acceso de los especialistas
en forma oportuna.
5.3 MATRIZ FODA – ESTRATEGIAS
A partir del análisis del FODA realizado en el acápite anterior, se han establecido estrategias que
conforman la MATRIZ FODA
5.3.1 ESTRATEGIAS – FORTALEZA / OPORTUNIDADES
Consiste en usar las fortalezas para aprovechar las oportunidades que se han establecido en el
análisis del FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estratégicas.
♦ Formulara proyectos de inversión en infraestructura, equipamiento y mobiliario que basados
en las normas que fomentan la inversión de la educación aprovechen la existencia del canon
aduanero con el fin de mejorar la calidad de la educación
♦ Capacitar a los docentes en el nuevo diseño curricular aprovechando los programas de
capacitación del MED.
5.3.2 ESTRATEGIAS – FORTALEZAS / AMENAZAS
Consiste en usar las fortalezas para evitar las amenazas que se han establecido en el análisis
del FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:
♦ Establecer prioridades en el uso racional de los recursos para enfrentar las limitaciones
presupuestales y el crecimiento en algunas zonas como Pachacutec en Ventanilla.
♦ Desarrollar programas de sensibilización de la importancia de los valores aprovechando el
prestigio de la institución.
♦ Impulsar la descentralización regional que nos permita contar con programas y Proyectos
Educativos propios de manera que se garantice su ejecución y permanencia.
5.3.3 ESTRATEGIAS DEBILIDADES / OPORTUNIDADES
Consiste en superar las debilidades aprovechando las oportunidades que se han establecido en
el análisis FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:
♦ Llevar a cabo cursos, seminarios y talleres de administración
♦ moderna y sensibilización de los funcionarios y trabajadores para superara el burocratismo,
la falta de integración y el desconocimiento de la organización y de sus propias funciones.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 22
♦ Aprovechar la autonomía del gobierno regional y de los gobiernos locales para mejorar la
situación económica y social de los docentes y trabajadores administrativos.
5.3.4 ESTRATEGIAS DEBILIDADES / AMENAZAS
Consisten en reducir las debilidades y evitar las amenazas que se han establecido en el análisis
FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:
♦ Llevar a cabo un proceso adecuado de racionalización de acuerdo a la Ordenanza Regional
Nº 000001-2012, estructura orgánica y jerárquica de la Dirección, jefes de las Direcciones de
gestión y Especialistas de la DRE Callao de acuerdo a su estructura orgánica planteada.
♦ Implementar en forma unificada el nuevo diseño básico en todas las instituciones educativas
de la región enfatizando las áreas de PERSONA FAMILIA, RELACIONES HUMANAS y
EDUCACION PARA EL TRABAJO., con el fin de prevenir la violencia, drogadicción y
prostitución.
VI. GRADO DE SATISFACCION DE LA DEMANDA
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 23
6.1 Índices de Escolarización por Grupos de Edad
Se estima que la Región Callao tiene una población total de 940,383 habitantes se tiene una superficie de
146,98 Km2 de esta manera nuestra región tiene una de las densidades poblacionales más alta del Perú.
En el podemos ver dicha densidad poblacional en el caso del distrito del Callao es de 435,069 habitantes
y Ventanilla 311,516 habitantes. Si bien otros distritos tienen una densidad menor, tampoco es muy baja y
en todo caso, esto refleja al interior de nuestra región el problema de distribución espacial de la población.
Así los distritos de Callao (cercado) y Ventanilla son los de mayor densidad poblacional y ambos
representan el 79.00% del territorio de la Región; 46.29% Callao (cercado) y 33.12% (Ventanilla).
La población en edad escolar de la Región Callao, es decir de 0 a 24 años, de habitantes, la mayor parte
de la cual se encuentra en el Distrito del Callao (cercado). Como se puede ver el cuadro Nº 02, en dicho
Distrito se encuentra el 44.72% seguido de Ventanilla 37.47%, Bellavista 7.63%, La Perla 5.51% Carmen
de la Legua 4.33%, y la Punta 0.34%, respectivamente.
En el mismo cuadro Nº 02 podemos ver que la mayor parte de la población escolar se ubica en el grupo
atareó de 17 a 24 años de edad, distribuyéndose el resto en otros grupos atareos en menos proporción.
De acuerdo a las últimas estadísticas del Padrón del año 2012 de la Dirección Regional de Educación del
Callao (diciembre 2012), tenemos el cuadro 03 el cual se puede ver el nivel de escolarización que tiene la
población de la región 78.00% estuvieron dentro del sistema educativo, matriculados en el año escolar
2012.
Sin embargó, se observa que en el grupo atareó de 6 a 11 años el nivel de escolarización fue del 99.0%
esto significa que el 1% vienen recibiéndola atención escolar en otros distritos vecinos como es el caso
de los Distritos del entorno de Lima Puente Piedra, San Martin de Porres, San Miguel y se observa
también en el cuadro 03 que el nivel de escolarización total; del porcentaje de matriculados de 12 a 16
años de edad el 79.00% lo que significa que este porcentaje de alumnos están en el sistema educativo el
21.00% no se han matriculado, o se viene atendiendo en los distritos vecino.
En el otro extremo, están los niños de 0 a 5 años, cuyo nivel de escolarización es de solo 44.00% del
100% de la población escolar y pre escolar, falta coberturar sobre todo a los infantes de 0-2 años en las
zonas más pobres y vulnerables.
No debemos olvidar tampoco, el reducido nivel de escolarización del grupo de 17 a 24 años de edad,
este grupo solo alcanza 9.0% y en ese esta incluyendo la educación de adultos básica alternativa
PEBANA, PEBAJA en tres ciclos (tres niveles inicial, intermedio y avanzado) y lo que corresponde a los
CETPRO (Centro Técnico Productivo), Institutos de Educación Superior Tecnológico y Pedagógico. Es
de suponer que un reducido porcentaje de este grupo de edad se presenta a las universidades y otros
pasan a formar la masa laboral en empleos menores y/o estudian en otros distritos de la capital del Perú.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 24
Cuadro 1: REGION CALLAO: POBLACION TOTAL, SUPERFICIE Y DENSIDAD SEGÚN
DISTRITOS 2012
Cuadro: 2 Región Callao: POBLACION: ESCOLAR POR DISTRITOS Y GRUPOS ETAREOS
(Proyección 2012)
Grupos Atareos
Callao (Cercado)
Bellavista Carmen
de la Legua R.
La Perla
La Punta
Ventanilla Total %
del Total
De 0 a 5 años 46,022 7,057 5,094 5,612 302 42,026 106,113 23.85
De 6 a 11 años 44,057 7,144 4,369 5,532 288 40,978 102,368 22.93
De 12 a 16 años 39,788 10,203 3,638 4,904 365 34,944 93,842 20.32
De 17 a 24 años 71,193 9,905 6,367 8,747 589 50,514 147,315 32.9
TOTAL 201,060 34,309 19,468 24,795 1544 168,462 449,638 100
% Del Total 44.72 7.63 4.33 5.51 0.34 37.47 100
FUENTE: CENSO 2007 INEI
Cuadro 3: REGION CALLAO: NIVEL DE ESCOLARIZACION POR GRUPO ETAREO 2012
DISTRITOS
Población Total
Superficie
Densidad Poblacional
Habitantes % Kilómetros %
(Hab. 1km2)
Prov. Const. Del Callao
940,383
100.0
146.98
0,011
5,966
Callao (Cercado)
435,069
46.29
45.65 31,1
9,110
Bellavista
79,387
8.44
4.56 3,1
16,319
Carmen de la Legua Reynoso
44,563
4.74
2.12 1.4
19,47
La Perla
65,164
6.92
2.75 1,9
22,436
La Punta
4,684
0.49
0.75 0,5
5,827
Ventanilla
311,516
33.12
73.52 51.2
3,780
Área Insular
17.63 11.172
23,940
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 25
Grupos Etarios
Población
Matriculados Déficit de
atención
Nivel de Escolarización
Habitantes % Publico Privado Total Total (%)
Publico (%)
1 2 3 4 5 = 3 + 4 6 = 1-5 7 = 5 : 1 8 = 3/1
De 0 a 5 años 104,827 23.9 27,006 20,053 47,059 57,768 45.00 26.0
De 6 a 11 años 101,163 23 59,489 41,243 100,732 431 98.90 58.0
De 12 a 16 años 89,134 20.2 44,429 26,211 70,640 18,494 79.00 49.2
De 17 a 24 años 144,608 32.9 8,461 5,086 13,553 131,055 9.00 5.0
TOTAL 439,732 100 139,385 92,593 231,984 207,748 47.00 31.0
AREA PLANIFICACION DGI-DREC
6.2 Eficiencia del Servicio Educativo Público
6.2.1 Educación Primaria de Menores
Como se puede apreciar en el cuadro 04, en el año 2012 la matricula en el nivel de primaria de
menores Sector Publico fue de 58,818 alumnos, siendo aprobados 47,094 que representa el 80.00%
del total. Van a recuperación 14.0 %, desaprueban el 3.3% se retiran del sistema educativo el 2.0%
la mayor Cantidad de alumnos aprobados, se encuentran en el primer grado con 94.0%, seguido por
el sexto grado con 96.0%.
Sin embargo después de los exámenes de recuperación la tasa de desaprobados en este nivel
educativo es mínima es del 2.0%.
6.2.2 Educación de Secundaria Menores
Como se puede apreciar en el cuadro en el cuadro 05 en el año 2012 la matricula en el Sector
Publico fue de 44,354 alumnos, siendo aprobados 33,283 lo que representa el 75.0% del total.
Pasan a recuperación 13.0% desaprueban el 9.0% se retiran del sistema 1.9%.en el presente nivel
se observa que la tendencia hacia un mayor porcentaje de alumnos van a recuperación.
Dirección Regional de Educación del Callao
Cuadro 4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:
PRIM. DE MENORES 2012
Variables
Primero
Aprobados
8,566
Van a recuperación
0
Desaprobados
364
Deserción
91
Traslado
91
Matriculados
9,112
V a n ar e c u p e r a c i1 4 %D e s a p r o b a d o s3 . 3 0 % DC u a d r o 4 : R E G I OR E T I R A D O S D E L
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional
Pág. 26
4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:
Grados
Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Alumnos
7,894
7,554
7,551
7,204
8,325 47,094
1,895
1,711
1,812
1,800
957
425
500
402
189
96
211
201
201
189
96
101
101
100
95
96
10,526
10,067
10,066
9,477
9,570 58,818
A p r o b a d o s8 0 %ó nD e s e r c i ó n2 % T r a s l a d o0 . 7 0 %O N C A L L A O , A P R O B A D O S , D E S A P R O B A D O S YL S E C T O R P U B L I C O : P R I M . D E M E N O R E S 2 0 1 2A p r o b a d o sV a n a r e c u pD e s a p r o b aD e s e r c i ó nT r a s l a d o
Plan Operativo Institucional 2013
4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:
Total
Alumnos %
47,094
80.00
8,175
14.00
1976
3.30
989
2.00
584
0.70
58,818
100
s p e r a c i ó nd o s
Dirección Regional de Educación del Callao
CUADRO 5: APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR
SECUNDARIA DE MENORES 2012
Variables
Primero
Aprobados
7,123
Van a recuperación
1,088
Desaprobados
791
Retirados
395
Traslado
494
Matriculados
9,891
V a n ar e c u p e r a c i ó n1 3 %D e s a p r o b a d o s9 %
C U A D R O 6 : A P R O
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 27
: APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PÚBLICO
SECUNDARIA DE MENORES 2012
Grados
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Alumnos
7,123
6,627
6,566
6,501
6,466
33,283
1,088
1,361
1,138
1,282
1,050
5,919
791
816
525
256
242
4,135
395
181
175
171
162
843
494
90
350
342
162
1,436
9,891
9,075
8,754
8,552
8,082
44,354
A p r o b a d o s7 5 %R e t i r a d o s1 . 9 % T r a s l a d o3 %
O B A D O S , D E S A P R O B A D O S Y R E T I R A D O S D E L S E C T O R P U B L I C O :S E C U N D A R I A D E M E N O R E S 2 0 1 2A p r o bV a n ar e c u pD e s a pR e t i r a
Plan Operativo Institucional 2013
PÚBLICO:
Total
Alumnos
%
33,283
75.0
5,919
13.00
4,135
9.0
1.9
1,436
3.00
44,354
100.00
b a d o sap e r a c i ó np r o b a d o sa d o s
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 28
6.2.3 Evolución de la Matricula por Niveles y Modalidades Total y Público
En el cuadro 06 se observa la evolución de la matricula entre los años 2009 y 2012, por niveles y
modalidades, para el sector público y el total.
La variación porcentual de los distintos niveles y modalidades de educación. El total de matriculados
en el año 2012 fue de 231,020 alumnos matriculados, en forma Escolarizada es de 226,400
alumnos, matriculados la mayor cantidad de alumnos en el nivel primaria de menores y educación
secundaria de menores.
El año 2009 se matricularon un total de 228,457 alumnos, lo que represento menos con respecto al
año anterior, en el año 2009 decreció en -0.01 % con respecto al año anterior y 2010 decreció en
-1.37%, el año 2011siguio decreciendo en 0.05% y en el año 2012 decreció en - 0.29%.
En lo que respecta al Sector Publico las variaciones han sido un tanto irregular así la matricula del
año 2009 se matricularon 147,361 alumnos, lo que represento un decrecimiento del -4.29 % con
respecto al año anterior, en el año 2010 siguió decreciendo 1.29% con respecto al año anterior, el
2011 siguió decreciendo en -2.85% y en el año 2012 siguió el decrecimiento al 2.18 %.
Sector Público en el año 2012 represento el 60.0% del total de la matricula
6.2.4 Evolución de la Dotación del Personal Docente y Administrativo por Niveles y Modalidades 2009 – 2012
En el cuadro 07 representa la evolución del personal docente en total desde el año 2009 se conto
con el servicio de 13,075 docentes desde el 2009 al 2010 se incremento en un 4.7%, el año 2011
decreció en 8.4% con respecto al año anterior, año 2012 creció en 8.7% respectivamente. En el
sector público desde el año 2009 se noto una variación porcentual de incremento al año 2012 del
4.42%.
6.2.5 Personal Administrativo por Niveles y Modalidades 2009-2012
En el cuadro Nº 08 se aprecia el total de personal administrativo desde el año 2009 al 2010 Creció
en 10.8 % y para el año 2011 decrece en 15.57 %, al año 2012 sigue decreciendo -1.02 % con
respecto al año anterior.
En el Sector Publico en el año 2009 al 2010 se observa un decrecimiento de -0.7 % con respecto al
año 2010, al año 2011 se aprecia un crecimiento del 4.2 %, y con respecto al año 2012 se mantiene
el porcentaje con respecto al año anterior.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 29
CUADRO 6:REGION CALLAO: MATRICULA POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PUBLICO 2009-2012
Niveles y/o Modalidades
TOTAL PRIVADO PUBLICO
2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012
A.ESCOLARIZADO 222,218 225,036 227,078 226,400 81,038 83,655 88,952 91,891 141,180 140,875 136,886 133,801
1. Inicial 37,867 40,154 40,718 42,221 16,597 18,036 18,920 20,053 21,270 22,118 21,798 22,168
2. Primaria 97,508 98,208 99,213 100,061 35,393 36,105 39,365 41,243 62,115 62,103 59,848 58,818
De menores 97,426 98,208 99,213 100,061 35,393 36,105 39,365 41,243 62,033 62,103 59,848 58,818
De adultos 82 0 0 0 0 0 0 0 82 0 0 0
3. Secundaria 73,114 73,254 72,192 70,565 22,952 24,690 25,843 26,211 50,162 48,564 46,349 44,354
De menores 72,353 73,160 72,192 70,565 22,952 24,596 25,843 26,211 49,401 48,564 46,349 44,354
De Adultos 761 94 0 0 0 94 0 0 761 0 0 0
4. CEBA 2,726 3,382 4,196 4,036 0 62 0 655 2,726 3,320 4,196 3,381
5. Superior 1,858 2,002 1,911 1,909 693 725 675 708 1,165 1,277 1,236 1,201
Pedagógico 352 241 114 177 192 118 53 83 160 123 61 94
Tecnológico 1,506 1,761 1,797 1,732 501 607 622 625 1,005 1,154 1,175 1,107
6. Otras Modalidades 9,145 8,036 8,848 7,608 5,352 4,543 4,149 3,729 3,793 3,493 3,459 3,879
Especial 1,230 1,082 903 960 60 1,018 34 57 1,170 1,018 926 903
Ocupacional 7,915 6,954 7,888 6,648 5,292 4,479 5,355 3,672 2,623 2,475 2,533 2,976
B. NO ESCOLARIZADA 5,786 6,127 4,179 4,167 58 1,972 79 0 5,728 4,155 4,100 4,167
Inicial 4,237 4,155 4,100 4,167 0 0 0 0 4,237 4,155 4,100 4,167
Primaria de adultos 27 23 0 0 0 0 0 0 27 0 0 0
Secundaria Adultos 1,464 1,914 0 0 0 0 0 0 1,464 0 0 0
Especial 58 35 79 0 58 0 0 0 0 0 0 0
C. ALFABETIZACION 453 453 453 453 0 0 0 0 453 453 453 453
TOTAL = A + B + C 228,457 231,616 231,710 231,020 81,096 85,627 89,031 91,891 147,361 145,483 141,439 138,421
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 30
CUADRO: 6A MATRICULA 2012, SECTOR PUBLICO POR UNIDADES EJECUTORAS 300-301-302
TOTAL REGION TOTAL U.E. 300 U.E 302 U.E 301
Niveles y/o Modalidades PUBLICO PUBLICO PUBLICO PUBLICO
2,011
2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
A.ESCOLARIZADA 136,851
136,314 79,124 79,067 57,762 56,526 789 721
1. Inicial 21,798 22,168 12,931 13,041 8,867 9,127 0 0
2. Primaria 59,848 58,818 33,127 32,109 26,721 26,709 0 0
De menores 59,848 58,818 33,127 32,109 26,721 26,709 0 0
3.Secundaria 46,349 45,075 26,525 25,186 19,824 19,168 789 721
De menores 46,349 45,075 26,525 25,186 19,824 19,168 789 721
4. CEBA 4,196 5,173 2,485 4,277 1,711 896 0 0
5. Superior 1,201 1,201 1,236 1,201 0 0 0 0
Tecnológico 1175 1,201 1,175 1,107 0 0 0 0
Pedagógico 61 94 61 94 0 0 0 0
6.Oras Modalidades 3,459 3,879 2,820 3,253 639 626 0 0
Especial 926 903 792 783 134 120 0 0
Ocupacional 2,533 2,976 2,028 2,470 505 506 0 0
B. NO ESCOLARIZADO 4,179 4,167 1,505 1,600 2,674 2,567 0
Inicial 4,100 4,167 1,426 1,600 2,674 2674 0 0
Especial 79 79 79 79 0 0 0 0
C. ALFABETIZACION 453 453 0 0 453 453 0 0
TOTAL A+B+C 141,483 140,481 82,318 81,120 60,436 59,546 789 721
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 31
Cuadro 7 : REGIÓN CALLAO: PERSONAL DOCENTE POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PÚBLICO 2009-2012
Niveles y/o Modalidades
TOTAL PUBLICO
2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012
A. ESCOLARIZADA 13,015 13,558 12,497 13,596 6,227 6,312 6,449 6,519
1. Inicial 2,199 2,394 2,220 2,388 802 811 852 899
2. Primaria 5,290 5,864 5,072 5,249 2,301 2,411 2,482 2,433
De menores 5,157 5,864 5,072 5,249 2,297 2,411 2,482 2,433
3. Secundaria 4,623 4,531 4,367 4,501 2,631 2,613 2,521 2,537
De menores 4,543 4,527 4,367 4,501 2,556 2,613 2,521 2,537
4. Ceba 217 177 220 226 202 173 169 171
5. Superior 229 237 180 207 112 116 121 115
Tecnológica 173 196 163 180 86 95 95 95
Pedagógica 56 41 17 27 25 21 25 20
6.Otras Modalidades 457 355 438 484 179 188 304 364
Especial 172 181 217 226 154 163 206 217
Ocupacional 285 174 221 258 25 25 98 147
B. NO ESCOLARIZADA 60 142 42 42 56 42 42 42
Inicial 42 42 42 42 42 42 42 42
Especial 10 10 0 0 10 0 0 0
TOTAL A+B 13,075 13,700 12,539 13,638 6,283 6,354 6,491 6,561
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 32
Cuadro 8 : REGION CALLAO; PERSONAL ADMINISTRATIVO POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PUBLICO 2009-2012
Niveles y/o Modalidades
Escolarizados
TOTAL PUBLICO
2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012
1. Inicial 537 507 510 542 203 218 298 321
2. Primaria 1,206 792 583 577 416 422 421 391
De menores 672 792 583 577 416 422 421 391
3. Secundaria 991 1,123 951 898 634 604 576 568
De menores 991 1,123 951 898 627 604 576 568
4. CEBA 0 0 17 14 7 9 12 10
5. Superior 43 68 33 48 15 16 16 19
Tecnológica 31 52 25 41 11 21 12 12
Pedagógica 12 16 8 7 4 4 4 7
6. Otras Modalidades 174 162 145 104 125 113 117 113
Especial 106 91 102 92 101 88 99 92
Ocupacional 68 71 43 12 24 25 18 21
TOTAL 2,392 2,652 2,239 2,169 1,393 1,382 1,428 1,422
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 33
Cuadro 9 : REGION CALLAO: METAS DE ATENCION POR NIVELES Y MODALIDADES 2013
Niveles y/o Modalidades
PÚBLICO PRIVADO TOTAL
Matrícula 2012
Metas de Atención 2013
Incremento Absoluto 2013
Matrícula 2012 Metas de
Atención 2013 Incremento
Absoluto 2013 Matrícula
2012 Metas de
Atención 2013 Incremento
Absoluto 2013
A. ESCOLARIZADA 133,801 138,530 2,734 92,599 94,515 1,916 226,400 233,045 4,650
1. Inicial 22,168 24,043 1,875 20,053 20,530 477 42,221 44,573 2,352
2. Primaria 58,818 58,918 100 41,243 41,655 412 100,061 100,573 512
De menores 58,818 58,918 100 41,243 41,655 412 100,061 100,573 512
3. Secundaria 44,354 46,812 463 26,211 26,735 524 70,565 73,547 987
De menores 44,354 46,812 463 26,211 26,735 524 70,565 73,547 987
4 CEBA 3,381 3,465 84 655 741 86 4,036 4,206 170
5. Superior 1,201 1,231 30 708 848 140 1,909 2,079 170
Tecnológica 1,107 1,122 15 625 678 53 1,732 1,800 68
Pedagógica 94 109 15 83 91 8 177 200 23
6. Otras Modalidades 3,879 4,061 182 3,729 4,006 277 7,608 8,067 459
Especial 903 920 17 57 60 3 960 980 20 Ocupacional 2,976 3,141 165 3,672 7,618 274 6,648 10,759 439
B. NO ESCOLARIZADA 4,179 4,204 25
-
4,179 4,204 25
Inicial 4,179 4,204 25
Especial 0 - -
C.ALFABETIZACION 453 453 -
453 453 -
TOTAL 138,433 143,187 2,759 92,599 94,515 1,916 231,032 237,702 4,675
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 34
Cuadro 10: REGIÓN CALLAO: METAS DE OCUPACION POR NIVELES Y MODALIDADES 2013
Niveles y/o Modalidades
PÚBLICO PRIVADO TOTAL
Metas de Ocupación
2012
Metas de Ocupación 2013
Incremento Absoluto 2013
Metas de Ocupación
2012
Metas de Ocupación 2013
Incremento Absoluto 2013
Metas de Ocupación
2012
Metas de Ocupación 2013
Incremento Absoluto 2013
A. ESCOLARIZADA 6,518 6,638 120 6,536 6,627 85 13,054 13,265 211
1. Inicial 899 974 75 1,489 1,499 10 2,388 2,473 85
2. Primaria 2,433 2,438 5 2,816 2,855 39 5,249 5,293 44
De menores 2,433 2,438 5 2,816 2,855 39 5,249 5,293 44
3. Secundaria 2,536 2,558 22 1,964 1,980 16 4,500 4,538 38
De menores 2,536 2,558 22 1,964 1,980 16 4,500 4,538 38
4 CEBA 171 173 2 55 61 6 226 234 8
5. Superior 115 121 6 92 98 6 207 219 12
Tecnológica 95 101 6 85 88 3 180 189 9
Pedagógica 20 20 - 7 10 3 27 51 3
6. Otras Modalidades 364 374 10 120 134 14 484 508 24
Especial 217 220 3 9 9 - 226 229 3
Ocupacional 147 154 7 111 125 14 258 279 21
B. NO ESCOLARIZADA 42 42 - - -
Inicial 42 42 - - - -
Especial 0 - - - - -
TOTAL 6,560 6,680 120 6,536 6,627 85 13,054 13,265 211
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 35
VII. METAS PRIORITARIAS
7.1 Metas de Ocupación
El Cuadro Nº 09 presenta las metas de atención por niveles y modalidades de matrícula, desagregados
en Sector Publico y Sector Privado para el año 2013.
Para el año 2013 en el Programa Escolarizado se ha programado atender a un total 237,702 alumnos.
En el Programa No Escolarizado se ha proyectado la atención a 4,204 alumnos la mayor cantidad de
alumnos está concentrada en el Nivel Inicial sobre todo en las zonas de menor desarrollo.
En el sector público escolarizado se ha programado atender a un promedio de 138,530 alumnos, es
decir 2,734 alumnos más que el año anterior.
En el Nivel Inicial se propone incorporar a un promedio de 1,875 nuevos alumnos cumpliendo de esta
manera la cobertura del mencionado nivel educativo; en Educación Primaria de Menores se pretende
atender a 100 nuevos alumnos Cumpliendo de esta manera la cobertura del mencionado nivel
educativo; en Educación Secundaria de Menores se pretende atender a 463 nuevos alumnos.
En los Centros de Educación Básica Alternativa CEBA se propone incrementar 84 nuevos alumnos.
7.2 Metas de Ocupación
Las metas de ocupación docente por niveles y modalidades de matrícula, desagregados en Sector
Público y Privado para el año 2013
Para el año 2013 las metas de ocupación total de docentes se ha programado atender a 13,265,
sector público se ha programado 6,680 docentes para el presente año
7.3 Metas Físicas
las principales metas de carácter presupuestal se encuentran detalladas en el correspondiente software
del SIAF establecido para nuestra unidad ejecutora 300, correspondiente al sistema de presupuesto
público a nivel del sector.
En relación a las metas operativas y físicas relacionadas con las actividades y tareas establecidas en el
presente POI 2013, estas se encuentran detalladas en los respectivos anexos 05, 06 que se detalla
que constituyen el planeamiento operativo a nivel de nuestra unidad ejecutora.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 36
VIII. LINEAS DE ACCION 2013
1 Administracion/ Gestión Institucional
2 Desarrollo Curricular
3 Material Educativo
4 Capacitación Docente
5 Acompañamiento Pedagógico
6 Infraestructura Educativa
7 Equipamiento y Mobiliario
8 Mejora de la Gestión Institucional
9 Mejora de la Gestión Pedagógica
10 Educación Básica
11 Alfabetización
12 Educación Superior
13 Educación Técnico Productiva
Descripción: ♦ Administracion/Gestión Institucional
Incluye todas las actividades ligadas al funcionamiento operativo y a la gestión administrativa de la entidad.
♦ Desarrollo Curricular Incluye todas las actividades al diseño, elaboración, actualización reproducción, difusión e implementación de los currículos educativos.
♦ Material Educativo Incluye todas las actividades ligadas al diseño, elaboración y distribución de material educativo (textos, guías, material didáctico, bibliografía, material multimedia) para II.EE. alumnos, promotores y docentes. Asimismo, comprende la elaboración de los planes de dotación de material educativo a nivel de gobierno nacional, regional y local.
♦ Capacitación docente.
Incluye todas las actividades ligadas a la planificación, preparación, ejecución, seguimiento y evaluación de los programas de capacitación docente.
♦ Acompañamiento Pedagógico Incluye todas las actividades ligadas a la asesoría y supervisión permanente de los procesos pedagógicos a los docentes en el aula, lo cual comprende el diseño y actualización del plan de acompañamiento de los procesos de acompañamiento pedagógico en el aula.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 37
♦ Infraestructura Educativa Incluye todas las actividades ligadas a la construcción adquisición de nueva infraestructura educativa (obras) así como a las actividades de mantenimiento general, remodelación y/o mejora de infraestructura.
♦ Equipamiento y Mobiliario.
Incluye todas las actividades para la adquisición de equipos (computo, recreativo) , mobiliario de uso educativo para los diferentes niveles de educación.
♦ Mejora de la Gestión Institucional Incluye todas las actividades y proyectos ligados a la mejora de la organización de los procesos administrativos y de gestión del sistema educativo, diseño, racionalización carrera magisterial, carrera administrativa, capacitación docente.
♦ Educación Básica Incluye todas las actividades ligadas a la prestación del servicio educativo en el nivel básico a excepción del programa de alfabetización.
♦ Alfabetización Incluye todas las actividades ligadas al Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización.
♦ Educación Superior Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas y/o de proyección social desarrolladas por las entidades del sector educación.
♦ Educación Técnico Productiva Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas y/o de proyección social desarrolladas por las entidades del sector educación.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 38
IX. ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO
9.1 Actividades
La Dirección Regional de Educación es el Órgano Especializado en Educación del Gobierno Regional
responsable de formular la política regional en materia de educación, cultura, deporte y recreación, en
armonía con los planes de desarrollo y política general de la Región.
En el marco del Presupuesto de apertura año 2013 y teniendo en cuenta las funciones de la Dirección
Regional de Educación del Callao y la Unidades ejecutoras: Unidad de Gestión Educativa Local,
Colegio Militar Leoncio Prado se presenta las acciones formuladas y ajustadas al marco presupuestal.
Cabe mencionar que para el caso de las oficinas que realizan acciones administrativas regulares solo
se ha considerado la actividad de funcionamiento operativo permanente y no las actividades de
inversión cuyo detalle se encuentra en el Plan de Anual de Adquisiciones del Estado de la DREC,
elaborado por la Unidad de Gestión Administrativa.
El Plan Operativo Institucional 2013 contempla tres clases de actividades a desarrollar:
� Actividades emitidas por el Ministerio de Educación.
� Actividades establecidas por el Gobierno Regional del Callao.
� Actividades propias de la Institución. Considerando las actividades de la UGEL de Ventanilla
como ente ejecutora porque cuenta con presupuesto propio, el Colegio Militar Leoncio Prado
como unidad ejecutora y la DREC también con sus propios recursos todos ellos asignados por
el MEF.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 39
X. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y POLITICAS PRIORIZADAS
OBJETIVO ESTRATÉGICO GENERAL
POLÍTICAS OBJETIVO ESTRATÉGICO
ESPECIFICO PRESUPUESTO POLÍTICAS/OEE
PRESUPUESTO POLÍTICAS/OEE
OEG1 Elevar la calidad de la educación mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje en todas las etapas niveles modalidades , ciclos y programas del sistema educativo de la región
P3 Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía.
OEE3 Lograr en educación básica aprendizajes de calidad en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía. 34,562,038 34,562,038
P4 Mejorar significativamente los logros de aprendizaje de los niños y niñas, en comprensión lectora y matemática
OEE4 Asegurar que todos los niños y niñas concluyan una educación primaria de calidad.
P5 Mejorar significativamente los aprendizajes en los niños, jóvenes y adolecentes e inculcando valores en su formación escolar
OEE5 Mejorar la calidad de la educación Secundaria para que los estudiantes alcancen una formación en valores.
37,301,441 37,301,441
OEG2 Garantizar en la región el acceso universal a la educación desde la primera infancia
P6 Acceso a los servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de 5 años.
OE OEE6 Asegurar la educación escolarizada de niños y niñas de 3 a 5 años.
17,493,409 17,493,409 P7 Propiciar condiciones óptimas para la atención a los niños menores de 3 años en los programas de atención en los servicios de estimulación temprana y trabajo con la familia.
OEE7 Asegurar las condiciones para la atención a los niños menores de 3 años en programas no escolarizados
OEG3 Garantizar la igualdad de oportunidades a los niños, niñas, adolecentes y jóvenes así como la igualdad de trato en todos las instituciones educativas de la Región, sin distinción, limitaciones preferencia exclusión de cualquier índole o clase
P8 Asegurar la oferta de educación Técnico Productiva de calidad, articulada a la demanda de desarrollo regional.
OEE8 Garantizar una Educación Básica Alternativa CEBA para adolecentes jóvenes y adultos y/o trabajadores, adulto mayor, privados de libertad
2,419,342
12,097,159
P9 Implementar progresivamente la educación inclusiva en la instituciones educativas de educación básica, fortaleciendo sus capacidades para adecuar a niños y niñas adolecentes con capacidades y necesidades especiales, asociadas a discapacidad y superdotacion .
OEE9 Asegurar una educación de calidad para las niñas y niños con necesidades educativas especiales
3,494,682
P10 Desarrollo de competencias laborales, de creación de conocimientos en articulación con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo de la región.
. OEE10 Garantizar la formación técnico Productiva de acuerdo a la demanda laboral y social de la región
2,781,044
P11Fomentar que las Instituciones de Educación Superior Tecnológica en centros de investigación científica e innovación tecnológica generadores de conocimiento y profesionales competentes.
OEE11 Asegurar la permanencia y participación de estudiantes de Educación Superior Tecnológica y pedagógica No Universitaria
3,402,091
TOTAL 101,454,047 101,454,047
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 40
Presupuesto 2013 de la Dirección Regional de Educación del Callao y las Unidades ejecutoras
300-301-302
El Presupuesto Institucional de Apertura 2013 de la Dirección Regional de
Educación del Callao en lo que respecta a todos sus recursos asciende a:
Unidad Ejecutora Nº 300 S/ 147, 733,657 nuevos soles.
Unidad Ejecutora Nº 301 S/ 9, 269,545 nuevos soles.
Unidad Ejecutora Nº 302 S/ 58, 128,893 nuevos soles.
En lo que respecta a la asignación presupuestal 2013 a nivel regional es de
S/. 215 millones 132 mil 095 nuevos soles.
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 41
PRESUPUESTO POR UNIDADES EJECUTORAS AÑO FISCAL 2013
.
UNIDAD EJECUTORA Nº 300 DRE CALLAO
UNIDAD EJECUTORA Nº 301 COLEGIO MILITAR
LEONCIO PRADO
UNIDAD EJECUTORA Nº 302 UGEL VENTANILLA
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 42
FORMULACION Y PROGRAMACION DE PRESUPUESTO 2013 A NIVEL REGIONAL
El actual Presupuesto Institucional de Apertura a nivel regional se desagrega de la siguiente manera:
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 43
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 44
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 45
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 46
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 47
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 48
PROGRAMA DEVIDA
DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAO
Dr. José Rivera Meléndez Director Regional de Educación del Callao
Lic. Juana Amparo Gallo Rueda Jefe (e) de la Dirección de Gestión Institucional
Lic. Daniel Lostaunau Andrade Jefe (e) de la Dirección de Gestión Pedagógica
Lic. Milagros de Jesús Ramírez Vásquez Jefe (e) de la Oficina de Administracion, Infraestructura y Equipamiento
C.P.C. MARIA ELENA MOLINA CAMACHO Jefe (e) del Órgano de Control Institucional
Abog. Henry Guillermo Ruiz López
Jefe (e) de Asesoría Jurídica
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 49
DIRECTORIO
DIRECCION DE GESTIÒN INSTITUCIONAL
Lic. Juana Amparo Gallo Rueda
Jefe (e) de la Dirección de Gestión Institucional
Lic. ROSANA CENTENO MANRIQUE Área de Planificación
Lic. INES MONTES PEREZ
Prof. MARÍA CHUQUIZUTA VARGAS
Of. Alicia C. Valdivia Espinoza Área de Racionalización
Lic. NANCY PINEDA MONTESINOS
Área de Estadística
Econ. JUAN CARLOS HARO SALVATIERRA Tec. Leónidas Espinoza Amisquita
Área de Finanzas
Arq. VICTOR R. RIVAS LIZA Tec. JUAN M. MANCO CESPEDES
Área de Infraestructura
Bachiller JORGE QUIÑONES VELITA Ing. MANUEL ASTO CHUNGA
Área de Informática
Sra. ROSARIO RIOS IGARSE Secretaria
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 50
ANEXOS
DESAGREGACION DE LAS TAREAS Y ACCIONES
Dirección Regional de Educación del Callao Plan Operativo Institucional 2013
Pág. 51