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Direccin Regional de Educacin Puno

Direccin de Gestin Pedaggica

Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje PELA-ETR

PRIMER TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE:

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGOGICAS A DOCENTES

ACOMPAADOS DE LAS UGELs :

PUNO-CHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA - 2014




PLAN DE TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE

TTULO: PRIMER TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE: FORTALECIMIENTO DE

CAPACIDADES PEDAGOGICAS A LOS DOCENTES ACOMPAADOS DE LAS UGELs PUNO-

CHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA - 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL: PUNO-CHUCUITO-LAMPA-CARABAYA-HUANCANE Y SANDIA

1.2 RESPONSABLES: FORMADORES DE ACOMPAANTES PEDAGGICOS DEL ETR

1.3 FECHAS : 17 de marzo al 21 de marzo (puno-chucuito)

24 de marzo al 28 de marzo (lampa- huancane)

31 de marzo al 4 de abril ( carabaya-sandia)

1.4 HORARIO: 8:00 am A 5:00 pm.

1.5 TOTAL HORAS: 40 horas.

1.6 SEDE DE EJECUCION: PUNO Y JULIACA

II. JUSTIFICACIN:

El presente taller de actualizacin tiene por finalidad, fortalecer las competencias del docente

y del director/docente considerando el nivel, las caracteristicas del contexto, y las necesidades

de formacin continua a fin de mejorar la prctica docente y consecuentemente elevar los

niveles de aprendizaje de los nios y nias, dentro del enfoque crtico reflexivo e intercultural y

potenciar el desarrollo de las reas de Comunicacin Sociocultural Multilinge, Matemtica

Intercultural, Afirmacin Cultural, Ciencia y Tecnologa en Armona con la Pachamama.

En nuestra regin en el ao 2013 se tiene un progreso importante en los logros de aprendizaje

en el nivel primario, por ello se continua con la implementacion del Programa de

acompaamiento pedaggico en el marco del Programa Presupuestal. LOGROS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR PELA

2013 - 2016.

Por lo que se plantea seguir fortaleciendo las capacidades pedaggicas mediante talleres de

actualizacin en el Sistema Curricular, Proyecto Educativo Regional, estrategias y uso de

materiales para el manejo de herramientas pedaggicas y las competencias del buen

desempeo docente que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes.




III. MARCO NORMATIVO:

Constitucin Poltica del Per

Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales

Ley N 28044 Ley General de Educacin

Ley N 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, modificada por Leyes N

28500 y N 28522.

Ley N 29944 Ley de la Reforma Magisterial.

Ley N 29951 Ley del presupuesto para el Sector pblico para el ao 2013.

Decreto Supremo N 008-2012-ED, Establecen Rgimen de Excepciones del artculo 122

del Reglamento de la Ley del Profesorado.

Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N 28044, Ley

General de Educacin.

Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de Poltica Educativa

Nacional 2012-2016.

Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED, que aprueba Normas y Orientaciones para el

Desarrollo del Ao escolar 2014 en la Educacin Bsica.

Resolucin Ministerial N 0062-2013-ED Reglamento de la ley de la Reforma Magisterial.

R. D. N 0544-2013-ED .

IV. OBJETIVOS DEL TALLER:

a) OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades de los docentes acompaados de las instituciones focalizadas de

las UGELs Puno,Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancan y Sandia a partir de la comprensin

y aplicacin de los procesos que implica el desarrollo de las competencias del buen

desempeo docente, la implementacin de las rutas de aprendizajes como insumos que

dinamizan la articulacin del Proyecto Curricular Regional de Puno y el Sistema Curricular

Nacional.

b) OBJETIVOS ESPECFICOS:

Fortalecer el desempeo de los docentes acompaados de las instituciones focalizadas de

las UGELs Puno, Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancane y Sandia en las actividades de

mejora de los aprendizajes de los nios y nias .

Conocer los procesos de construccin y bases tericas del Proyecto Curricular Regional

Puno, as como manejar su operativizacin como prctica pedaggica del docente de

aula.




Comprender la articulacin de los aprendizajes fundamentales, competencias

pedaggicas del docente y su relacin con las rutas de los aprendizajes como elementos

del Sistema Curricular Nacional.

Disear sesiones de interaprendizaje y convivencia que permitan articular la propuesta

del Proyecto Curricular Regional PCR y los fascculos de las Rutas de Aprendizajes de

las reas de Comunicacin Sociocultural Multilinge, Matemtica Intercultural, Afirmacin

Cultural, Ciencia y Tecnologa en Armona con la Pachamama.

Fortalecer el uso adecuado de los materiales educativos del MED y del contexto.

Promover la aplicacin de estrategias metodolgicas en reas de Comunicacin

Sociocultural Multilinge, Matemtica Intercultural, Afirmacin Cultural, Ciencia y

Tecnologa en Armona con la Pachamama.

V. LOGROS ESPERADOS (METAS, INDICADORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS).

METAS

LOGROS ESPERADOS

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

Domina enfoques y

estrategias que

permitan la

implementacin del

Proyecto Curricular

Regional de Puno y

su articulacin con

el Marco Curricular

Nacional y las Rutas

de los Aprendizajes.

UGEL Puno: 84 docentes del nivel primaria. 43 docentes del nivel Inicial. UGEL Chucuito: 138 docentes del nivel primaria. 46 docentes del nivel Inicial. UGEL Lampa: 57 docentes del nivel primaria. 16 docentes del nivel Inicial. UGEL Carabaya: 149 docentes del nivel primaria. 72 docentes del nivel Inicial. UGEL Huancane: 185 docentes del nivel primaria. 56 docentes del nivel Inicial. UGEL Sandia: 66 docentes del nivel primaria. 15 docentes del nivel Inicial.

- Aplica la articulacin del Proyecto Curricular Regional Puno con el Marco Curricular Nacional y las Rutas de los Aprendizajes y el Enfoque Pedaggico EIB

- Elabora y maneja y estrategias que permitan articular entre la propuesta del Proyecto Curricular Regional PCR y los fascculos de las Rutas de los Aprendizajes de las reas de Comunicacin Sociocultural Multilinge, Matemtica Intercultural, Afirmacin Cultural, Ciencia y Tecnologa en Armona con la Pachamama.

Total 679 docentes del nivel primario y 248 docentes del nivel inicial

- Domina las competencias del marco del buen desempeo docente articuladas con la implementacin de las rutas de los aprendizajes y el PCR.




VI. METODOLOGA:

a) Antes

Reunin de coordinacin, trabajo e implementacin con los Formadores de Acompaantes

Pedaggicos, Acompaantes Pedaggicos, ETR y ETL.

Coordinaciones con ETL de las UGELs, Formadores y Acompaantes, para establecer las

responsabilidades de ambas partes, a fin de garantizar la ejecucin del taller.

Coordinaciones con el Coordinador del ETR, para realizar las convocatorias para garantizar

la asistencia de los participantes.

Jornadas de trabajo entre los Formadores de Acompaantes Pedaggicos de las UGEL s

Puno, Chucuito, Lampa, Carabaya, Huancan y Sandia para establecer el Plan y disear las

pistas del taller y sus rutas de trabajo especfico.

Jornadas de anlisis y revisin de las temticas propuestas (Competencias del buen

desempeo docente).

Anlisis y comprensin de la lgica pedaggica de rutas de aprendizaje y la propuesta del

Proyecto Curricular Regional de Puno.

Conformacin de equipos de trabajo y comisiones de asistencia logstica.

Elaborar los instrumentos para recoger informacin de la opinin de los asistentes, durante y

al finalizar el taller.

b) Durante

Registro de asistencia diaria de los docentes participantes

Presentacin de los propsitos contenidos a desarrollar, metodologa y evaluacin de los

asistentes.

Recojo de expectativas de los participantes sobre el taller para su posterior evaluacin al

finalizar el evento.

Desarrollo de estrategias que permitan reflexionar la practica pedaggica a travs de la

recreacin de situaciones pedaggicas.

Anlisis y reflexin en pares o en grupo a partir de la situacin recreada.

Elaboracin y socializacin de resultados obtenidos en el taller para reflexionar sobre la

satisfaccin de las expectativas del taller.

Aplicacin de los instrumentos para recoger informacin respecto a la opinin de los

asistentes.

Revisin de las pistas y rutas diarias del taller para optimizar el tiempo, teniendo en cuenta

los temas generales que son de inters de todos los participantes los mismo que se

trabajarn por reas y por niveles educativos.




Los contenidos programados en cada uno de los das del taller serndesarrollados por los

Formadores de Acompaantes Pedaggicos de la DRE Puno.

c) Despus

Sistematizacin de la informacin y elaboracin de un informe sobre los logros, dificultades y

recomendaciones en relacin con los objetivos del taller; luego, lo deriva a la DRE y UGEL

segn corresponda.

Evalacin, conjuntamente con la DRE y UGEL, la pertinencia del taller a partir de la

informacin recogida con los instrumentos aplicados a los participantes.

Realizar el reporte de lo realizado en el taller al SIGMA.

Evaluacin del trabajo realizado al concluir cada bloque de trabajo, habr una en funcin a

los siguientes aspectos: Nivel de satisfaccin de los participantes, el rol de los facilitadores,

los tiempos, la logstica.

Monitoreo del progreso del desarrollo de las competencias docentes.

VII. RUTA Y TEMARIO DEL TALLER:

DA ACTIVIDAD

TIEMPO FACILITADOR/ES

RECURSOS A UTILIZAR

(MEDIOS Y MATERIALES)

PRODUCTOS

1

Acompaamiento

pedagogico, sistema

curricular y marco teorico del

pcr

8 horas

cronolgicas

Formadores de

acompaantes

pedagogicos

papelotes hojas data display laptop

sistematizacion de

encuestas

2 Marco Operativo de PCR e intercultural (PCR)


programacion anual

sesiones por ciclos

3

rea de comunicacin sociocultural multilingue , rutas y enfoque comunicativo eib

8 horas

cronolgicas

Formadores de

acompaantes

pedagogicos


- SIC

- estrategias

- uso de materiales

4 Area matematica intercultural, rutas y enfoque de problemas

8 horas

cronolgicas

Formadores de

acompaantes

pedagogicos


- SIC

- estrategias

- uso de materiales

5

Area afirmacion cultural (ciudadania) y ciencia y tecnologa en armonia con el pachamama.

8 horas

cronolgicas

Formadores de

acompaantes

pedagogicos


- SIC

- estrategias

- uso de materiales




VIII. PARTICIPANTES Y ORGANIZACIN DE LAS AULAS.

ZONA/ FECHA/SEDE

UGEL DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA

AULAS

DOCENTES DEL NIVEL

INICIAL

AULAS

ZONA SUR: DEL 17 AL 21 DE MARZO (sede Puno)

CHUCUITO JULI

138

222

8 aulas de 24 doc. x aula y 1 de 25.

46

89

3 aulas de 22 doc. x aula y 1 aula de 23 doc.

PUNO

84

43

ZONA NORTE 1 : DEL 24 AL 28 DE MARZO (sede Juliaca)

HUANCANE 185

242

8 de 26 doc. x aula y 1 aula de 27.

56

72 4 aulas de 18 doc. x aula

LAMPA

57

16

ZONA NORTE 2: DEL 31 DE MARZO AL 4 DE ABRIL (sede Juliaca)

CARABAYA 149

215

8 aulas de 23doc. x aula y 1 aula de 24

72

87

3 aulas de 21 doc. x aula y 1 aula de 22 doc.

SANDIA

66

15

679

248

IX. FACILITADORES PARA EL TALLER El equipo de facilitadores estar conformado por los Formadores de Acompaantes

Pedaggicos de Inicial y Primaria ETR de la Direccin Regional de Educacin

Puno.

N

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

NIVEL

01 CARBAJAL CATACORA, RUTH YEN FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS INICIAL

02 MIRANDA SERRANO, NANCY FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS INICIAL

03 TUMIALAN PANIAGUA, FATIMA FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS INICIAL

04 YANQUI TRAVERSO, FRANCISCA FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS INICIAL

05 CUELA HUMPIRE, LUIS WROBER FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

06 FLORES RAMOS, PEDRO FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA




X. REQUERIMIENTO PARA LOS TALLERES:

Requerimiento y Fichas adjuntas de acuerdo al POA de cada UGEL

10.1 Equipos requeridos:

AULAS 13 Proyectores multimedia / 13 Laptop/parlantes

AUDITORIO 01 PROYECTOR MULTIMEDIA/01 LAPTOP/01 EQUIPO SONIDO

10.2 Contratacin de servicios para la alimentacin: El financiamiento de estos servicios

est a cargo del Programa de Educacin Logros de Aprendizaje PELA 2014 ETL de

acuerdo a lo presupuestado en el POA de cada UGEL en lo que corresponde para la

ejecucin del presente taller y se cubrir los 5 das que dura el taller.

ETR Y UGELs PARTICIPANTES

ETR y Formadores

Acompaantes Pedagogicos.

25

107

UGEL Puno: UGEL Chucuito:138 docentes del nivel primaria. 46 docentes del nivel Inicial. UGEL Lampa: 57 docentes del nivel primaria. 16 docentes del nivel Inicial. UGEL Carabaya: 149 docentes del nivel primaria. 72 docentes del nivel Inicial. UGEL Huancane:

84 docentes del nivel primaria 43 docentes del nivel Inicial.

UGEL Chucuito 138 docentes del nivel primaria 46 docentes del nivel Inicial.

UGEL Lampa 57 docentes del nivel primaria 16 docentes del nivel Inicial.

07 LOPEZ MAMANI, FEDERICO FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

08 PALOMINO SANIZO, SABINO FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

09 PEREZ GUTIERREZ, CAROL ROCIO FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

10 ROQUE VARGAS, WILLEAM FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

11 TOQUE APAZA, LUCIO FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

12 TORRES ROJAS, HULDA FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA

13 ZAVALA BANEGAS, NELLY FORMADOR DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS PRIMARIA




UGEL Carabaya

149 docentes del nivel primaria 72 docentes del nivel Inicial.

UGEL Huancane 185 docentes del nivel primaria 56 docentes del nivel Inicial.

UGEL Sandia 66 docentes del nivel primaria 15 docentes del nivel Inicial

10.3. Materiales para el taller y docentes acompaados: El financiamiento de los

materiales est a cargo del Programa de Educacin Logros de Aprendizaje PELA 2014 y

estn considerados en el POA por UGEL.

XI. COMISIONES:

Inscripcin, recepcin, asistencia y presentacin del Taller: FORMADOR Y ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL

Material del taller y docentes: ETL DE CADA UGEL

Difusin y convocatoria: ETR, ETL, FORMADORES Y ACOMPAANTES

Refrigerio y alimentacin: ETL, ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL

Soportes: FORMADORES Y ACOMPAANTES PEDAGOGICOS

Logstica y Equipos:

ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL

Local:

ETR, ETL, ACOMPAANTES PEDAGOGICOS CADA UGEL.

XII. EVALUACION

La evaluacin del presente Plan de taller se realizar a travs de un informe detallado

a los rganos e instancias correspondientes de acuerdo al protocolo del taller.

Puno, marzo del 2014.

EQUIPO DE FORMADORES DEL ETR- DRE

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