PLANEACIÓN DE UNIDAD CON LOS MANUALES Y OTROS RECURSOS

PR-PREA-A-2-PTA PIONEROS-PLANEACION DE UNIDAD CON LOS MANUALES Y OTROS RECURSOS

Contenido 30 min

Cierre, reflexiones del día y procesamiento de grupo 15 min

Desarrollo de unidad

Decálogo de la planeación

Introducción al protocolo 15 min

90 min

¡Tomemos notas!• ¡Preguntemos por

datos y razones!• ¡Pidamos ayuda para

aclaraciones!• Parafraseo

¡Aprovechemosel tiempo!

¡No dejemos que la tecnología nos distraiga!

¿Cómo trabajamos mejor?

Metas de aprendizaje

Al terminar la STS los participantes habrán aprendido/tendrán claroque:• El manual funciona como un eje alrededor del cual se articulan la

literatura, la ortografía y la gramática y demás contenidos del programa.

• Para el desarrollo de habilidades comunicativas se debe trabajar consistentemente actividades de rutinas durante un momento de la clase y en todas las clases con un propósito relacionado con CDC.

• Todas las clases deben dividirse en Inicio, desarrollo y cierre.• La participación de los estudiantes debe fomentarse con

estrategias variadas.

Organización de grupos

• Se mantiene la conformación de los grupos del protocolo de lenguaje anterior, esto para reforzar la identidad de los grupos, los roles también se mantendrán pero los asumirán personas diferentes.

Distribución de roles

Dinamizador

• Anima al grupo y en caso de que el grupo requiera de alguna explicación, se la solicita al Facilitador.

Verificador

• Encargado de verificar que todos comprendieron la instrucción y por consiguiente todos pueden explicar.

Secretario• Está pendiente que todos los integrantes tomen nota en sus cuadernos y desarrollen

las actividades .

Relojero

• Se encarga de que el tiempo se use adecuadamente y los miembros del grupo cumplan con las actividades en el tiempo estipulado.

Queremos practicar estas habilidades sociales:

1. Toma de decisiones

2. Resolución de conflictos

3. Creación de confianza

¿Cómo queremos cooperar hoy?

Contenido 30 min

Cierre, reflexiones del día y procesamiento de grupo 15 min

Desarrollo de unidad

Decálogo de la planeación

Introducción al protocolo 15 min

90 min

Decálogo de la planeación

• ¿Qué necesito para empezar a planear?

• ¿Cuál es la sensación que me

despierta la idea de planear?• ¿Por qué hay que planear?

Decálogo de la planeación

Antes de empezar:1. Leer y desarrollar los ejercicios de la Unidad en cuestión con antelación.2. Revisar las planeaciones de unidad propuestas tanto en la guía como en el

edusitio.3. Calcular el tiempo en horas de clase que se llevará el desarrollo de la Unidad.4. Tener a mano los referentes de calidad (DBA, EBC y mallas) relacionadas con el

grado a planear para elegir los contenidos que no estén en los Manuales y que se podrían desarrollar junto con la Unidad.

5. Revisar en varias fuentes (libros, páginas web) las actividades que se puedan utilizar como rutinas para el desarrollo de habilidades comunicativas diariamente.

Ahora sí6. Listar los contenidos del Manual y los complementarios a desarrollar.7. Definir el orden8. Establecer el tema , el propósito y los materiales para cada clase.9. Definir las actividades en los tres momentos de la clase : inicio, desarrollo y cierre,

teniendo en cuenta las actividades de rutina.10. Tener en cuenta el tiempo para el desarrollo de las actividades.

Contenido 30 min

Cierre, reflexiones del día y procesamiento de grupo 15 min

Desarrollo de unidad

Decálogo de la planeación

Introducción al protocolo 15 min

90 min

Desarrollo de Unidad 35 min

• Momentos de la claseo Inicioo Desarrolloo Cierre

• Rutinaso Lectura silenciosao Escrituarioo Juegos de vocabulario

Desarrollo de Unidad 35 min

• Realice un plan general de la semana teniendo en cuenta:• el tiempo que puede tomar el desarrollo

de la fase de exploración de la unidad seleccionada y los contenidos que se derivan.

• los DBA asociados.• las actividades de rutina.• otros recursos que considere pertinentes

(caja día E, colección semilla, entre otros).

Desarrollo de unidad

PLANEACIÓN SEMANAL

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DIA 4 DÍA 5

Tema:

Propósito:

Materiales:

Actividades de inicio:

Actividades de desarrollo :

Actividades de cierre:

Tema:

Propósito:

Materiales:

Actividades de inicio:

Actividades de desarrollo :

Actividades de cierre:

Tema:

Propósito:

Materiales:

Actividades de inicio:

Actividades de desarrollo :

Actividades de cierre:

Tema:

Propósito:

Materiales:

Actividades de inicio:

Actividades de desarrollo :

Actividades de cierre:

Tema:

Propósito:

Materiales:

Actividades de inicio:

Actividades de desarrollo :

Actividades de cierre:

Contenido 30 min

Cierre, reflexiones del día y procesamiento de grupo 15 min

Desarrollo de unidad

Decálogo de la planeación

Introducción al protocolo 15 min

90 min

Retomemos las metas de aprendizaje

Al terminar la STS los participantes habránaprendido que:• Para una buena planeación con el manual lo

mejor es… • Una rutina que favorecería el desarrollo de

habilidades con mis estudiantes es... • De lo visto hoy voy a poner en practica...

¿Qué aprendí hoy?

¿Qué me llevo para aplicar en el aula?¿Qué no me queda claro?