PLANEACION ANUAL PRIMERO
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SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.
NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE: 1
PLANEACION POR BLOQUE: TECNICA Y TECNOLOGIA” TIEMPO :AGOSTO- OCTUBRE 2010
BLOQUE 1 TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
TEMAS: 1.- TECNICA1.1 LAS TECNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.1.2 LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.1.3 LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIOCULTURAL E HISTORICA Y SU INTERACCION CON LA NATURALEZA.1.4 LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES.
TEMA : 2.- TECNOLOGIA
2. 2.-1 LA TECNOLOGIA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y COMO REFLEXION SOBRE LA TECNICA.
2.2.2.- EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD.2.2.3.- LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
PROPOSITOS:1.-DISTINGUIR A LA TECNICA COMO UN SISTEMA CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE ACCIONES PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES.2.-RECONOCER A LA TECICA COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA TECNOLOGIA.3.-DEMOSTRAR LA ESTRECHA RELACION ENTRE LAS NECESIDADES SOCIALES Y LA CREACION DE TECNICAS QUE LAS SATISFACEN.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
> IDENTIFICAN A LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES COMO PARTE IMPORTANTE DE SU VIDA COTIDIANA.>RECONOCEN LOS COMPONENTES DE LAS TECNICAS COMO :ACCIONES ESTRATEGICAS Y LAS ACCIONES INSTRUMENTALES PARA EL LOGRO DE DETERMINADOS FINES.>CARACTERIZAN A LA TECNOLOGIA COMO EL AREA DE CONOCIMIENTO QUE ESTUDIA A LAS TECNICAS.>UTILIZAN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA SATISFACCION DE NECESIDADES O INTERES.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:MANEJO DE INFORMACION.SOLUCION DE PROBLEMAS HISTORIA
ARTES
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.
NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE: 2
PLANEACION POR BLOQUE: 2. “MEDIOS TECNICOS” TIEMPO : NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2010
BLOQUE TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
“MEDIOS TECNICOS”
2.1.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS COMO EXTENSION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS.2.2.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS: FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO.2.3.- LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES.2.4.- CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PARA EL MANEJO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.2.5.- APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SEGÚN EL CONTEXTO.2.6.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
1.- RECONOCER LA DELEGACION DE FUNCIONES COMO UNA FORMA DE EXTENDER LAS CAPACIDADES CORPORALES A TRAVES DE LA CREACION Y USO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.2.- UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.3.- CONSIDERAR QUE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS SON PRODUCTOS DE LA CONSTRUCCION SOCIAL, HISTORICA Y CULTURAL.
>CONOCEN EL PAPEL DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LOS PROCESOS TECNICOS.>EMPLEAN HERRAMIENTAS COMO EXTENSION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS E IDENTIFICAN LAS FUNCIONES DELEGADAS EN ESTOS MEDIOS.>EXAMINAN COMO LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS CAMBIAN Y SE ADAPTAN A NUEVOS ENTORNOS CULTURALES ALO LARGO DEL TIEMPO.>UTILIZAN LAS HERRAMIENTAS Y LAS MAQUINAS DE FORMA CREATIVA EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS.
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.
NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE: 3
PLANEACION POR BLOQUE:3 TIEMPO : ENERO – FEBRERO 2011
BLOQUE 3 TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
“TRANSFORMACION DE
MATERIALES Y ENERGIA”
TEMAS: 1.- MATERIALES.3.1.- CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES Y CLASIFICACION POR SUS USOS.3.2.- USO, PROCESAMIENTO Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS.3.3.- PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION, USO Y PROCESAMIENTO DE LOS MATERIALES.TEMA : 2.- ENERGIA.3.2.1.-DIVERSOS TIPOS Y FUNTES DE ENERGIA Y SU TRANFORMACION.3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.3.2.3.-PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA.3.2.4.- LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVO
1.- IDENTIFICAR EL USO, ORIGEN, DIVERSIDAD Y POSIBILIDADES DE TRANSFORMACION DE MATERIALES.2.- EMPLEAR LOS MATERIALES EN DIVERSOS PROCESOS, DE ACUERDO A SUS FUNCIONES TECNICAS.3.- UTILIZAR TECNICAS DE TRANSFORMACION DE LA ENERGIA PARA SU EMPLEO EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.4.- PREVER E INTERVENIR EN LOS POSIBLES AMBIENTES DERIVADOS DEL USO DE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA.
COMPRENDEN LA FUNCION DE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.
EMPLEAN DE MANERA EFICIENTE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.
VALORAN Y TOMAN DECISIONES REFEENTES AL USO ADECUADO DE MATERIALES Y ENERGIA EN LA OPERACIÓN DE UN SISTEMA TECNICO PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:
FOMENTAR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, CAPACIDAD DE ANALISIS, BIOLOGIA, FISICA, FORMACION CIVICA Y ETICA.
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.
NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE: 4
PLANEACION POR BLOQUE: 4 “COMUNICACIÓN TECNICA”Y REPRESENTACION TIEMPO : MARZO - ABRIL 2011
BLOQUE 4 TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
“COMUNICACIÓN TÉCNICA
”Y
REPRESENTACIÓN
TEMAS: 4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION TECNICA.
4.1.1.- LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA.4.1.2.- LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA REPRESENTACION TECNICA.
4.1.3.- LA COMUNICACIÓN Y LA REPRESENTACION TECNICA EN LA
RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS
1.- RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE REPRESENTACION COMO FORMAS DE REGISTRO DE LA INFORMACION TECNICA Y COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN .2.- UTILIZAR DIFERENTES LENGUAJES PARA LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO TECNICO.3.- ELABORAR Y UTILIZAR CROQUIS, DIAGRAMAS, MANUALES, PLANOS, DISEÑOS, MODELOS, ESQUEMAS, SIMBOLOS Y MEDIOS INFORMATICOS, PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y CREACIONES TECNICAS DE SU PROPIO CAMPO.
> CONOCEN LOS PROPÓSITOS Y FASES DE UN PROYECTO TECNICO PARA EJECUTARLO COMO ALTERNATIVA DE SOLUCION EN LA SATISFACCION DE UNA NECESIDAD O INTERES.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:
TRABAJO COLABORATIVO, CAPACIDAD DE INVESTIGACION, SELECCIÓN Y DESEÑO DE MATERIALES PARA PERIODICO MURAL.
ESPAÑOL, ARTES, HISTORIA
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.
NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE:5
PLANEACION POR BLOQUE: “ PROYECTO DE REPRODUCCION ARTESANAL” TIEMPO :MAYO- JUNIOBLOQUE
5TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
“ PROYECTO DE
REPRODUCCION
ARTESANAL”
TEMAS: 1.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL.
5.1.1.- PROCESO PRODUCTIVO ARTESANAL.5.1.2.- LOS PROYECTOS EN TECNOLOGIA. TEMA : 2.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL
5.2.1.- ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: FASES DEL PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL
1.- RECONOCER LAS FASES, CARACTERISTICAS Y FINALIDADES DE UN PROYECTO TECNICO ORIENTADO A LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES.2.- REPRODUCIR UN OBJETO O PROCESO TECNICO CERCANO A SU VIDA COTIDIANA.3.- REPRESENTAR GRAFICAMENTE EL PROYECTO TECNICO Y EL PROCESO A SEGUIR EN SU EJECUCION.4.- ELABORAR Y EVALUAR EL PROYECTO TECNICO DE ACUERDO CON EL PLAN Y LAS SIMILITUDES O DIFERENCIAS RESPECTO DEL MODELO ELEGIDO, Y
COMUNICAR LOS RESULTADOS.
>ENTIENDEN EL PAPEL DE REPRESENTACION TECNICA EN LOS PROCESOS TECNICOS PARA LA COMUNICACIÓN.
>ANALIZAN COMO LAS REPRESENTACIONES TECNICAS CAMBIAN A LO LARGO DE LA HISTORIA Y ENTIENDEN SU IMPORTANCIA COMO REGISTRO DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN.
>USAN Y APLICAN DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTACIONES TECNICAS
> CONSTRUYEN Y REPRODUCEN REPRESENTACIONES Y LENGUAJES TECNICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:
TEMASUBTEMA
ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA: 1.1.1 LAS TECNICAS EN LA VIDA COTIDIANA
*EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS EXPRESARAN QUE ENTIENDEN POR TECNICA. Y EN QUE SE EMPLEA. ANOTANDO EN SU CUADERNO.(TOMAR PARTICIPACION INV).
*ELABORAR UN LISTADO DE SERVICIOS PRODUCTO DE LA TECNICA, ASI COMO PRODUCTOS. (EJEMPLO: COSTURERA, ELABORACION DE ROPA).
*DEL LISTADO ANTERIOR, ORGANIZAR LA INFORMACION Y ELABORAR UNA TABLA DONDE SE ENLISTEN LOS PRODUCTOS, LOS SERVICIOS, SU FUNCION Y LA NECESIDAD QUE CUBRE).
SERVICIO PRODUCTO
COSTURERA ROPA
*INVESTIGAR Y REPRESENTAR MEDIANTE DIBUJOS LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN UNA OFICINA.
*DESCRIBIR DEFINICION DE OFICINA, OBJETIVO Y CLASIFICACION DE ACTIVIDADES.ELABORAR UN TRIPTICO CON LA INFORMACION DE LA OFICINA.*REALIZAR UNA ACTIVIDAD EN EL ENTORNO DE LA OFICINA Y EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO QUE SIGUIERON PARA LLEVARLA A CABO. UNA CARTA)SEGÚN EJEMPLO COPIA DE UNA CARTA, REDACTAR UNA PARA LA DIRECTORA DE SOLICITUD.*ELABORACION DE ALBUM.
INVESTIGACION DE INFORMACION.
*PARTICIPACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES.
*ORGANIZACIÓN DE MATERIALES.
REVISTAS, LIBRO DE
TECNOLOGIA, HOJAS BCAS
MAQUINA DE ESCRIBIR,
LIBRO DE TAQ. LAPTOP Y
CAÑON.
*PARTICIPACION INDIVIDUAL.
*CUMPLIMIENTO DE MATERIALES.
*MANEJO DE MATERIAL (SELECCIÓN)
*ALBUM
*EXAMEN
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA: 1.1.2.- “LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.”
*INTRODUCCION DEL MAESTRO. (LIBRO DIBUJO TECNICO) LA ORGANIZACIÓN.
*LOS ALUMNOS COMENTARAN CUALES SON LOS ELEMENTOS COMUNES DEL PROCESO DE ORGANIZACIÓN. PLANEACION, ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL.
*EN EQUIPOS ELABORARAN UN CUADRO DE SECUENCIAS DE UNA ACTIVIDAD EN LA OFICINA.
CORRESPONDENCIAARCHIVAR
*INTEGRAR AL GRUPO EN EQUIPOS DE TRABAJO. +IDENTIFICARAN LAS CLASES DE TECNICAS QUE SE UTILIZAN EN LA REALIZACION DE UN PRODUCTO.
+ANOTANDO CADA UNA EN SU CUADERNO Y EN UN ROTAFOLIO IDENTIFICAR LAS QUE SE UTILIZARON EN LA ELABORACION DE UN EQUIPO UTILIZADO EN UNA OFICINA O EN SU TALLER.
INVESTIGACION
ELABORACION DE MATERIAL
TRABAJO DE EQUIPO PARA ANALISIS Y TOMA DE DECISIONES.
LIBRO TECNOLOGIA 1ELABORACION DE MATERIAL (PRESENTANDO AL GRUPO)
CUADRO DE SECUENCIAS DE ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN
ALBUM
EXAMEN
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA: 1.1.3.- LA TECNICA
COMO PRACTICA
SOCIOCULTURAL E
HISTORICA Y SU
INTERACCION CON LA
NATURALEZA
*LA ESCRITURA COMO SISTEMA A TRAVES DE LA HISTORIA*+ LOS ALUMNOS ORGANIZADOS POR MESA. INVESTIGARAN Y RECOPILARAN INFORMACION Y RECORTES DE LAS FORMAS DE ESCRITURA DE LAS PRIMERAS CULTURAS Y QUE RELACION TENIAN CON LA NATURALEZA.
+INVESTIGAR LOS MEDIOS TECNICOS UTILIZADOS PARA COMUNICARSE: BOLIGRAFO, TINTA, PAPEL, LAPICES.
ELABORACION DE UN PERIODICO MURAL CON LA INFORMACION RECOPILADA.
INVESTIGACIONSELECCIÓN DE MATERIALESELABORACION DE PRODUCTO GRUPAL
INTERNET, LIBROS
REVISTAS
PEYON
RESISTOL, TIJERAS
TRABAJO GRUPAL (PRODUCTO PERIODICO MURAL)+CUMPLIMIENTO DE MATERIAL+TRABAJO INDIVIDUAL DENTRO DEL EQUIPO
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA: 1.1.4.- LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES
INTRODUCCIÓN: EL MAESTRO DARA A CONOCER EL CONCEPTO DE PROCESO PRODUCTIVO Y PROCESO ARTESANAL.
ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO: INVESTIGAR EN SU COMUNIDAD ALGÚN PROCESO PRODUCTIVO QUE SE REALICE PARA COMPARAR LA FORMA DE ORGANIZACIÓN, NUMERO DE PERSONAS QUE LABORAN MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN ASÍ COMO EL TIEMPO DE ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.
COMPARTIR LA INFORMACIÓN CON EL GRUPO.
INVESTIGACION DE CAMPO.
LIBRO DE TECNOLOGIA 1 REPORTE DE
INVESTIGACION.
ALBUM.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
DIDÁCTICA
1.2.1.- LA TECNOLOGIA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y
COMO REFLEXION SOBRE LA TECNICA.
*EL ALUMNO ELABORARA UN CUADRO COMPARATIVO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.
*LOS ALUMNOS EN LLUVIA DE IDEAS EXPRESARAN COMO BRINDA UN MISMO SERVICIOS PERO EN DIFERENTES EMPRESAS. EJEMPLO.
TIENDA SORIANA ----TIENDA MEGA.
(ATENCION DE EMPLEADOS, OFERTA, LIMPIEZA, ORGANIZACIÓN DE INSTALACIONES, CALIDAD EN PRODUCTOS).
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA.
DESARROLLO HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN (LECTO_ESCRITURA)
PRACTICA INDIVIDUAL
LIBRO TECNOLOGIA 1
ESCRITURA Y LECTURAS
TRABAJO INDIVIDUAL
PARTICIPACION EN CLASE
PRACTICA TAQUIGRAFICA(LIBRETA)
PRACTICA MECANOGRAFIA(ALBUM)
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
1.2.2. EL PAPEL DE
LA TECNOLOGIA
EN LA SOCIEDAD
*INTRODUCCION DEL MAESTRO.
*EN EQUIPOS LOS ALUMNOS ANALIZARAN LA INFORMACION ELABORANDO UN RESUMEN, Y RESOLVERAN LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 33.
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA
EJECICIOS DE LECTO- ESCRITURA.
TRABAJO DE EQUIPO.
MANEJO DE MAQUINA DE ESCRIBIR.
LECTURA TAQUIGRAFICA
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
TRABAJO INDIVIDIAL.RESUMEN Y DESARROLLO DE ACTIVIDAD.
TRABJO Y ORG. POR EQUIPO.
PRACTICAS TAQUIGRAFIA Y MECANOGRAFIA.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
1.2.3- LA RESOLUCION
DE PROBLEMAS
TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS
EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.
*EL MAESTRO EXPLICARA LA METODOLOGIA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS.
LOS ALUMNOS ORGANIZADOS POR MESAANALIZARAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROYECTO TECNICO. TOMANDO NOTA DE LA INFORMACION.
PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA.
TRABAJO DE EQUIPO
TAQUIGRAFIA GREGG
MECANOGRAFIA 1
TECNOLOGIA 1
ALBUM
CUADERNO ORGANIZACIÓN DE APUNTES.
LIBRETA TAQUIGRAFICA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.1.- HERRAMIENTAS
Y MAQUINAS COMO
EXTENSION DE LAS
CAPACIDADES HUMANAS
.
INTRODUCCION POR PARTE DEL MAESTRO. QUE SON LAS HERRAMIENTAS?
PARA QUE SIRVEN?
*LECTURA COMPARTIDA. PARTICIPACION DE ALUMNOS. PAG- 46.
CUADRO DE CLASIFICACION DE HERRAMIENTAS.
PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA.
LECTO ESCRITURA. PARTICIPACION IND.
LLUVIA DE IDEAS
PRACTICAS DESARROLLO DE HABILIDADES MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
TECNOLOGIA 1
PRACTICA
ALBUM
LIBRETA TAQUIGRAFICA
CUADERNO
LECTURA COMPARTIDAS
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.2.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS: FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO.
.
.
EL ALUMNO SELECCIONARA UN OBJETO QUE SE UTILICE EN LA OFICINA E INVESTIGARA SU FUNCION Y SU MANTENIMIENTO, ELABORANDO CON LO INVESTIGADO MATERIAL PARA EXPOSICION.
REALIZARAN MANTENIMIENTO A LAS MAQUINAS DE ESCRIBIR DEL TALLER.
PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA.(CRONOMETRADOS)
LECTO ESCRITURA.
PRACTICA DE MANTENIMIENTO.
EXPOSICION.
INVESTIGACION.
INTERNET.
MAQUINAS DEL TALLER
TAQUIGRAFIA GREGG
MECANOGRAFIA 1
PRACTICA INDIVIDUAL(MANTENIMIENTO DE LA
MAQUINA)
EXPOSICION EQUIPO
PRACTICA DE TAQUIGRAFIA
PRACTICA DE MECANOGRAFIA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.3.- LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES.
.
*EN LLLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS COMENTARAN LAS ACCCIONES QUE HAN OBSERVADO EN UN TRABAJO ARTESANAL.
*EL MAESTRO EXPLICARA QUE ES UN PROCESO ARTESANAL.
*LAS CARACTERISTICAS DEL PROCESO ARTESANAL.
*LAS ACCIONES TECNICAS A SEGUIR EL EL PROCESO.
LOS ALUMNOS REALIZARAN LA ACTIVIDAD DEL PROCESO DE ELABORACION DE UN ALEBRIJE. PAG. 62. LIBRO TECNOLOGIA 1
EL ALUMNO REALIZARA UNA COMPARACION DE UN PROCESO ARTESANAL EN DIFERENTES EPOCAS.
EL ALUMNO ELABORARA EL CUADRO DE SISTEMA SER HUMANO-PRODUCTO.(COMENTARLO DE MANERA GRUPAL)
PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.PRACTICA DE MECANOGRAFIA.
ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA..
INVESTIGACION
TRABAJO DE EQUIPO
PRACTICAS
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
MECANOGRAFIA 1
PARTICIPACION INDIVIDUAL.
ACTIVIDAD EN SU CUADERNO
PRACTICA TAQUIGRAFIA
PRACTICA MECANOGRAFICA
CUADERNO DE LECTO-ESCRITURA.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.4CONOCIMIENTO Y HABILIDADES
PARA EL MANEJO DE
HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.
(FUNCIONES Y ACTIVIDADES
DE LA OFICINA).
INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MAESTRO.
EL ALUMNO ORGANIZADO POR MESA ANALIZARAN UNA HERRAMIENTA QUE SE UTILIZA EN LA OFICINA (CADA MESA DISTINTA) ELABORANDO EL CUADRO.
NOMBRE DE LA HERRAMIENTA:
PARA QUE SE UTILIZA?
COMO DEBE UTILIZARSE?
QUE PRECAUCIONES DEBES TENER AL TRABAJAR CON ELLA?
*PRESENTARLO EN ROTAFOLIO PARA EXPOSICION.
PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA.
PRACTICA DE LECTO ESCRITURA.
TRABAJO DE EQUIPO
ORGANIZACIÓN DE INFORMACION.
ELABORACION DE MATERIALES PARA EXPOSICION.
PRACTICAS MECANOGRAFIA, TAQUIGRAFIA Y LECTO ESCRITURA.
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
MECANOGRAFIA 1
LECTURAS DIVERSOS TEMAS
(SELECCIONADOS POR LOS ALUMNOS)
TRABAJO DE
EQUIPO
EXPOSICION
PRACTICAS DE MECNOGRAFIA, TAQUIGRAFIA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.5.- APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SEGÚN EL CONTEXTO.
.
INTRODUCCION DEL MAESTRO.
ENTREGAR MATERIAL A LOS ALUMNOS MATERIAL PARA SU ANALISIS Y ELABORAR UNA CONCLUSION.
ELABORAR UN CUESTIONARIO EL PROCESADOR DE TEXTOS, CAMBIOS TECNOLOGICOS.
RESOLVERAN LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 80 Y 81.
“EL ABUELO Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS”
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA
PRACTICAS DE MECANOGRAFIAEJERCICIOS DE DIGITACION CRONOMETRADA PARA AUMENTAR SU RAPIDEZ Y PRECISION.
EJERCIOS DE LECTURA Y ESCRITURA.
TRABAJO DE ANALISIS
PRACTICAS MECANOGRAFICAS, DE TAQUIGRAFIA.Y LECTURA-ESCRITURA.
LIBRO TECNOLOGIA 1
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
LECTURAS SELECCIONADAS.
CONCLUSION EN SU CUADERNO
CUESTIONARIOCOMPARTIRLO CON EL GRUPO.
PRACTICAS: TAQUIGRAFICA Y MENOGRAFICA
CUADERNO DE LECTURAS
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2.6.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS TECNICOS POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
IDENTIFICAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA PRESTACION DE UN SERVICIO Y PROPONER EN LLUVIA DE IDEAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION POR MEDIO DE UN PROYECTO TECNICO.
ANALIZAR LA INFORMACION DE RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
EL PROBLEMA OBSERVADO EN LA PRESTACION DE SERVICIOS SERA RESUELTO EN EL FORMATO DE LA PAG- 73 DEL LIBRO DE TECNOLOGIA.
COMPARTIRAN EL TRABAJO CON EL GRUPO.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIADIGITACION CRONOMETRADA.
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA. LECTURA DE ORACIONES.
LECTURAS COMPARTIDAS.
.LLUVIA DE IDEAS
SOLUCION DE PROBLEMAS.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA.
TECNOLOGIA 1
TAQUIGRAFIA 1
MECANOGRAFIA 1
LECTURAS COMPARTIDAS
PARTICIPACION EN EQUIPO
PARTICIPACION INDIVIDUAL
PARCTICAS DE MECANOGRAFIA Y
TAQUIGRAFIA
EJERCICIOS DE LECTURA Y ESCRITURA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMAS: 1.- MATERIALES.3.1.- CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES
Y CLASIFICACION POR SUS USOS.
*INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MESTRO.
LECTURA COMPARTIDA PAG. 88
LOS ALUMNOS TOMARAN NOTA DE LA INFORMACION CARACTERISTICAS FUN CIONALES DE DE LOS MATERIALES.
LOS ALUMNOS REALIZARAN LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 89
REALIZARAN LOS DIBUJOS DE HERRAMIENTAS IDENTIFICANDO QUE MATERIALES FUERON UTILIZADOS EN SU ELABORACION.
SELECCIONARAN 5 OBJETOS DE SU HOGAR IDENTIFICANDO LOS MATERIALES CON QUE FUERON ELABORADOS.
**LOS ALUMNOS CONOCERAN LA CLASIFICACION DE LOS MATERIALES
REALIZARAN UN CUADRO DEL ORIGEN DE LOS MATERIALES.
INVESTIGAR LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (DUREZA, , PLASTICIDAD, DUCTIBILIDAD, MALEABILIDAD, ETC.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA EJERCICIOS DE DIGITACION CRONOMETRADO.PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA
ELABORACION DE RESUMEN
PRACTICAS MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA.
LIBRO DE SABER HACER TECNOLOGICO
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA 1
EJERCICIOS DE HERRAMIENTAS (DIBUJOS)
CONCEPTOS DE PROPIEDADES DE LOS
MATERIALES.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y
TAQUIGRAFIA.
CUADERNO DE LECTO- ESCRITURA.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
3.2.- USO, PROCESAMIENT
O Y NUEVAS APLICACIONES
DE LOS MATERIALES
NATURALES Y SINTETICOS.
INTRUDUCCION DEL MAESTRO SOBRE PROCESAMIENTO Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS.
DAR A CONOCER LOS MATERIALES NATURALES Y COMO SE CLASIFICAN.
(RENOVABLES NO RENOVABLES)
CONOCERAN LOS MATERIALES SINTETICOS. UTILIZACION.
PROYECTAR VIDEO SOBRE LA CLASIFICACION DE LOS MATERIALESY SU USO.
EL ALUMNO RELIZARA LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 99.
EL ALUMNO SELECCIONARA UN OBJETO QUE SE UTILIZA EN LA OFICINA. DIBUJARLO Y EXPLICAR EJEMPLO: GOMA DE BORRAR¿DE QUE MATERIALES ESTA HECHO?¿COMO SE HA MODIFICADO LA ACCCION DE CORREGIR UN DOCUMENTO?¿QUE TIPOS DE MATERIALES SE HAN UTILIZADO PARA SATISFACER ESTA NECESIDAD?
*PRACTICAS DE MECANOGRAFIA*PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA*DESARROLLO DE LECTURA_ESCRITURA.
OBSERVACION Y ELABORACION DE SÍNTESIS.
DESARROLLO DE ACTIVIDAD EN LIBRO.
ANALISIS DE OBJETO DE LA OFICINA.
PRACTICA MECANOGRAFICA
PRACTICA TAQUIGRAFIA
DESARROLLO DE LECTURA Y ESCRITURA.
LIBRO DE TECNOLOGIA
VIDEO “CLASIFICACION DE MATERIALES, COMO
SE CLASIFICAN Y EL USO”
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
LECTURAS SELECCIONADAS POR
EL ALUMNO.
ACTIVIDADES DESARROLLLADAS EN SU CUADERNO-
(RESUMEN DEL VIDEO, ACTIVIDAD
DE LA PAG. 99.
PRACTICA TAQUIGRAFICA
PRACTICA MECANOGRAFICA
LECTURAS SELECCIONADAS POR EL ALUMNO
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
3 .3.- PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION, USO Y PROCESAMIENTO DE LOS MATERIALES.
INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MAESTRO.
EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS COMENTARAN SITUACIONES QUE HAN OBSERVADO EN SU COMUNIDAD SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL QUE RENERA EL USO Y EXTRACCION Y PROCESAMIENTO DE MATERIALES.
PROYECTAR VIDEO “BAJA CALIFORNIA SUR EN PELIGRO” , ELABORANDO UN RESUMEN.
*EL ALUMNO REFLEXIONARA SOBRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE GENERA LA OFIMATICA. (EL USO DEL PAPEL, CARTUCHOS DE TINTA, EL LAIZ ETC.)
EL ALUMNO EN EQUIPOS INVESTIGARAN EN INTERNET EL DESTINO DE MATERIALES UTILIZADOS EN LA OFICINA.
OTRO EQUIPO INVESTIGARA EL DESTINO DE DIVERSOS MATERIALES Y COMO AFECTAN A LA NATURALEZA.
DE MANERA GRUPAL ELABORARAN UN PERIODICO MURAL.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA(INFORME DE CONCLUSION SOBRE EL TEMA)
PRACTICA DE TAQUIGRAFIA.PRACTICA DE LECTO ESCRITURA.
.
LLUVIA DE IDEAS
VIDEO “BAJA CALIFORNIA SUR EN PELIGRO”
ANALISIS DE INFORMACION
INVESTIGACION
PRACTICA MECANOGRAFICA
PRACTICAS DE LECTURA TAQUIGRAFICA
VIDEO
INTERNET
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
RESUMEN DE VIDEO
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA
LECTIRAS COMENTADAS
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA : 2.- ENERGIA.3.2.1.-DIVERSOS TIPOS Y FUNTES DE ENERGIA Y SU TRANFORMACION.
.
*INTRODUCCION POR EL MAESTRO.
LECTURA COMPARTIDA PAG. 105. TOMAR PARTICIPACION DE ALUMNOS EN LECTURA.
DAR A CONOCER LOS TIPOS DE ENERGIA EL ALUMNO TOMARA NOTA.LIBRO SABER HACER TECNOLOGICO PAG.196
EL ALUMNO ANALIZARA UN OBJETO DE LA OFICINA, PARA DETERMINAR EL TIPO DE ENERGIA QUE SE UTILIZA EN SU FUNCIONAMIENTO.
INVESTIGAR COMO SE TRANSFORMA LA ENERGIA.( CONVERSORES DE ENERGIA, GENERADORES DE VIENTO, PRESAS, BATERIAS ELECTRICAS, CELDAS FOTOELECTRICAS)
COMENTARLO EN PLENARIA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIAMEMORIZACION.
PRACTICA DE TAQUIGRAFIA TRANSCRIPCION DE ORACIONES.
LECTURAS COMPARTIDAS.LECTO –ESCRITURA.
LECTURA COMPARTIDAS
ELABORACION DE SINTESIS.
OBSERVACION DE OBJETOS TECNICOS
COMENTARIOS EN PLENARIA.
PRACTICAS MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA.
LIBRO TECNOLOGIA 1
OBJETOS DE LA OFICINAPARA SU ANALISIS
INTERNET (INVESTIGACION)
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG.
PARTICIPACION INDIVIDUAL
INVESTIGACION
PRACTICAS:MECANOGRAFIATAQUIGRAFIA(TRANSCRIPCION Y REGLAS)
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.
3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.
.
INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MAESTRO.
EN EQUIPO LOS ALUMNOS ANALIZARAN LA INFORMACION Y ELABORARAN UN CUESTIONARIO DIVIDIENDO LA INFORMACION POR MESA. AL TERMINAR CADA MESA DARA A CONOCER AL GRUPO SUS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA QUE LOS DEMAS TOMEN NOTA.PAGINAS 111-115.
RESOLVER LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 114. MATERIALES CONDUCTORES DE ENERGIA.
ELABORAR UN CUADRO SOBRE EL USO DE LA ENERGIA EN SU COMUNIDAD.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA(EJERCICIOS DE MEMORIZACION)
PRACTICAS DE TQUIGRAFIAREGLAS TAQUIGRAFICASLECTURA DE ORACIONES
LECTURAS COMPARTIDAS
TRABAJO DE EQUIPO.
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA Y MECANOGRAFIA.
LECTURAS COMPARTIDAS
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG 1
LECTURAS COMPARTIDAS
SELECCIONADAS POR EL ALUMNO
TRABAJO DE EQUIPO
ACTIVIDAD DESARROLLADA EN
SU CUADERNO
ALBUM
LIBRETA DE TAQUIGRAFÍA.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
3.2.4.- LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVO
INTRODUCCION POR PARTE DEL MAESTRO.
LOS ALUMNOS SELECCIONARAN LOS MATERIALES Y EL TIPO DE ENERGIA PARA DESARROLLAR SU PROYECTO.
ELABORAR UN OBJETO QUE UTILICE UN TIPO DE ENERGÍA.
EN HOJA BLANCA EXPLICAR EL PROCESO DE ELABORACIÓN, MATERIALES UTILIZADOS (DE RECICLAJE) Y TIPO DE ENERGÍA QUE UTILIZA.
EJEMPLO: UNA LÁMPARA.
PRACTICA DE MECANOGRAFÍA, (EJERCICIOS DE MEMORIZACION)
PRACTICA TAQUIGRAFICA, (REGLAS TAQUIGRAFICAS, LECTURA DE ORACIONES
LECTURAS COMPARTIDAS PROGRAMA LECTO- ESCRITURA.
PRACTICA DE MECANOGRAFIA
PRACTICA DE TAQUIGRAFIA
SOLUCION DE PROBLEMAS.
LIBRO DE TECNOLOGIA 1
MATERIALES DE DESECHOS
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
LECTURAS SELECCIONADAS POR
EL ALUMNO
OBJETO ELABORADO POR
EL ALUMNO (DEBE CONTENER
INFORMACION SOBRE MATERIALES
UTILIZADOS, TIPO DE ENERGIA,
IMPACTO AMBIENTAL)
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA.
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
4.1.1. LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES
DE LA HISTORIA.
*FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN
TECNICA.
*ANTECEDENTES DE LA
REPRESENTACION Y COMUNICACIÓN
TECNICA
*LA REPRESENTACION Y
COMUNICACIÓN TECNICA EN LA
OFICINA.
*LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
EN LA OFICINA: DOCUMENTOS
ADMINISTRATIVOS Y COMERCIALES.
.
1.- ¿CONSIDERAS IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN? ¿CUALES CONOCES? ¿COMO SE COMUNICABA EL HOMBRE ANTIGUAMENTE?
DINÁMICA: FORMADOS EN FILAS DE ALUMNOS, AL ÚLTIMO ALUMNO SE LE MUESTRA UNA FIGURA Y ESTE LA PLASMARAN CON LA MANO SOBRE LA ES- PALDA DEL SIGUIENTE ALUMNO HASTA LLEGAR AL ULTIMO ALUMNO Y LO REPRESENTARÁ EN EL PIZARRON.
2.-INVESTIGARÁN SOBRE LA UTILIDAD DE LA REPRE SENTACIÓN TÉCNICA EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS, MISMAS QUE ORGANIZARAN PARA LA ELABORA UN PERIODICO MURAL.
3.- INVESTIGAR SOBRE EL PROCESO DE PRESTACIÓN DE UN SERVICIOS COMO ES EL DE INSCRIPCION A SU ESCUELA Y ELABORARAN UN BORRADOR DEL FORMATO QUE COPIARAN EN MECANOGRAFIA.
.PARTICIPACION INDIVIDUAL
INVESTIGACION
TRABAJO COLABORATIVO(CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y DIRIGIR EN TRABAJO)
SELECCIÓN DE MATERIALES (PERIODICO MURAL)
CUADERNOBOLÍGRAFODIBUJOSTEXTO INTERNETRECORTESHOJAS BLANCASFORMATO DE INSCRIPCION
MATERIAL PARA PERIODICO MURAL
CONOCIMIENTOSPREVIOS
TRABAJO COLABORATIVO
INVESTIGACIÓN
CUMPLIMIENTO DE MATERIALES
PRACTICA MECANOGRAFICA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
4.1.2 LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIO Y LA REPRESENTACION
TECNICA
*IMPORTANCIA DE LA REPRESENTACION PARA EL DISEÑO Y
MEJORA DE PRODUCTOS Y
PROCESOS.*LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION
TECNICA EN LA OFICINA: ORAL,
IMPRESA, GRAFICA, SEÑALES.
*FUNCION DE LA REPRESENTACION GRAFICA EN LOS
PROCESOS ADMINISTRATIVOS.
*LAS REPRESENTACIONS
GRAFICAS EN LA PRESTACION DE
SERVICIOS.*LOS METODOS GRAFICOS DE
REPRESENTACION EN LOS PROCESOS
TECNICOS.*EL PAPEL DE LA TAQUIGRAFIA EN LOS PROCESOS
ADMINISTRATIVOS..
INTRODUCCION LECTURA GRUPAL “IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION TECNICA”
*EN EQUIPOS LOS ALUMNOS ANALIZARAN LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA.
*ELABORANDO UN RESUMEN.
*EN SU CUADERNO COPIARAN UN CUADRO DE “ EXPRESIONES ARTISTICAS EN DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO ANTIGUO.
*ANALIZAR COMO SE UTILIZA LA REPRESENTACION GRAFICA EN LAS EMPRESAS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.
TIPOS DE GRAFICAS UTILIZADOS EN LAS EMPRESAS. PAG. 134 (GRAFICAS DE BARRAS SIMPLES Y COMPUESTAS, MULTIPLES, DE LINEAS CIRCULARES, PICTOGRAFICAS GRAFICAS POR COMPUTADORA, QUE SON LOS DIAGRAMAS.
EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA EL CUAL ES OTRA FORMA DE REPRESENTACION
.
LLUVIA DE IDEAS
ANALISIS DE INFORMACION
EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA.
EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
TECNOLOGIA 1
EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA
EJERCICIOS DE GRAFICAS
RESUMEN DEL TEMA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMAS: 1.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL.
5.1.1.- PROCESO PRODUCTIVO ARTESANAL.5.1.2.- LOS PROYECTOS EN TECNOLOGIA.
.
INTRODUCCCION. PREGUNTAS POR PARTE DEL MAESTRO.¿Qué ES UN PROYECTO?¿Qué ES UN PROCESO?¿Cómo CREES QUE SE LLEVA A CABO UN PROYECTO?¿Qué ES UN TRABAJO ARTESANAL Y UNO INSDUSTRIAL?
*LECTURA COMENTADA DE MANERA GRUPAL.
*EXPLICAR QUE ES PROCESO, UN PROCESO INDUSTRIAL, UN PROCESO ARTESANAL, SUS DIFRENCIAS.
*EL ALUMNO DE MANERA INDIVIDUAL ANALIZARA DOS TIPOS DE MOCHILAS UNA ELABORADA DE MANERA INDUSTRIAL Y LA OTRA DE MANERA ARTESANAL.
EJERCICIOS DE MECANOGRAFIATRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICAS.
ANALISIS DE INFORMACION
EXPRESION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS AL TEMA
DESARROLLO DE EJECICIOS MECANOGRAFIADOS
LECTURA TAQ. CON EL PROPOSITO DE ANALISAR LOS APRENDIZAJES.
MECANOGRAFIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
TECNOLOGIA 1
PARTICIPACION INDIVIDUAL
ANALISIS DE OBJETOS
(ARTESANAL E INDUSTRIAL)
EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE LECTURA
TAQUIGRAFICA
SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
TEMA : 2.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL
5.2.1.- ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS: FASES DEL PROYECTO DE
PRODUCCION ARTESANAL.
*EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS EXPRESRAN QUE ES UN PROYECTO TECNICO. Y PARA QUE SIRVE.
DAR A CONOCER EL CONCEPTO DE PROYECTO TECNICO. Y SU FINALIDAD.
*POR MEDIO DE UN ESQUEMA DAR A CONOCER LAS FASES DEL PROYECTO TECNICO. EXPLICAR CADA UNA DE LAS FASES.
*EL ALUMNO DESARRROLLARA UN PROYECTO ARTESANAL, Y CON EL PROPOSITO DE FOMENTAR EL RECICLADO DE PAPEL PERIODICO ESTE SERA EL MATERIAL BASES DEL PROYECTO.
*EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA.
EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA TRANSCRIPCION DE ORACIONES.
EXPRESAR CONOCIMIENTOS PREVIOS.
ANALISIS DE INFORMACION.
DESARROLLO DE PROYECTOS SEGÚN LAS FASES.
PRACTICAS DE MECANOGRAFIA
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA
MECANOGRAFIA 1
TECNOLOGIA 1
TAQUIGRAFIA GREGG
PRACTICAS MECNOGRAFIACAS
PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA
PROYECTOS