Planeación del diagnóstico de necesidades

DIAGNOSTICO DE NECESIDADES

ORIENTACIONES TRABAJO FINAL

Febrero de 2011

ITSON 1955 – 2005. Medio siglo de trascendencia educativa

OBJETIVO DE LA REUNION

Presentar la metodología a seguir en la

elaboración de un Diagnóstico de

Necesidades y los productos que se

deberán entregar como equipos de

trabajo.


ORDEN DEL DIA

– Revisar la propuesta de trabajo, – Clarificar el carácter del Proyecto, – Explicar la organización en clase para orientar

la obtención de datos– Relacionar otras asignaturas del semestre con

el tratamiento y uso de los resultados – Definir lo que haremos con la priorización de

necesidades y las posibles formas de intervención

Semestre VIIISemestre VIISemestre VISemestre VSemestre IVSemestre IIISemestre IISemestre I

Bloques del Programa

Evaluación

Diseño de soluciones educativas

Formación General

Integridad Personal

3hc 5.62c

Contextualización Organizacional

3hc. 5.62c

Fundamentos de la Educación

3hc. 5.62c

Desarrollo

Humano

3hc. 5.62c

Teoría y Dinámica de los

Grupos 3hc. 5.62c

Taller de Evaluación del Aprendizaje I

5hp. 9.37c

Vida Saludable

3hc 5.62c

Teorías del Aprendizaje II

3hc. 5.62c

Teorías del Aprendizaje I

3hc. 5.62c

Teorías Pedagógicas y Andragógicas

3hc. 5.62c

Ética de la

Profesión

3hc. 5.62c

Diagnósticos de

Necesidades

3hc. 5.62c

Taller de Evaluación del Aprendizaje II

5hp. 9.37c

Vida Social3hc 5.62c

Inglés Avanzado I5hc 9.37c

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 3hc. 5.62c

Tecnología en

Educación II

3hp. 5.62c

Estadística

Descriptiva

3hc. 5.62c

Práctica Profesional I5 hp 9.37 c

Emprendedor I3hc 5.62c

Inglés Avanzado II5hc 9.37c

Planeación

Estratégica I

3hc. 5.62c

Taller de Evaluación

Curricular 3hp. 5.62c

Taller de Tecnología

Instruccional 3hp. 5.62c

Emprendedor II3hc 5.62c

Desempeño Organizacional

3hc. 5.62c

Planeación Estratégica II

3hc. 5.62c

Desarrollode Negocios 3hc. 5.62c

Gestión del Proceso de Evaluación 3hc. 5.62c

Planeación de Proyectos 3hp. 5.62c

Administración 3hc. 5.62c

Vida Ambiental3hc 5.62c

Gestión de la Calidad

3hc. 5.62c

Modelo de Mejora de

Desempeño 3hc. 5.62c

Gestión del Talento Humano

3hc. 5.62c

Práctica Profesional II

5hp. 9.37c

Taller de Habilidades

Administrativas 3hp. 5.62c

Tópico I

3hc. 5.62c

Investigación

Educativa I

3hc. 5.62c

Práctica y Reflexión de la Evaluación 5hp.

9.37c

Tópico II

3hc. 5.62c

Práctica Profesional IV

5hp. 9.37c

Tópico III

3hc. 5.62c

Práctica Profesional V 5hp. 9.37c

Seminario de

Titulación

3hc. 5.62c

Investigación

Educativa II

3hc. 5.62c

Tópico IV

3hc. 5.62c

Taller de Evaluación Educativa 5hp. 9.37c

Estadística

Inferencial

5hc. 9.32c

Teoría Curricular 5hc. 9.37c

Certificación y

Acreditación

3hc. 5.62c

Taller de Alfabetización Informacional

5hp. 9.37c

Licenciado en Ciencias de la EducaciónPlan 2009

Mapa Curricular de la CarreraMapa Curricular de la Carrera

Administración de proyectos

Desempeño Organizacional

Tecnología en

Educación I

3hp. 5.62c

Práctica

Profesional II

5hp. 9.37c

Prácticas Profesionales

Caracterización del cliente

Detección de necesidades

Diseño instruccional contexto formal

Diseño instruccional contexto no formal

Diseño del proyecto educativo

Admon. del proyecto educativo

Intervención organizacional para

implantación cultura

Intervención organizacional para

administración cambio


PUNTO DE PARTIDA PARA LA CONSTRUCCION DEL TRABAJO FINAL

¿ Qué es una caracterización del cliente?

¿ Qué elementos o partes la componen?

¿ Cuál es la diferencia entre la caracterización de un cliente y un

diagnóstico de necesidades?


ELEMENTOS DISTINTIVOS

1. CARACTERIZACIÓN DEL CLIENTE

• Conjunto de rasgos o señas particulares que distinguen a una organización de otra

• Se apoya en la descripción

2. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

• Proceso de investigación que permite descubrir la causa de los problemas

• Se apoya en el análisis de causas para determinar necesidades y cuasinecesidades


APORTACION DE OTRAS ASIGNATURAS

– DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

Implementación de la metodología del DN y revisión de productos de cada fase.

– TALLER DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE II

Evaluación de una competencia (Diagnóstico) del recurso humano del proyecto.

– ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Análisis de datos recolectados en el DN


APORTACION DE OTRAS ASIGNATURAS

– ETICA DE LA PROFESION

Revisión de formato estilo APA

– TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN

Diagnóstico del recurso tecnológico del proyecto.


OBJETO DE DIAGNÓSTICO:

La organización, el área, el proyecto educativo, el escenario educativo,

visto como un… Sistema de Aprendizaje



S is t e m a s d e A p r e n d iz a je


DEFINICIÓN DE SISTEMA DE APRENDIZAJE

Es una combinación organizada de personas, materiales, instalaciones, equipos y procedimientos que interactúan para alcanzar una meta.

Robert H. Davis (2001)




RECURSOS

MATERIALES

RECURSOS

TECNICOS

RECURSOS

HUMANOS

TEMAS QUE PREOCUPAN AL

CENTROMEÑIQUE


E D U C A C IÓ N A D IS T A N C IA



RECURSOS

MATERIALES

RECURSOS

TECNICOS

RECURSOS

HUMANOS


CENTRO


T R Á N S IT O V IA L



RECURSOS

MATERIALES

RECURSOS

TECNICOS

RECURSOS

HUMANOS


CENTRO


C O M E V



RECURSOS

MATERIALES

RECURSOS

TECNICOS

RECURSOS

HUMANOS


CENTRO


EQUIPOS DE TRABAJO


METODOLOGIA DIAGNOSTICO DE

NECESIDADES

Situación Real obtenido por fuentes de información

1 Situación ideal proporcionado por la empresa

2

3 Comparación entre Situación Ideal y Situación Real

4Analizar Brechas – Diagnóstico de necesidades

5 Establecer estrategias

6 Definir Objetivos

7

8

9

Diseñar Programas

Implementar

Evaluar

3


ENTREGABLES, con aplicación al proyecto

Entregable 1 (paso 1) / 25 de Febrero

• Descripción Situación Ideal• Presentación escrita del plan de recolección de

información que se siguió• Instrumentos diseñados y aplicados



Entregable 2 (paso 2) / 11 de Marzo

• Descripción Situación Real• Presentación escrita del plan de recolección de

información que se siguió• Instrumentos diseñados y aplicados



Entregable 3 (paso 3) / Viernes 18 de Marzo

• Comparación entre la Situación Ideal y Situación Real



Entregable 4 (paso 4) / viernes 25 de Marzo

• Reporte de brechas• Descripción del impacto cualitativo y

cuantitativo– Gráfica Ishikawa– Cuadro comparativo entre causas directas y no, a la

fecha– Gráficas de causas



Entregable 5 / Viernes 08 de Abril

• Reporte de consecuencias o impactos áreas de mejora

• Diagrama de Ishikawa con causas y consecuencias.

• Gráfica de interrelaciones causa-consecuencia• Reporte de resultados• Organización Presentación oral


ORGANIZACIÓN DE AVANCES

FORMATOS, con los cuales se habrán de organizar los elementos de la metodología de Diagnóstico de Necesidades.

CalendarizaciónAlgunos Ejemplos


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